[Монтессори.Дети] Как справляться с детскими истериками до 3 лет (Анна Федосова)

​

Рассказываем о причинах детских истерик на знакомых примерах из жизни и даём практические рекомендации для каждой ситуации.

Истерики — частое явление для ребёнка в возрасте до трёх лет, которое может стать настоящим испытанием для родителей. Сложно понять причины происходящего и как себя вести, чтобы не навредить психике ребёнка. Всё это может вызывать стресс и испортить отношения между родителем и ребёнком.

Этот курс поможет вам разобраться в истинных причинах истерик и помочь найти лучшее решение в общении с ребёнком с года до трёх лет, помочь формированию здоровой личности и укрепить взаимопонимание.

Монтессори-педагог Анна Федосова расскажет о шести основных причинах детских истерик и на реальных примерах объяснит, что делать и как реагировать родителю.

Курс разбит на пять тематических блоков, общая продолжительность — 45 минут. Лекции необязательно смотреть, можно слушать: с компьютера, телефона или планшета. Будет доступен и текстовый конспект

Программа курса:

1. Незрелость нервной системы. Рассказываем, почему ребёнок не хозяин своим эмоциям и как сделать, чтобы его возможности соответствовали вызовам окружающего мира. Какие реакции и ситуации лучше предотвратить, а какие позволить пережить, чтобы ребёнок получил необходимый опыт. Дадим практические рекомендации и фразы, которые помогут предотвратить истерики во время детского перенасыщения впечатлениями. И расскажем, как вести себя, если истерика всё же случилась.

2. Реакция на процесс установления правил. В этом видео расскажем, как последовательное поведение родителей помогает ребёнку почувствовать себя уверенно. Как устанавливать правила, чтобы они не вызывали истерик и почему важно «не допускать недопустимого». Способы уйти с детской площадки без истерик и отучить малыша щипаться и кусаться.

3. Истерика в ответ на ограничение потребностей развития. Когда мы запрещаем необходимые для развития действия, то ребёнок начинает делать всё интересное подальше от глаз взрослых или протестовать, капризничать. Иногда запреты могут привести к психосоматике или замкнутости и пассивности ребёнка. В этом видео расскажем, как создать условия, в которых ребёнок будет пускать энергию на своё развитие, но при этом оставаться в безопасности. Как увидеть потребности малыша и помочь их реализовать в конструктивном русле.

4. Протест против насилия. Насильственные действия родителей вызывают у ребёнка негативные эмоции к новому навыку: горшку, чистке зубов, приёму пищи, одеванию. В этом видео рассказываем, как научить ребёнка полезным навыкам без насилия, а показывая положительный пример. Рассмотрим примеры со стрижкой ногтей, засыпанием и визитом к врачу.

5. Истерика как часть исследования привычных действий в условиях нестабильных требований. В этом видео о том, как правила и порядок помогают ребёнку разобраться в этом мире, о важности компромиссов и свободного выбора. Рассмотрим на примере истерик, связанных с гаджетами.

6. Контейнирование и другие радости привязанности. Почему ребёнок все свои сложности, переживания и усталость выливает на самого дорогого человека, о важности родительского принятия и как при этом маме сохранить свой ресурс. Приведём примеры занятий, с помощью которых можно провести больше времени с ребёнком, но и не утомиться. Расскажем, почему малыш капризничает как только видит родителей, о ревности к другим занятиям мамы и истериках при расставании в детском саде.

Продающий сайт: Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

 

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​

 

Присоединяйтесь!!! Обалденный и ценный курс (Мария Мальцева)!!!

Методичка + курс для мамы по развитию ребёнка от 0 до 5 лет!!!

Усидчивость + речь + навыки + способности полушарий мозга пошагово последовательно правильно действуя!

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

Содержание:
1.Заповеди занятий с малышом.
2.Вопрос-ответ.
З.Как начать заниматься, если никогда не занимался.
4.МОЯ МЕТОДИКА. "Усидчивость, даже непоседа захочет посидеть."
5.ХВАЛИТЬ И КРИТИКОВАТЬ.
6.Как составить план развития занятий с ребенком.
7.О МЕТОДИКАХ. Плюсы и минусы методик развития.
8.Методика Домана: Обучение чтению/Обучение Э3/Обучение счету.
9.3апуск и развитие речи с помощью чистоговорок.
10.10 игр с карточками чистоговорками.
11.Артикуляционная (речевая) ГИМНАСТИКА.
12.Блоки Дьенеша: как играть? Кокая от них пользо?
13.Методика Макото Шичиды, конкретные занятия игры упражнения.
14.Метод Монтессори, создание среды для самостоятельности.
15.Методика игры 11 палочек: логика/память/мышление.
16.Методика Сегена: теория и практика.
17.Какие пособия можно дать в руки?
18.Развитие эмоционального интеллекта.
19.Расписание по темам но много дней.

И многое-многое другое -