Скрыть объявление

Внимание!


Наш телеграм-канал попал под массовую блокировку и, пока мы подготовили для вас резервный!


Подписывайтесь по этой ССЫЛКЕ

Скрыть объявление

На короткое время рассказываем где достать редкие курсы

Подробности ТУТ

Скрыть объявление

Мы обновили Telegram-бот!

Ссылку на новый бот и все детали ищите ТУТ и скорее подписывайтесь, чтобы не пропускать важные уведомления и новости форума

Скрыть объявление

Было ли у Вас такое, что Вы не могли найти курс? Если да, то напишите нам в Службу поддержки какой курс вам нужен и мы постараемся его найти.

Скрыть объявление

Пополняйте баланс и получайте при оплате складчин кэшбек в размере 10%

Запись

Речевые и ментальные нарушения: диагностика и лечение (Марианна Лынская, Екатерина Несова)

Тема в разделе "Дети и родители"

Цена:
4990 руб
Взнос:
418 руб
Организатор:
Евражкa

Список участников складчины:

1. Евражкa
open
2
Записаться
  1. Евражкa Организатор складчин

    Речевые и ментальные нарушения: диагностика и лечение (Марианна Лынская, Екатерина Несова)

    [​IMG]


    Бинарная лекция клинического психолога, речевого терапевта
    — Марианны Лынской и детского врача-психиатра — Екатерины Несовой

    Разберём клинические рекомендации по медикаментозной коррекции речевых и ментальных нарушений
    — с опорой на патогенез, а не на симптомы* Патогенез — последовательность биологических механизмов, которые запускают и поддерживают болезнь

    Почему это важно?
    Причина 1. Принятые клинические рекомендации ориентированы на феномены, а не на заболевания. Например, клинические рекомендации даны для детей с ОНР, при этом ОНР не имеет единого патогенеза. Лечение в таком случае не специфично и малоэффективно.

    Причина 2. Ребенок с речевыми и ментальными нарушениями, не получая патогенетически ориентированного лечения, оказывается без должного уровня оказания помощи. С верно выбранным лечением его психика могла бы достигнуть большего.

    Причина 3. Современные родители хотят разделять с врачом ответственность за лечение ребёнка. Им важно знать, почему и для чего назначены те или иные препараты. У врача на приеме не всегда есть время, чтобы дать пояснения.

    Причина 4. Специалисты, понимающие, как действуют те или иные препараты; через какие механизмы они работают; чего ожидает врач, назначая то или иное лечение - могут оказывать более квалифицированную помощь.

    Примерное содержание лекции:
    • Патопсихологическая классификация речевых нарушений у детей: авторская классификация речевых нарушений М. И. Лынской
    • Этиология и патогенез речевых нарушений
    • Ментальные нарушения у детей: олигофрении, олигофреноподобный дефект, деменция, задержка психического развития
    • Классификация препаратов ноотропной группы и механизмы их действия
    • Симптомомиметик центрального действия и антигопоксанты
    • Препараты нейрометаболомного действия
    • Биологические активные добавки для нервной системы
    • Методики применения названных препаратов при отдельных речевых
      и ментальных нарушениях: дисфазиях (алалия), олигофрениях, ЗПР, дисмнезиях, диспрозексиях, дизартриях
    • Немедикаментозные способы лечения речевых и ментальных нарушений
    Ведущая лекции:
    Марианна Лынская — клинический психолог, речевой терапевт с опытом работы 23 года
    Рецензент-консультант:
    Екатерина Несова — врач-психиатр, семейный врач, опыт работы — 15 лет

    Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...
     
  2. Похожие складчины
    Загрузка...
Наверх