Новые складчины | страница 4

​

Вокруг столько шума
про ИИ и нейросети
Кто-то приписывает им способность делать практически
всё, кто-то вообще не верит в них, а для кого-то сложно
технически начать ими пользоваться.
В этом курсе мы:
Расскажем всю правду об использовании
ИИ для изучения языков: без хайпа
и модных обещаний
Уберем все технические моменты —
даже не технари точно справятся
Покажем, как действительно с помощью
ИИ уменьшить время на изучение английского
до 10 раз, при этом научиться его понимать и говорить — без зубрежки и скучных учебников
Программа курса

Спойлер

Как начать работать с ИИ — просто
и без технических сложностей

Какие ИИ-сервисы работают сейчас и как выбрать подходящий
Как начать пользоваться ИИ на телефоне,
планшете или компьютере
Как обойти ограничения и спокойно работать
даже при блокировках
Правила: как обращаться к ИИ, чтобы получать
полезные ответы

Словарный запас — учим слова эффективно
Как попросить ИИ объяснить новые слова простыми словами
8 способов запоминания: от контекста
до историй и ассоциаций
Техники создания персональных карточек
и списков под ваш уровень
Как не забывать выученные слова и
постоянно расширять словарь
Превращаем скучную зубрёжку в увлекательную игру


Грамматика — правила без зубрёжки
Как получить объяснение любого правила "на пальцах"
8 способов изучения: от простых схем
до интерактивных диалогов
Техники проверки: "правильно ли я понял",
"покажи ещё примеры"
Как превратить сложные времена в
понятные схемы и таблицы
Получаем персональные упражнения под свой уровень

Разговорная практика — говорим без страха
Создаём ИИ-собеседника под любую ситуацию и тему
7 способов тренировки: от простых
диалогов до ролевых игр
Как исправлять ошибки в речи и учиться на них
Техники преодоления языкового барьера с помощью ИИ
Готовимся к реальным разговорам через симуляцию

Персонализация — ИИ подстраивается под вас
Как создать профиль ученика и получать
материалы под себя
6 способов адаптации: под уровень, интересы, цели, стиль обучения
Работаем с личными ошибками и слабыми местами
Создаём индивидуальный план изучения с помощью ИИ
Получаем обратную связь и корректируем подход

Культурное погружение — понимаем носителей
Изучаем этикет, традиции и особенности
англоязычных стран
7 способов погружения: от праздников до
невербального общения
Понимаем юмор, сленг и культурные отсылки
Учимся избегать культурных ошибок в общении
Становимся "своими" в англоязычной среде

Письменная речь — ИИ как редактор
Как проверить и улучшить любой текст на английском
8 способов работы с письмом: от проверки до стилистики
Учимся писать письма, эссе, посты в разных стилях
Развиваем собственный стиль письма с помощью ИИ
Превращаем мысли в грамотные английские тексты

Подготовка к экзаменам — уверенно сдаём тесты
Как определить свой уровень и слабые места
8 способов подготовки: от плана до симуляции экзамена
Тренируемся на реальных заданиях с объяснениями
Учимся управлять стрессом и быть уверенными
Получаем персональную стратегию для любого экзамена

Определение уровня — знаем, где стоим
7 способов точной диагностики через ИИ
Адаптивное тестирование всех навыков
Получаем детальный анализ сильных и слабых сторон
Строим план развития на основе результатов

Лайфхаки и игры — учимся играя
9 креативных методов изучения языка
Превращаем обучение в увлекательную игру
Создаём истории, мемы, персонажей для запоминания
Изучаем английский через хобби и интересы
Комбинируем методы для максимального эффекта

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Дорогие друзья!

Мы рады предложить вам наш авторский курс «Сказка на ладошке». Он состоит из 12 осенних, 12 зимних, 12 весенних конспектов, построенных на сказках про Гномов, автором которых является детская писательница Татьяна Кирюшатова.
Песенки-игры для занятий написаны мной - Мариной Федоровой .
Цветные рабочие листы к урокам и конспекты разработаны профессиональным педагогом, методистом Натальей Колтуновой и рассчитаны на возраст от 1,5 до 3 лет.

Стоимость курса за один сезон ( на три месяца ) 8400. Материал высылается в электронном виде.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс повышения квалификации, который даст вам систему нейродиагностики для точного выявления причин речевых нарушений и эффективной коррекции:
75+ структурированных диагностических проб
Каждая проба сопровождается инструкцией, критериями, примерами поведения. Всё разделено по функциям: внимание, праксис, гнозис, речь, слух, память.
12 диагностических блоков — практическая система под ключ
Вы получите готовую структуру обследования: от сбора анамнеза до построения заключения и рекомендации по маршруту коррекции.

Точное различение 4 типов нарушений
Научитесь с высокой точностью отличать алалию от дизартрии, РАС и УО на основании нейромеханизмов, а не поверхностных симптомов.

После курса вы сможете не просто выявлять речевые нарушения, но и понимать их истинные причины, что позволит вам:

• Проводить точную диагностику за 1-2 встречи вместо месяцев наблюдений.
• Различить речевые нарушения, даже в самых сложных случаях.
• Уверенно работать со сложными случаями — детьми с сочетанными нарушениями.
• Составлять обоснованные логопедические заключения с опорой на нейромеханизмы
• Объяснить родителям, почему именно так "заговорил" или "не говорит" ребёнок.
• Брать в работу детей, которые раньше казались "неподдающимися".
• Выстроить эффективную коррекционную стратегию по результатам диагностики.

Вы узнаете на курсе:

• Как работает мозг ребёнка с речевым нарушением.
• Какие функции определяют запуск и развитие речи.
• Как различить: алалию, дизартрию, РАС, УО.
• Как строится нейродиагностика: от гипотезы к пробам, от анализа — к решению.
• Как описывать механизм нарушения в логопедическом заключении.
• Какие ошибки мешают поставить точный диагноз — и как их избежать.

Эксперты:
Делятся только тем, что работает — проверено ими самими в практике
Передают авторские методики, отточенные в работе с детьми с разными нарушениями
Объясняют сложные вещи понятно — без воды и теоретических пересказов
- Духмина Елена Викторовна
Дефектолог (магистр), нейродефектолог, специалист по жизненным навыкам, специалист по вопросам образования.
- Розова Юлия Евгеньевна
Учитель-логопед высшей квалификационной категории, автор серии учебно-методических пособий, статей по логопедии, коррекционной педагогике.
- Лисицкая Ольга Владимировна
Нейропсихолог, психолог, логопед с опытом работы более 18 лет.

Программа курса

Модуль 1. Основы нейропедагогики. Связь базисных положений и обучения детей
Эксперт: Юлия Евгеньевна Розова
Фундаментальный модуль, который даёт понимание нейропсихологических основ речевых нарушений. Вы узнаете, как устроен мозг, почему 80% современных детей имеют трудности в обучении, и как это связано с речевым развитием.
Уроки:
Основы нейропедагогики. 3 функциональных блока мозга.
Исторические основы нейропедагогики. 7 основоположников нейропедагогики: от Лурии до Микадзе.
Нейродиагностика нарушений. 6-блочная диагностика по Медведевой: готовые протоколы для 1-4 классов

Модуль 2. Нейропсихологическая модель обследования ребёнка с нарушениями речи. Методология и принципы
Эксперт: Елена Викторовна Духмина
Здесь закладывается фундамент: как логопеду мыслить диагностически. Вы узнаете, чем нейроподход отличается от классического, как строится гипотеза, какие механизмы лежат в основе речевых нарушений и где проходит граница между обязанностями логопеда, нейропсихолога и врача.
Уроки:
Принципы нейропсихологической методологии. 4 условия нормативного развития
Междисциплинарный подход: границы работы в нейроподходе. 13 специалистов в команде: четкие границы компетенций
Диагностическая модель обследования ребёнка с нарушениями речи. 5 уровней проявления симптома: от феномена к механизму

Модуль 3. Нейродиагностика: алгоритм обследования и практические пробы для выявления особенностей речи и психомоторики
Эксперт: Елена Викторовна Духмина
Практическое ядро курса. Подробный разбор всех этапов диагностики ребёнка с 75+ конкретными пробами и диагностическими критериями — готовый инструмент для применения.
Уроки:
Процедура нейродиагностики. Сбор данных, наблюдение. 12 пунктов речевого анамнеза: от 0 месяцев до 2 лет
Исследование речи, гнозиса, внимания. 75+ проб: внимание, гнозис, пространственное восприятие
Пробы на звукопроизношение, слуховой гнозис, праксис, память, речевое программирование и др. Готовые игровые пробы

Модуль 4. Нейрофизиология речевых нарушений у детей
Эксперт: Ольгая Владимировна Лисицкая
Ключевой модуль для понимания связи мозговых структур и типов речевых нарушений. Вы научитесь различать нейрофизиологическую основу алалии и дизартрии, правильно формулировать заключения и выстраивать коррекционную стратегию.
Уроки:
Алалия и кора головного мозга. Как строить коррекционный маршрут по типу нарушения.
Неврологические механизмы синдрома дизартрии. Типы дизартрии, признаки, отличия от алалии.

Бонусный модуль. РАС — это точно? Как диагностика меняет траекторию коррекции
Эксперт: Ольгая Владимировна Лисицкая
Специальный модуль для работы с "непонятными" детьми, у которых звучит диагноз РАС, но симптоматика не всегда соответствует. Вы научитесь различать признаки алалии, УО и РАС, и понимать, когда диагноз требует пересмотра.
Уроки:
Инструментарий логопеда/дефектолога для экспресс- и углублённой диагностики. Экспресс-диагностика за 15 минут: алалия, УО или РАС?
Разбор сложного случая из практкии: когда РАС — это точно РАС? 7 признаков ложного диагноза РАС

12 видеоуроков с пошаговым разбором системы нейродиагностики и практическим применением каждого блока
12 диагностических блоков: от мотива речевой деятельности до фонематического слуха
75+ диагностических проб с расшифровкой, нормами и отклонениями
Объяснение нейрофизиологии алалии и дизартрии простым языком
Методички, таблицы, схемы, чек-листы и кейсы
Готовый алгоритм составления логопедического заключения
Бонусный модуль: «РАС — это точно? Как диагностика меняет траекторию коррекции»

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Устали от противоречивых советов в интернете? Хотите точно знать, что важно для развития Вашего ребёнка?

Закрытый канал PAEVSKAYA — Ваш личный навигатор в мире детского развития

ВАЛЕНТИНА ПАЕВСКАЯ
Известный детский практикующий нейропсихолог, перинатальный психолог, клинический психолог

За 19 лет практики провела более 3000 семинаров, полный курс которых прослушали более 86 000 родителей.

Индивидуально работает с детьми раннего возраста: от 6 месяцев до 4 лет.

Автор проекта #УзнайКакЛучшеДляРебенка и семинаров для взрослых и родителей с рождения ребенка и до 18 лет. Проект существует с 2016 года, включает очные семинары и онлайн-продукты в виде полезных вебинаров и эфиров.

Сейчас проект вышел за рамки детско-родительских отношений. Каждый взрослый может пройти терапию своей жизни, найти ответы на волнующие вопросы, обрести внутреннюю опору и достичь желаемых целей.

Основная цель проекта #УзнайКакЛучшеДляРебенка — помощь взрослым в понимании себя и построении своей реальности, помощь родителям в различных вопросах воспитания и развития детей, установления крепкой эмоциональной связи на всю жизнь.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Кому будет полезно:

• Мамам детей с трудностями в развитии, которые хотят помочь своему гиперактивному ребенку успешно расти, учиться и развиваться
• Специалистам, которые хотят понимать более глубокие, истинные причины гиперактивного поведения и дефицита внимания
• Каждому, кто хочет, чтобы его ребенок был здоров и благополучен!

Что будет на практикуме:

Вводная часть

• DSM 5 - врач, который должен поставить диагноз
• понятие модуляции и дискриминации в сенсорной интеграции
• характеристики внимания
• мозг, строение, функции: три блока мозга
• сенсорное реле - таламус
• межполушарные связи

Диагностика

• какие симптомы можно увидеть в нейродиагностике
• какие нарушения сенсорной интеграции могут быть у ребенка с СДВГ?
• какие младенческие рефлексы могут мешать развитию детей с СДВГ?
• нарушение осанки и родовые травмы у ребенка с СДВГ
• внешность ребенка и выявление дефицитов без анализов

Коррекция

• сенсомоторная коррекция (МЗО) как фундаментальный метод для коррекции дефицита внимания и гиперактивного поведения у детей
• упражнения по работе с мышечными цепями (ЛФК, детская йога)
• какие упражнения нельзя при нарушении осанки?
• сенсорная интеграция: проприоцепция + вестибулярная система
• интеграция младенческих рефлексов: Моро, АШТР, СШТР, ТЛР
• упражнения на регуляцию и контроль
• упражнения на коррекцию зрительного внимания
• типичные ошибки на занятиях относительно работы с внимательностью
• игры на внимание
• план занятий для ребенка с СДВГ

Командный подход

• метаболический синдром + ЖКТ
• система детокса
• гормональная система
• митохондриальная дисфункция

Также доступны коррекционные упражнения с детьми (реальные упражнения с детьми: младенческие рефлексы, МЗО, ЛФК по моторному онтогенезу и др.)
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вот уже 4-й год мы проводим в нем онлайн занятия для тех, кому нужна не серьезная коррекция, как в ЭВК, а более легкий формат развивающих занятий.
⠀
✔️Чтобы родители могли легко заниматься с детками и были спокойны, что день прошел с пользой для развития!
✔️Чтобы специалисты смогли в свою копилочку взять упражнения, которые используются на занятиях нашего центра!
✔️Чтобы дети могли с интересом для себя и с пользой для мозга провести летние каникулы!
✔️Чтобы семьи объединялись, занимались, смеялись и проводили эффективное время вместе! ❤️
⠀
В Нейролагере 3 смены!

1-я смена — больше нацелена на развитие регуляции и контроля, оттормаживание импульсивности, гиперактивности, следование инструкции. Чтобы ребенок учился контролировать свои импульсы, эмоции. Сначала думал, а потом делал!
⠀
2-я смена — прекрасно подойдет тем, кто уже столкнулся со школьными трудностями или хочет их минимизировать в дальнейшем. Это великолепная мозжечковая стимуляция, а мозжечок участвует в академической деятельности!
То есть чтение, речь, письмо, счет, память, внимание...
⠀
3-я смена — создана для малышей от 1 до 3 лет. Это полноценное сенсомоторное развитие! Много интересных заданий на запуск и улучшение речи, мышления, эмоций, мелкой и крупной моторики... ⭐️

Спойлер: Программа курса:

ПЕРВАЯ СМЕНА НЕЙРОЛАГЕРЯ — ЭТО
3 НЕДЕЛИ
Нейропрограмма для детей с трудностями памяти, внимания, контроля, импульсивностью, гиперактивностью

22 УПРАЖНЕНИЯ
на улучшение внимания и памяти, умение действовать по правилам, контролировать и останавливать себя

66 ВАРИАЦИЙ
Все упражнения в 3-х уровнях сложности:

• Первый — 3–4 года
• Средний — 4–6 лет
• Продвинутый — 7–99 лет

15 МИНУТ
в день на выполнение для развития слабых и сильных сторон мозга

НА ПЕРВОЙ СМЕНЕ МЫ РАЗВИВАЕМ:

• Произвольное внимание
  Оно связано с формированием волевых качеств и влияет на общее успешное развитие ребёнка.
  
  
• Улучшение памяти
  Чтобы ребёнок лучше усваивал знания, не нарушал дисциплину, меньше уставал, не отвлекался.
  
  
• Умение строить программу и действовать по правилам
  Необходимый навык для понимания учебных задач в школе и адаптации в новой среде.
  
  
• Формирование контроля за собственной деятельностью
  Помогает применять уже усвоенные знания, управлять поведением и стимулирует самоконтроль.
  
  
• Переключение в движении
  Важно для развития мозга, т.к. помогает контролировать движения. Развивает ловкость, гибкость, быстроту, баланс. Повышает общий тонус.
  
  
• Отормаживание импульсивности
  Умение останавливаться, чтобы осмыслить себя и думать, прежде чем делать.
  
  
• Повышение нейропластичности
  Это способность мозга меняться и перестраиваться, пригодится ребёнку в жизни при переходах, стрессах, новизне, нестандартных ситуациях и т.д.

ВТОРАЯ СМЕНА НЕЙРОЛАГЕРЯ — ЭТО
3 НЕДЕЛИ
Нейропрограмма для детей со школьными трудностями:
речь, слух, письмо, счёт, внимание, восприятие, ловкость движений

22 УПРАЖНЕНИЯ
на улучшение походки, координации, речи, слуха, восприятия, мышления,
усидчивости, контроля и регуляции

60 ВАРИАЦИЙ
Все упражнения в 3-х уровнях сложности:

• Первый — 3–4 года
• Средний — 4–6 лет
• Продвинутый — 7–99 лет

15 МИНУТ
в день на выполнение для развития слабых и сильных сторон мозга

ВТОРАЯ СМЕНА НЕЙРОЛАГЕРЯ ПОСВЯЩЕНА РАБОТЕ С КИНЕЗИОУПРАЖНЕНИЯМИ И РИТМОМ

• Тренировка кисти и зрительно-моторной координации
  Для правильного захвата ручки и улучшения почерка у ребёнка, а также для удержания строки при чтении, письме и развития связи глаза-рука-изображение.
  
  
• Повышение усидчивости, внимания, концентрации
  Для плавного включения в работу, удержания фокуса на заданиях и снижения отвлекаемости.
  Тренирует контроль и целеустремлённость.
  
  
• Улучшение контроля над телом и эмоциями
  Для управления собой, снижения импульсивности и эмоциональных срывов, чтобы справляться со страхом или недовольством, спокойно сидеть на уроках, не отвлекаться.
  
  
• Улучшение скорости обработки информации
  Для нормализации зрительно-двигательных и пространственно-временных функций, чтобы успевать за темпом класса, быстро понимать и находить решения задач.
  
  
• Развитие памяти, речи и восприятия
  Для лёгкого запоминания информации, качественного устного и письменного пересказа, понимания схем, карт, чтобы ребёнок связывал новую информацию и замечал важные детали и условия задач.
  
  
• Укрепление мышц лица и глаз, пространственное представление
  Для компенсации перегрузки мышц лица и глаз при чтении и письме. Чтобы не путать похожие буквы и цифры, различать направления, ориентироваться в пространстве (например, куда идти).
  
  
• Укрепление слуховой системы, улучшение слуховой памяти
  Для усвоения речи, устной речи без запинок, правильного письма, написания диктантов и различения похожих звуков.

ТРЕТЬЯ СМЕНА НЕЙРОЛАГЕРЯ — ЭТО
3 НЕДЕЛИ
Нейропрограмма на сенсомоторное развитие детей для гармоничной работы мозга

5 УПРАЖНЕНИЙ В ДЕНЬ
на улучшение речи, мышления, эмоционального состояния, развития крупной и мелкой моторики

75 ВАРИАЦИЙ
с возможностью упростить или усложнить задания для детей от 1 до 3 лет

15 МИНУТ
в день на выполнение для развития слабых и сильных сторон мозга

ТРЕТЬЯ СМЕНА НЕЙРОЛАГЕРЯ ПОСВЯЩЕНА МАЛЫШАМ
Сенсомоторное развитие — основа умственного развития ребёнка,
и мы будем заниматься:

• Крупной моторикой
  От неё зависит достаточность энергии на будущую учебную деятельность, ловкость, сила, осанка, равновесие, координация, способность управлять своим телом.
  
  
• Мелкой моторикой
  Она стимулирует когнитивное и речевое развитие ребёнка, развивает координацию движений и подготовку к обучению письму и письму, развивает мышление, внимание, память, слуховую речь, координацию, восприятие, навык самообслуживания и множество других необходимых функций.
  
  
• Переключением в движении
  Чтобы в школе легко писать и считать, переключаться со слов на счёт, со счёта на слово, с действий на речь и действия.
  
  
• Пространственным восприятием
  Для того, чтобы ориентироваться в пространстве, понимать математические и геометрические задачи, запоминать маршруты, ориентироваться на плоскости и избегать трудностей в занятиях.
  
  
• Удобный формат
  Упражнения в телеграм-канале по будням, побуждающие заниматься.
  
  
• Эффективная программа
  Разработанная нейропсихологами Еленой Ляшенко и Ксенией Демченко.
  
  
• Специально для малышей
  В заданиях нет упражнений будет отдельно предложено для родителей.
  
  
• Инвентарь не требуется!
  Всё, что нужно — найдётся у вас дома и в окружающей среде.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тетрадь самотерапии Родительские Сценарии
Прервите токсичные сценарии ваших родителей и не передавайте их детям
Дать детям другое детство, исцелив себя
8 недель для того, чтоб исцелиться и стать тем надежным родителем, который нужен Вашему ребенку

Тетрадь «Исцеление Тени» для Вас, если :
Срываетесь на ребёнка, как будто вами управляет кто-то другой
Понимаете, что копируете поведение своей мамы, хотя не хотите
Устали от чувства вины, тревоги и внутреннего контроля
Хотите прервать этот цикл между поколениями и дать ребенку другой сценарий-что быть собой настоящим это норма.
Боитесь быть «плохим родителем» и стараетесь всё предусмотреть

Что вы найдёте внутри?
Больше 100 страниц, где:
8 недель практической терапии с пошаговыми вопросами
Глубокие размышления, визуальные схемы, дневники наблюдений
Интуитивный подход
Мягкие и вдохновляющие техники
Структурированное содержание
Как использовать этот журнал
Неделя 1: Первый ребёнок — это вы
Неделя 2: Всё, что вам пришлось пережить
Неделя 3: Подавление чувств и следы в нервной системе
Неделя 4: Триггеры, ярость и стыд
Неделя 5: Цикл стыда
Неделя 6: Прощение и границы
Неделя 7: Радость и игра
Неделя 8: Стать безопасным родителем
50+ письменных заданий, таких как:
Что в поведении вашего ребёнка вызывает у вас сильные чувства?
Какие слова из детства до сих пор звенят в голове?
Когда вы чувствовали, что не имеете права на свои эмоции?
Какие ожидания вы перекладываете на ребёнка — те, которые были несправедливы к вам в детстве?
Формат — PDF, 106 страниц. Подходит для самостоятельной работы.
Каждая неделя включает:
Практики исцеления (телесные, эмоциональные)
Техники интеграции
Письма самому себе и своему ребёнку
Глубокую саморефлексию
Цена 1190
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Внимание, педагоги, психологи, логопеды и все, кто хочет вывести свои занятия с детьми на новый уровень!
"Нейротренажёры" – Ваш ключ к инновациям в работе с детьми!

Чувствуете, что классических методов иногда не хватает? Хотите научиться точно и эффективно развивать когнитивные функции детей, учитывая их индивидуальные особенности, в том числе ОВЗ, СДВГ, РАС?

Для вас в нашем курсе - продуманные сенсомоторные и когнитивные задания с использованием нейротренажёров!

Главная цель курса: Повысить ВАШУ профессиональную компетентность для:
✅ Создания эффективных и УВЛЕКАТЕЛЬНЫХ занятий,
✅ Учета ВСЕХ индивидуальных особенностей детей,
✅ Достижения конкретных, измеримых образовательных и коррекционных результатов через инновации.

На курсе вы:
Изучите основы нейропластичности и функционирования мозга.
Познакомьтесь с базовыми принципами, на которых строится работа с нейротренажёрами.
Вы научитесь отслеживать эффективность работы с каждым типом нейротренажёров и корректировать программу развития.

В программе курса:
Практическое знакомство и работа с различными типами нейротренажеров.
Методы оценки и мониторинга когнитивного прогресса.
Техники внедрения нейротренажёров в практическую деятельность.
Особое внимание уделяется применению методик в работе психологов, логопедов, инструкторов ЛФК, педагогов детских садов и родителей.

КАКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ МЫ ОСВАИВАЕМ ГЛУБОКО И ПРАКТИЧЕСКИ?
На курсе будет подробно разобрана методика работы с 5 нейротренажёрами:
• КИНЕЗИО МЯЧИКИ → Тактильность, регуляция, фокус.
• КИНЕЗИО МЕШОЧКИ → Моторика, координация, сенсорика.
• ДОСКА БИЛЬГАУ (Bilgau) → Баланс, межполушарие, концентрация.
• НЕЙРОВОСЬМЁРКИ → Сеномоторика, когнитивные процессы.
• НЕЙРОПРОПИСИ → Координация рук, письмо, нейронные связи.

✨ВАШ РЕЗУЛЬТАТ ПОСЛЕ КУРСА:
1️⃣ РАСШИРЕННЫЙ АРСЕНАЛ: 5 мощных инструментов в ваших руках.
2️⃣ ЗАНЯТИЯ "НА УРА": Дети мотивированы, вовлечены, ждут ваших уроков!
3️⃣ УВЕРЕННОСТЬ В ИННОВАЦИЯХ: Знания + навыки = спокойствие профессионала.
4️⃣ ДОКАЗАННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ У ДЕТЕЙ: Улучшение памяти, внимания, мышления, координации.

Повышайте свою ценность и дарите детям реальный прогресс с нейротренажёрами!
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Этот курс — навигатор для родителей детей от 1 до 9 лет, которые:

Устали кричать, но не знают, как иначе
Верят, что детство — это фундамент, и строят его уже сейчас
Чувствуют вину, когда говорят «нет»
Хотят научиться быть твёрдыми и тёплыми одновременно.
Хотят воспитать не послушного, а устойчивого ребёнка
Боятся быть строгими, но теряются во вседозволенности
Готовы вести ребёнка, а не тянуть.

Курс поможет заменить крик и усталость на ясность, уважение и уверенность — и подарить ребёнку навигацию по жизни даже тогда, когда вы не рядом. Любовь без границ превращается в тревогу

Тариф Самостоятельный маршрут с компасом

• 7 видеолекций

• Бонусные материалы:

-конспекты лекций
-сказка про границы
-50 фраз родителя для выставления границ
-примеры воспитательных разговоров с ребенком и 8-файлов инструментов для выстраивания границ
-файлы «Что думает ребёнок» и "Формулы реагирования родителя"
-40 способов выразить злость
-50 фраз ребёнку для защиты своих границ
-установки для снятия масок
-интерактивный тренажер границ. От теории к действиям - тренируйте навыки на примерах из жизни
-блок "Как быть заодно"

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Начните учебный год без стрессов и перегруза

Этот путеводитель — не просто список дел. Это ПОШАГОВАЯ СИСТЕМА для родителей, которые хотят вписать все задачи в реальную жизнь.
Вас ждут конкретные рекомендации от Валентины Паевской. Здесь нет общих фраз и теорий — только то, что ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РАБОТАЕТ И ПРОВЕРЕНО на 20-летней практике с тысячей семей.
Что внутри путеводителя?
1. Как поддержать развитие малыша от 0 до трёх лет.
2. К каким врачам стоит сходить перед началом учебного года.
3. Как организовать расписание так, чтобы ребёнок справлялся с нагрузкой и не уставал.
4. Какой режим дня важен для дошкольника, школьника и подростка.
5. Какие ошибки чаще всего совершают родители при подготовке к учебному году и как их избежать.

Что даст Вам путеводитель?

→ Снизит тревогу и напряжение в семье.
→ Поможет избежать перегруза от учебного процесса.
→ Даст готовую систему распределения времени на годы вперёд.
→ Сэкономит время, деньги и нервы.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Самый полный путеводитель по детским книгам от рождения до 12 лет Больше не нужно гадать, что читать с ребёнком.

• Более 300 страниц опыта и более 1500 лучших книг, чтобы вы не тратили деньги и время впустую
• Вы получаете выжимку: только то, что действительно работает, без воды, это готовая инструкция к действию

Что внутри навигатора

1. Мощная база для развития речи, логики, мышления, кругозора, воображения и эмоционального интеллекта
2. Подборки лучших книг для каждого этапа (0-2, 2-3, 3-4, 4-6 лет) с полезными рекомендациями по занятиям и развитию ребенка
3. Проверенная и эффективная методика по обучению чтению
4. Подборки книг от самого начального до уверенного самостоятельного чтения в технике «плавный переход»
5. Самые лучшие книги для совместного и самостоятельного чтения от 6 до 12 лет о дружбе и приключениях, фантастике и страшилках, школе, животных, морских вояжах, детективах, мифологии
6. Подборка книг о Великой Отечественной Войне
7. Подборки для развития логики, межполушарного взаимодействия, эмоционального интеллекта
8. Лучшие настольные игры для развития читательских навыков
9. Большой полезный блок практических советов, как привить ребенку любовь к чтению, основанный на моей авторской методике

Какие результаты вы получите после применения Навигатора

• В результате системных занятий по моей методике у ребенка будет грамотная речь, развитое зрительное восприятие и память, большой словарный запас и расширенный кругозор
• Ребенок без проблем зачитает и легко перейдет с небольших текстов к объемным повестям
• Вы поймете, как выбирать книги, которые точно заинтересуют детей
• Научитесь специальным методикам осмысленного чтения и узнаете, как правильно задавать вопросы о прочитанном и обсуждать книги
• Откроете приемы, которые привьют любовь к книгам и создадут привычку читать

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Структура видеоучебника:
1) Четыре раздела, включающие в себя 43 видео-урока:
Раздел 1: Базовые логопедические знания (5 уроков)
Раздел 2: Главное из медицинских знаний в логопедии (2 урока)
Раздел 3: Диагностика речевых нарушений (17 уроков)
Раздел 4: Коррекция речевых нарушений (19 уроков)

+ Список литературы
2) Презентация с краткими тезисами каждого урока;
3) Аудио-фрагменты речевых нарушений.

Кому будет интересен видеоучебник:

• выпускникам профильных ВУЗов
• студентам переподготовки на логопеда
• специалистам, которые длительное время не практиковали
• воспитателям логогрупп в детских садах
• тем, кто чувствует, что не хватает крепкой логопедической базы
• тем, кто переучился, у кого в голове «каша» и нужно структурировать свои знания
• всем, кто интересуется авторским подходом Марианны Лынской к логопедии, как к науке

Автор: Марианна Лынская
Логопед с опытом работы более 23 лет
Более 6000 детей в практике, в том числе с аутизмом, умственной отсталостью и др. пограничными нарушениями
Клинический психолог
Автор монографии «Дифференциальная диагностика речевых нарушений» и др. книг
Руководитель Института аналитической речевой терапии

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Для кого подходит этот курс:

Для родителей "Начеку"

• Перенесли трудную беременность и отягощенные роды (асфиксия, гипоксия, кесарево и т.д.)
• Стоят с ребенком на учете у невролога, занимаются у логопедов, дефектологов и т.д.
• Сталкиваются с частыми болезнями, простудами, аллергиями
• Замечают “звоночки” в поведении и проявлении ребенка
• Знают об особенностях развития своего ребенка и хотят обладать максимумом ценной информации
• Живут там, где нет нейропсихологов, но ребенок нуждается в коррекции.

Для родителей школьников

• Невнимательность, неусидчивость, слабая концентрация внимания
• Низкая мотивация к обучению, «лень», отсутствие интереса к знаниям
• Плохой почерк, пишет как «курица лапой», макро и микрография, неровность строки
• Дисграфия, дислексия, дискалькулия, бедная речь
• Не запоминает правила, а если запоминает, то не применяет на деле
• Трудности с иностранным языком, не запоминает слова и тексты
• Проблемы со списыванием текста, с логическими примерами
• Трудности с поведением в школе, привлекает внимание, срывает урок
• Трудности и частые конфликты со сверстниками на фоне его «непохожести»

Для родителей сражающихся с эмоционально-волевой сферой

• Повышенная тревожность и склонность к грусти, пессимизму
• Эмоциональные качели с быстрым переходом от смеха к плачу
• Трудности самоконтроля, самоорганизации
• Импульсивность, гиперактивность
• Слабая воля, ведомость «дурными компаниями»
• Низкая мотивация успеха
• Повышенная утомляемость и чувствительность
• Агрессия, вызывающее поведение, бурное реагирование

Для заинтересованных взрослых (родителей и специалистов)

• Уставших от давления, жалоб и непринятия окружающими ребенка
• Чувствующих тревожность, беспомощность, собственную обесточенность
• Срывающихся на ребенка, испытывающих чувство вины
• Желающих помочь ребенку, не упустить время, подтянуть слабые стороны
• Стремящихся перенять опыт и методику работы у практикующего нейропсихолога
• Желающих получить маршрут нейрокоррекции для полноценной базы в работе с ребенком
• Желающих улучшить собственную нейродинамику и повысить качество жизни

Программа курса:
Модуль 1. Энергия. Взрослые

• Эфир Елены: Энергия для взрослых
• Комплекс упражнений:
  • Настройка тела
  • Гармонизация энергетических систем
  • Сложно-координационное упражнение
• Медитация на расслабление
• Энергетическая практика на каждый день

Модуль 2. Нейрокоррекция. Дети

• Программа базовой сенсомоторной нейрокррекции из 25 видео-упражнений в четырех вариантах усложнения, которых достаточно для 6-12 месяцев коррекционных занятий
• Рабочая тетрадь на каждую неделю обучения с описанием занятий и памяткой по проведению каждого из них
• Планер на неделю и на год, для ведения отметок по занятиям

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Этот курс — навигатор для родителей детей от 1 до 9 лет, которые:

Устали кричать, но не знают, как иначе
Верят, что детство — это фундамент, и строят его уже сейчас
Чувствуют вину, когда говорят «нет»
Хотят научиться быть твёрдыми и тёплыми одновременно.
Хотят воспитать не послушного, а устойчивого ребёнка
Боятся быть строгими, но теряются во вседозволенности
Готовы вести ребёнка, а не тянуть.

Курс поможет заменить крик и усталость на ясность, уважение и уверенность — и подарить ребёнку навигацию по жизни даже тогда, когда вы не рядом. Любовь без границ превращается в тревогу

Тариф Мини-маршрут

• 7 видеолекций

• Бонусные материалы:

-конспекты лекций
-сказка про границы
-50 фраз родителя для выставления границ
-примеры воспитательных разговоров с ребенком и 8-файлов инструментов для выстраивания границ
-файлы «Что думает ребёнок» и "Формулы реагирования родителя"
-40 способов выразить злость
-50 фраз ребёнку для защиты своих границ
-установки для снятия масок

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вот 10 методик, которые вы получите на курсе:

1. Аутоклитическая рамка — помогает ребенку научиться слышать самого себя и говорить разными способами. Это база для развития внутренней речи и мышления
2. Реципрокный разговор — дает основы диалога: слушать другого, отвечать фразой в контексте реплики собеседника
3. Просьбы — запускают спонтанную речь, инициацию, а не повторение по команде
4. Комментирование действий — учит делиться тем, что ребенок видит или делает. Это база для будущего разговора о том, что было в школе или как ты провел свой день
5. Фразовый конструктор (модифицированный) — помогает удлинять фразы и понимать, что я говорю, а не зазубривать на основе визуальных опор
6. Дешифровка — развивает понимание речи других. У ребенка развивается понимание, как слова соединяются в фразы и предложения, как рождается фраза, из чего она состоит
7. Вокальная имитация — учит повторять услышанное не механически, а с вниманием и смыслом, позволяет понимать длинные инструкции, развивает самоинструктаж и внутреннюю речь
8. Протокол фразовой речи — мы разберем начальные элементы протокола, по которым сначала строится короткая фраза, а потом “надстраиваются” все более и более длинные высказывания
9. Задержанная имитация и визуальный подбор — формируют фундамент для слухо-речевой памяти и переключения между словами; улучшают воспроизводение фразы
10. Моторные последовательности (точка А, точка Б) — развивают планирование, память, учат переключаться с задания на задание и помогают “собрать” фразу в голове

Каждый протокол — это поведенческие методы работы. Они возвращают ребенка в рамки типичного развития и учат его общаться. На курсе мы пошагово разберем, как от одного слова перейти к фразе из 2 слов. И по тем же принципам фразы “надстраиваются” дальше - 2, 3, 4 и 5+ слов. Пока ребенок не начнет свободно владеть речью.

Спойлер: План курса:

План курса:

УРОК 1

1. Что такое фразовая речь
2. Кто такой вербальный ребенок
3. Что такое внутренняя речь? Как она формируется?
4. Как вокальная имитация влияет на понимание речи другого и на развитие фразовой речи
5. Как развивается фразовая речь у типичного ребенка, и что нам из этого важно
6. Пять опор фразовой речи: планирование (1), визуализация (2), вокальная имитация (3), умение слушать себя (4), умение слушать другого и понимать (5)
7. Что такое планирование высказывания?
8. Эти начальные моторные упражнения подготовят ребенка к генерации фразы, соединению слов, и переключению со слова на слово
9. Как связаны визуализация, понимание речи и фразовая речь. Почему нужно обязательно развивать визуализацию
10. Как визуализация влияет на развитие понимания речи, слухо-речевой памяти и фразовой речи?
11. Эти упражнения сформируют визуализацию у вашего ребенка и дадут толчек в развитии фразовой речи

УРОК 2

1. Эти упражнения на развитие вокальной имитации помогут вашему ребенку говорить все более длинные фразы
2. Как подключать вокальную имитацию в понимание речи, и как это связано с фразовой речью
3. Эта иерархия упражнений на развитие понимания речи простроит внутреннюю речь ребенка и даст толчок во фразовую речь. Эти упражнения помогут вашему ребенку говорить все более длинные фразы с пониманием и становиться все более вербальным
4. Понимание речи "наоборот" или дешифровка. Прокачивает понимание ребенком, что фраза состоит из отдельных слов, что они по разному могут быть скомбинированы. Прокачивает гибкое употребление фразы, наращивает длину фразы
5. Как использовать фразовый конструктор, чтобы ребенок не заучивал, а формировал гибкую фразу и мог ее употребить в общении со смыслом

УРОК 3

1. Просьба или инициация фразы. Зачем общаться? Просьба как фундамент для обоюдного общения
2. Просьбы с глаголом. Глагол как связующее звено фразы.
3. Эти упражнения разовьют просьбы на 2-3 слова и закрепят глагол во фразе.
4. Упражнения на цепочки просьб: это сделает ребенка гибким в подборе слов во фразе
5. Комментирование как навык фразовой речи, с помощью которого ребенок сможет поделиться с вами его впечатлениями
6. Эти упражнения научат ребенка комментировать действия свои и другого человека
7. Эти упражнения научат ребенка генерировать новые слова для старых фраз и наращивать длину фразы в комментировании. Вы хотите "пьешь" или "пьешь воду", или "пьешь воду из стакана"?

УРОК 4

1. Прокачка навыка слушать самого себя - что это такое и зачем это нужно для развития фразовой речи?
2. Эти упражнения научат ребенка слушать самого себя во время исползьвоания фразовой речи
3. Прокачка навыка слушать другого - что это такое и зачем это нужно для развития фразовой речи?
4. Как учить использованию фразы в диалоге и увеличивать количество слов в репликах ребенка?
5. Эти упражнения научат ребенка слушать другого человека и отвечать с помощью фразы, состоящей из такого же количества слов, которое было в реплике собеседника
6. Что такое протокол фразовой речи и почему учить только так
7. Эти упражнения по чек-листам Мелешкевич помогут ребенку связать все ранее выученные навыки воедино
8. Как закреплять все выученные навыки в игре и обычной жизни

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...