Новые складчины

​

Этот курс вам подойдёт, если вы хотите:
Разгадать японский образ мышления, который многие по незнанию считают «странным»
Разобраться, что — стереотип, а что — правда о японском менталитете и повседневной жизни
Вдохновиться новой культурой и взглянуть на привычные вещи с непривычного ракурса
Понять, что хочет донести зрителю необычная японская мода — от Comme des Garçons до косплея
Научиться понимать японское кино, живопись и другие виды искусства
Подготовиться к поездке в Японию и избежать неловких ситуаций в ресторанах, гостях и на улице

Мы отправляемся в Японию
Видео по 20−30 минут с полным погружением в каждую тему — яркими примерами, захватывающим сторителлингом, малоизвестными, но важными деталями

• Как мыслят японцы. Разберём мировоззрение японцев и увидим, как оно проявляется во всех сферах жизни: от кулинарии до искусства
• Как живут японцы. Отправимся в гости к японцу и разберёмся в тонкостях быта, интерьера и общения
• Чем наслаждаются японцы. Окунёмся в онсэн, побываем на церемонии чая и благовоний, соберём икебану и послушаем поэзию
• Как будут жить японцы. Погуляем по улицам Токио и познакомимся с особенностями общества, искусством, субкультурами и модой
• Гид от лектора: «Что посмотреть и куда поехать в Японии»
• Подборка рекомендаций, чтобы узнать лучше японскую культуру: фильмы, сериалы, аниме, книги, манга
• Памятка «Как смотреть японское искусство»
• Гид «Главные имена японского современного искусства»

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Этот курс вам подойдёт, если вы хотите:

• Чувствовать себя увереннее в разговорах о войне, памяти и атомной угрозе
• Разобраться в важнейшей части Второй мировой, которую часто упускают в России
• Лучше считывать исторический контекст мировых новостей
• Сформировать собственное мнение о катастрофе Хиросимы и Нагасаки
• Углубить знания об истории XX века — без пропаганды и манипуляций
• Глубже понимать произведения на тему — от культового аниме «Босоногий Гэн» до Нолана

О Хиросиме и Нагасаки мало говорят, поэтому мы мало о них знаем. После курса всё изменится.

Вы получите знания, которые помогут:

• Видеть, как политика, страх и амбиции влияют на военные решения
• Отличать мифы о катастрофе Хиросимы и Нагасаки от фактов
• Читать культуру — от Годзиллы до Мураками — через призму исторического контекста
• Разговаривать об уроках прошлого спокойно и по-человечески
• Понять, как ядерная угроза сформировала ХХ век

Мы исследуем трагедию поэтапно
Видео по 25−30 минут насыщены историческими документами, архивными фото, видео, аудио и примерами из мировой культуры

Лекции:
1.Ядерный век: как мы к этому пришли
Разбираемся, как зародился план бомбардировки и почему трагедию нельзя предотвратить

2.Два дня, изменившие всё
Проживаем вместе с очевидцами весь ужас, который потряс Японию 6 и 9 август 1945

3.Мир после: от мифов до мутаций
Изучаем, как бомбардировки изменили человечество - от политических стратегий до культуры

Эксперт: Кирилл Курицын — историк, педагог, лектор Синхронизации

В этом году — 80 лет с трагедии Хиросимы и Нагасаки. Мы считаем, что об уроках прошлого важно помнить.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Мартин Хайдеггер — мыслитель, который радикально изменил философский язык XX века. Но в его рассуждениях о времени, бытии и технике слышатся древние голоса: Хайдеггер ведет бесконечный диалог с Парменидом, Гераклитом и Аристотелем, возвращая в философию слова и смыслы, забытые за две с половиной тысячи лет.

Это выглядит странно: человек XX века, современник высокотехнологичных войн и продвинутой науки, почему-то настолько активно цитирует ранних греческих философов и комментирует Платона. Его страницы буквально усыпаны греческими терминами. Коллега Хайдеггера по философскому делу Теодор Адорно однажды не выдержал и назвал его «досократиком». Но ирония лишь подчеркивала факт: Хайдеггер видел в греках не музейное прошлое, а ключ к пониманию того, как мыслит современный европейский человек.

Увлечение античностью не было прихотью. Германия XIX–XX веков жила греческой культурой: от Гёте и Шлейермахера до Гегеля и Ницше. Хайдеггер продолжал эту линию, признаваясь, что с двадцати лет каждый день посвящал чтению греков. И вот удивительный факт: в Аристотеле Хайдеггер увидел не наставника, а «слепого языческого учителя», чьи категории исказили и философию, и богословие. Книга Хайдеггера «Бытие и время», задуманная как труд об Аристотеле, становится одним из важнейших текстов века.

Что Хайдеггер находил в античной онтологии и что ему хотелось преодолеть? В новой обзорной лекции «Хайдеггер. Диалог с древними греками» доктор философских наук Дмитрий Бугай расскажет, как Хайдеггер деконструировал Аристотеля, заново открыл понятие истины и объяснил, почему без греческой философии невозможно понять даже собственное «я».

Призываем послушать — и не бояться сложных терминов!

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Южная Азия — один из самых богатых и сложных культурных регионов, где магия переплетается с религией на протяжении тысячелетий. Здесь мистические практики стали неотъемлемой частью духовной жизни: от ведийских жертвоприношений и ритуалов мантр до зороастрийских заклинаний и сложной системы обрядов в иранских традициях. Магия в Индии и Иране была не только средством воздействия на мир, но и способом познания скрытых законов бытия.

Что вы узнаете:

• Как ведийские гимны и обряды соединяли молитву, магию и философию
• Почему мантры считались могущественными заклинаниями и «словами-силами»
• Как в Индии возникли практики аскезы и йоги как формы сакральной магии
• Как магия зороастрийских жрецов вплеталась в борьбу света и тьмы
• В чем различались магические представления индуизма, буддизма и иранских религий

Мы отправимся в мир:

• ведийских жертвенных костров и гимнов «Ригведы»,
• ритуалов Брахманов и магии аскетов,
• зороастрийских священных текстов и огненных храмов,
• философских школ, где магия соединялась с идеями о душе и космосе.

Кому будет интересно:

• Всем, кто изучает историю религий и мифологию
• Любителям индийской и иранской философии
• Тем, кто интересуется практиками йоги и аскезы в их историческом контексте
• Исследователям сравнительной культуры и религиоведения
• Всем, кто хочет понять, как магия становилась частью духовного поиска человечества

3 декабря 2025, 19:30 - 21:00

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Приглашаем вас на всесторонний курс, посвящённый философии Востока — исследованию глубинных основ мировоззренческих систем, сформировавших культурное и интеллектуальное наследие Азии. Курс охватывает ключевые философские школы Индии, буддизма и Китая, предлагая подробное рассмотрение их идей и философских подходов в сравнении с западной мыслью.

В первой части курса мы обратим внимание на философию Индии — начиная с ведийского периода, через упанишады, до классических даршан (школ), таких как ньяя, вайшешика, санкхья, йога, миманса и веданта. Особое внимание будет уделено развитию различных ветвей веданты (адвайта, вишишта-адвайта, двайта) и философии кашмирского шиваизма. Мы рассмотрим, как эти идеи не только формировали индийскую религиозно-философскую традицию, но и оказали влияние на глобальные философские течения.

Буддийская философия будет рассмотрена с акцентом на её эволюцию от учения самого Будды до систематической Абхидхармы. Мы проанализируем основные направления, такие как Тхеравада и махаянистские школы, включая Йогачару и Мадхьямику, которые заложили основы буддийской метафизики и эпистемологии. Отдельное внимание будет уделено трансформации буддийской мысли в Китае и становлению чань-буддизма, оказавшего значительное влияние на интеллектуальную историю Восточной Азии.

Китайский блок курса сосредоточится на философии конфуцианства и даосизма, двух фундаментальных систем, которые формировали культурную и социальную структуру древнего и средневекового Китая. Мы также рассмотрим менее известные, но не менее влиятельные школы, такие как легизм и моизм, возникшие в период Сражающихся царств, и их роль в формировании политической философии Китая.

Курс ориентирован на тех, кто стремится получить всестороннее понимание философских традиций Востока, их ключевых отличий от западных подходов и уникального вклада в мировую интеллектуальную историю. Этот курс позволит вам глубже понять философские основы азиатских культур и их влияние на современное мышление.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

• Понятие и разновидности посвящения в Древней Индии
• Представление о духовном наставнике как воплощенном божестве
• Не каждому дано: характеристики учителя и ученика в тантрах
• Разновидности тантрических посвящений
• Тантрические ритуалы и их классификации. Трансгрессивные элементы тантрической ритуалистики
• Тантрический реквизит: мандалы, янтры, мантры, ньясы и т. д.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Мы являемся частью огромной Вселенной, творимой Шивой и Шакти, и одновременно — ее миниатюрным воплощением. Мы живем в материальном мире, но истинная природа человека — свобода и целостность — внутри нас.
Тантра — это выход за рамки привычного мышления и направление внимания внутрь себя. Там есть ответы на все вопросы. И это помогает осознать свою глубинную сущность.

От шаманизма к аскетизму: представление о йоге в традиционной Индии
Дуалистическая йога Патанджали и философия санкхья
Мистическая анатомия» человеческого тела: энергетические центры, каналы и движение внутренней энергии (кундалини)
Ранние натхи и хатха-йога: стремление к бессмертию
Адвайта-веданта как философская основа хатха-йоги («Шива-самхита»)
Созерцание игры энергий, или йога в кашмирском шиваизме

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Индийская тантра.

Лекция 1. Пугающие, но притягательные: культы женских божеств в тантризме

• Что такое тантра? — особенности индийских тантрических традиций
• О чем Шива поведал Парвати? — феномен тантрической литературы
• Яростные и голодные: племенные культы женских божеств в Древней Индии как источник тантризма
• Группа «десяти великих знаний» (дашамахавидья), или десяти богинь, в индуистской тантре
• Богиня Кали как главное тантрическое женское божество

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Как мы представляем героев: от былин до советского модерна
В нашей культуре одновременно живут десятки героических архетипов — славянский и варяжский, православный и советский… Это образы силы, мудрости, справедливости. Мы видим их в кино и литературе, на улицах городов и в заголовках новостей.

Каждая эпоха создавала свой тип героя: Илья Муромец, Александр Невский, Василий Теркин. Поэтому они по-разному выглядят, мыслят, поступают.

Вместе с культурологом Александрой Барковой разберем, как менялся архетип героя, почему одни образы возвращаются, а другие вытесняются. И как это влияет на общество, культуру — и нашу жизнь.

Программа лектория

Лекция 1. Варяжский архетип: атака

• Что за народ ‭«русь»? Как соотносятся русь и славяне? Что говорит об этом Русская Правда?
• Образ русского князя в «Повести временных лет» и «Поучении Владимира Мономаха»
• Древнейшие русские былины. Загадки былины «Добрыня и Змей»
• Очень неудобное «Слово о полку Игореве»

Лекция 2. Славянский архетип: защита

• В чем принципиальная особенность повестей о битвах с татарами
• Кем был исторический Илья Муромец и какая былина о нем самая древняя
• Взятие Казани и покорение Сибири: их отражение в фольклоре
• Казачество

Лекция 3. Русский архетип: непротивление

• Проблема отражения русской истории в художественной культуре, или Почему у нас нет своего Фенимора Купера
• Пушкин: чего мы не помним о «Кавказском пленнике» и почему
• Лермонтов: от «Бородино» к «Валерику»
• За что мы не любим Льва Толстого
• Циклы картин Василия Верещагина

Лекция 4. Советский архетип: героизм

• Принципы модерна в русской литературе ХХ века и его советский вариант
• Как советская культура переработала идеи Льва Толстого
• Чего мы не знаем о «Василии Теркине"
• Древние мифы в советском изобразительном искусстве
• Вместо заключения: как мы представляем Александра Невского и чего мы не подозреваем о нем

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

25 сентября.
Онлайн-тренинг «Борис Кустодиев».
Как, из каких истоков сформировалась образность Бориса Кустодиева? Почему художник хорошо знал крестьянский и купеческий быт? В чём специфика образности Кустодиева, её отличия от художественных смыслов К.Маковского, Ф.Малявина и А.Архипова?

ДРУЗЬЯ, если вы любите истинно русское, не клюкву, не два притопа три прихлопа, а настоящую, живую традицию, если вы хотите её узнать (!!), этот тренинг для вас!
Если вы грустите, если, не дай Бог, вас накрывает отчаяние, этот тренинг для вас! Вы напитаетесь радостью и надеждой!
P.S. До 28 сентября в Третьяковской галереи проходит выставка «Борис Кустодиев».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Практически каждый, кто читает эти строки, когда-нибудь участвовал в детских играх «на слабо», мучительно обдумывал вопрос, как показать свою симпатию понравившейся девушке или парню, «сидел на дорожку», праздновал Новый год и 9 мая, ел блины на Масленицу и ел куличи на Пасху — другими словами, участвовал в ритуалах. Я решила сделать курс про ритуалы, с которыми мы все хорошо знакомы, чтобы ответить на вопросы: А почему мы делаем эти действия? Как они произошли? Почему всё время возникают новые ритуалы?

Чему научитесь

• Понимать, как произошли и как устроены ритуалы вокруг нас
• Уметь анализировать собственные практики
• Лучше понимать родственников, которые хотят, чтобы вы убрали со стола пустую бутылку, не публиковали в соц. сетях фото младенца и тратили три часа на приготовление оливье

Программа
1. Обретение ритуала
Как появление ритуала объясняют психологи, биологи и антропологи? Как связаны ритуалы животных и ритуалы людей и причем тут ОКР (обсессивно-компульсивное расстройство)? Какие ритуалы были самыми древними? Как объясняется происхождение символической деятельности? Почему мы не можем обойтись без ритуалов?

2. Ритуалы рождения, взросления, смерти и изменения статуса
Что такое «обряды перехода» (ритуалы, связанные с рождением, взрослением, включением в новую группу и смертью)? Почему возникают новые ритуалы перехода — такие как день рождения или американский baby shower? Зачем актёрам, полицейским, врачам нужны свои обряды? Какие ритуалы есть у современных подростков и чем они (не) опасны?

3. Любовные ритуалы
Как в традиционных культурах формировались ритуалы ухаживания и как их сменили современные практики ухаживания? Как складывается ритуальный язык дейтинга? Как связаны косметика и обряды?

4. Гражданские ритуалы
«Бессмертный полк», американский День всех павших, День Колумба, Новый год, День благодарения, 1 мая. Зачем диктаторы придумывают большие коллективные ритуалы? А почему демократии в них нуждаются?

5. Повседневные ритуалы и этикет
Убирать пустые бутылки со стола, плюнуть через левое плечо, посидеть на дорожку — мы часто выполняем эти действия автоматически. Но всегда ли так было? Почему мы совершаем такие действия? Как связаны этикет и ритуалы?

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Нам часто кажется, что сексуальные привычки и семейные ценности неизменны. На самом деле это не так. Этот курс — про то, как люди в разные времена и в разных культурах выстраивали отношения друг с другом. Как с точки зрения теории эволюции возникает идея постоянного сексуального партнерства и как она трансформируется в разных обществах? Уникальны ли представления о родительстве, и всегда ли ребенка растят мама и папа (спойлер — нет)? Почему в человеческом обществе появились бабушка (и менопауза)? Кому и когда выгодно многоженство и многомужество? Как связаны магические представления и управление эмоциями? И в чем на самом деле состоят традиционные семейные ценности, о которых так много говорят сейчас в России.

Чему научитесь

• «Не все так однозначно». Понимать, что типы «семейных отношений» варьируются от культуры к культуре и у всех ролевых позиций есть свой смысл в культурной модели
• Искать и находить смысл в любых существующих вариациях семейных отношений, в том числе своих собственных
• Говорить с детьми о смыслах гендерных и семейных ролей

Программа
1. "Происхождение любви, брака и тещи: путь в 2 миллиона лет"
Как устроены отношения у приматов? А что мы знаем про модель семьи у предков людей и как мы это знаем? Как и когда и главное — зачем — началось формирование долговременного сексуального партнерства. Причем тут зубы? (а связь есть!) Что такое гипотеза бабушки? Как теща спасла древнюю семью?

2. «Сексуальные практики, брачные стратегии: вечное и переменное»
Важное следствие из гипотезы Лавджоя «Секс в обмен на еду» — самки стараются отбирать ресурсных самцов, чтобы у их потомства было гораздо больше шансов на выживание. Можем ли мы увидеть следы этого эволюционного механизма в том, как люди выбирают себе партнеров сегодня? Мы обсудим, как люди выбирают себе брачных и сексуальных партнеров. Что уникально, а что меняется в этом выборе. Что этот выбор говорит нам об эволюции человеческих отношений. Почему мы по-прежнему поступаем «как бабушка».

3. «Нельзя жениться на сестре»: откуда в человеческих обществах возникает запрет на инцест»
Инцест — это сексуальный контакт между близкими родственниками и воспринимается он как абсолютное табу — сама мысль об этом кажется отвратительной. Однако разве так было всегда? Легко привести «биологический аргумент» — древние люди видели, что от инцестуальных браков рождаются больные дети и старались избегать их. Но и такой аргумент не объясняет нам многих вещей. Например, генетический анализ другого человечества (неандертальцев и денисовцев) показывает, что в этих культурах близкие родственники охотно и на протяжении долгого времени вступали в отношения друг с другом (и оставляли потомство). Да и сейчас есть общества, где браки двоюродного брата и сестры считаются предпочтительными. Так как и зачем сформировалось представление об недопустимости инцеста. И как это связано с агрессией и дарообменом?

4. "Необычные для нас формы брака и отношений"
Большинство из нас живет в моногамии. Ну хорошо, в сериальной моногамии. Как правило, рядом с вами одномоментно есть один сексуальный партнер, предъявляемый обществу в качестве такового. Но так было не всегда и не везде. А как было? Что антропологи знает про полигинию и полиандрию (многомужество) и как эти браки способствовали выживанию.

5. «Хорошие мужья на дороге не валяются»: семейные традиционные ценности в России глазами антрополога, а не пропагандиста
У вас, русских, очень-очень странное представление о любви, — сказал мне один француз, который приехал в Ленинград и оказался практически в пленниках у мамы девушки, которой он очень нравился. Знаете ли вы о том, как на Русском Севере некоторые женщины сопровождают своих мужчин везде — чтобы их не украли? Всему виной — сложные, сложившиеся в течение XX века представления о том, как должна поступать настоящая русская женщина в отношений мужчин. Мы обсудим, как складываются эти традиционные ценности, и как они связаны с экономикой социализма. Как и почему люди пытаются управлять эмоциями с помощью магии и посмотрим на историю любовных заклинаний от Древнего Шумера до современной России.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

6 сентября, 19:00 Москва
суббота

На мастер-классе, который проведет философ и ритор Андрей Макаров, вы узнаете, как применять принципы герменевтики для анализа текстов, и отточите свои навыки на примере глубокой и многогранной поэзии Анны Ахматовой.

«Не читая и не слушая поэтов, общество приговаривает себя к низшим видам артикуляции, таким, как у политика, торговца или шарлатана... оно лишается своего собственного эволюционного потенциала. Поэзия — не форма развлечения и даже не вид искусства, а наша антропологическая, генетическая цепь, наш лингвистический маяк».
Андрей Макаров

Вы научитесь выявлять скрытые смыслы и глубинные идеи текстов, чтобы потом применять эти знания в повседневной работе или в учебе. Мы будем анализировать стихотворения Ахматовой, но метод герменевтики подходит для любых текстов — художественных, аналитических, юридических, научных и т.д.

Чем полезна герменевтика?
1. Улучшает понимание текстов, их смысла и значения.
2. Развивает критическое мышление, учит задавать правильные вопросы.
3. Расширяет кругозор, знакомя с разными текстами и культурами.
4. Повышает коммуникативные навыки, учит лучше понимать других людей
5. Может способствовать профессиональному росту.

Кому необходимы эти знания?
— Тем, кто работает непосредственно в сфере создания текстов: блогеры, журналисты, писатели, редакторы, переводчики и т.д.
— Юристам, историкам, политологам
— Преподавателям и исследователям
— Всем, кому важно глубже понимать тексты и видеть за ними целый мир

Кстати, Андрей Макаров рекомендует заранее познакомиться с разными текстами Ахматовой, чтобы полноценно участвовать в обсуждении.

Андрей Макаров — доктор философских наук, профессор, культуролог. Телеведущий, бизнес-тренер. Умеет рассказывать увлекательно о таких сложных предметах как логика, риторика, философия. Постоянный спикер «Прямой речи».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Персонификации зла, смерти, хаоса и тьмы в религиях мира.

6 часов пользы
Уникальный материал
Культуры всего мира

Поймете, как в разных культурах смотрят на зло, кто такой Сатана и зачем почитали темных богов.

Что такое зло?
Разберем существующие концепции о природе зла. Зло это отсутствие добра, как тьма - отсутствие света или самостоятельная сущность? Где корень зла? В мире, боге или человеке?

Гневающийся бог
Существует ли идеально черный цвет? Боги, проклинающие людей - злы или рассержены? Это наказание, ярость или или злодейство?

Персонификации негативных природных явлений
Боги пустыри, бури, засухи, и природных катаклизмов. Поклоняться и задабривать или мастерить обереги?

Боги хаоса, тьмы, смерти и потустороннего мира
Является ли смерть однозначным злом? Нужно ли строить храмы Аиду? Плохи ли боги подземного мира? Могут ли демоны жить на небе?

Низшая демонология
Почему демонов в народной религии больше, чем положительных существ? Какие есть способы взаимодействия с ними?

Боги-шутники
Можно ли считать трикстеров злыми? Что общего у Локи, Джокера и лисички-сестрички. Убийство через смех

Неупокоенные и проклятые
Зомби и призраки - религия VS кинематограф илитература

Духи-паразиты. Почему все охотятся за душой?
Духи соблазняющие и поглощающие. Вампиры, суккубы, инкубы и огненный змей.

Появление этики в религии, зло как грех
Зло как искушение нарушить моральные запреты. Зло ради зла. Зло как битва за душу

Происхождение Сатаны
Зло в зороастризме, иудаизме, христианстве, исламе

Дьявол и демоны в Средневековье и Возрождении
От обезьяны Бога к романтизации образа. Сексуальность страха .

Образ Сатаны в современном мире
Люцифер - значит несущий свет? Сатана как символ атеизма. Серая мораль. Современные движения. Зло в популярной литературе: Воландеморт, Ктулху, Деви Джонс, Саурон

Чему вы научитесь на курсе?

• Узнаете, когда появился миф о том, что Сатана - падший ангел
• Выясните,кому поклоняются современные движения
• Изучите представления Древнего мира о зле, смерти и "отрицательных" богах
• Узнаете причины появления и существования зла в мире, согласно разным религиях
• Поймете, как поменялось богословское понимание зла после Второй мировой войны
• Узнаете, как Сатана из обезьяны бога превратился в его антагониста
• Посмотрите на то, как в разных культурах взаимодействовали с демонами и защищались от них
• Поймете, что считают злом в авраамических, дхармических, дальневоскочных и примитивных религиях

Цена 1690 рублей

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Нюрнбергский процесс — главный суд XX века. Впервые в мировой истории на скамье подсудимых оказались лидеры государства, представители всех его ветвей власти. Самый громкий процесс в истории растянулся на 11 месяцев и 403 заседания. В итоге 19 нацистских лидеров были признаны виновными в развязывании агрессивной войны, военных преступлениях, преступлениях против мира и человечности. На лекции обсудим, как готовился и проходил Нюрнбергский процесс, как он повлиял на послевоенный порядок в мире, и почему продолжает влиять на него сегодня.

Программа

• Поговорим о дипломатической и политической борьбе во время подготовки суда над нацистами.
• Узнаем имена тех, кто оказался на скамье подсудимых, кого из них судили заочно, а кто ушел от наказания.
• Разберемся, как организовывался трибунал.
• Выясним, как вели себя судьи, обвинители, адвокаты и обвиняемые, и какую стратегию защиты они выбрали.
• Поймем, был ли процесс справедливым, или победители просто расправились с побежденными.
• Проследим, как повлиял Нюрнбергский процесс на последующую мировую историю.
• Обсудим, почему в России материалы Нюрнбергского процесса до сих пор не изданы полностью.

Формат: Видеозапись лекции (без доп.материалов).
Продолжительность: 2 ч. 25 мин.

Лектор:
Сергей Соловьев - главный специалист Российского государственного архива социально-политической истории, старший научный сотрудник Института российской истории РАН, ведущий программы Наблюдатель на телеканале Культура, редактор сайта Shalamov.ru.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...