Новые складчины | страница 6

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​

​

Кому подойдет?

• Родители отдельно
• Родители с детьми совместно
• После просмотра родителями, дети могут смотреть отдельно

Программа вебинара:

• 2,5 часа лекция + 30 минут ответы на вопросы участников вебинара

1. Кто такой лидер?

• Знакомимся с понятием «лидер» и его основными качествами, находим их в себе.
• Диагностируем своего ребенка, в том числе по обстановке в классе.
• Выясняем, как выглядит и говорит лидер. Проверяем внешний образ своего ребенка, и какое первое впечатление он производит.
• Рассматриваем понятия формальный и неформальный лидер.

2. Почему с лидером хотят дружить?

• Определяем, почему с лидером общаются?
• Рассматриваем, как дружит лидер и как быть хорошим другом?

3. Почему лидер берет ответственность за себя и других?

• Определяем, почему так важно брать на себя ответственность.
• Выясняем, как связаны воля и ответственность?
• Узнаем, как гаджет влияет на волю, ответственность и лидерство?
• Разбираем, как ответственному лидеру справляться с провалом?

Спойлер: Далее о программе:

4. Тренировка и отработка лидерских качеств

• Определяем, почему так важно брать на себя ответственность.
• Выясняем, как связаны воля и ответственность?
• Узнаем, как гаджет влияет на волю, ответственность и лидерство?
• Разбираем, как ответственному лидеру справляться с провалом?

5. Почему у лидера сбываются мечты?

• Учимся мечту превращать в цель.
• Учимся расставлять приоритеты.

Как лидеру защитить себя?

• Определяем, как ребенку защищать себя в виртуальном мире? (Например, ребенку, который ведет блог)
• Выясняем, что делать для самозащиты в реальной жизни?

7. Почему лидеру часто «везет»?

• Учимся проявлять инициативу.
• Учимся использовать шансы.
• Учимся в жизни больше пробовать, чем другие.

Что получат участники:

• Чек листы/шаблоны
• Запись вебинара
• Дополнительные материалы

Автор Сергей Киселёв

• Основатель и главный тренер Школы безопасности
• Автор книг «Меня нельзя обижать», «Азбука безопасности», «Один дома», «Унесенные сетью»
• 37 лет. Из них 15 лет посвятил работе в системе МВД и 5 лет Школе безопасности. Итого, в теме безопасности уже 20 лет.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

«Путеводитель по чтению» — это не просто список хороших детских книг.
Это целая система, разработанная нейропсихологом Валентиной Паевской, которая помогает выстроить путь к чтению: от первых книжек до подростковой литературы.
Полноценный комплект: подборка из 200 книг, теория, чек-листы, бонусы от партнеров.
Доступ ко всем материалам Вы получите в письме после оплаты.
Из Путеводителя Вы узнаете:

— как выбрать книгу, которая действительно зацепит;
— как сформировать в семье такую атмосферу, где чтение — не обязанность, а часть жизни;
— как не отбить интерес «развивайками» и «обязательным чтением»;
— и что делать, если ребёнок уже отвернулся от книг.

Также внутри — теория, практика, чек-листы, домашние ритуалы и более 200 книг, подобранных по возрасту, мотивации и интересам ребёнка.
От малышей до подростков — с вниманием к развитию, а не просто «по списку школьной программы».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Впервые курс, который совмещает:

• Логопедические и поведенческие методы работы!
• И это беспроигрышный вариант для развития речи вашего ребенка

Вам нужен этот курс, потому что ваш ребенок не говорит и не понимает.

На курсе вы научитесь:

• Готовить детей к пониманию слов и работе с карточками или картинками в книжке
• Проводить диагностику «готов или нет» ребенок к программе на понимание слов
• Учить 20-ти необходимым навыкам подготовки к программе на понимание слов
• «Видеть», какие навыки нужно доформировать, чтобы обучение новым словам шло успешно

После того, как ребенок готов к пониманию слов, учить пониманию слов с помощью самого эффективного метода - а значит знать эти методы и уметь подбирать лучший для своего ребенка

Запуск понимания речи делится на 2 этапа:

1. Этап 1: до понимания слов.
   Готовим ребенка к пониманию слов.
   Это до-номинативный этап или этап до называния слов.
   
   
2. Этап 2: понимание слов.
   Мы уже приготовили ребенка, и теперь можно начать обучать пониманию слов.
   Это номинативный этап.

Если вы не подготовите ребенка к пониманию слов с помощью специальных упражнений, то вы будете учить каждому новому очень долго, повторяя его ребенку по 100 и более раз.
На этом курсе я систематично проведу вас через >10 поведенческих упражнений и через >10 логопедических упражнений по развитию понимания речи вашего ребенка.
При систематичной и правильной работе у каждого ребенка есть шанс начать понимать обращенную речь и говорить!

Кому необходим этот курс:

• Родителям детей с РАС, ЗРР, которые не говорят и не понимают.
• Родителям детей с сенсорной алалией и слуховой агнозией.
• Логопедам и дефектологам – дополните свои методы работы эффективными поведенческими методами.
• ABA-специалистам – если ваш ребенок не может выучить даже несколько слов и вы не знаете, что делать.

Программа

Урок 1

1. Сколько слов должен учить ребенок определенного возраста в день?
2. Как понять может ли ребенок учить слова или он не готов к пониманию слов?
3. Какие первые шаги предпринять, если ребенок не понимает и не может выучить слова?
4. Какие навыки, в целом, должны быть сформированы, чтобы ребенок был готов к пониманию слов?
5. Обзор 4-х основополагающих навыков для развития понимания слов.
6. Обучение совместному вниманию - без него не будет полноценной речи, а в будущем - общения (6 упражнений)
7. Обучение визуальным навыкам: что должно быть сформировано для усвоения слов? (3 упражнения)

Урок 2

1. Обучение имитации: 3 этапа, которые влияют на развитие понимания и говорения.
2. Поведенческо-логопедические упражнения на формирование слухового или фонематического восприятия (7 упражнений).
3. Упражнения на формирование ритма и слухо-моторную координацию (2 упражнения).
4. Упражнение на визуальную дискриминацию по заданному правилу.

Урок 3

1. Упражнения на развитие слухового внимания (3 упражнения).
2. Упражнения на развитие речевого слуха (3 упражнения).
3. Обзор 5-ти методов развития понимания слов.
4. Методология выбора максимального эффективного для своего ребенка.
5. Метод обучения пониманию слов через переход от восприятия звука к пониманию слова.

Формат:
- уроки курса
- демонстрация видео-кейсов с примерами работы
- пошаговый алгоритм работы
- чек-листы

Ведущая вебинара:
Ольга Мелешкевич
Магистр Прикладного анализа поведения.
Сертифицированный поведенческий аналитик (Northeastern University, BCBA).Магистр психологии (МГУ, клиническая психология).
Более 20 лет практической работы.
Основатель МелеШколы и VIP клуба с разбором навыком и общением коллег и родителей.
Автор 5 публикаций в престижных поведенческих журналах.
Автор книги «Особые дети. Введение в Прикладной анализ поведение (ABA)» (книга написана в соавторстве с Юлией Эрц)
Приглашенный спикер на многочисленных русско- и англо-язычных конференциях

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

ИГРЫ СО СЛОВАМИ

Собрала работу за полгода в одно большое пособие. ЦЕЛЫХ 60 СТРАНИЦ. Это и чтение слов разной слоговой структуры, и предупреждение ошибок при чтении, профилактика дистрофии и дислексии и задания на развитие внимания, мышления и логики.

ВСЕГО 8 ТИПОВ заданий:
1. ТЕСТЫ. Прочитай слова и выбери правильный ответ.
2. ТЕСТЫ. Закрась нужные буквы, чтобы получилось слово.
3. ФИЛВОРДЫ. Найди слова к картинкам в таблице и закрась.
4. АНАГРАММЫ (перепутанные буквы). Реши анаграммы, запиши получившиеся слова в клетках и соедини с подходящими картинками.
5. НУЖНЫЕ БУКВЫ. Найди слово среди букв и закрась нужные буквы.
6. СЛОВА И КАРТИНКИ. Прочитай слова и соедини с подходящими картинками.
7. СТОЛБИКИ. Прочитай слова и закрась слово, которое подходит к
картинке.
8. ПРЕВРАЩЕНИЯ. Измени в слове одну букву так, чтобы оно превратилось в другое слово. Напиши получившееся слово в пустых клетках.

Слова подобраны не случайно! А в соответствии с типом слоговой структуры. Задания усложняются, по мере усложнения слоговой структуры.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​

​

ЛЕТНЯЯ НЕЙРОТЕТРАДЬ
с заданиями на развитие интеллекта на основе нейропсихологии.

Всё больше и больше детей в школе сталкиваются с трудностями при чтении и письме. И то и другое —
сложные нейрофизиологические процессы, которые задействуют почти все отделы головного мозга.
Чтобы помочь ребенку читать и писать лучше, не обязательно писать прописи и читать каждый день.

Можно просто каждый день выполнять нейроупражнения, и тогда число активных нейронов вырастет в разы! ВПЕРЕДИ КАНИКУЛЫ — прекрасное время, чтобы наверстать упущенное и провести время с пользой!
- концентрация и внимание
- межполушарное взаимодействие
- логика и мышление
- словарный запас
- пространственная ориентация
- зрительное восприятие
- память

Всё это развиваем на одном уроке!
10 уроков по 3 страницы. ВСЕГО 32 страницы!

Можно использовать как самостоятельные нейроуроки, можно как дополнение к урокам чтения или каллиграфии. Если вы логопед, дефектолог, психолог, репетитор и хотите добавить нейроупражнения в свои занятия — это тетрадь отлично подойдет!

Если вы не хотите нагружать ребят предметными заданиями, то можно использовать КАК ТЕТРАДЬ НА ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ.

Печать экономная, пустого места на странице нет. Печатать цветным! (Или подкрасить, где важен цвет)
Подходит для читающих детей, которые знают счёт в пределах 20-ти. Это может и дошкольник, и 1-4 кл и старшеклассник. Задания имеют усложнение, если это необходимо.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

→ ИНТЕНСИВ ИЗ 10 ВИДЕОУРОКОВ Валентины Паевской для родителей, у которых больше одного ребёнка и много вопросов: ревность, конфликты, «а я?», «он мне надоел», «она всё ломает».

→ ПОШАГОВАЯ СИСТЕМА: от беременности до подросткового возраста​

Что Вы узнаете на интенсиве
→ Как влияет разница в возрасте: правда, а не мифы.
→ Что разрушает отношения между детьми — и как это предотвратить.
→ Простые правила: игрушки, комната, вещи, деньги.
→ Ревность: как понять, что она есть, даже если ребёнок «тихий».
→ Что сказать, когда ребёнок просит: «Отдай его обратно».
→ Как организовать пространство, чтобы не провоцировать конфликты.
→ Как выстроить традиции, чтобы отношения укреплялись с годами.
→ Как давать внимание каждому: таблицы, графики, примеры.
→ Как объяснить бабушке, что всё изменилось — и это нормально.

10 видеоуроков общей продолжительностью 5 часов

Дополнительные материалы К интенсиву и бонусы
→ Упражнения
→ Материалы для скачивания в PDF-формате
→ Список рекомендованной литературы для родителей
→ Возможность выиграть книгу «Несколько детей в семье» с автографом Валентины Паевской

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​

​

Описание курса
Этот курс рассмотрит влияние теории привязанности на развитие детей и формирование здоровых отношений. Вы узнаете, как модель привязанности в детстве влияет на поведение и отношения взрослых, и как создать стабильную связь с детьми. Мы также исследуем разнообразие современных теорий воспитания и подходы к общению с детьми. Обсудим необходимость изменений в понимании воспитания, чтобы уменьшить стресс и конфликты, и оправдать надежды на гармоничные отношения с детьми. Остановимся на эффективном общении с детьми, на методах взаимодействия, позволяющих детям высказывать свои чувства и мысли. Давайте вместе научимся строить доверительные отношения и понимать друг друга глубже.

Спойлер: Программа курса

Скачать копию программы курса
Модуль 1. Привязанность: влияние на детей и взрослых

• Видео: 36 минут
• Тест: 20 минут
• Форма контроля: Тест

Теория привязанности стала очень популярна в психологии развития детей. Все больше родителей и специалистов интересуются, как та или иная модель привязанности влияет на характер, поведение, социальные навыки и познавательные способности ребёнка. Однако, сформировавшаяся в детстве модель привязанности продолжает оказывать на нас влияние на протяжении всей жизни и влияет на нашу способность строить здоровые гармоничные отношения и формировать надежную привязанность у своих детей. Мы рассмотрим, как детская модель привязанности влияет на нашу взрослую жизнь, а главное, что мы можем предпринять, чтобы несмотря на прошлые опыт стать для детей надежной и предсказуемой опорой.

Модуль 2. Воспитание без криков и слез на основе культуры традиционных народов

• Видео: 54 минуты
• Тест: 20 минут
• Форма контроля: Тест

Сегодня существует огромное многообразие теорий и концепций о том, как надо воспитывать детей. Более этого, некоторые взгляды претерпевают изменения и то, что считалось эффективным несколько десятилетий назад, критикуется и отвергается. Как разобраться, что действительно подходит вашему ребёнку? Кажется, что несмотря на технологический прогресс, огромный выбор игрушек и занятий для детей, процесс воспитания становится для родителей все более сложным, а дети растут капризными и эгоистичными. Значит, мы упускаем что-то действительно важное. Самое время обратиться к традициям коренных народов, которые не балуют детей мальчиками и всевозможными развлечениями, но при этом воспитывают уверенных в себе, самостоятельных и готовых сотрудничать детей. Мы поговорим о том, что родителям необходимо изменить в своем взгляде на воспитание, чтобы тратить меньше нервов и жить в детьми в мире и согласии вместо постоянного противостояния.

Модуль 3. Как говорить с детьми без упреков, с любовью

• Видео: 44 минуты
• Тест: 20 минут
• Форма контроля: Тест

Сколько раз можно тебе повторять? Если на тебя не накричать, ты ничего делать не будешь. Если сейчас же не сделаешь то, что я тебе сказала, планшет не получишь. Знакомые фразы? У многих родителей именно из подобных фраз складывается общение с ребёнком. В результат родители испытывают чувство вины или вынуждены каждый раз изобретать более изощренные методы, чтобы добиться от ребёнка желаемого поведения. А как чувствует себя в таком общении ребёнок? И как бы мы чувствовали себя, если бы каждый день нам ставили условия, угрожали, сравнивали с другими и напоминали о наших недостатках? Мы поговорим о том, как сделать общение с детьми по-настоящему эффективным. Как говорить, чтобы дети слышали нас и делились с нами тем, что у них на сердце?

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс для родителей детей от 8 до 18 лет, основанный на авторской методике Светланы Гончаровой «Рост».

Мы хотим для детей самого лучшего:
учим, направляем, объясняем, запрещаем, уговариваем…
Но в результате - видим только больше лени, бунта, грубости и глупости.
Вы можете это изменить!
Изучив методику «Рост» Светланы Гончаровой и научившись применять ее в каждой из сложных сфер подростковой жизни, вы сможете наполнить ваше общение с подростком силой и любовью. И наконец — избавиться от бессилья и раздражения.

Три недели, которые вернут вам силу и любовь, чтобы быть родителем сложного подростка.
43 видео урока, которые помогут вам разобраться с самыми сложными подростковыми проблемами.
Методика из четырех шагов, которая преобразит ежедневное общение с вашим подростком.
Вы перестанете ссориться, срываться, наказывать, ощущать беспомощность и чувство вины.
Начнёте мотивировать, решать конфликты, поддерживать и направлять вашего подростка.

Для кого?
Этот курс предназначен для родителей детей от 8 до 18 лет

• 8 - 11 лет
  Предподростковый возраст. Важно быть готовым к переменам в ребенке заранее, чтобы не "наломать дров" и своевременно начать менять стиль общения с будущим подростком.
• 12 - 15 лет
  Ранний подростковый возраст. Самое сложное время и для родителя и для ребенка. Нужно правильно реагировать на ребенка, помогать ему, направлять, чтобы дальше были не проблемы, а успехи.
• 16 - 18 лет
  Последнее окно для родителей, когда они все ещё могут повлиять на детей и вложить в них любовь, поддержку, ценности и мотивацию.
• Старше 19
  Да, молодой человек или девушка в этом возрасте ещё не "взрослые" до конца. И хотя они уже не дети - они все ещё нуждаются в теплых и поддерживающих родителях, которые не давят. Если вы сможете стать такими взрослыми для ваших детей - это станет огромным вкладом в их жизнь.

Вы не сможете контролировать и мотивировать подростка через страх, наказания и ограничения!
Единственный путь, чтобы защитить и направить подростка - это связь от сердца к сердцу!
Только выстроив доверительные, теплые отношения с подростком с помощью безусловной любви и принятия - вы сможете быть уверенными в своем влиянии на детей.

Программа курса:

Неделя 1.
Отношения и общение
Как укреплять привязанность с подростком.
Ритуалы любви и практические рекомендации.
Как сохранять отношения в конфликтах.
Как говорить так, чтобы подросток тебя слышал.
Фокус-время с подростком: идеи и решения.

Сильные эмоции и конфликты
Природа сильных эмоций и агрессии подростков.
Особенности мозга подростков и их эмоциональные срывы.
Грубость, крики, истерики, агрессия — как пережить и помочь подростку.
Как справляться со своим раздражением и гневом на подростка.
Тревожность, депрессия, самоубийство. Как предотвратить?
Как учить эмоциональной грамотности и экологичному выражению эмоций.

Неделя 2
Границы и дисциплина
Как установить четкие границы для подростка и как их удерживать.
Семейные правила и как привлечь к ним подростка.
Как учить и наставлять без запугиваний и наказаний.
Подростковый бунт — как вернуть сердце ребенка и повысить свой авторитет в его глазах.
Дисциплина и разговоры по душам.
Курение, алкоголь, наркотики — как защитить ребенка от зависимости.

Учеба, профориентация и самооценка
Причины нежелания учиться и как их устранить.
Как повысить успеваемость и интерес к учебе.
Как создать видение для развития и роста подростка.
Как помочь подростку найти себя, дело своей жизни и развить таланты.
Как укрепить самооценку и помочь подростку поверить в себя.

Неделя 3
Экранное время и интернет
Экранная зависимость и как с ней бороться.
Как установить границы в использовании экранов и соблюдать их.
Как помочь ребенку выбрать правильный контент в Интернете.
Правила безопасности в интернете.
Развитие, обучение, заработок для подростка через интернет.

Сексуальное воспитание
Как говорить с подростком о сексе.
Сексуальная безопасность и как защитить ребенка.
Свидания и первая любовь — как помочь подростку.
Как говорить о ЛГБТ с подростками.
Подготовка к семейной жизни, отношениям и первому сексу.

3 недели, 43 видео урока. Старт 26 мая

Кто ведет?
Светлана Гончарова. Мама двух подростков.
Автор проекта "Флаймама", семейный коуч и психолог, писательница и публицист.

пакет Соло
Самостоятельная работа
43 видео урока в записи.
Доступ 3 месяца с момента покупки.
Рабочая тетрадь курса для скачивания.
Бонусный курс Андрея Руденко "Найти себя: призвание, профессия, самореализация" (доступ на 1 год с момента оплаты)

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа создана в помощь родителям на стыке теории привязанности, физиологии сна и бодрствования, а также сенсорной интеграции.

КОГДА ИДТИ НА «ЗАСЫПАЮ САМ»?
- Короткие дневные сны и без вашей помощи они не продлеваются
- Пупс засыпает более 15 минут или плачет при засыпании
- Трудно настроить пупса на сон - он бодр и весел
- Режим для вас - это сплошная головная боль
- Не знаете как комфортно менять режим с взрослением малыша
- Сон во время зубов и болезней превращается в кошмар
- Хотите перевести малыша в кроватку или в свою комнату
- Боитесь путешествовать с малышом
- Спина отваливается от качаний, а грудь «болит» от постоянного висения
- Появились ранние пробуждения «с петухами»
- Частые капризы и раздражительность в бодрствование
- Не знаете как убрать соску, фитбол, коляску, пеленку как ассоциацию
- Беспокойный ночной сон: пупс просыпается ночью более 1-3 раз
- Плохо ест прикорм из-за недосыпа или постоянного висения на груди или бутылке
- Пупс «гуляет» по ночам и отказывается спать
- Нужно подготовиться к саду

ПРОГРАММА
Как среду для сна сделать вашим союзником?
В этом блоке уроков вы узнаете как грамотно организованная среда способствует хорошему сну и как ее менять с взрослением.
РЕЗУЛЬТАТ: пупс в два раза быстрее настраивается на сон.
Как бодрствовать, чтобы хорошо спать?
Подросшие малыши становятся все более активными и только зная все возрастные изменения и как организовать бодрствование в каждом возрастном периоде вы сможете грамотно направить энергию ребенка в нужное русло.
РЕЗУЛЬТАТ: Вы точно знаете как управлять активностью малыша для хорошего сна в каждом возрасте. Внедрив эти рекомендации 43% участников отмечают существенное улучшение сна ребенка, даже не дойдя до окончания программы.
Все секреты сонных ритуалов
Укладываете малыша все также, как и в 3−4 месяца? Вы сможете собрать, как конструктор, такой ритуал, который поможет малышу быстро заснуть. В уроках вы найдете готовые детали этого конструктора — а вы его собираете под своего малыша и меняете по мере взросления.
РЕЗУЛЬТАТ: На этом этапе большинство участников программы отмечают существенное сокращение времени засыпания пупса и снижение капризов по отношению к укладыванию.
Сенсорные стратегии для хорошего сна
Многие родители даже не догадываются, что сон ребенка может страдать из-за нехватки или переизбытка сенсорных стимулов. Уникальный блок уроков о том, как через сенсорную интеграцию улучшить сон малыша.
РЕЗУЛЬТАТ: Вы внедряете секретные техники и сенсорные активности, которые помогают малышу засыпать легко и просто.
Режим от «А до Я»: все о режиме простым языком
Вы подберете индивидуальные нормы снов и бодрствования своему пупсу по уникальной методике и перестанете смотреть в таблички. Сможете адаптировать режим под каждый возраст и без стресса сбрасывать лишние сны. Научитесь через режим влиять на короткие дневные сны, лишние ночные пробуждения, долгие засыпания и ночные гуляния.
РЕЗУЛЬТАТ: Только с помощью этого модуля большинство участников программы убирает половину проблем со сном малыша. Вы точно будете знать, как организовать сон ребенку вплоть до школы!
Как есть, чтобы спать?
Здесь вы поймете, как питание может влиять на сон и скорректируйте основные ошибки в его организации, чтобы привычки питания «работали» на хороший сон всей семьи. У вас легко получится совместить ГВ, смесь и прикорм.
РЕЗУЛЬТАТ: быстро скорректируете ошибки в организации питания и улучшите аппетит малыша.
Как уйти от старых ассоциаций, которые мешают спать?
Вы узнаете как плавно по шагам «распутать клубок» самых разных ассоциаций, которые собрались вокруг сна и мешают хорошо спать. Мы используем только мягкие и бережные методики, которые позволяют укрепить связь между вами и малышом, а также плавно адаптироваться ребенку к новым сонным привычкам.
РЕЗУЛЬТАТ: пупс будет готов как космонавт к переезду в кроватку.
Переезд в кроватку
Вы переведете ребенка на засыпание в кроватку по выбранной методике легко и просто. Никаких методов по принципу «оставить прокричаться». Родитель будет поддерживать ребенка на каждом этапе адаптации. Вы сами решите, какой формат помощи ребенку вы захотите оставить при засыпании.
РЕЗУЛЬТАТ: малыш спит все сны в своей кроватке, а родители поднимают бокал игристого за проделанную работу =)

Спойлер: Автор программы

Валерия Демина — опытный психолог, специалист в области детского сна и мама двоих сладких пупсов: Лео и Тео.
«В своем подходе к организации сна я применяю интегративные знания из физиологии сна, детской психологии, нейропсихологии, сенсорной интеграции, монтессори-педагогики и детского прикорма.
Это позволило мне разработать уникальную эффективную программу по сну и сэкономить тысячи нервных клеток родителей.
Со мной более 500 семей успешно развиваются и высыпаются!"

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Лекция «Кризис 3х лет у детей (как его прожить»)
- как пережить кризис 3 лет у ребенка;
- почему так тяжело проживать детские кризисы;
- почему сладкий ребеночек однажды превращается в монстра;
- если меня бесит мой ребенок и материнство не вызывает радости;
- можно ли смягчить кризис 3 лет у ребенка;
- как успокоить истерику;
- почему мы избегаем травм и бегаем в поисках личного счастья;
- как не вырастить маминых сыночков и папиных дочек;
- как выбраться из тотального чувства материнской вины;
- как прожить личные кризисы и помочь ребенку.

Зомби-мать
• Кто эти Зомби-матери? Я 100% не такая!
• Мне сложно, плохо, ужасно, но я справляюсь (или уже не справляюсь)
• Как всё-таки управлять своей жизнью, если есть дети?
• Кто управляет моей жизнью?
• Как получить удовольствие от материнства, и когда уже начнётся нормальная жизнь?

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что ждет вас в клубе

• Эфиры с экспертами
  Каждый месяц вас будут ждать встречи с приглашёнными экспертами в сфере детского образования
• Аудиоподкасты от Полины Мальцевой
  Где она подробно рассмотрит определённый вопрос в разрезе темы месяца в удобном для прослушивания формате
• Полезные материалы
  Рекомендации, подборки, гайды, выводы из книг и исследований по разным аспектам образования и развития детей
  
• Ответы на ваши вопросы
  Каждую неделю Полина будет отвечать на самые популярные вопросы родителей

Программа клуба
Фокус месяца: организация лета ребенка.
Как обеспечить ребенку качественный отдых и задействовать лето для развития с удовольствием

1. Эфир «Формирование внутренней мотивации и развитие любознательности с помощью тьюторских механик»
   Как обсуждать с ребенком его желания и интересы, помогать ему ставить цели и поддерживать в их достижении? Разбираемся на эфире
2. Подкаст «Целеполагание с детьми на лето»
   Как помочь ребенку захотеть что-то сделать летом, а не слоняться без дела? Строим планы на лето вместе с ребенком.
3. Гайд «Лето без гаджетов: как организовать досуг?»
   Практические советы, как ограничить использование гаджетов и заменить их интересными занятиями
4. Подборка идей легких развивающих проектов
   Перекладываем знания в жизнь. Развиваем навыки и кругозор с помощью мини-исследований
5. Топ-5 настольных игр на лето
   Подборка настольных игр для детей по возрастам для совместного времени с семьей и друзьями
6. Режим и лето
   Подскажем, как использовать летний период для налаживания режима и закрепления договоренностей с детьми

Тариф 1 месяц
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

МелеШколя представляет онлайн тренинг для родителей и специалистов
Курс 5 часов: 2 урока по 2,5 часа 13 и 20 мая
В цену курса включено пособие "Слогострой" 110 карточек и 3 методических пособия (протоколы и чек-листы)

Слогострой - это метод, который позволяет систематично работать с нарушением слоговой структуры слова и расстройством артикуляции, включая детскую апраксию речи. Слогострой и его логика помогут специалисту или родителю выбрать начальную форму слова и понять, как усовершенствовать ее, даже если ребенок не выговаривает определенные звуки!
Ваш ребенок сначала начнет чисто произносить самую легкую форму слова. Затем вы будете усложнять слово – и ваш ребенок будет учиться говорить чисто уже более сложную форму слова. И все это в кратчайшие сроки!
Помимо того, что Слогострой улучшает артикуляцию, Слогострой также может быть использован для работы над улучшением вокальной имитации и просьб.

Содержание курса

1. Что такое слоговая структура слова (ССС)?
2. Что такое нарушение звукопроизношения?
3. Как развивается ССС в онтогенезе?
4. С чего начать работу над четкостью речи?
5. Подготовительный этап работы: дыхательная гимнастика, мелкая моторика, логоритмика, фонематический слух, артикуляционная гимнастика
6. Подготовительный этап: развитие вокальной имитации с помощью сочетаний, состоящих из 2-х открытых слогов. Следуем 4-м моделям сочетания согласной и гласной
7. Слогострой: в чем его уникальность и новизна в сравнении с тем, как логопеды уже работают над ССС
8. Логика разработки уровней сложности слова: 3 фактора
9. Как выбирать первые слова для работы?
10. Как усложнять слова?
11. Что такое физиологические замены звуков: какие, зачем и как и что заменять?
12. На чем заканчивать работу со словом, если у ребенка еще не сформированы определенные звуки в речи?
13. Как отслеживать прогресс?
14. Применение протокола Слогострой к улучшению просьб
15. Совместная работа логопеда и других специалистов

К курсу прилагаются 3 протокола с чек-листами записи данных:

1. Протокол развития вокальной имитации
2. Протокол улучшения речи во время просьб с помощью Слогостроя
3. Протокол «Слогострой»

Пособие "Слогострой" (100 карточек с разбивкой слов) включено в цену этого курса (описание пособия ниже).

Что вы получите после тренинга?

Если вы специалист (логопед, ABA-терапист, дефектолог, педагог):

• Чёткую методику работы с нарушением слоговой структуры
• Готовые техники для улучшения вокальной имитации и просьб
• Алгоритм пошагового усложнения слов
• Практические видео-разборы реальных кейсов
• Навык адаптации слов под уровень ребёнка
• Готовый инструмент, который можно применять сразу – метод Слогостроя экономит время и даёт быстрый результат

Если вы родитель:

• Ребёнок начнёт говорить разборчивее: перестанет коверкать слова, пропускать звуки и переставлять слоги
• Его речь станет понятнее не только для вас, но и для окружающих
• Вы узнаете алгоритм пошагового усложнения слов

Пособие Слогострой
Это готовый инструмент для работы.
Протокол даёт вам алгоритм работы, а пособие – готовые карточки для тренировки речи. Вы просто берёте карточку и следуете шагам из протокола, ускоряя развитие речи ребёнка в несколько раз!
110 карточек были разработаны с учетом того, какие первые слова употребляются ребенком и с учетом потенциальных интересов ребенка. Многие дети любят компьютер. Это слово включено в пособие. Также в пособие включены 9 действий.
1. 110 карточек со словами, уже разложенными по уровням сложности – от простых до сложных
2. Разделение слов на 3 группы в зависимости от сложности произношения
3. В каждой карточке прописаны уровни слова, которые можно поэтапно усложнять
4. Возможность адаптировать слова под способности ребёнка, заменяя сложные звуки на доступные аналоги
Пособие прилагается к курсу (pdf документ).


Разработчики Слогостроя
- Ольга Мелешкевич. Эксперт в коррекции аутизма, Клинический психолог. Поведенческий аналитик (ведущая тренинга)
- Светлана Салихова. Эксперт в коррекции аутизма. Поведенческий аналитик
- Юлия Прядухина. Эксперт в коррекции аутизма. Логопед-дефектолог. Поведенческий аналитик (ведущая тренинга)

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Проект "Птицы" для маленьких исследователей сразу всех возрастов. В проекте есть общая часть и папки с заданиями по возрасту и уровню знаний. Выбирайте и печатайте то, что подходит вашему ребенку.

Узнаем, чем отличаются птицы от других животных, из чего они строят гнёзда и какого размера страус и колибри, заглянем внутрь яйца. А еще поиграем в птичий мемори из целых 30 пар карточек и рассмотрим птиц на картинах Базиля Эде.

Что включает в себя проект? (всего 115 страниц в формате PDF + инструкция)

Общая часть:
-Флажки и детали "Птицы"
-Плакат "Птицы"
-Картины с птицами Базиля Эде 4 штуки
-Фотографии с птицами 16 штук
-Карточки с птицами 30 штук
-Мини-книжка “Кто такие птицы?” (14 карточек)
-Схема “Появление птенцов”+задание
-Игра "Мемори" 30 пар карточек

Задания:

часть 1 “Для самых маленьких” 2-3 года

- "Найти тень" 12 карточек
- “Что здесь лишнее” 4 карточки
- "Кто это?" (угадать по фрагменту) 6 пар карточек
- Сортировка по размеру 3 гнезда и 9 яиц
- “Что пропало” 3 пары карточек
-"Найди пару" 4 варианта карточек
- "Мини-пазлы" 6 карточек
-"Найти лишнего" 2 варианта
-"Сортировка по размеру" 2 варианта
-"Вырезание/разрезание" 5 листов

часть 2 “Уровень 1/2” 3-4 года

-Буквы 16 штук
-Лабиринт
-"Чья это тень?" 4 пары карточек
-“Первая буква” 8 пар карточек (звуковые игры)
-Найди и посчитай (два варианты: счет до 5/счет до 10)
-Карточки на счёт 1-5 и 1-10 (8 штук)
-Сколько перьев?
-Пропущенные цифры
-Логические цепочки "Что дальше?"
-"Мини-пазлы" 6 карточек
-Вырезание
-“Найди птицу без пары”
-Математический пазл 1-5
-Математический пазл 1-10
-Пазл-аппликация
-“Птицы и буквы”
-Линии для тренировки письма

часть 3 “Уровень 3” 5-6 лет

- Найти название птицы 5 листов
- Задание "Части тела птицы"
- Чьё яйцо?
- Пропущенные буквы
- Составляй и пиши 4 карточки
- Лишняя буква
-Пазл из букв
- Письмо (печатные+письменные) 10 слов
- Лабиринт
- Разгадай слова по символам (2 варианта)
- Найти слова среди букв (4 слова)
- Куда лететь зимородку?
- Кто не летает, а кто плавает?
- Какая птица общая?
- Математический пазл “Десятки”
- Математический пазл “Чётные”
-Расставь цифры по порядку
- Больше или меньше
- Равно или не равно
- Чётные и нечётные

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс для тебя, если:

• Ты устала, и у тебя нет сил и времени на бесполезную информацию. Тебе нужны 100% рабочее решение проблемы.
• Всё держится на тебе: чужие потребности, расписания, планы. Но стало настолько тяжело, что игнорировать больше было невозможно.
• Тебе хоть раз хотелось собрать и выбросить все вещи в мусор-потому что устала бесконеыно убирать за всеми.
• Ты пробовала уже много раз приучить детей к порядку, но все равно психовала и начинала убирать сама, просто потому что так быстрее.
• Нанимать клининг — дорого и малореально для тебя.
• У тебя упрямые, несговорчивые дети
• У тебя подростки , и тебе кажется, что их привычки уже не изменить. Спойлер: изменить.

Этот курс добирается до самой сути проблемы , чтобы вы наконец могли выдохнуть и почувствовать настоящую поддержку
Больше не будет «мамы, которая все тащит на себе», вы начнете работать как настоящая команда.
Меньше обязанностей на ваших плечах
Больше энергии, чтобы быть включённой, спокойной и присутствующей в своей повседневной жизни
Дети сами легко замечают, что нужно сделать дома
Вы закладываете своим детям совсем другой, более здоровый опыт на будущее, соответствующий текущим реалиям
Радость от того, что семья стала настоящей командой, где каждый охотно вносит свой вклад каждый день

Содержание курса:

Урок 1. Немного обо мне
– История моего выгорания
– Общий "враг", к которому мы привыкли
– Вы важны
– Что такое ментальная нагрузка
– Энергия жертвы vs энергия, дающая силу
– Как включиться в состояние внутренней силы
– Самоподтверждение и самоценность

Урок 2.
- Гендерные роли
– Почему важно, как мы говорим
– Зачем нужны скрипты
– Обзор скриптов
– Рекомендованная последовательность по возрасту
– Скрипт 1: "Очки наблюдателя"
– Скрипт 2: "Наша ферма"
– Скрипт 3: "Несправедливость и выгорание"
– Помогать vs участвовать
– Наполнять свою чашу
– Скрипт 4: "Ментальная нагрузка и культурные послания"
– Скрипт 5: "Разрыв цикла"
– Скрипт 6: "Знаменитость"
– Особенности работы с малышами
– Особенности подросткового возраста
– Как быть, если партнёр не вовлечён
– Завершение урока

Урок 3.
- Введение
– Как "обнулить" комнату
– Навыки уборки и наблюдательность по возрасту
– Концепция "Большой Тройки"
– Подход "Замечай и делай"
– Подсказки для подростков
– "Халтурим по-тихому"
– Подход с учётом нейроотличий
– Визуальные подсказки
– Метод "Застегни до конца"
– Как отмечать усилия
– Взятки и угрозы
– Внутренние мотиваторы
– Деньги и карманные расходы
– Завершение

Урок 4
– Введение
– Что делать, если вас триггерит сопротивление
– Основы: три опоры (Сотрудничество, Любопытство, Связь)
– Сотрудничество
– Любопытство
– Игровой подход
– Эмоциональная связь
– Быстрое повторение
– Сопротивление у подростков
– Подход "Замети-сделай" с подростками
– Особенности подросткового мозга
– Принцип "исходим из лучшего"
– Если кажется, что подростку всё равно
– 3 опоры для подростков
– Сотрудничество с подростками
– Любопытство к подростку
– Укрепление связи
– Восстановление контакта

Урок 5
– Введение
– С чего проще всего начать
– На что фокусироваться — на "что не делать" или "что нужно делать"
– Как вписать всё это в плотный график
– А если проще сделать самой?
– Что если ребёнок не делает как надо?
– Что если я тревожусь и хочу сделать всё идеально?
– Как понять, что это вообще работает
– Не поздно ли для подростков?
– С какого возраста можно начинать?
– Как сделать так, чтобы никто не "отлынивал"?
– А если ребёнку нравится, когда я сама раздаю задания?
– Как учить тому, что у самой не получается?
– Что делать, если всё время приходится напоминать?
– Что если ребёнок говорит: "А зачем мне это?"
– Или: "Нет, я не хочу!"
– Как связать всё это в единую систему
– Что делать, если ребёнок просто говорит "нет" и уходит в свою комнату
– Как учитывать "три основы" и отличаются ли они у разных детей
– Что если ребёнок считает, что если это не его "Три основы", он не обязан это делать
– Как оторвать их от телефона и включить в работу
– Что если ребёнок легко отвлекается
– Что если слушают только, когда я говорю "взрослым голосом"
– Что если считают, что всё вокруг — "брата/сестры"
– Что если ребёнок замечает беспорядок, но его это не беспокоит
– Как применять это в семье с множеством детей и хаосом
– Нужно ли обязательно внедрять "Большую тройку" или достаточно "Замечай и делай"?
– Завершение

Урок 6
Более часа я даю ответы на самые распространенные вопросы , которые могут возникнуть. Любые «а вдруг?», «а что, если?» тут есть!

Мгновенный доступ к аудиокурсу из 6 частей
Скрипты для разрыва устаревших сценариев
Путеводитель с ответами на сложные ситуации
Ответы на часто задаваемые вопросы
Печатные материалы в формате PDF
Полная текстовая расшифровка всего курса
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На курсе вы научитесь легко и в любых ситуациях придумывать развивающие игры для детей.
С радостью и пользой будете проводить время с ребёнком.
Играя с ребенком, вы:

• Всесторонне его развиваете. В игре ребенок учится фантазировать, тренирует образное мышление, логику, внимание, лучше запоминает факты. Также через игры ребята учатся лидировать, органично соревноваться и анализировать различные ситуации. Перечислять можно бесконечно. Игра - важнейшая потребность ребенка.
• Формируете глубокую связь между вами. В игре вы учитесь лучше понимать своего ребенка и разговариваете с ним на «языке» его возраста. Эмоциональная связь ребенка с вами – залог его способности строить здоровые отношения в будущем.
• Показываете ему социальные роли. В игре ярче всего проявляются личность ребенка, его таланты и характер. Маленький человек учится решать возможные конфликтные, нестандартные жизненные ситуации мирно.
• Воспитываете в нём нравственность. Играя, ребенок учится сострадать, быть смелым и честным, дружить и любить. Происходит накопление чувственного опыта. Хотя игра всегда с вымышленным сюжетом, выводы из игр ребенок делает самые настоящие.

Научитесь придумывать развивающие игры и играть в них и...

• Длительная поездка в автомобиле с ребенком или ожидание в очереди не будут больше для вас наказанием. А, наоборот, станут возможностью научить дитя чему-то новому и насладиться общением с ним.
• Игры выручат, если вам нужно нужно занять ребенка дома, оторвав от гаджетов.
• Обычная прогулка с малышом станет целым образовательным игровым приключением.
• Вы сэкономите массу денег, ведь сможете с каждой игрушкой придумывать десятки игр. А сколько замечательных образовательных и развивающих игр вы придумаете из материалов и предметов, которые всегда под рукой!

На онлайн-курсе по родительской игротехнике вы:

• Научитесь придумывать развивающие ребенка игры для любых ситуаций из подручных материалов. В курсе 4 модуля: игры для дома, поездок в транспорте, для прогулок на улице и применимые в любых ситуациях.
• Поймете, как с помощью игр увлечь ребенка учебой, помочь справиться с психологическими проблемами взросления маленького человека.
• Разовьете свою собственную креативность и образное мышление, что поможет вам быть более успешным в профессиональной и личной жизни.

Спойлер: ПРОГРАММА КУРСА

Играем дома. 8 уроков

• «Посмотрите вокруг!» -Умные игры с пространством дома, квартиры, комнаты.
• «Посмотрите в окно!» - Игры, в которые можно играть, просто глядя в окно.
• «Прищепочные игры» - Разнообразные игры с использованием прищепок.
• «Игро-диско-тека» - Игры с использованием старых компьютерных дисков
• «Книго-игры» - Игры с книгами - с текстами, картинками, названиями, обложками.
• «Гео-игры» - Игры с географическими картами.
• «Настолки своими руками» - Как легко делать простые, но интересные и полезные настольные игры для детей и вместе с детьми.
• «Вариативные настолки» - Простые способы расширения возможностей любой настольной игры. Как играть в настольные игры, придумывая новые правила и игры.

Играем в транспорте. 1 урок

• «Авто-игры» - Игры, в которые можно играть в автомобиле, автобусе.

Играем на улице. 1 урок

• «Игры под руками» - Игры с простыми атрибутами, оказывающимися под руками: камешки, листочки и т.п.

Играем где угодно. 5 уроков

• «Умные игры для любой ситуации» - Простые интеллектуально-творческие игры с вариантами.
• «Игры в руках. Ручная игротека» - Игры с использованием кистей рук, ладоней, пальцев.
• «Сказочная игротека» - Как, играя, сочинять сказки вместе с детьми.
• «Авторские загадки» - Способы создания авторских загадок и да-неток для тетей и вместе с детьми.
• «Конструктор слов» - Игра и, одновременно, тренажёр креативности. Один из способов развития креативности и расширения кругозора у детей.

Автор курса:
Григорий Кудашов - самый известный педагог-игротехник нашей страны. Кандидат педагогических наук, автор методики игрового конструирования, по которой придумывать свои игры легко и буквально на ходу может научиться каждый из вас.
Его настольные игры «Мозго-прыг», «Слово-ход» и многие другие вы, наверняка, видели на полках магазинов.
А еще он замечательный «отец-сорванец», который точно знает, что играющий родитель - лучший друг своему ребенку.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...