Новые складчины | страница 13

​

Система образования – это пространство, где пересекаются интересы множества групп людей: от обучающихся и их законных представителей до педагогов, администрации и учредителей. Каждый из них имеет свои представления и ожидания относительно образовательного процесса. Однако, несмотря на это многообразие интересов, образовательный процесс остается единым, групповым, что неизбежно приводит к конфликтам.

Эти конфликты могут возникать из-за самых разных причин: отличающиеся взгляды на качество и методы обучения, споры по расписанию занятий и промежуточным аттестациям, имущественные вопросы, несогласие с решениями администрации или отсутствие понимания между педагогами. Например, один обучающийся может нечаянно испортить имущество другого, родители могут спорить с администрацией из-за неудачного решения, а педагоги могут конфликтовать из-за распределения нагрузки.

Эта проблема серьезна и требует внимательного подхода, так как от методов решения конфликтов зависит качество образовательной атмосферы, репутация организации и ее сотрудников, а иногда жизнь и здоровье людей.
Проблема конфликтов в образовании – это не теория, а реальность, требующая системного подхода и профессиональных решений.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

С 1 сентября 2024 года в законодательстве об организации и оказании первой помощи произойдут изменения – будут уточнены и дополнены положения Федерального закона «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации», вступит в силу новый порядок оказания первой помощи, изменяться требования к комплектации аптечек, используемых при оказании первой помощи. В новых НПА появятся дополнительные состояния, при которых должна оказываться первая помощь, изменится перечень мероприятий по оказанию первой помощи, будут уточнены требования к комплектации существующих аптечек и установлены новые требования для аптечек, используемых в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

Предстоящие изменения непосредственно могут повлиять на безопасность труда, а также жизнь и здоровье работников и обучающихся образовательных организаций, поэтому имеющиеся в таких организациях локальные документы должны соответствовать новым НПА и учитывать их положения.

Образовательной организации потребуется актуализировать ЛНА, программы обучения по оказанию первой помощи пострадавшим, программы обучения требованиям охраны труда (при включении в них вопросов оказания первой помощи), программы вводного инструктажа по охране труда и инструктажа по охране труда на рабочем месте, а также инструкции по охране труда, обучающие материалы и памятки. Внесение изменений в ЛНА организации, затрагивающие требования охраны труда, потребует проведения с работниками внепланового инструктажа по охране труда, а актуализация программ обучения может повлечь за собой внеплановое обучение работников оказанию первой помощи пострадавшим.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что говорит Ясна об исходных смыслах устойчивых выражений русского языка, о взаимоотношениях мужчин и женщин, о нашей истории и русской цивилизации. Вопросы к эфиру на эти и любые другие темы вы сможете задать после регистрации

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа «Генеалогия и история семьи» предназначена как для профильных специалистов, так и для всех тех, кому интересно прошлое своей собственной семьи и принципы составления родословных.

Цель курса – дать представление о развитии генеалогии как науки и практики, знания об исторической генеалогии России, показать возможности извлечения генеалогической информации из разнообразных исторических источников и представить методику составления родословных и воссоздания истории семьи.

Задачи программы:

• выработать навыки построения и исследования родословной какого-либо рода или лица на основе анализа генеалогических сведений, почерпнутых из разных источников;
• освоить методику реконструкции семейной истории по различным историческим источникам;
• сформировать представление о месте и значении генеалогии в общеисторическом процессе, о культурной среде определенного социального слоя в той или иной исторический период,
• научиться применять генеалогические данные для решения демографических и других научных проблем.

Тематика курса включает в себя следующие блоки:

• Генеалогия как наука и практика
• Теория и понятийный аппарат генеалогии
• Методика изучения семейной истории
• Источники генеалогической информации
• Базы данных и архивы XX столетия
• Генеалогия сословий: специфика и работа с источниками
• Современные технологии в генеалогии

В результате освоения программы слушатели получат профессиональные знания в области генеалогии, которые смогут применять на практике по составлению и воссозданию как собственных родословных и семейных историй, так и генеалогии других лиц.

После изучения курса слушатели смогут самостоятельно ориентироваться в пространстве современной генеалогии, самостоятельно вести генеалогические изыскания.

Занятия проводятся онлайн - в режиме видеоконференции. Вы сможете посмотреть лекции преподавателя, принять участие в дискуссии, задать все интересующие Вас вопросы и получить ответы на них. Также доступны видеозаписи занятий.

Ведут занятия:

• Добренький Сергей Иванович, кандидат исторических наук, доцент кафедры архивоведения Факультета архивоведения и документоведения Историко-архивного института РГГУ. Сфера научных интересов - архивоведение, региональная история, церковно-приходские документы как исторический источник, церковное краеведение и пр.
• Комочева Анна Андреевна, преподаватель кафедры архивоведения Факультета архивоведения и документоведения Историко-архивного института РГГУ, спикер Всероссийского форума «Моя семья в легендарной летописи Отечества». Сфера научных интересов - архивные документы личного происхождения, история семьи, личные архивы 20 века (мирное и военное время).

Стоимость обучения - 8 000 рублей.
Расписание занятий: 20, 27 мая, 03, 10, 17, 24 июня с 19.00 до 22.00
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Суть
Практически, каждый шаг и действие, каждое решение работника образовательной организации регламентировано внешними и внутренними стандартами, нормами, законами и подтверждается документами.

Роль документооборота и делопроизводства в деятельности образовательной организации невозможно переоценить. Без четкой организации делопроизводства успешное функционирование образовательной организации невозможно.
Все этапы работы с документами регламентируются правилами, знание которых является ключевым навыком руководителей и специалистов. Правильно оформленный и своевременно отработанный документ – показатель профессионализма и исполнительской дисциплины. Игнорирование правил снижает качество управления и приводит к ошибкам.

С учетом изменений в законодательстве в 2023-2024 гг., руководителям и специалистам образовательных организаций важно ознакомиться с новыми требованиями делопроизводства, актуализировать локальные документы и создать эффективную систему делопроизводства.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Образовательные организации должны создавать условия для охраны жизни и здоровья обучающихся и работников, в том числе обеспечивать расследование, оформление и учет несчастных случаев.

С 1 сентября 2024 года в законодательстве по охране труда произойдет ряд изменений, которые затронут порядок расследования несчастных случаев и некоторые формы документов.

Соблюдение всех требований законодательства улучшит условия труда, снизит профессиональные риски и обеспечит безопасность всех участников образовательного процесса. Правильное расследование несчастных случаев и микротравм, выявление их причин и виновных лиц поможет предотвратить травматизм и избежать нарушений закона. Руководителям и сотрудникам образовательных организаций важно быть в курсе этих изменений.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В условиях дефицита в образовательных организациях педагогических и других высококвалифицированных работников вопросы регулирования и оформления работы по совместительству и дополнительной работы, выполняемой работниками в порядке совмещения профессий (должностей) актуальны как никогда.

Из-за созвучности понятий «совместительство» и «совмещение» многие специалисты образовательных организаций испытывают затруднения при оформлении трудовых отношений. При этом неправильное применении норм действующего трудового законодательства может стать причиной серьезных нарушений и повлечь за собой трудовые споры с работниками и применение штрафных санкций.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В 2024 году для образовательных организаций введено уже более 150 законодательных нововведений, затрагивающих такие направления, как образовательная деятельность, охрана здоровья работников и обучающихся, антитеррористическая защищенность, гражданская оборона и защита от ЧС, пожарная безопасность, информационные технологии, обработка персональных данных, защита информации, оформление трудовых отношений, охрана труда, делопроизводство, кадровое обеспечение и другие сферы.

С высоким уровнем нагрузки современного работника образовательной организации очень сложно отслеживать все изменения и держать их под контролем и очень легко упустить важное, получив неприятные последствия.

Учитывая огромный объем произошедших изменений сотрудникам образовательных организаций будет весьма полезно ознакомиться с изменениями законодательства, которые затронули сферу образования в 2024 году.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа
1. Изменения в сфере образования
2. Изменения в сфере комплексной безопасности
3. Изменения в сфере информационных технологий
4. Изменения в сфере трудовых отношений и охраны труда
5. Изменения в области делопроизводства

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В 2025 году образовательным организациям предстоит адаптироваться к более чем 80 законодательным нововведениям, затрагивающим образовательную деятельность, безопасность, IT, персональные данные, трудовые отношения, охрану труда, кадровое и бухгалтерское обеспечение. Изменятся ФГОС и ФОП, правила приема, требования для обучающихся с ОВЗ, перечни учебников, противопожарные нормы и многое другое.

Руководителям и сотрудникам потребуется оперативно обновить локальные документы, адаптировать программы развития и учесть новые нормы законодательства в своей деятельности, чтобы избежать ошибок, штрафов и более серьезных последствий. Знание ключевых изменений 2025 года станет залогом успешной работы образовательной организации в новом году.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Всё о магии, астрологии, экстрасенсорике, Таро и не только. Почему нас манят звезды, сны и мистические явления? Разберемся, в чем заключается отличие астрологии от астрономии, и как сны стали объектом глубоких толкований. Поговорим о скрытых возможностях нашего мозга и о том, почему эзотерика часто принимает облик научных исследований. И, конечно, исследуем, какие есть альтернативы магическим практикам в современном мире.

Уроки:
1.1 О чём этот курс (1. Астрология)
1.2 История чтения звезд
1.3 Астроном об астрологии
2.1 Вам и не снилось - история толкования снов (2. Толкование снов)
2.2 Почему нам снятся сны
3.1 Таро - как игральные карты превратились в гадательные (3. Карты Таро)
3.2 Историк искусства о таро
4.1 Краткая история магии - колдуны, ведьмы и их гонители (4. Колдовство)
4.2 Битва с экстрасенсами
4.3 Зельеваренье и алхимия
5.1 Почему мы верим в магию (5. Магическое мышление)
5.2 Как эзотерика прикидывается наукой
5.3 Когнитивные искажения - как ошибается мозг

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Как японский режиссёр создаёт свои культовые фильмы — от «Принцессы Мононоке» до «Ходячего замка» и других анимационных шедевров.

Уроки:
1. Краткий гид по аниме
2. Жизнь Хаяо Миядзаки
3. Стиль Миядзаки
4. Киноклуб «Мальчик и птица»

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Как человечество справлялось с самыми тяжёлыми моментами своей истории? Исследуем шесть великих кризисов: от падения Римской империи и Смуты в России до Великой французской революции и эпидемий чумы в Европе. Узнаем, какие уроки были извлечены из этих трагедий и как они оказали влияние на наше настоящее.

Уроки:
1. О чем этот курс (1. Введение)
2.1 Цивилизации Бронзового века (2. Коллапс бронзового века)
2.2 Коллапс
2.3 «Тёмные» века
3.1 Рождение империи (3. Падение Западной Римской империи)
3.2 Падение империи
3.3 Наследие Римской империи
4.1 Накануне пандемии (4. Пандемия чумы - «чёрная смерть»)
4.2 Течение болезни
4.3 Последствия чумы
5.1 Грозное наследие (5. Смутное время)
5.2 Смутное время
5.3 Новая династия и последствия Смуты
6.1 Жизнь накануне революции (6. Великая французская революция)
6.2 Великая французская революция
6.3 Последствия и влияние революции
7.1 Предпосылки разделения (7. Геноцид в Руанде)
7.2 Сто дней
7.3 Процесс примирения

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Записи двух конференций CG Education, посвящённых эдьютейнмент-подходу. Получасовые выступления экспертов-практиков о геймификации, сторителлинге, проектировании образовательных продуктов и корпобучении.

Edutainment-форматы
Как сделать обучение увлекательным с помощью Edutainment-подхода. Конференция 2024 года.

Конференция CG Education
Основы Edutainment-подхода

• База Edutainment-подхода
• Основы геймификации и сторителлинга
• Тренды и тендеции в обучении

Инструменты, практики и принципы

• Инструменты создания креативного обучения
• Принципы сбалансированного обучения
• Внедрение геймификации и сторителлинга

Кейсы, опыт и ошибки

• Вдохновляющие примеры и кейсы из обучения
• Опыт и ошибки в создании креативного обучения

Спойлер: Программа конференции

• Как создавать «легендарное» обучение с любыми бюджетами
• 6 мифов об исследованиях, и как они помогают делать по-настоящему качественное обучение
• Увлекаем и мотивируем геймификацией: инструменты и практики
• Как создавать образовательные игры на доске Мiro
• Дидактический сторителлинг. Как сделать понятной и доступной даже самую сложную тему обучения
• Интерактивный сторителлинг. Как сделать пользователя не пассивным

CG education Conf 2025

• Всё про Edutainment-подход для создания увлекательного обучения: форматы, инструменты, тренды и бизнес-трек.
• Как далеко вы готовы зайти? Или почему маркетинг не заканчивается на продаже
• Вовлечение — куда и зачем, или Как готовить вовлекающее выступление
• Геймификация маркетинга: трансформация продаж в образовании
• Трепаться нельзя учиться, или Как сделать из подкаста Еd-Тесh продукт
• Как наполнить игровые механики обучающим смыслом при помощи нарратива
• Продуктовые компетенции методиста. Инструменты и принципы, которые помогут стать востребованным на рынке
• Тренды корпоративного обучения 2024. Как эдьютеймент будет отвечать на запросы бизнеса в 2025 году
• Как деловые игры решают задачи бизнеса
• Стратегические сессии: как получить нестандартные идеи, которые усилят системный подход
• Корпоративное обучение: принципы

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Сделайте обучение, которое захочется проходить снова и снова
На курсе вы научитесь создавать геймифицированное обучение с нуля: исследовать запросы аудитории, перерабатывать содержание курса под геймификацию, разрабатывать коцепцию игровых механик и сюжета, реализовать идеи в любых форматах. Это поможет повысить показатели доходимости, вовлечённости и NPS пользователей.

Кому подойдёт обучение
LX-дизайнерам, методистам и педдизайнерам
Вы научитесь проектировать и реализовывать включение игровых механик в обучение для увеличения мотивации и лояльности пользователей.
Преподавателям, учителям и репетиторам
Вы поймёте, как внедрять геймификацию в занятия очно и онлайн, повышать мотивацию учеников выполнять задания и возвращаться в обучение.
Продюсерам обучающих продуктов
Вы разберётесь, как создавать геймифицированные концепции и контролировать качество их реализации. Выполнить KPI и увеличить показатели доходимости, вовлечения и NPS курса.
L&D, T&D и менеджерам обучения
Вы узнаете, как обучение, которое доносит ценности при помощи инструментов геймификации, поднимает имидж компании и интерес сотрудников. И как такое обучение создавать.

Программа курса
Модуль 1: Геймификация и edutainment в современном обучении
Модуль 2: Этапы разработки геймификации обучении
Модуль 3: Роль и проведение исследования целевой аудитории в разработке геймификации
Модуль 4: Подготовка содержания обучения к геймификации
Модуль 5: Формы организации обучения
Модуль 6: Нарративный дизайн и сторителлинг в обучении
Модуль 7: Игровые механики в обучении
Модуль 8 Средства реализации геймификации в обучении
Модуль 9 Пошаговый разбор кейсов геймификации
Модуль 10 Замеряем эффективность геймификации
Бонусный урок Как геймифицировать обучение с помощью нейросетей

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...