Представьте: ученики не просто слушают и отвечают, а делают выводы, догадываются, спорят, слышат подтекст. Этот мастер-класс — для тех, кто хочет использовать аудирование как инструмент обучения, а не проверки. Новые форматы, живые задачи, ощутимый эффект.
Что вас ждет:
- Дата и время:
17 мая (суббота), 11:00 по МСК- Продолжительность:
~ 90 минут- Онлайн | Будет запись
О ведущей:
- Альтернативные форматы аудирования — вместо шаблонных заданий
- Примеры с реальных уроков и техники, которые работают
- Разбор подходов, которые позволяют аудированию обучать, а не проверять
- Простые решения, которые легко адаптируются под ваши группы и стиль преподавания
- После встречи вы получите запись и PDF-резюме с основными идеями — можно будет пересмотреть и внедрить спокойно и по-своему.
Я — Анастасия Захарова, преподаватель английского и тренер учителей.
- Работаю с высокими уровнями, провожу воркшопы и курсы для коллег.
- Имею диплом Delta и языковой сертификат CPE (C2 Proficiency).
- Проходила обучение у Ричарда Колдуэла на курсе Listening Decoding — и продолжаю внедрять этот подход в свою практику.
- Люблю искать свежие форматы, превращать шаблонные задания в настоящую работу с языком и показывать, что урок может быть живым — в любом формате.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...
Новые складчины | страница 4
Категории
Страница 4 из 34
