Новые складчины | страница 8

​

В ходе курса мы рассмотрим:

• что такое «созависимость», через призму разных психологических подходов;
• причины формирования созависимости и стадии развития на разных возрастных этапах личности;
• алгоритмы поведения и личностные особенности созависимых;
• признаки и динамику развития созависимых отношений;
• влияние семейной системы, родительских сценариев, установок на формирование созависимых отношений.

Для получения практических инструментов в работе с клиентами с зависимой и созависимой структурой личности мы используем теоретическую базу и методики, используемые в практике различных направлений психотерапии (эволюционный подход, системная и когнитивная терапия, арт- терапия, эмоционально-образная терапия.)


Темы курса:
Занятие 1
Понятие «созависимость». Причины формирования созависимого поведения.

Занятие 2
Виды, формы и стадии созависимого поведения. Практические примеры.

Занятие 3
Характерные черты, личностные особенности созависимых. Маркеры созависимых запросов в консультировании.

Занятие 4
Признаки и динамика развития созависимых отношений. Профессиональная этика при работе с созависимыми клиентами.

Занятие 5
Созависимость и Семья. Треугольник Карпмана (методики, техники работы, кейсы)

Занятие 6
Выход из созависимых отношений, миф или реальность? Практические методики, алгоритм работы при консультировании.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Как разорвать эмоциональную связь с бывшим
И начать новую счастливую жизнь без воспоминаний, боли, глубоких обид и сожалений.

Программа интенсива:
1 день

• Диагностика состояния, работа с подсознанием и выявление установок
• Даем шаги — как облегчить состояние
• Терапия: «Почему мне нельзя отпустить бывшего?» и «Почему мне выгодно не отпускать его?»
  Бонус: «Диагностика» + терапевтическое задание

2 день

• Как перейти из разбитого дефицитного состояния в ресурсное и наполненное
• Проработка и избавление от эмоциональной зависимости к бывшему окончательно
• Наши действия, если бывший вернулся, а также возможно ли построить счастливые отношения с бывшим
  Бонус:
  Техника «Целеполагание»

Техника «Обрезание связи с бывшим» (бессрочный доступ)

3 день

• Терапевтический разбор фильма, наглядно на примерах, на практике показаны ситуации
• Закрепление знаний через разбор чужих кейсов и взгляд со стороны

Для кого:

1. Только что расстались и не можете вернуть себя себе, ваше состояние на дне, мысли только о нём
2. Головой понимаете, что бывший «мудак», а сердце не успокаивается
3. Хотите построить новые отношения, но страдаете по бывшему
4. Постоянно сравниваете бывшего с нынешними ухажерами
5. Замужем за другим, но пережили болезненное расставание ранее
6. Не можете отрезать эмоциональную связь — часто вспоминаете, хотите вернуть всё, но понимаете, что это бесперспективно

Какие вы получите результаты:

• Освободитесь от тяжелого эмоционального состояния, почувствуете психологическое облегчение
• Восполните энергию, перестанете «сливаться» в пустоту
• Не допустите возврата к бывшему и повторного боли
• Начнёте выстраивать новые отношения с позицией ценности и уверенности (если захотите — даже с бывшим, но уже на других условиях)

Автор интенсива — Inna De Almeida:
✔ Женский практикующий психолог более 15 лет
✔ Выпускница школы духовной психологии «Наука Жизни», проекта «Психология 3000» (коучинг + ценностно-ориентированная психология)
✔ Ведущая клуба психологии в Шанхае
✔ Консультант и вдохновитель 20.000 женщин по всему миру
✔ Сооснователь и дизайнер бренда Luna Bella Dress
✔ Создатель курса Lady School с более чем 20.000 учениц

Программа курса:

• Первый день

-Дам методы, как быстрее прийти в себя и выровнять свой эмоциональный фон
-Продиагностируем почему вы до сих пор на нем завязаны
-Почему вы о нем думаете, как от стого ивбавиться экологично
-Как разорвать эмоциональную связь с бывшим и начать новую счастливую жизнь без воспоминаний
-Чем чревата незаконченная связь с бывшими и как экологично ее прекратить
-Стоит ли оставаться с бывшим друзьями?
-Через сколько можно начать новые отношения
-Почему вы соглашаетесь на секс с бывшим и какой самообман у вас на этом этапе происходит
-Выном весь спектр ваших глубоких установок и проработаем их

• Второй день

-Проработаем и избавимся от эмоциональной зависимости к бывшему
-Вернем вас из состояния "МИНУС" в "ПЛЮС"
-Меры безопасности, чтобы не допускать ошибки в дальнеишем и ваша значимость не упала ниже плинтуса
-Техника обрезания эмоциональной связи с бывшим в исполнении Inna de Almeida.
-Как принимать правильно бывшего и на каких условиях, если хотите постройть ваши отношения иначе, не как раньше
-В каких случаях не стоит принимать бывшего, техника безопасности
-МАК "Техника проработки эмоциональной связи с бывшим" (можно использовать с другими людьми)
-Техника "Целеполагания" - даст вам понимание, что нужно изменить в своей жизни и как этого достичь, она поможет вам обрести новый вектор своего развития вдолгую"

• Третий день

-Разбор фильма.
-Психологический разбор фильма "Отпуск по обмену"
-Здесь мы закрепим весь пройденный материал на примерах.
-Вы увидите себя и свои действия со стороны.
-Поймете как вы выглядите в глазах своего бывшего и точно узнаете как не стоит делать.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс из 4 важных лекций психолога о подростках
«Подростковость есть, она запрограммирована природой. А вот „подросткового кризиса“ нет, его мы придумываем себе сами. Как рассуждают родители? Раньше ребенок занимался, везде ходил — а теперь лежит на диване, ничего не хочет, говорит, что депрессия. Наверное, это и есть подростковый кризис. А я скажу: нет, это не он. А вот что это такое, почему оно происходит и как вырулить на продуктивные отношения в семье подростка — об этом в лекциях».
Катерина Мурашова

Как происходит взросление ребенка? В какой момент наш нежный птенчик вдруг превращается в дракона? Больше не бежит, чуть что, к родителям, а только валяется у себя в комнате за закрытой дверью, общаться не хочет, ходит по дому в пижаме, огрызается и хандрит. Вместе с психологом разбираемся, что за персонаж такой — подросток и чего он хочет от жизни и от родителей. Как найти подход к «дракону» и стать с ним одной командой? В эту подборку включены 4 лекции, прочитанные Катериной Мурашовой для слушателей лектория «Прямая речь».

Программа курса

Цифровые дети
Цифровой мир уже вокруг нас, и он останется с нами. Это «новая нормальность». Она требует менять привычные взгляды и искать какие-то новые правила того, как растить и воспитывать детей. Потому что и дети уже совсем не такие, как раньше.

Как воспитывать личность в условиях нестабильности
Мы воспитываем детей для одного мира — наступает другой. Времена меняются, и воспитание должно следовать за ними. Как не попасть впросак, как поменять коней на переправе?

Чего хочет этот подросток
Будем разбираться, какие идеи обычно транслируют родители современным подросткам и почему эти идеи не воодушевляют детей. Узнаем, какие новые вызовы стоят перед родителями во время всеобщей тревожности и изменчивости.

Как подружиться с драконом
Родители часто не замечают, что на самом деле происходит с нашими детьми. А сами дети со своими проблемами идут не к маме с папой, а в интернет. А вот куда обращаться родителям? Ведь им тоже не всегда понятно, как говорить с детьми-подростками и как себя вести с ними.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Ведущие курса
Воробьёвская Гузель Габдулхаковна
Психолог, ведущая коррекционных детско-родительских групп, групп для женщин. Участник президентского проекта "Сенсориум" - сенсорная интеграция для детей с ОВЗ.
Воробьёвский Александр Анатольевич
Врач-психиатр, психиатр-нарколог, психотерапевт, врач-психотерапевт, детский психиатр, опыт работы более 25 лет
Образование: Воронежская медицинская академия (ВГМУ им. Н.Н. Бурденко) (1995 г.), субординатура по детской психиатрии, интернатура по психиатрии - наркологии
Руководил отделением реабилитации зависимых форм поведения в различных клиниках, имеет опыт судебно-экспертной деятельности в составе специальной медицинской комиссии при Воронежском областном наркологическом диспансере.

Расписание занятий:
15 января 2024 г. с 18-00 до 21-00 - 1 занятие. Представления о системном взаимодействии в психотерапии
22 января 2024 г. с 18-00 до 21-00 - 2 занятие. Представление об основных моделях и концепциях (А. Бек, Ф. Даттилио)
29 января 2024 г. с 18-00 до 21-00 - 3 занятие. Актуальные определения системной психотерапии семей
5 февраля 2024 г. с 18-00 до 21-00 - 4 занятие. Основные когнитивно-поведенческие подходы, применяемые в системной семейной психотерапии
12 февраля 2024 г. с 18-00 до 21-00 - 5 занятие. Техники терапии

Программа курса
1 занятие. Представления о системном взаимодействии в психотерапии
Теория системного подхода. Модель концептуализации АКПП. Аналогии, точки соприкосновения (в том числе, использование системного подхода при работе с детьми).

2 занятие. Представление об основных моделях и концепциях (А. Бек, Ф. Даттилио)
Генеративная когнитивная модель (Аарон Бек / A. T. Beck, Эмили Хей / E.A.P. Haigh) и её прикладное значение в аспекте системного подхода. Концепция механизма изменений при работе с парами и семьями Фрэнка М. Даттилио / Frank M. Dattilio.

3 занятие. Актуальные определения системной психотерапии семей
Формирование гипотезы (процесс сбора информации, привлечение детей). Дилемма изменения. Формирование симптома. Система убеждений. Обзор применяемых вмешательств: прямые (согласие), парадоксальные (противодействие). Уровни восприятия и формирования идей. Условия проведения психотерапии.

4 занятие. Основные когнитивно-поведенческие подходы, применяемые в системной семейной психотерапии
Этап диагностики: концепция схемы и понятие «системы убеждений» в КПТ (автоматические мысли и системы убеждений, базовые схемы и когнитивные искажения, Выявление систем убеждения и их влияние на взаимоотношения в семье и паре, Когниции и родительская система убеждений). Роль нейробиологических процессов (роль миндалевидного тела, взаимовлияние когниций и эмоций). Методы клинической оценки (первое совместное интервью, тесты, опросники, генограмма, специфические сложности диагностического процесса, структурированные семейные взаимодействия, Обратная связь, разграничение основных убеждений и схем, негативный фрейминг, идентификация автоматических мыслей и когнитивных искажений, концептуализация, новая интерпретация, разработка плана терапии.

5 занятие. Техники терапии
Реструктуризация дисфункциональных идей в контексте семейных отношений (“Позиционирование”, “Сила речи”, парадоксальное переопределение в системе восприятия друг друга, игровая психотерапия детей). Различение событий, мыслей и эмоций с учетом активирующего события (триггерная ситуация), ведение протоколов СМЭР наиболее уязвимыми членами системы (прямое предписание, использование конкретных объектов при работе с детьми - объекты с “изъянами” и особыми свойствами). Работа с метафорой (“использование ритуальной церемонии”, “выведи козу”, “сказочный смысл”). Использование парадоксальных предписаний (“письмо семье”). Техники совладания с тревогой и страхом (экспозиция, парадоксальная интенция, «Aware», диафрагмальное дыхание), при возникновении сильных эмоций в процессе семейной психотерапии. Этап завершения (закрепление альтернатив и адаптация к новой системе).


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Поток 2023 года

Программа:
Модуль 1. Введение
Модуль 2. Основы дистанционной логопедии
Модуль 3. Техническая подготовка
Модуль 4. Дидактика дистанционных знаний
Модуль 5. Маркетинг
Модуль 6. Дисциплины узкой специализации

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

4 закрытых разбора. Будем разбирать отношения БЕЗ ЦЕНЗУРЫ

Что получите:
- 4 эфира по 1,5 часа с глубокими разборами.
- Буду использовать на разборах 1 фишку, которая ускоряет процесс проработки себя в несколько раз.
- Ответы на вопросы по поводу отношений.

Автор: Артем Репецкий
Большую часть своей жизни я ежедневно испытывал фоновую депрессию, низкую самооценку, имея проблемы в общении с людьми, огромное количество страхов и тревожность за свою жизнь.
НО я полностью избавился от этих проблем и СЕЙЧАС помогаю людям выходить из колеса сансары, выстраивать отношения с окружающими, убирая преграды которые стоят на пути, давая возможность жить полноценно.

Выпускник American Academy of Hypnosis Corp (США)
Действующий член Ассоциации Holistic Mind Therapy (США)
Член Национальной Ассоциации Специалистов по Психосоматике
Больше 3000 часов практики. Аудитория 550к подписчиков

Формат: запись разборов
Дата: старт 30 декабря 2023, всего 4 эфира


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Группа практики "Отношения в паре" посвящена тому, как устроены парные отношения и как работать с запросами по их улучшению. Это дополнительная группа Базового курса, доступная также для отдельного посещения. Ведет Елена Веселаго.

Эта группа практики посвящена тому, как устроены парные отношения. Будет подробный рассказ о полевом устройстве пары и о причинах возникновения проблем в отношениях. Мы рассмотрим, как можно содействовать улучшению отношений через полевую терапию. Отдельно рассмотрим вмешательство старших в супружескую семью и то, как дети несут сложности своих родителей.

Программа группы:
1. Теоретическая часть из расстановочного и полевого подхода в контексте заявленной темы
2. Упражнение и расстановки участников группы и их разбор

Ведущая: Елена Веселаго - расстановщик, преподаватель расстановок и полевой терапии. Обучалась расстановкам у Берта Хеллингера, других ведущих мастеров - основателей расстановочного дела. Также изучает шаманскую практику. Преподаёт расстановки по собственной методике с 2008 года, разработав и открыв за это время систему терминов, моделей и работающих решений.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс о самом важном в жизни — о Вас. Как всё успевать? Как найти себя и своё предназначение? Как вернуть гармонию и баланс в разные сферы своеq жизни? И начать жить СВОЮ ЖИЗНЬ?

БЛАГОДАРЯ ПРАКТИЧЕСКИМ УПРАЖНЕНИЯМ, СОБРАННЫМ В ЭТОМ КУРСЕ, ВЫ:

• Поймёте, в чем заключается Ваше истинное счастье, и сможете избежать апатии, опустошения и выгорания в своей жизни.
• Научитесь считывать свои состояния и определять, где чувствуете себя хорошо и гармонично.
• Поставите цели на ближайший год, 3 года, 5 лет и сможете изменить качество своей жизни.
• Избавитесь от того, что приносит разочарование и другие негативные эмоции. Освободите внутреннее и внешнее пространство для нового и позитивного.
• Обратите внимание на своё здоровье и научитесь слышать своё тело. А для того, чтобы себя хорошо чувствовать, нужно cебя чувствовать.
• Вернёте близость в Ваши отношения с партнёром и запустите свою чувственность.
• Создадите дом, который будет Вас питать и наполнять ресурсом.
• Определите свои личные границы и членов своей семьи. Границы, которые не придется больше отстаивать, которые будут уважать и принимать.
• Определите и создадите якоря своего настроения и позитивного состояния.
• Сможете «подружиться» с финансами и оптимизировать свои расходы.
• Найдёте работу мечты и определите для себя свой профессиональный путь и рост.

А ГЛАВНОЕ, ВЫ СМОЖЕТЕ НАЧАТЬ ЖИТЬ ТУ ЖИЗНЬ, КОТОРУЮ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ХОТИТЕ

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

«Измены» + практика + аудио-упражнение +

разборы 2-х фильмов

Курс в аудио формате

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Метод EMDR-терапии (или ДПДГ) рекомендован Всемирной организацией здравоохранения и успешно применяется на практике психологами, которые отмечают его результативность в освобождении клиента от тягостных воспоминаний и возвращения к нормальной жизни в весьма краткосрочной перспективе. Сегодня ведущие профессионалы творчески сочетают этот метод с эриксоновским гипнозом, НЛП-техникам, арт-терапией.

Отличительная особенность авторского практико-ориентированного семинара А.В. Сметанкина – трансформация техник эриксоновского гипноза и нейролингвистического программирования для создания ресурсных протоколов в ДПДГ.
Определенная последовательность действий доказала свою результативность при работе с ресурсной сферой человека, его границами и мотивацией.
Протоколы позволяют эффективно применять его и с детьми, опираясь на особенности маленьких клиентов, когда важно создать психологически безопасную обстановку, не погружая ребенка в травмирующую его ситуацию и владеть приемами удержания их внимания.
Ведущий с 30-летней практикой поделится своим уникальным опытом результативного применения протоколов со взрослыми и детьми.

Программа тренинга в объеме 16 часов позволит сформировать профессиональные умения для работы в краткосрочной терапии на основании протоколов ДПДГ с целью повышения качества процесса психологического консультирования взрослых и детей.

Цель семинара

• Освоение техник в рамках метода ДПДГ при их интеграции с эриксоновской терапией и нейролингвистическим программированием.

Целевая аудитория

• Авторская программа практико-ориентированного семинара А.В. Сметанкина предназначена для психологов-консультантов, педагогов-психологов системы образования, психотерапевтов и других специалистов, работающих с самым широким кругом людей (взрослыми, детьми, подростками).
• Участие в программе будет полезно студентам старших курсов психологических факультетов и медицинских вузов.

В результате участия слушатели:

• познакомятся со спецификой совмещения техник эриксоновской терапии и нейролингвистического программирования с методом ДПДГ;
• освоят способы интеграции метода ДПДГ с техниками нейролингвистического программирования и эриксоновской терапии для работы с мотивацией, границами и ресурсами клиента;
• сформируют практическое умение работать с запросом: «Я делаю, но не хочу этого делать. И я не хочу это делать, но что-то меня ведёт вперед»;
• научатся применять протоколы метода ДПДГ в работе с детьми. Правильно создавать раппорт с ребенком. Выбирать нужный протокол для работы с индивидуальной проблемой ребенка. Освоят протоколы, которые решают проблему ребенка, не погружая его в травматическую ситуацию.
• Формы работы
• Разбор и объяснение протоколов. Отработка протоколов в парах.

Программа
Возможности метода десенсибилизации и переработки движениями глаз (ДПДГ), эриксоновского гипноза и нейролингвистического программирования. Траектория их пересечения и трансформация при решении профессиональных задач в практике психологического консультирования.

Демонстрационные сессии с применением следующих протоколов:

1. «Метафора». Возможности протокола «Метафора» в работе с проблемой клиента в стиле изоморфной метафоры человека. Совмещение возможности метода ДПДГ и эриксоновского гипноза.
2. «SCORE»: Sympomps (симптомы) – Causes (причины) – Outcome (результат) – Resources (ресурсы) – Effects (эффекты). Специфика протокол «SCORE» в осознании причины проблемы, актуальной ситуации для человека и результата, к которому он стремится. Ресурсы, необходимые клиенту для движения к цели. Эффекты после применения протокола «SCORE».
3. «Создание мотивации». Особенности протокола «Создание мотивации» в работе с мотивационной сферой человека и преодолением сопротивления клиента.
4. «Медитация спокойствия». Протокол «Медитация спокойствия» в работе с ресурсной сферой человека. Насыщение клиента необходимыми для достижения его цели ресурсами. Совмещение возможности метода ДПДГ и эриксоновского гипноза.
5. «Путь героя». Протокол «Путь героя» в трансформации стержня личности человека и расширении границ возможностей.

Особенности применения протоколов с детьми: отстранение от непосредственного погружения в травматическую ситуацию путем метафорического обыгрывания событий через игрушки и придумывание сказочных историй.

Специфика протокола «SCORE» при работе с детьми:

1. изображение с помощью игрушек волнующей ситуации и проигрывание событий, предшествующих этой ситуации;
2. демонстрация с помощью игрушек желаемого результата и эффекта изменений. Выход на результат, необходимый для улучшения настоящего и приближения к желаемому результату в будущем.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Блок №1. Самоценность

Урок №1. Самооценка
Урок №2. Женская энергия
Урок №3. Самопрезентация
Урок №4. Этапы развития счастливой женщины
Урок №5. Мой мужчина мечты, какой он?

Блок №2. Знакомство с лучшим мужчиной

Урок №1. Где познакомиться с мужчиной мечты?
Урок №2. Женские ошибки на первых свиданиях
Урок №3. Мужчины, от которых стоит бежать!
Урок №4. Как раскрыть мужчину? Топ вопросов, которые позволят его лучше узнать

Блок №3. Конфетно-букетный период

Урок №1. Этапы развития отношений
Урок №2. Как не раствориться в партнере
и не потерять свою индивидуальность?
Урок №3. Третья фигура в отношениях. Кто это?!
Урок №4. Жертва – спасатель – агрессор. Треугольник в отношениях
Урок №5. Роль ваших родителей в отношениях

Блок №4. Сожительство

Урок №1. Сколько времени нужно жить вместе?
Урок №2. Ошибки и особенности совместного быта
Урок №3. Как правильно конфликтовать и выстраивать диалог?
Урок №4. Топ-5 причин, почему он не зовет замуж?

Блок №5. Как построить крепкую семью?

Урок №1. Сказкотерапия
Урок №2. Семейные ценности и традиции
Урок №3. Страсть и секс в отношениях. Как не потерять?
Урок №4. Мотивация мужчины на новые свершения

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Актуальность.
Практика показывает, что многие психологи и психиатры не имеют структурированных знаний и понимания стрессовых факторов длительно воздействующих на комбатантов.
Например, отмечается неспособность отличить реальных комбатантов от лиц, страдающих различными формами патологического фантазирования.
Понимание специалистами боевой и психической реальности, в которой находился военнослужащий или мобилизованный, становится необходимым условием установления доверительного контакта в исследовании психотравмирующего материала.

На семинарах мы сосредоточим свое внимание на осознании специфики психотравмирующего опыта военных действий на основе уникальных видеоматериалов, позволяющий получить представления о реальных условиях, в которых находятся военнослужащие.
Будут рассмотрены особенности психического состояния вернувшихся из районов локальных военных конфликтов.

В рамках цикла семинаров:

• специфика интервенций в социально-психологической реабилитации участников боевых действий и членов их семей;
• целеполагание и текущие потребности в восстановлении семейного и психического равновесия.

Уникальный формат:

• 5 ведущих-экспертов с опытом работы с участниками боевых действий и членами их семей;
• ознакомление с реальными условиями нахождения в ситуации боевых действий на основе эксклюзивных видеозаписей, представляемых ведущим (18+).

Спойлер: Программа

Программа

Семинар 1
Ведущие: Черепанов А.В., Защиринская О.В.

• Факторы боевого стресса. Боевая психическая травма и ПТСР. Реакции боевого стресса. Боевые постстрессовые расстройства. Комбатантная акцентуация личности. Транзиторные и коморбидные расстройства у комбатантов.
• Влияние на психику реальных условий боевых действий. Просмотр и анализ уникального видеоматериала, представляемого ведущим.

Семинар 2
Ведущие: Черепанов А.В., Защиринская О.В.

• Патогенные факторы боевой обстановки. Особенности сбора анамнеза комбатанта. Значимые диагностические параметры при изучении психического состояния комбатанта. Психотерапевтические стратегии.
• Протокол исследования боевых стресс-факторов.

Семинар 3
Ведущие: Чугунова Н.Б., Павлова Е.С., Горелова М.Ю., Защиринская О.В.

• Процесс психотравматизации комбатанта. Психологическая неподготовленность к мирной жизни. Дезадаптивность поведения и психосоциальные последствия боевой психотравмы. Специфика проблем с психосоматическим, духовным здоровьем, вторичной социализации. Пренебрежение собственным здоровьем из-за комплекса вины выжившего. Неудовлетворенность повседневной жизнью. Нарушение контроля за своими эмоциями и поведением. Снижение ценности собственной жизни. Эмоционально-личностные нарушения.
• Цели оказания психологической помощи комбатантам. Реадаптация. Формирование правильного отношения к здоровью. Восстановление системы ценностей и значимых отношений.

Семинар 4
Ведущие: Чугунова Н.Б., Павлова Е.С., Горелова М.Ю., Защиринская О.В.

• Кризис семьи комбатантов. Типичные ошибки семей комбатантов. Специфика потребностей комбатанта и его семьи. Образ жены комбатанта. Динамика ценностных ориентиров комбатанта: влияние на семью и ресоциализацию.
• Последствия трансгенерационной травмы. Преемственность поколений в семьях военнослужащих.
• Особенности социально-психологической работы с семьями военнослужащих-комбатантов. План личностного развития членов семьи комбатанта.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Из курса 12 глубинных инструментов для счастливых личных и бизнес-отношений Майкл Роуч тариф Gold вы узнаете как максимально эффективно инвестировать в отношения для супер-счастья по жизни, используя систему ментальных семян.

Курс 12 глубинных инструментов для счастливых личных и бизнес-отношений для вас, если вы хотите:

Легко справляться с трудностями в отношениях – личных и на работе.
Находить общий язык в сложных ситуациях – личных и деловых.
Быть одновременно успешным на работе и счастливым в личных отношениях.
Построить глубинные доверительные отношения со всеми, с кем вы взаимодействуете.
Получать удовольствие от отношений и наслаждаться тем, что вы делаете.
Вернуть и сохранить гармонию в отношениях с окружающими.
Быть счастливым и довольным в длительном партнерстве – личном и в бизнесе.
Преуспеть в жизни, работая над отношениями – личными и деловыми.
Максимально эффективно инвестировать в отношения для супер-успеха по жизни, используя систему семян.
Это одна из самых классных вещей в мире – быть успешным и счастливым. И вы можете достичь всего этого с помощью отношений – дома и на работе! Для этого вам понадобятся особые техники и детальные инструкции, как это осуществить: узнайте их на курсе DCIG 5.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа на декабрь:
5 часов моих личных разборов кейсов в записи с курсов «Шпильки», «ЖВВЖ», «Высший пилотаж»
Для вас отобраны «самые сильные кейсы»: измены, обесценивание, абьюз, маменькины сынки и др.
2 живых эфира! Вы будете приглашены на два мероприятия из курсов
7 живых мк от приглашенных экспертов
Стилист 2 мастер-класса
«Как сделать зиму модной»
«Модный новый год»
Нутрициолог 2 мк
«Крепкие нервы : как повысить стрессоустойчивость на гормональном уровне при помощи натуропатии»
«Рацион и диета в новогодние праздники: как сбалансировать питание и насладиться праздником без вреда для здоровья»
Нумеролог
«Ключевая энергия 2024 года и его суперсила»
Визажист
«Праздничный макияж с красными губами»
Эксперт по отношениям с детьми
«Как сформировать надёжную привязанность с ребенком для его счастливого будущего»

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Быть родственниками — не всегда значит быть близкими людьми. И наладить отношения с членами семьи бывает сложнее, чем с друзьями. Например:

• Ссорюсь с родственниками из-за разных взглядов
• Сложно отстоять свои границы в отношениях с партнёром
• Обида на родителей мешает с ними общаться
• Считаю, что все мои проблемы — из-за детских травм

Этот курс поможет:

• Найти причины конфликтов в семье и разрешить разногласия
• Поговорить с родителями об обидах
• Установить границы в семье и корректно их отстаивать
• Вовремя распознать абьюз и созависимость в отношениях
• Поддержать близких в трудных ситуациях
• Конструктивно обсуждать с родственниками сложные темы
• Разобраться, почему в отношениях случаются измены

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...