Новые складчины

​

Передача симбиотического паттерна и паттернов созависимости в поколениях. Где заканчивается помощь и начинается слияние, в котором ребёнок становится опорой для родителя? Как обязательства и запреты передаются из поколения в поколение и поддерживают зависимость? Какие признаки парентификации видны в речи, теле и повседневных обязанностях?

Инверсия ролей в детско-родительских отношениях связана с нарушением естественного порядка развития. Ребёнок оказывается вовлечён в выполнение задач и форм ответственности, не соответствующих его возрасту и уровню психического развития: эмоциональное удерживание взрослого, регуляция его аффектов, забота, лояльность, "поддержка" старших. В такой конфигурации детство не проживается, а обслуживает потребности семейной системы.

Парентификация не является частной ошибкой воспитания. Это системный способ поддержания хрупкого равновесия там, где взрослый не может опираться на собственные ресурсы и бессознательно использует ребёнка как опору, контейнер для аффектов и замещающий объект. На этой почве формируется патологический симбиоз — связь, в которой близость подменяет границы, а нуждаемость маскируется под заботу и любовь.

В подобных структурах ребёнок рано утрачивает возможность пребывать в позиции зависимого, спонтанного и защищённого. Его развитие идёт не по линии "я есть", а по линии "я нужен". Идентичность выстраивается вокруг выполняемой функции, а не вокруг субъективного переживания себя. Во взрослом возрасте это проявляется хроническим чувством ответственности за других, трудностями сепарации, выраженным стыдом за собственные потребности, страхом автономии и переживанием вины при попытках дистанцироваться.

Патологический симбиоз отличается высокой устойчивостью. Он поддерживается страхом утраты связи, фантазиями катастрофических последствий отделения и глубинной лояльностью к семейной системе. Отделение при этом воспринимается не как этап взросления, а как предательство и разрушение "единственно возможной" связи.

В рамках вебинара рассмотрим:

• механизмы формирования инверсии ролей и её функции в семейной системе;
• специфика ролей и их последующее влияние на жизненные стратегии каждого из участников симбиоза;
• парентификация как ядро патологического симбиоза;
• типичные нарушения границ и распределения ответственности;
• влияние ранней парентификации на формирование идентичности, модели привязанности и сценариев близких отношений;
• основные направления психотерапевтической работы с последствиями патологического симбиоза.

Материал адресован специалистам, работающим с травмой развития, нарушениями сепарации и семейной динамикой, а также тем, кто в собственном опыте сталкивается с невозможностью ощущать себя субъектом вне функции и долга. Понимание структуры инверсии ролей и парентификации создаёт основу для выстраивания терапевтической стратегии, направленной на восстановление границ, перераспределение ответственности и формирование более целостной идентичности.

Для кого:

• для начинающих и опытных психологов, желающих углубить свое понимание основных концепций трансгенерационнного подхода.

Мероприятие проводит:
Таинская Дина Геннадьевна - дипломированный психолог, преподаватель психологии, немедицинский психотерапевт, Продвинутый Практик ТА, психоаналитический-ориентированный терапевт в модальности ТФП (диплом Международного Института Расстройств Личности под руководством О.Кернберга), наставник ОППЛ, автор и основатель онлайн-школы Дины Таинской "MYSELF".

Встреча состоится 20 февраля 2026 г.
Длительность: 1,5 ч.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Структура и содержание программы
Модуль 1. Введение в клиническую психологию!
Модуль 2. Теории личности в клинической психологии!
Модуль 3. Патопсихология
Модуль 4. Практикум по патопсихологической диагностике
Модуль 5. Клиника внутренних болезней
Модуль 6. Неврология
Модуль 7. Методология исследования в клинической психологии
Модуль 8. Психиатрия
Модуль 9. Психофармакология
Модуль 10. Клиническая психофизиология
Модуль 11. Нейропсихология
Модуль 12. Психосоматика и психология телесности
Модуль 13. Специальная психология и коррекционно-развивающее обучение
Модуль 14. Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте
Модуль 15. Судебно-психологическая экспертиза
Модуль 16. Психология здоровья
Модуль 17. Клиническая психология в геронтологии и гериатрии
Модуль 18. Личностные расстройства
Модуль 19. Психология отклоняющегося поведения
Модуль 20. Психологическая профилактика зависимого поведения
Модуль 21. Психологическое консультирование
Модуль 22. Психотерапия - теория и практика
Модуль 23. Практикум по психотерапии и консультированию
Модуль 24. Проективные методы в клинической психологии
Модуль 25. Психология экстремальных ситуаций и состояний
Модуль 26. Гендерная психология и психология сексуальности
Модуль 27. Модуль специализации «Патопсихологическая диагностика и психотерапия»
Модуль 28. Супервизия
Модуль 29. Практикум по нейропсихологической диагностике
Модуль 30. Практикум по детской патопсихологии
Модуль 31. Практикум по психосоматике
Модуль 32. Спецпрактикум по методам экспертной оценки в клинической психологии

Вебинары 2024-2025

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Схема-терапия (сертификационный курс по стандартам ISST – Международного Общества Схематерапии), 2021 года

Продолжительность программы: 8 дней - 72 часа, все 4 модуля
Формат материала: видеолекции, раздаточные материалы т.д.

Описание программы
Институт Схематерапии (Санкт-Петербург) и Высшая школа психологии проводят Сертифицированный (аккредитованный) курс по Cхематерапии, который соответствует программе подготовки Сертифицированных схематерапевтов Международного Общества Схематерапии (ISST).

В настоящее время в России существует несколько аккредитованных сертификационных обучающих программы по схема-терапии, одна из них проводится в ВШП.

Важно! Участники курса получают авторский раздаточный материал: рабочую тетрадь, опросники (только для личного использования).

Содержание программы

• Теоретическая модель и прикладные технологии Схематерапии (СТ);
• Использование Схематерапии в клинике и консультировании;
• Терапевтические отношения и замещающее (ограниченное) родительство;
• Диагностика и концептуализация в Схематерапии;
• Основные интервенции в индивидуальной и групповой СТ;
• Когнитивная работа и смена поведенческих моделей;
• Экспериенциальная работа с различными режимами функционирования схем;
• Видео демонстрации работы с пациентами, демонстрации и упражнения;
• Работа по коррекции и изменению режимов: стратегия, протокол, модальности;
• Когнитивные, поведенческие и экспериенциальные техники, применяемые в работе с различными режимами и разными диагнозами;
• Практика применения основных интервенций: работа с воображением, рескриптинг, ролевые игры, нарративные методы и др.;
• Основы самопомощи и саморефлексии для Схематерапевтов:
  — Схематерапия в особых случаях с трудными пациентами;
  — Схематерапия при специфических расстройствах;
  — Преодоление «Безвыходных» ситуаций» в Схематерапии.

Спойлер: Преподаватели

Касьяник Павел Моисеевич, Стаж работы по специальности: более 40 лет
Кандидат психологических наук, доцент;
Сертифицированный Схематерапевт повышенного уровня, Тренер-Супервизор ISST (International Society of Schema Therapy – Международное Общество Схематерапии);
Руководитель Координационного Совета ISST по Обучению и Сертификации;
Директор Института Схематерапии в Санкт-Петербурге;
Вице-президент Ассоциации психологов и психотерапевтов «АНИМА»;
Почетный член АКПП (Ассоциация Когнитивно-Поведенческой Психотерапии);
Ведущий тренинговых групп.

Романова Елена Васильевна
Кандидат психологических наук, доцент;
Заведует кафедрой общей, возрастной и дифференциальной психологии Восточно-Европейского Института Психоанализа;
Основатель и Президент Ассоциации психологов и психотерапевтов «АНИМА»;
Сертифицированный Схематерапевт повышенного уровня, Тренер-Супервизор ISST (International Society of Schema Therapy – Международное Общество Схематерапии);
Автор и ведущая групп телесно-ориентированной психотерапии.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Методы третьей волны КПТ (ACT, CFT, DBT, EMDR, EET, Схема-терапия) в работе с последствиями травматического опыта и эмоциональной дисрегуляцией.

В мире растёт число клиентов, переживших травматический опыт — личный, социальный, исторический. Для них характерны сложности с доверием, эмоциональной саморегуляцией, чувством безопасности.
Методы третьей волны КПТ зарекомендовали себя как научно обоснованные и этически щадящие способы работы с такими состояниями. Освоение этих методов позволяет психологу расширить возможности помощи при эмоциональной нестабильности, хроническом стрессе и посттравматических проявлениях.
Программа объединяет современные подходы в одном курсе, чтобы показать, как терапевтические техники разных направлений работают в живом контексте.

Для кого программа:
Для психологов и психотерапевтов, стремящихся расширить практический инструментарий за счёт методов третьей волны когнитивно-поведенческой терапии. Программа объединяет подходы ACT, CFT, DBT, EMDR и EET — в фокусе работа с эмоциональной дисрегуляцией и последствиями травматического опыта.

В результате обучения Вы:

• Получите представление о концепциях и логике методов третьей волны КПТ.
• Освоите принципы применения ACT, CFT, DBT, EMDR и EET при работе с посттравматическими реакциями.
• Научитесь понимать, какие техники подходят клиенту с определённой эмоциональной динамикой.
• Разовьёте умение соединять концептуализацию с выбором конкретного метода.
• Познакомитесь с художественными кейсами и примерами применения техник в реальной практике.

Ваши новые возможности после обучения:

• Сопровождать клиентов с последствиями травмы, сложной утратой, эмоциональной нестабильностью.
• Решать задачи регуляции эмоций, восстановления самоконтроля, преодоления избегания и самокритики.
• Использовать элементы ACT, CFT, DBT, EMDR и EET как гибкий инструмент в консультировании.
• Встраивать техники третьей волны в индивидуальную или смешанную терапевтическую стратегию.
• Понимать границы применимости каждого метода и этические аспекты его использования.

Спойлер: СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1. Открытие программы
2. Травма, личность и регуляция: как подходы третьей волны КПТ помогают при разной степени личностной интеграции
3. Ключи к травмированному опыту: методы третьей волны КПТ для работы с болью и саморегуляцией
4. ACT как модель восстановления после травмы: работа с избеганием, болью и ценностями
5. Ограниченное родительство. Терапевтические отношения в схема-терапии, как основной фактор исцеления травм детства
6. Исцеление через новый опыт: экспериенциальные техники схема-терапии для клиентов с опытом травмы.
7. АСТ сфокусированный на травме, протокол работы с травмирующим опытом
8. Сострадание как регулятор эмоциональной системы клиента: применение CFT при посттравматических нарушениях
9. От выживания к жизни: EET-подход к последствиям травмы и хронической эмоциональной нестабильности
10. Насилие как следствие и источник травмы: применение техник КПТ третьей волны (ACT, DBT, схема-терапия) в работе с авторами насилия
11. Нейробиологии травматичной памяти и EMDR терапия
12. Когда тело помнит, а ум пытается забыть: травма, РПП и регуляция в третьей волне КПТ
13. Подведение итогов программы

Что в программе:
Каждый вебинар ведёт преподаватель — практикующий специалист. Он рассказывает кейс, объясняет, как концептуализировал ситуацию, какие техники рассматривал и почему выбрал именно эту. Затем — показывает технику: как она работает в целом, как проводилась в этом случае и каков был результат.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тариф Профессиональный

Изучите, как зарождается, развивается, проявляется и уходит любовь в разных стилях присутствия, чтобы расширить собственное представление об этом состоянии.
Нам кажется, именно сейчас, когда в мире стало слишком много боли, зла, насилия, важно сфокусироваться на чем-то светлом, добром, ресурсном.

Серия из 8 семинаров, посвященных состоянию любви, — продолжение курса «Одиночество. Хроники психологических наблюдений» от тренеров Московского Института Гештальта и практикующих терапевтов Константина Логинова и Галины Каменецкой.

• 6 семинаров в прямом эфире
• 1 лекция с психиатром о «больной» любви
• 1 сессия вопрос-ответ с авторами кура
• Конспекты лекций

В жизни человек может столкнуться с рядом вопросов:

• Как отличить настоящую любовь от ненастоящей?
• Почему люди иногда уходят от любви и не выдерживают ее?
• Как долго живет любовь?

На курсе вы не получите готовых ответов, зато сможете:

• понять себя и своих клиентов в любви
• разобрать, как выглядит любовь в разных стилях присутствия
• изучить, какие стили совместимы, а какие нет
• увидеть, что делает любовь «больной»

Курс будет полезен:

• Практикующим психологам, которые интересуются темой любви в рабочих и личных целях и хотят пристально разглядеть все грани этого состояния для расширения собственного мировосприятия.
• Тем, кто хочет рассмотреть свои истории любви под новым ракурсом. юбви не только романтической, но и родительской, братской, сестринской, любви к своему делу.

По ходу курса вы:

• Разберетесь, как формируется любовь и каким образом развивается во времени
• Узнаете, через какие кризисы проходит человек в стадии формирования любви
• Увидите различные скрытые формы утраты любви
• Поймете, на что бывает похожа любовь и как распознать имитацию любви
• Подробно проанализируете феномен любви у клиентов с шизоидным, зависимым, нарциссическим, пограничном стилями присутствия
• Понаблюдаете, как любовь приобретает форму болезни и какие психические страдания имеют проявления любви
• Изучите, какие психические нарушения имитируют любовь во всем регистре нарушений от шизофрении до невроза

Как результат:

• Заложите основы для будущих отношений, поддержания существующих и помощи клиентам страдающим от отсутствия любви
• Повысите эффективность терапии за счет более широкого понимания темы и стиля присутствия клиента

Программа:

1. Любовь как событие
2. Имитация любви
3. Сердце под ладонью
4. Цепляясь за жизненные ветви
5. Непрокрашенные пряди любимой
6. Зеркало с тобой
7. Любовь и другие неприятности
8. Сессия ответов на вопросы

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Продолжительность программы: 2,5 года обучения, все 5 семестров
Формат материала: записи вебинаров, видео-лекций, аудио-лекций, презентации и т.д.

Международная магистерская программа углубленной подготовки практических психологов и коучей высшей категории. Магистерская программа позволит освоить престижную профессию и вывести на качественно новый уровень профессиональную практику в области практической психологии, коучинга, организационного и бизнес консультирования.

Содержание программы
Программа нацелена на ознакомление с эффективными и современными практическими технологиями в области коучинга и бизнес-консультирования. По окончании программы перед магистрами открываются широкие возможности применения полученных знаний и навыков! Специалисты смогут проводить коуч-консультации для бизнес-клиентов, вести частное консультирование лиц по вопросам личностного и карьерного роста, проводить коуч-сессии и тренинги на сплочение коллектива в организациях, проводить консультации HR-специалистов, занимающихся наймом кандидатов на должности руководителей органов управления государственных и муниципальных организаций и это далеко не все!

Дисциплины учебного плана всего курса:

• Современные направления психологической теории и практики
• Методологические основы проведения психологического исследования
• Отрасли психологии, психологические практики и психологические службы
• Психология личности
• Психология индивидуальных различий
• Психология социального поведения
• Социальная психология группы
• Психология общения
• Психология межкультурной коммуникации
• Детская, семейная психология
• Организационная психология и организационное поведение
• Технологии профессионального коучинга
• Информационно коммуникационные технологии в психологической практике и коучинге
• Технологии виртуального психологического консультирования и дистанционный коучинг
• Консультативная психология и профессиональный коучинг
• Системный стратегический коучинг
• Личностно-ориентиованный трансформационный коучинг
• Технологии фасилитации групповой работы
• Технологии командного коучинга
• Психология конфликта и медиативный коучинг
• Психодиагностика

Спойлер: Профессорско - преподавательский состав

Занин Дмитрий Сергеевич, Доцент, кандидат педагогических наук
Гордеев Виктор Владимирович, Доцент, кандидат психологических наук
Линевич Владимир Леонтьевич, Доцент кафедры социальной психологии, Кандидат психологических наук
Лямина Людмила Васильевна, Доцент кафедры социальной психологии, Кандидат психологических наук
Назарова Ульяна Анатольевна, Доцент кафедры социальной психологии, Доктор экономических наук
Адамова Лариса Евгеньевна, Доцент кафедры социальной психологии, Кандидат психологических наук
Каурова Наталья Николаевна, Доцент кафедры социальной психологии, Кандидат экономических наук
Рыбников Сергей Васильевич, Доцент кафедры социальной психологии, Кандидат психологических наук

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Транзактный анализ - мощный психодинамический подход, с помощью которого не просто устраняется симптом, а успешно разрешается глубинный внутренний конфликт личности.

Многие знают о концепции Внутреннего Ребенка, но это лишь одно из наших проявлений и эго-состояний. Полноценная же терапия представляет собой гармонизацию всех частей личности, анализ и переписывание жизненного сценария.

Да-да, знания ТА дают возможность не только выявить, но и переписать свой жизненный сценарий. А ведь именно за этим к психологу так часто люди и приходят на консультации!

Этот метод универсален – он подходит под большинство тем клиентских запросов, в каждой из которых дает человеку ощутимые результаты. На каждой сессии клиент узнает о себе что-то новое, знакомится ближе с собой и значимыми людьми, обучается новым способам контакта с миром и отдельными его объектами.

Онлайн интенсив для специалистов:

• Познакомиться с основными принципами и методами Транзактного анализа (ТА)
• Овладеть навыками терапии и психологической помощи методами ТА
• Выгодно сочетать методы ТА с техниками других направлений психотерапии
• Научиться применять ТА в индивидуальной, семейной и групповой работе
• Освоить не только ключевые, но и малоизвестные техники и приемы ТА
• Провести уик-энд в компании единомышленников с огромной пользой и получить именной сертификат.

На интенсиве Вы за 2 дня:

• Познакомитесь с философией, схемами и терминами транзактного анализа.
• Узнаете об основных транзакциях и способах работы с ними для самых разных клиентских проблем.
• Узнаете о моделях личности в ТА.
• Научитесь проводить диагностику эго-состояний клиента.
• Узнаете об особенностях формирования жизненного сценария и способах работы с ним.
• Освоите методы диагностики и коррекции внутреннего диалога клиента.
• Опробуете на практике упражнения и техники ТА для индивидуальной и для групповой работы.
• Посмотрите демонстрацию работы методом ТА с возможностью личного участия.
• Проведёте полезный анализ живых клиентских случаев.
• Научитесь распознавать психологические игры и узнаете способы, как выходить из них.
• Сможете попрактиковаться в разных форматах, сразу же опробовав все изученные техники.
• Станете частью профессионального сообщества специалистов, которые практикуют ТА.
• Бонус! Вы получите знания и практику, которые точно помогут вам разобраться во многих собственных вопросах.

Техники, которые мы разберем на интенсиве:

1. Техника «Рисунок личности» (диагностика эго-состояний)
2. Техника «Кто тут главный?»
3. Техника «Мой новый сценарий»
4. Упражнение "Поезд в прошлое"
5. Техника «Узнай чувство»
6. Техника «Пинки и поглаживания»
7. Техника «Переключение»
8. Упражнение "Актерские дубли"
9. Техники «Новый Родитель», «Новый Взрослый», «Новый Ребёнок»
10. Практика «Формула игры»
11. Техника «Режиссёр»
12. Техника «Структурирование времени»
13. Техника «Система рэкета»
14. Практика «Игнорирование как пассивное поведение»
15. Практика «Тест беспокойств»
16. Практика «Жизненная позиция»
17. Практика определения и переписывания родительских предписаний
18. Практика на определение ведущих драйверов
19. Упражнение «Откуда ноги растут»
20. Упражнение «Волшебник»
21. И многое другое!

Что вы получите:

1. Личное участие и видео-запись двух дней интенсива
2. Вебинар Марии Минаковой в подарок
3. Полезная литература и видео для работы с ТА
4. Раздаточные материалы и презентация интенсива
5. Пошаговые инструкции к полученным методикам
6. Полезные схемы и шаблоны

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Приглашаем на уникальную встречу, где два психоаналитика: А.И.Куликов, А.Ю. Юран в полемике поделятся своим многолетним теоретическим знанием и практическим опытом в психоаналитическом подходе. Мы рассмотрим клинический случай, обсудим то, как мы можем формировать представление о случае и как выстраивать работу стратегически. Особенностью обсуждения станет детальное пояснение различных подходов - школы Лакана, психоаналитической психотерапии и современного психоанализа. Присоединяйтесь!

Дорогие коллеги, на эту встречу мы выносим обсуждение одного клинического случая, чтобы осталось пространство для полемики и дискуссии!

Подготовка данного клинического случая отличается от обычной супервизии. Случай будет подготовлен и заранее представлен супервизорам на рассмотрение - в описании случая будет обязательно присутствовать прямая речь пациента.

Структура встречи:

• предоставление случая;
• вопросы аудитории и ведущих
• суждение участников;
• высказывание ведущих - теоретическое обоснование случая;
• финальная часть - обратная связь супервизанта

Все части встречи определены по таймингу, в четвертой части каждому ведущему предоставляется по 15 минут - 20 минут на суждение. Кроме того, мы тщательно отбираем случай, на материале которого могут быть раскрыты методы работы, которые помогут участникам интегрировать что-то в свой опыт или помочь определиться с направлением.

Кому будет полезно участие:

• начинающим и опытным психоаналитикам;
• начинающим и опытным специалистам других модальностей, с целью ознакомления с психоаналитическим подходом;
• студентам психологических факультетов, планирующих свою практику.

21 февраля 2026 г. Длительность: 1,5 - 2 ч.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Гештальт-терапия — один из самых влиятельных и узнаваемых подходов современной психотерапии. Он опирается на работу с границей контакта, акцентирует внимание на целостности опыта, связи чувств, тела и мышления. В условиях роста запросов на эмоциональную поддержку и умение быть в контакте с собой и другими, гештальт-подход остаётся особенно востребованным.
Эта программа позволит увидеть гештальт «изнутри» — не как теорию, а как практику, где стиль терапевта и живое присутствие становятся главным инструментом.

Что в программе:
Каждый вебинар ведёт преподаватель — практикующий специалист. Он рассказывает кейс, объясняет, как концептуализировал ситуацию, какие техники рассматривал и почему выбрал именно эту. Затем — показывает технику: как она работает в целом, как проводилась в этом случае и каков был результат.

Спойлер: СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1. Открытие программы
2. Диагностика и тактики поддержки Ид-функции клиента в сессии
3. Диагностика и тактики поддержки Эго-функции клиента в сессии
4. Диагностика и тактики поддержки функции «Персонэлити» клиента в сессии
5. Диагностика и тактики работы с прерываниями цикла контакта: интроекция
6. Диагностика и тактики работы с прерываниями цикла контакта: проекция
7. Диагностика и тактики работы с прерываниями цикла контакта: ретрофлексия
8. Диагностика и тактики работы с прерываниями цикла контакта: конфлюэнция и дефлексия
9. Упражнения и эксперименты в гештальт-терапии
10. Работа с метафорой в гештальт-терапии
11. Круглый стол: Сложности начала работы в гештальт-методологии. С чего начинать практиковать гештальт-терапию? Какие способы поддержки терапевтов эффективны?

В результате обучения Вы:

• Научитесь замечать прерывания контакта и переводить их в терапевтический процесс.
• Получите представление, как мыслит и действует гештальт-терапевт в реальной сессии.
• Разовьёте навык соединять работу «здесь-и-сейчас» с биографическим контекстом клиента.
• Освоите речевые формулировки, техники эксперимента и способы фокусировки внимания.
• Почувствуете уверенность в использовании инструментов гештальта в реальной практике.

Ваши новые возможности после обучения:

• Применять техники гештальта в консультировании и психотерапии.
• Работать с конкретными темами: контакт и его прерывания, тревога, отношения, психосоматика, кризисные ситуации.
• Повысить терапевтическую интуицию и умение импровизировать в сессии.
• Использовать гештальт как способ построения живого терапевтического процесса, а не только как методику.

Спойлер: ПРЕПОДАВАТЕЛИ КУРСА

Климов Александр Александрович - клинический психолог. Председатель Ассоциации частнопрактикующих психологов и психотерапевтов (АЧПП). Генеральный директор Санкт-Петербургского Института дополнительного профессионального образования для психологов и психотерапевтов
Шляхетко Елена Владимировна - врач-психотерапевт, клинический психолог, гештальт-терапевт, супервизор. Кандидат медицинских наук. Направления работы: индивидуальная психотерапия взрослых, в том числе сложные клинические случаи, семейная психотерапия. Групповая психотерапия. Опыт преподавания - 10 лет. Опыт работы психотерапевтом более 20 лет.
Зотов Михаил Сергеевич - детский семейный психолог, гештальт-терапевт. Профессиональная подготовка в различные российских и зарубежных программах по гештальт-терапии. Направление работы: Работа с подростками арт. методами в подходе гештальт терапии. Консультация семейных пар.
Староборова Наталья Владимировна - клинический психолог, гештальт-терапевт, супервизор. Член "Европейской ассоциации гештальт терапии (EAGT)", действительный член "ППЛ" (Россия). Направления работы: индивидуальное психологическое консультирование взрослых, психологическое консультирование пар, психотерапевтические группы. Опыт работы в частной практике более 20 лет. Опыт преподавания психологическое консультирования - 14 лет.
Шарков Кирилл Сергеевич - врач-психотерапевт. Специалист по работе с фобиями, депрессиями, нарушениями сна, социофобией, личными и семейными проблемами.
Руководитель Медиажурнала "Психотерапия в России".

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Почему любовь и ненависть так часто соседствуют? Обсудим изначальную амбивалентность человеческих чувств, уходящую корнями в конфликт влечений. Мы отправимся к истокам, чтобы понять, как садизм превращается в мазохизм, а сексуальное влечение борется с инстинктом самосохранения, формируя причудливую и неизбежную смесь, на которой строится любая страсть.

Основные тезисы вебинара:

1. Устройство и судьбы влечений: садизм, мазохизм, вуайеризм и эксгибиционизм как пары противоположностей. На основе текста "Влечения и их судьбы" (1915) мы разберем, как фундаментальные парциальные влечения образуют пары (садизм-мазохизм, вуайеризм-эксгибиционизм) и не существуют раздельно. Влечения могут трансформироваться (реактивное образование, обращение на себя, вытеснение). Это ключ к пониманию теневых, агрессивных корней страсти.
2. Любовь как регрессия: фиксация и возврат к объектам детства. Обратившись к "Вводным лекциям по психоанализу" (1916-1917), мы исследуем, почему всякий выбор любовного объекта неизбежно несет в себе следы фиксации на инфантильных прототипах и является формой регрессии к ним. Любовь всегда "любовь второй раз".
3. Дифференциальные корни любви и ненависти. Глубоко проработав соответствующие разделы "Влечений и их судеб", мы ответим на центральный вопрос: почему Фрейд настаивал на различном источнике этих двух аффектов? Если ненависть архаичнее и проистекает из нарциссического отвержения внешнего мира и инстинктов самосохранения (Я-влечения), то любовь рождается из влечений, стремящихся к объекту. Эта дихотомия — основа неизбежного амбивалентного конфликта, пронизывающего любые близкие отношения.

Ключевой вывод: Любовная жизнь изначально строится на динамическом и конфликтном взаимодействии противоположных сил, уходящих корнями в доэдипальную и эдипальную историю субъекта.

Для кого:

• для студентов психологических факультетов;
• для практикующих терапевтов и психоаналитиков;
• для всех, кто интересуется заявленной темой.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

2-я ступень ИКП для тех, кто хочет выйти за рамки формата психологического консультирования и научиться работать в режиме глубинной психотерапии, умея корректировать личностную структуру и восполнять Эго-дефициты клиентов, а также терапевтировать личностные расстройства и другие психопатологии.

Программа содержит

• Классификацию и структурированную методику работы с Эго-дефицитами
• Полное обучение символдраме средней и высшей ступени
• Обучение работе с тематическими запросами в символдраме
• Классификацию, стратегии и методы работы с личностными расстройствами и психопатологиями

Программа
01. Символдрама, средняя ступень
02. Работа с Эго дисфункциями и дезадаптивными защитами
03. Символдрама, высшая ступень
04. Введение в групповую символдраму
05. Работа с пограничной структурой
06. Работа с тематическими запросами в символдраме
07. Работа с психотической структурой
Заключительное занятие. Выпускной
Библиотека

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Интегральная каузальная (психодинамическая) психотерапия. Основная ступень
Программа обучения современному психодинамическому подходу, который синергично сочетает методы глубинной психотерапии с новейшими техниками нейромоделирования личности.

Курс для тех, кто хочет за 1 год научиться мастерски работать с большинством запросов в психологическом консультировании и развить большую клиентскую практику. Выход на практику под супервизией возможен уже в первые месяцы обучения.

Преимущества программы:

• Уникальные техники нейромоделирования, которые позволяют произвести детоксикацию психики от аффектов, связанных с травмами, неудачным опытом и болезненными переживаниями;
• Психотерапевтическая система для устранения аутоагрессии, снятия запретов на осознавание и выражение подавленной агрессии;
• Психотерапевтическая система для формирования здоровой самооценки, уверенности в себе и создания отношения к себе, основанного на безусловной любви;
• 10 сессионные протоколы для работы с наиболее частыми запросами в психотерапии и психологическом консультировании;
• В ходе обучения все методики вы сможете применить на себе и получить глубокий терапевтический эффект и личностную трансформацию.

Программа
01. Введение в ИКП. Агрессия. Нейромоделирование
02. Самооценка и отношение к себе
03. Юнгианский анализ
04. Организация процесса терапии
05. Кататимно-имагинативная психотерапия
06. Психоанализ
07. Семейная и супружеская терапия
08. Работа с детьми и подростками
09. Работа с травмой. Техника безопасности терапевта
10. Клиническая практика
11. Основы психиатрии
Итоговое занятие
Посессионные протоколы работы
Библиотека

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На обучении вы освоите современные психоаналитические и юнгианские подходы к классификации, пониманию природы и методам работы с нарциссическими пациентами разной степени нарушенности: от акцентуации характера до злокачественного нарциссизма, переходящего в антисоциальное расстройство личности.

Это позволит вам хорошо разбираться в различных типах нарциссических нарушений и уметь оказывать адекватную психотерапевтическую помощь таким клиентам, сохраняя душевное равновесие.

Это практический онлайн-курс, основанный на кейсах и анализе лучших современных подходов к работе с нарциссической проблематикой. Вы получите понятный, хорошо структурированный и работающий инструмент для терапии одной из самых сложных категорий клиентов в психологической практике.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Специальный тренинг навыков для применения техник современного психоанализа в индивидуальной и групповой психотерапии.

Самое важное и самое сложное в психоанализе — это умение применять практические приемы и техники и делать терапевтичные интерпретации. Но парадокс в том, что этому обычно не учат, и эти бесценные знания приходится самим вылавливать по крупицам на супервизиях, в личной терапии, в примерах клиентских кейсов…

На Летней школе вы:

• увидите открытое объяснение и демонстрацию всех самых работающих приемов и техник психодинамической психотерапии
• и научитесь сами их применять на уровне навыков.

Не пропустите уникальный формат тренинга, разработанный для прямой передачи психоаналитического мастерства.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В программе

1. Получить представление о применении методики «Линия времени».
2. Уточнить специфику протокола по коррекции целей.
3. Познакомиться с примерами преодоления навязчивых страхов, ограничивающих убеждений и неэффективных жизненных сценариев.
4. Увидеть демонстрацию работы по линии времени с реальным клиентом.
5. Задать вопросы автору и ведущему курса, получить комментарии о примерах из его многолетней практики.

Преимущества

1. Понимание перспектив применения методики «Линия времени» в психологическом консультировании.
2. Разбор сессии с использованием приёмов коррекции цели и работы со страхом.
3. Демонстрационный просмотр методики «Линия времени» в процессе реальной работы с клиентом.
4. Понимание возможностей применения методики в разных консультативных подходах.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...