Новые складчины | страница 17

​

Связная речь - это фраза, предложение, сформированные согласно лингвистическим нормам языка относительно контекста ситуации, эмоции или ответа на вопрос. Освоение связной речи - это не повторение (эхолалии, которые являются видом непроизвольной речи) или сопряжённое произнесение с опорой на артикуляцию специалиста или родителя, это вид произвольной речи в рамках повествовательной или диалоговой формы, которая выполняет регулирующую, коммуникативную, познавательную и другие функции речи. Связная речь - это программа, законы которой должны быть не просто выучены, а интериоризированы из внешней во внутреннюю системы согласно законам кодирования. Именно поэтому не всегда работают конструкторы фраз, это не про осмысление, это про внешние опоры. На мастер классе вы получите уникальный материал, который в том числе станет фундаментом для написания книги по авторской методике «ПонимаюРасскажу»!

Авторский протокол оценки сформированности связной речи
Диагностика и пробы для исследования связного высказывания
Опорные точки актуализации фразы у детей на пути освоения активной речи
Практические приемы и игры

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

НОВИНКА В МАРКЕТЕ

Мастер-класс "МогуЧитать"
1.Доступ к записи: 5 дней
2.Длительность: 01:00:00
3.Стоимость: 1500 руб.
4.Рабочая тетрадь: НЕТ
5.Удостоверение: НЕТ

Спикер и автор курса:
СТАНКЕВИЧ Мария Сергеевна - медик, логопед, клинический психолог, нейропсихолог, специалист по раннему сопровождению детей.

Мастер-класс с практическими приёмами по обучению чтению детей с ОВЗ и детей общеобразовательных групп.
Рассказаны приемы от соединения букв в слог до осмысленного прочтения.
Данные приемы также можно использовать для работы у детей с алалией, УО, вербальной агнозией на этапе речевого развития.

Вся информация данного мастер-класса была представлена на курсах:

• Марафон "ЧитаюПишу"
• КПК "ProСурдоЛогопед"
• Участникам вышеперечисленных курсов данный М-К не рекомендован к покупке, так как не содержит новой информации.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

О вебинаре

В корреляционную работу по развитию речи ребенка с общим недоразвитием речи входит работа по формированию грамматического строя речи. Опираясь на онтогенез речевого развития, мы поговорим о том, когда надо начинать работу по формированию грамматического строя, какие грамматические категории мы берем в работу на начальном этапе работы. На вебинаре поговорим о том, какие способы и приемы мы используем. Будут продемонстрированы ролики занятий, а также пособия, которые мы используем в работе.


Программа:

- Онтогенез. Этапы развития речи
- Лексика. Грамматика. Взаимосвязь
- Формирование первых грамматических категорий
- Формирование фразы как базы для формирования грамматического строя речи
- Критерии усвоенной грамматической категории
- Примеры игр, просмотр роликов занятий

Кому: дефектологам, логопедам, педагогам, работающим с детьми с ОВЗ, студентам, родителям

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Этот курс поможет вам:

• Вернуть демотивированному ребёнку любовь к чтению
• Узнать больше об интересах и увлечениях ваших детей
• Уберечь школьников от стрессов и перенапряжения на уроках
• Помочь ребенку меньше пропадать в телефоне, приставке, компьютере и начать интересоваться книгами
• Превратить врагов в союзников: открыть для всей семьи полезные программы и развивающие приложения
• Развиваем любовь к чтению: формируем полезные привычки, увеличиваем скорость чтения и объем понимания прочитанного
• Читаем всей семьёй: интересные активности, задания и занятия, объединяющие семью и приносящие радость от чтения.

Сделайте вашего ребенка успешнее с помощью любви к книгам!

Программа курса

• 1 Чтение и развитие Скрыть темы >>
  • Преимущества читающего ребёнка перед сверстниками
  • Школьные кризисы - преодолеваем вместе
• 2 Семейное чтение и полезные привычки Скрыть темы >>
  • Как заинтересовать ребёнка книгой?
  • Как поддерживать любовь к чтению?
  • Как сделать чтение увлекательным приключение для всей семьи?
• 3 Практика: читаем не как в школе Скрыть темы >>
  • Упражнение-игра для концентрации внимания
  • Упражнение для развития периферийного зрения: смотрим как шпионы
  • 3 техники для увеличения скорости чтения
  • Упражнение для понимания прочитанного

Курс для родителей школьников, которым важны успехи и будущее детей.
Учимся организовывать развивающие занятия, справляться со школьными стрессами, прививать любовь к чтению и другие полезные привычки.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Почерк у современных детей — это реальная проблема
Прежде всего, никто никогда не может доказать детям, зачем им нужен красивый почерк. Сама жизнь показывает детям, что мало кто сейчас пишет, все же печатают!

Школа помогает мало — уроков чистописания в программе больше нет, пишут кто во что горазд.

В результате дети неправильно пишут буквы, неправильно соединяют, тратят слишком много усилий, поэтому пишут медленно и очень неохотно, буквально вымучивают это письмо.

Соответственно, русский — самый нелюбимый предмет, а в старшей школе, когда ребёнок не может грамотно составить конспект, это влияет на успеваемость и по другим предметам.

На самом деле, почерк не так сложно исправить!

1. И тогда ребёнку будет легче писать.
2. Он сможет легко прочитать, что сам написал.
3. Не будут возникать ошибки, когда из-за неправильного соединения не понятно, «о» это или «а».
4. Ребёнок будет лучше относиться к учёбе в целом, потому что уйдёт существенная часть напряжения.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Рабочая тетрадь «Обучение чтению 2.0» - это улучшенная версия предыдущего сборника. Состоит из 126 страниц с еще большим количеством заданий. Тетрадь красочно оформлена, с крупным шрифтом для чтения.

Преимущества рабочей тетради «ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ 2.0»
1. Последовательный и структурированный материал, который можно распечатать буквально за несколько минут до занятия.
2. Сборник заданий составлен по нарастающей трудности: от легкого к сложному.
3. Возможность использовать тетрадь как на индивидуальных, так и на групповых занятиях.
4. При необходимости можно редактировать файлы в программе WORD.
Выполняя задания, ребенок придет к следующим результатам:
1. Запомнит графический образ буквы.
2. Сможет читать небольшие тексты.
3. Научится различать твердые и мягкие согласные.
4. Овладеет навыками звукового анализа.
5. Подготовит руку к письму.
6. Укрепит мелкую моторику.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

23 урока до 15 минут

Кому будет полезен курс
Курс подходит ученикам 5 класса, которые хотят подготовиться к контрольной работе за год или повторить материал перед новым учебным годом.
Какие знания дает курс
В формате 15-минутных роликов доступным языком объясняется материал 5 класса по русскому языку — изучается теория, а затем разбирается на примерах.
Как проходит обучение
Занятия доступны записи — смотрите те темы, с которыми у вас возникли проблемы. Для закрепления темы используются интерактивные задания.

Темы занятий:

Второстепенные члены предложения

• Второстепенные члены предложения: определение, дополнение, обстоятельство

Морфемный разбор слова

• Морфемный разбор слова: основа, приставка, корень, суффикс, окончания, префиксы, постфиксы

· Имя прилагательное

• Краткие и полные формы прилагательных
• Степени сравнения прилагательных
• Имя прилагательное как часть речи
• Разряды имен прилагательных

· Главные члены предложения

• Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое

· Имя существительное

• Типы склонений
• Разносклоняемые существительные
• Правописание сложных существительных. Соединительные гласные О и Е
• Падежные окончания имен существительных
• Одушевленное и неодушевленное имя существительное
• Число имен существительных

· Корни с чередованием гласных

• Буквы е — и в корнях с чередованием

· Правописание -о-, -е-, -ё-

• Правописание -о-, -е-, -ё-

· Написание слов с первой частью пол- и полу-

• Написание слов с первой частью пол- и полу-

· Глаголы

• НЕ с глаголами
• Вид глагола
• Время глагола
• Неопределенная форма глагола. Правописание ТСЯ и ТЬСЯ в глаголах

· Знаки препинания в предложениях с обобщающим словом при однородных членах предложения

• Знаки препинания в предложениях с обобщающим словом при однородных членах предложения

· Сложное предложение

• Сложное предложение
• Запятая в сложном предложении

· Морфемика

• Морфемика
• Окончание и основа

· Слово и его значение

• Слово и его значение
• Однозначные и многозначные слова
• Прямое и переносное значение

В материале будет только запись занятий. Интерактивных заданий не будет
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Чему вы научитесь

• Быстрое чтение без потери понимания. Учим читать в 3-7 раз быстрее за 10 занятий
• Запоминать прочитанное с первого раза
• Как не отвлекаться и не улетать мыслями по время чтения
• Как не уставать при чтении.
• Быстро работать с любой информацией: презентации, выступления, книги, статьи, инстаграм.
• Правильная техника чтения
• Проработка реакции и концентрации

Требования

• Чтение полным словом.
• Скорость чтения от 50 слов в минуту(средний взрослый читает 130сл\мин)

Описание
Курс Скорочтения или Быстрого чтения особенно ценен для тех кто понимает, что информация и знания – это бустер для развития, эффективности и достижения целей.

Мы помогаем людям научиться быстро читать и понимать информацию.
Курс состоит из 8 простых упражнений, которые мы повторяем каждый урок усложняя каждый следующий раз.

Так же вы получите простые домашние задания, чтобы закрепить навык и применить его на домашней литературе.
Быстрое чтение - это приобретенный навык, как езда на велосипеде, который останется с вами навсегда.

Наша методика направлена на развитие отдельных участков мозга отвечающие за внимание, реакцию, концентрацию, понимание, память. Так же даем эффективную технику чтения, чтобы моз при работе с книгой или статьей на планшете не уставал и легко принимал любое кол-во информации.

Особенно полезно тем, кто хочет много читать, быстро учить и запоминать, не отвлекаться при чтении и с пользой проводить время за книгой.

Если вы именно тот, о ком мы упомянули выше - тогда приглашаем к нам на 10 дневный курс, где за счет простых упражнений в научитесь быстро и легко читать.

В курс добавлена рабочая тетрадь для работы с упражнениями дома или в любом месте, куда вы ее возьмете. Скачайте и распечатайте простые задания. С каждым повторением вы усовершенствуете свой навык.

В среднем прирост к скорости чтения на курсе составляем 2-8 раз.

Желаем вам удачи и до встречи на курсе)

Для кого этот курс:

• Идеально для тех, кто уже читает и хочет читать больше книг за счет скорости и понимания.
• Кто читает медленно и быстро устаёт при чтении.
• Кто отвлекается при чтении, улетает мыслями, забывает прочитанное.
• Идеально подходит всем взрослым людям от 15 лет до 70 лет, кто читает от 50 слов в минуту. Девушки и мужчины.
• У кого скорости чтения со школы почти не росла.

Ведущая: Ольга

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Длительность: 2 часа 25 минут
Чек лист - список литературы для детей 3-5 лет
Спикер: Ольга Путилина
Методист, логопед и нейропедагог центра "Волшебные дети"

В вебинаре

• Когда стоит учить читать и почему.
• База чтения. Развитию каких навыков и функций стоит уделить внимание при подготовке к чтению.
• Практика. Обучаем складывать слоги, слова и предложения.
• Не допустите ошибок! Важные правила при обучении чтению.
• Как привить ребёнку любовь к чтению с раннего детства.

На 100% практическая информация, более 70-ти вариантов игр, более 20 рекомендуемых пособий в помощь родителю. Подходим к чтению играючи и с интересом, профилактируя трудности в обучении
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Список уроков, входящих в абонемент:

Урок 1 «Артур Конан Дойл «Собака Баскервилей»
Урок 2 «Борис Акунин «Приключения Эраста Фандорина»
Урок 3 «Чарльз Диккенс «Тайна Эдвина Друда»
Урок 4 «Аркадий и Георгий Вайнеры «Эра милосердия» («Место встречи изменить нельзя»)
Урок 5 «Эдгар По «Убийство на улице Морг»

Как оплатить просмотр

Зарегистрируйтесь или авторизуйтесь на сайте.
Окно регистрации появится при попытке посмотреть контент, либо нажмите на кнопку входа в личный кабинет.
Вы можете оплатить просмотр с помощью банковской карты.

Где смотреть

После оплаты вам станет доступен просмотр видео:
– на странице мероприятия;
– в личном кабинете в разделе «Видео»;
– по персональной ссылке, которая придет на ваш email;
Одновременный доступ к просмотру видео с разных устройств по одной ссылке невозможен.

Продающий сайт: Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В пятой, заключительной части “Литературного чтения” первого класса, мы работаем с произведением Г.
Скребицкого "Четыре художника" и русской народной сказкой "Гуси-лебеди".

1. Поговорим об устном народном творчестве: сказках, пестушках, потешках, частушках, загадках, прибаутках.
2. О мире земном и мире волшебном. О сказочных гусях-лебедях, которые могут перелетать из одного в другой. О сказочных помощниках, которые помогают героине на её нелёгком пути.
3. О метафорах и сравнениях. Развиваем образное мышление, «рисуем словами», ищем схожие характеристики и описываем одно через другое.
4. О синонимах. Несмотря на то, что синонимы – это слова, которые означают одно и то же или почти одно и то же, в русском языке не так много слов с полностью идентичным значением. В этой тетради мы говорим как раз об этом. Помогаем ребёнку выбрать наиболее подходящее слово, исходя из контекста. Рисуем стрелочки в сторону более сильного проявление чего-либо: ливень сильнее дождя, пекло сильнее жары, мороз сильнее холода и т.д. Учимся более точной и тонкой работе с языком.
5. Составляем свою “лесную энциклопедию” с опорой на художественный текст.
6. Мастерим бумажный настольный театр.

Желаем вам интересных занятий!

Серия учебных пособий для работы дома и в русской школе. Не для онлайн-занятий! Онлайн-занятия по этому курсу проходят только на базе «Начальной школы для билингва». Исключения составляют офлайн-школы, которые на время карантина вынужденно перешли на дистанционное обучение своих офлайн-групп.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В четвертой части “Литературного чтения” у нас два произведения:
Басни Ивана Крылова, "Дядя Миша" и “Это что за птица?” Владимира Сутеева.

1. Мы познакомимся с баснями как жанром литературы, прочитаем 3 басни Ивана Крылова, поработаем со сложной лексикой, составим большую карту аллегорий

2. Работа над произведениями В. Сутеева состоит из двух этапов: мы составляем лэпбук по произведению "Это что за птица?" и выполняем уже привычные нам задания на рабочих листах по произведению "Дядя Миша". Темы заданий пересекаются с текущими темами "Окружающего мира" ("Начальная школа для билингва, 1 класс"): мы будем много обсуждать адаптацию животных к окружающей среде, пронаблюдаем за тем, как физиологически птицы приспособлены к тому или иному способу питания, как эволюционировали нелетающие птицы, какие причины есть у того или иного поведения животных.

Желаем вам интересных занятий!

Серия учебных пособий для работы дома и в русской школе. Не для онлайн-занятий! Онлайн-занятия по этому курсу проходят только на базе «Начальной школы для билингва». Исключения составляют офлайн-школы, которые на время карантина вынужденно перешли на дистанционное обучение своих офлайн-групп.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В третьей части “Литературного чтения” у нас два произведения:
“Крылатый будильник” Веры Чаплиной
и “Дудочка и кувшинчик” Валентина Катаева.

1. В “Крылатом будильнике” мы познакомимся с автором и узнаем из биографии очень много интересного.

Много будем работать с метафорами, пересказом и последовательностью событий, составим словарик новых слов.

Тетрадь получилась по-настоящему интерактивной! С кнопочками, нажав на которые можно послушать, как поет синичка, посмотреть отрывок мультфильма и документальный диафильм о Вере Чаплиной и львице Кинули.

2. Во время чтения сказки “Дудочка и кувшинчик” познакомимся с лесными духами и придумаем новое существо. У нас будет много письменной работы: мы потренируемся давать характеристики без оценок и ярлыков, оценивать поступки, а не людей, поиграем с антонимами. “Вырастим” свою земляничную полянку, поучимся расставлять приоритеты, поработаем с однокоренными словами и составом слова.

Желаем вам интересных занятий!

Серия учебных пособий для работы дома и в русской школе. Не для онлайн-занятий! Онлайн-занятия по этому курсу проходят только на базе «Начальной школы для билингва». Исключения составляют офлайн-школы, которые на время карантина вынужденно перешли на дистанционное обучение своих офлайн-групп.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Пособие составлено в строгом соответствии с требованиями современного начального образования и гарантирует успешную сдачу вашим ребенком тестов при приеме в школу.
119 стр.

В основе обучения дошкольника письму по авторской методике Н.С. Жуковой лежит слоговой принцип русской графики. Слог выступает в качестве единицы письма, в которой написание (и чтение!) гласной и согласной букв взаимообусловлено и представляет собой цельный графический элемент.
Прописи имеют сугубо практическую направленность и могут использоваться в качестве приложения к книге Н.С. Жуковой «Букварь».
Поскольку темп обучения письму у всех детей разный, следите за тем, чтобы задания и упражнения были доступны ребёнку. Внимательно читайте примечания, помещённые в нижней части страниц.

Спойлер

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Как правило, зимние школьные каникулы – это самое мучительное время, потому что для полноценного отдыха, конечно, времени не хватает, время после новогодних праздников тянется медленно, заполнить его нечем. Мы заполним его очень серьёзным разговором с подростками на трехдневном курсе по литературе "Открытый урок".

В России каждые полвека появляется великий поэт, потому что каждые полвека надо заново делать инвентаризацию русского мира, описывать его заново, искать его главную тенденцию. И вот Золотой век русской литературы - 19-й и начало 20-го – это три имени, которые выстроили вокруг себя всю русскую литературу и прозу в том числе. Пушкин, Некрасов и Блок. Вот о доминантах их творчества, о том, о чём они рассказали и что нового они сделали с русской поэзией, мы и будем разговаривать с детьми в самое сонное, таинственное и интересное время года.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...