Новые складчины | страница 26

​

Шерлок Холмс – самый популярный герой британской литературы. Он популярнее, чем Гарри Поттер и Дэвид Копперфильд, хотя прошло уже 150 лет с того момента, как он впервые появился.
Появиться-то появился, но тайна его до сих пор так и не разгадана: почему про Холмса так интересно читать?
Кроме того, что роднит его с другими великими героями: со Штирлицем, который тоже всё понимает, или с Бендером, который всё умеет?
Эти вопросы мы и попытаемся разъяснить.

Длительность: 1 ч. 15 мин. 36 сек.
Чтец: Дмитрий Быков
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Как известно, «акунин» – по-японски злодей, и когда Борис Акунин начинал свой цикл, он исходил из совершенно нового образа автора. Акунин – уникальный в русской литературе случай злобного, насмешливого, пристрастного, холодного автора.
Обычно автор любит своих героев или любуется ими, а Акунин подсматривает за ними очень жестоко, потому что он знает, чем всё кончилось, а кончилось всё плохо. В каком-то смысле весь цикл о Фандорине – это история российской империи и её рокового пути к революции. А пришла она к революции, потому что не было у людей достоинства, потому что они изменяли себе на каждом шагу. Один кто не изменял – вот это Фандорин, он мог бы и войну остановить, и революцию не допустить, и, вообще, будь все как Фандорин, другая была бы наша история. Вот история злого писателя Акунина и доброго героя Фандорина, которые были с нами двадцать лет, и составит тему нашего разговора.

Формат: MP3.
Длительность: 1 ч. 21 мин. 09 сек.
Чтец: Дмитрий Быков
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Ее называют и новым Диккенсом и в каком-то смысле новым евангелистом. Потому что судьба Гарри Поттера – это, наверное, и есть современная проекция истинно христианской судьбы. Не случайно сага заканчивается фактически его смертью и последующим воскресением.
Но главное, что это превосходно написанная литература. Литература увлекательная, в которой воплощены лучшие традиции британской апологетики, традиции Честертона, Льюиса.
Плюс к этому Роулинг удалось создать бессмертного героя. Не идеального, мучающегося, сомневающегося, колючего, но настоящего идеального подростка. А подросток, как мы знаем, и есть идеальный человек.
Постараемся разобраться: как ей это удалось? И почему Россия стала второй родиной Гарри Поттера? Семитомный цикл о Гарри Поттере, как ни пафосно это звучит, стал Библией 20-го и отчасти 21-го века. Вышло так, что для защиты традиционных ценностей Джоан Роулинг сделала больше всей взрослой литературы.

Формат: MP3.
Длительность: 1 ч. 49 мин. 40 сек.
Чтец: Дмитрий Быков
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В российской литературе не так много случаев, когда люди намеренно пишут произведение под одним и тем же названием. Сознательно, причём. Они желают как-то возразить предшественнику, скорректировать его, спародировать. Как Маяковский в поэме «Война и мир» отнесся к роману Толстого. Или, как скажем, в «Золотом теленке», правда это уже не советская литература, спародирован и доведён до абсурда «Золотой осел». Это нормальная практика литературного развития, литературной полемики.

И вот как развивалась идея колонизации Кавказа у Пушкина, Лермонтова, Льва Толстого и, в постсоветское время, у Маканина, это и есть тема нашей лекции. Зачем Кавказ? Что он несет? Зачем туда отправлять героя Пушкина? Зачем героя Лермонтова? И самое главное, в чём смысл сосуществования России и Кавказа согласно трём главным текстам русской литературы.

Формат: MP3.
Длительность: 1 ч. 38 мин. 50 сек.
Чтец: Дмитрий Быков
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Дмитрий Быков размышляет о том, как получилось, что дьявол стал самым обаятельным героем советской литературы. Каким образом «Мастер и Маргарита» соотносится с советской традицией, что в этом романе советского, что антисоветского и какую силу, «вечно желающую зла», олицетворяет Воланд. «Именно сегодня в образе Воланда высвечиваются довольно неприятные, слабые, уязвимые черты… Конечно, Воланд – не победитель. И Булгаков это понимал».

Трагедия романа «Мастер и Маргарита» в том, что демонология Булгакова стала почти Евангелием для интеллигенции 60-70-х годов.

• «Мастер и Маргарита» – краеугольный камень в том здании тотального оправдания зла, которое выстраивала советская литература. Выстраивала на хороших исторических основаниях, с хорошей литературной традицией.
• Мастер – главный герой романа «Мастер и Маргарита» – это образ художника, нарисованный так, чтобы Сталину он был понятен и приятен. Это художник, доведенный до правильного состояния.
• Мастер – автопортрет художника, который Сталину желательно было видеть. А послание романа Сталину совершенно очевидно: мы понимаем, что ты – зло; ты пришел как суд, который мы заслужили.

Формат: MP3, M4B, ZIP-АРХИВ.
Длительность: 1 ч. 10 мин. 08 сек.
Чтец: Дмитрий Быков
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В замечательной, во всяком случае, любопытной работе «Двести лет вместе» Солженицын поставил вопрос о взаимодействии евреев и русских. Я беру более узкий сегмент этой темы, но для меня более важный, это – евреи в русской литературе. В конце концов, образ еврея очень сильно варьировался от робкого, местечкового, всегда такого жертвенного и жалкого жида Янкеля до Бени Крика, одесского бандита колоссально-влиятельного, а затем до красного комиссара такого троцкистского склада, и, наконец, до диссидента-отъезжанта в 70-е годы.

Это сложная, очень занятная эволюция еврея – это и образ слабости, и образ силы, и враг, и друг, и в каком-то смысле образец для многих русских националистов. Вот за этой эволюцией мы проследим, а там, глядишь, начнём друг к другу лучше относиться.

Формат: MP3.
Длительность: 1 ч. 08 мин. 08 сек.
Чтец: Дмитрий Быков
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

«Пушкин – символ и русской державности и русского бунта одновременно, самый любимый в народе писатель, создатель русского литературного языка. Но известно нам о гениальном авторе „Евгения Онегина“ все еще очень немного. „Евгений Онегин“ – роман, абсолютное совершенство которого отбивает у читателя желание подумать о его смысле». Его адекватное прочтение у нас ещё впереди, уверен Д. Быков. И готов нас к нему приблизить. Представляем полную, живую запись выступления Дмитрия Быкова в лектории «Прямая речь», где каждый месяц с неизменным аншлагом проходят его лекции.
Дмитрий Быков – уникальный рассказчик. Он знает все и расскажет главное обо всех книгах и всех писателях, которых вы сможете назвать. О трех великих русских литераторах он написал книги серии «ЖЗЛ». Об остальных прочел лекции.

Формат: MP3, M4B, ZIP-АРХИВ.
Длительность: 1 ч. 04 мин. 21 сек.
Чтец: Дмитрий Быков
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс по классической литературе Западной Европы 17-19 вв. от Александры Скребцовой, oбладателя премии «Лучший книжный блог в Instagram 2019».

Этот курс будет полезен всем желающим изучить классическую зарубежную литературу независимо от образования и профессии.

В результате курса вы:

• соберете разрозненные знания по зарубежной литературе в единую систему,
• откроете новые течения и имена,
• будете свободно разбираться в течениях 17-19 веков.

Курс состоит из 5 лекций онлайн.

К каждой лекции прилагаются интеллект-карты и дополнительные материалы.
Для желающих углубить свои знания в классике будет доступен дополнительный вебинар по литературе Викторианской Англии "Не только Диккенс".

Программа курса:
1. Классицизм и барокко. 17 век:
Особенности ключевых течений 17 века. Характеристика барокко. Особенности французского театра. Джон Мильтон, Джон Донн, Жан-Батист Мольер, Пьер Корнель, Жан Расин и другие представители эпохи.

2. Эпоха Просвещения. 18 век:
Особенности философии Просветителей. Сентиментализм.
Творчество Вольтера, Дени Дидро, Жан-Жака Руссо и других писателей Франции.
Просветительский роман в Англии. Творчество Даниэля Дефо и Джонатана Свифта. Сентиментальный роман в Англии.
Предромантизм и его особенности. Готический роман и основные представители.
18 век в Германии. Творчество Иоганна Вольфганга фон Гете и Фридриха Шиллера

3. Романтизм. 19 век:
Английский романтизм. Озерная школа. Творчество лорда Байрон, Перси Биши Шелли. Рождение исторического романа и творчество Вальтера Скотта.
Французский романтизм. Творчество Виктора Мари Гюго, Жорж Санд.
Немецкий романтизм. Иенские романтики. Эрнст Теодор Амадей Гофман.

4. Реализм и натурализм. 19 век
Французский реализм. Стендаль, Оноре де Бальзак, Гюстав Флобер, Ги де Мопассан.
Викторианская Англия. Творчество Чарльза Диккенса.
Натурализм. Эмиль Золя и братья Гонкур

5. Символизм и декаданс. Конец 19 века
Шарль Бодлер как ключевая фигура середины 19 века.
Символизм. Поль Верлен и Артюр Рембо.
Эстетизм. Творчество Оскара Уайльда.

Желающим углубиться в мир Викторианской эпохи и литературы этого периода будет предложен вебинар, который посвящен ключевым писателям этого периода.
На лекции автор будет рассказывать о творчестве сестер Бронте, Элизабет Гаскелл, Джордж Элиот, Энтони Троллопа, Уильяма Теккерея и, конечно же, Чарльза Диккенса.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Литературное чтение в начальной школе. Как улучшить качество чтения и пробудить любовь к чтению.

Для учащихся начальной школы и на СО.

Кому нужен наш курс ?

• Если ваш ребенок не любит читать
• Приходится заставлять читать
• Не понимает прочитанный текст
• Читает очень медленно и с ошибками
• Негативное отношение к чтению
• Необходимо поддержать интерес к чтению
• Родителям, которые собираются учить детей чтению
• Родителям, которым нужны новые методики, подходы для поддержания интереса к чтению.
• Педагогам, которые ищут новые методы
• Школам СО как методическая база для обучения чтению.

Темы курса:

• Устное народное творчество. Виды литературного фольклора (скороговорки, загадки, пословицы, поговорки, потешки, колыбельные, дразнилки, докучные сказочки, небылицы) 3D - модель «Виды устного народного творчества». Фланелеграф «Загадки», «Потешки»
• Русская народная сказка «У страха глаза велики». С. Есенин «Бабушкины сказки» Признаки сказки, отличие сказки от других литературных жанров. Поисковое чтение (нахождение в тексте нужной информации). Составление таблицы. Театрализация сказки. Пластилиновый проект «Русская изба». Проект «Книжка-комикс» по сказке.
• Народное творчество зарубежных стран. Зарубежная сказка. Сербская народная сказка «Почему у месяца нет платья». План текста. Пластилиновый проект «Фазы Луны». Проект «Флипчарт по сказке»
• Авторская сказка. В. И. Даль «Война грибов с ягодами». И. Суриков «Детство».Сочиняем собственную сказку. Книжка-малышка со сказкой собственного сочинения. Книжка-панорама «Признаки сказок».
• Онлайн-викторина по теме «Сказки». Животные в творчестве поэтов и писателей. Стих «Птичка» В. Жуковского и «Птичка» А. Пушкина, стих «Собаке Качалова» С. Есенина. А. Куприн «Ю-ю» (отрывок), К. Ушинский «Лошадка». Поисковое чтение. Понятия «стих», «рифма», «проза». Фланелеграф «Лошадка», «Птичка». Интерактивный проект «Волшебные колонки»
• Времена года на страницах книг. А. Фет «Мама, глянь-ка из окошка!», А. Пушкин «Уж небо осенью дышало...» (отрывок из романа «Евгений Онегин»), Ф. Тютчев «Зима недаром злится», Ф. Тютчев «В небе тают облака», А. Чехов «Весна». Проект-раскладушка «Весна». Фланелеграф «Осень». Поэтический круг «Времена года»
• Басни Эзопа «Мухи», «Кошка и Мыши», Л. Толстой «Отец и сыновья», «Лгун» и И. Крылова «Мартышка и очки». Проект «Мораль басни».
• Былина «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Былины и сказки: что общего и чем отличаются. Образ русского богатыря в народном творчестве. Пластилиновый лексический проект «Русский богатырь». Книжка-панорама «Русский богатырь».
• Современный детский рассказ. Н. Носов «Затейники». Вопросы к тексту. Завязка, кульминация, развязка. Раскладная таблица по основным понятиям курса.

Автор: Виктория Кузнецова - автор программ по обучению детей,
сторонник альтернативных методик образования, которые гармонично развивают детей. Более 15 лет занимается развитием и обучением детей, практик семейного обучения.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс для тех, кому нужно подтянуть знания по русскому языку за 5 класс. Занятия помогут систематизировать уже имеющиеся знания и улучшить познания в грамматике, расширить лексический запас, освоить пунктуацию. С этим курсом контрольные будет сдавать легко и интересно! План занятий – на 95% авторский, основан на учебной литературе, рекомендованной министерством просвещения.

60 занятий по 2 часа

Сайт:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Дорогие друзья, коллеги, родители!
Ну наконец-то!! Мы с Татьяной Юрьевной завершили обновление нашего курса в рамках проекта "Преодоление школьных трудностей". Теперь диск называется "Русский язык без правил" и весьма отличается от предыдущей версии - "Дидактический игровой материал к курсу "Русский для всех". Фактически, это полноценная программа не только по коррекции дизорфографии, но и по изучению русского языка с минимальной опорой на учебники. Пригодится для деток на семейном обучении, для билингвов, для любого школьника-отличника, желающего подтянуть какую-то тему. Итак, про изменения:
- добавлены видеопояснения к таблицам (одно из них выкладываю тут); все таблицы для распечатки есть, как обычно.
- добавлены описания и ответы ко всем играм и заданиям. Мы пробовали подсчитать, сколько всего карточек (картинок, раскрасок, пазлов и проч) на диске, но сбились после 2000 штук, поэтому так и написали на обложке. По-моему, там гораздо больше. Теперь играть в игры легко: прочитал, все понял - и вперед.
- переработано планирование. Планы занятий - это сердце курса, я его подлечила основательно. Добавлены 15 новых планов (было 40, стало 55), почти все переписаны заново с учетом новых подходов и просто моего "свежего" опыта; добавлены образцы планов для групповой работы на 2 год обучения, есть внятное предисловие, все домашние задания расписаны. Темы даны для ребят от 2 до 7 класса (прописаны планы по работе с причастиями, деепричастиями, числительными, краткими прил, наречиями, всего не перечислишь).В общем, бери и работай.
- добавлены новые таблицы с суффиксами и описана работа с ними, есть и игры.
-добавлен целый блок к "Морфологическому разбору". Теперь на каждую часть речи у вас есть отличный структурированный материал, идею которого почерпнули из Монтессори-метода. Видео по глаголу выкладывала в ленте, теперь есть по всем знаменательным частям речи.
-добавлены видео к работе с таблицами. Прямо фрагменты занятий с детьми, как обычно показываю на семинарах.
- обновлены словарные слова, которые мы изучаем через этимологию. Так вот, с обратной стороны карточек теперь написано, откуда произошло слово. Педагог показывает карточку с проверочным словом и читает его происхождение (скриншот прилагаю). Не нужно рыться в этимологических словарях и думать, как донести это до ребенка. Кстати, литература тоже есть на диске.
-изменена структура занятия, добавлена работа с ритмом, методика прописана, мелодии есть.
- и еще много-много мелочей, которые не обобщишь. Кто был на семинарах, помнит про маленькие хитрости, например, карточки-алгоритмы "Разбираем-отстучим - говорим и пишем...". Теперь это есть на диске, как и другие алгоритмы, картинки корня, классная табличка для чередования гласных в корнях, немного синтактсиса и пунктуации... Материал обширен и необъятен.

Авторы: Наталья Пятибратова, Татьяна Поневежская.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Гайд о том, как сделать учёбу в школе или университете легче и тратить на неё меньше времени.

Содержание гайда:
1. Вводная часть

• Основная идея лёгкой учёбы
• Какие приложения реально нужны
• Что такое дедлайны, как с ними работать и всегда делать всё вовремя

2. Планирование

• Как находить время и на учёбу, и на жизнь
• Инструменты планирования для учёбы
• Как правильно составлять ежедневные списки дел
• Моя система распределения дел, чтобы успеть всё
• Как не бояться больших задач
• "Карта заданий" для планирования учебных задач
• Советы книг по планированию

3. Организация занятий

• Чем заняться во время бесполезной пары или урока
• Когда и как прогуливать занятия
• Как приучить себя к самостоятельным занятиям
• Способ тратить в 2-3 раза меньше времени на самостоятельные занятия
• Как быстро читать учебники
• Как научиться смотреть видео на большой скорости

4. Подготовка к экзаменам

• Способ спокойно готовиться к экзаменам заранее
• Как быстро подготовиться к экзамену с нуля
• Как облегчить себе подготовку к экзаменам

5. И ещё кое-что

• Взаимодействие с преподавателями. Как добиваться желаемого в споре с ними
• Как покупать работы, не потерять деньги и не спалиться
• Неочевидные советы первокурсникам

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс адресован школьникам, интересующимся литературой, историей, социологией и теорией искусства. На занятиях будут рассмотрены основные направления западной литературы, пересечения между зарубежной и русской книжностью, а также объяснены причины возникновения тех или иных литературных эстетик. Изучение курса позволит школьникам упорядочить и систематизировать их знания о литературе, а также научиться видеть преемственность и изменчивость сюжетов и стилей письма.

В рамках курса предполагается, что школьники будут читать заданные на дом фрагменты текста, а на занятиях участвовать в их разборе. Прохождение курса без чтения возможно, но значительно менее полезно. Курс использует много дополнительных материалов — живопись и музыку изучаемых эпох, а также стилизованные под них современные произведения кино и мультипликации.

Малая Елена Константиновна:

• Культурный антрополог, учитель литературы, фольклорист
• Аспирант программы «Культурная антропология»
• Учитель литературы и МХК в школе «Муми-тролль»
• Автор и со-лектор курса «Ключи к тексту»
• Автор курсов для учителей на Фоксфорде: «Русский и литература: от первого урока и до выпускного экзамена» и «МХК на уроках чтения в начальной школе»

Сайт:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вы получите запись вебинара, на котором будут рассмотрены следующие вопросы:

• Что делать, если прошло уже много занятий, а ребенок никак не может сдвинуться с места и зачитать?
• Почему дети не справляются с заданиями и как поступить педагогу в этой ситуации?
• Книга против компьютера: как выиграть эту битву за интерес ребенка?

Главное - Вы получите универсальную методику, по которой сможете научить читать любого ребенка! Будет много практики, советов, простых приемов, которые помогут Вам в работе, и секретных фишек.

Ведущие вебинара:

• Николай Бураков - педагог, психолог, автор десятков развивающих пособий и технологий для дошкольников и школьников.
• Анастасия Балыкина - педагог, методист, руководитель лаборатории перспективных разработок.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Полный комплект материалов по русскому языку для 3-го класса (ФГОС) на весь учебный год.

66 видеуроков, презентаций и тестов.

Спойлер: Уроки:

Наша речь. Виды речи
Текст. Типы текстов
Предложение
Виды предложений по цели высказывания
Виды предложений по интонации
Предложения с обращением
Главные и второстепенные члены предложения
Простое и сложное предложения
Словосочетание
Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова
Синонимы и антонимы. Омонимы
Слово и словосочетание
Фразеологизмы
Части речи. Имя существительное
Имя прилагательное
Глагол
Что такое имя числительное?
Однокоренные слова
Звуки и буквы. Гласные звуки
Звуки и буквы. Согласные звуки
Звонкие и глухие согласные звуки. Разделительный мягкий знак
Корень слова
Сложные слова
Окончание
Приставка
Суффикс
Основа слова. Разбор слова по составу
Орфограмма. Безударные гласные в корне слов
Правописание слов с двумя безударными гласными в корне
Правописание звонких и глухих согласных в корне слов
Правописание слов с удвоенными согласными
Непроизносимые согласные в корне слов
Правописание приставок и суффиксов
Правописание приставок и предлогов
Правописание слов с разделительным твёрдым знаком
Части речи
Имя существительное и его роль в речи
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные
Собственные и нарицательные имена существительные
Число имён существительных
Род имён существительных
Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих
Склонение имён существительных
Именительный падеж
Родительный падеж
Дательный падеж
Винительный падеж
Творительный падеж
Предложный падеж
Все падежи
Имя прилагательное. Значение и употребление имён прилагательных в речи
Роль прилагательных в тексте
Род имён прилагательных
Число имён прилагательных
Изменение имён прилагательных по падежам
Личные местоимения
Изменение местоимений по родам
Глагол. Значение и употребление глаголов в речи
Неопределённая форма глаголов
Число глаголов
Времена глаголов
Времена глаголов. 2-е лицо глаголов
Изменение глаголов по временам
Род глаголов в прошедшем времени
Правописание частицы не с глаголами
Части речи. Обобщение

Сайт:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...