Новые складчины | страница 17

​

О курсе
Почему миф и ритуал – не пережитки далекой древности, а самая актуальная современность? Как они представлены в современной культуре и в жизни каждого из нас? Об этом поговорим в рамках курса «Как ритуалы, мифы и магия правят нашим сознанием». За разъяснениями обратимся к философам, писателям, исследователям. Порассуждаем несложным языком о мифе, ритуале, сказке, магическом мышлении и т.п. Обязательно разберем кейсы – посмотрим, как конкретно миф, ритуал и магия являют себя в сознании каждого из нас и в современной культуре - в литературе, живописи, кино, комиксах, в повседневных культурных практиках. Обсудим, почему миф в истории человечества постоянно возобновляет себя, возможно ли его полное искоренение и в чем загадка связи феномена мифа и феномена человека.

Лекции курса и даты их проведения:
1. Миф как культурная константа. (27.02.25)
2. Ритуал как культурная константа. (13.03.25)
3. Мифологизация «чужого»: от архаики к современности. (27.03.25)
4. Миф в XX и ХХI веке. (03.04.25)
5. Магическое мышление современного человека. (10.04.25)

О чем поговорим на лекциях:

Лекция 1. Миф как культурная константа. (27.02.25)
Миф как нарратив (рассказанная история) и начало литературы. Четыре главных сюжета мировой литературы (по Х.Л. Борхесу): «Осада города», «Возвращение домой», «Поиск», «Жертвоприношение богоподобного существа».

• Почему сюжетов всего четыре и как они связаны с мифом?
• Архаический и современный мифический нарратив. Чем миф отличается от сказки?
• Как формула сказки помогает понять миф (по В.Я. Проппу). Архаическая и современная сказка: вариации сказки о Золушке. К. Леви-Строс о культурной функции мифа: миф как модель для разрешения фундаментальных противоречий.
• Почему миф сложен для научного изучения?
• Что философия говорит о мифе? «Диалектика мифа» А.Ф. Лосева.

Спойлер: Далее о программе:

Лекция 2. Ритуал как культурная константа. (13.03.25)

• Как связаны миф и ритуал? Что ритуал дает культуре и человеку?
• Ритуал в нашей культурной и психической жизни. Как трактует ритуал психология и психоанализ (по З. Фрейду)?
• Какие ритуалы есть у каждого из нас?
• Обряды перехода (по А. Ван Геннепу): обряды жизненного цикла (роды, инициация, свадьба, похороны).
• Почему похороны и свадьба зеркально отражают друг друга?
• Как обряды перехода существуют в современности?
• К какому типу обрядов относятся: посвящение в студенты, воинская присяга, инаугурация, клятва Гиппократа и под.?
• Почему в ритуалах перехода допускалось то, что запрещалось и ограничивалось в обычной жизни (употребление наркотиков, свободные сексуальные связи, членовредительство, нагота и пр.)?
• Лиминальная (маргинальная) стадия ритуала и феномен «коммунитас» (по В. Тернеру).
• Может ли человек и общество обойтись без ритуалов: обсуждаем известные случаи.
• Ритуал и карнавал. Карнавальные формы современной культуры. Ритуал в корпоративной культуре.

Лекция 3. Мифологизация «чужого»: от архаики к современности. (27.03.25)

• Оппозиция «свое/чужое» как культурная универсалия. Как люди представляют чужое пространство и чужие народы?
• Люди и нелюди. «Чужое» и демонология. Как рассказывают о демонах: мемораты, фабулаты, городские легенды.
• К какому типу рассказов относятся истории о призраках и привидениях, НЛО, снежном человеке.
• Как изображают демонов? Почему у них нет точных размеров? Демонология и представления о «не своей» смерти (по Д.К. Зеленину). «Чужое» в ритуале. Категория чуждости в литературе и кино: хоррор и научная фантастика.
• Почему инопланетяне похожи на демонических существ?
• Проблема неантропоморфизма: может ли человек помыслить и изобразить существо, обладающее неантропоморфным сознанием?

Лекция 4. Миф в XX и ХХI веке. (03.04.25)

• Демифологизация и ремифологизация в истории культуры.
• ХХ век – эпоха ремифологизации (по Е.М. Мелетинскому).
• Неклассическая картина мира в науке и философии: как миф и сказка находят место в научной картине мира (сказки об Алисе Л. Кэрролла, «Мнимости в геометрии» П. Флоренского, «Эйнштейн и религия» В.Г. Богораза, «Античный космос и современная наука» А.Ф. Лосева).
• Неомифологизм в ХХ и XXI веке. Почему альтернативные реальности - норма для современного искусства?
• Мифологизированные формы трансмедийного повествования (кино, комикс, компьютерные игры и пр.).
• Трансмедийные мультивселенные: новый тип мифологии?

Лекция 5. Магическое мышление современного человека. (10.04.25)

• Что такое магия и можно ли ее изучать?
• Какие виды магических действий и практик выделяют исследователи?
• Магический ритуал и его связь с мифом: взгляд современной социальной антропологии.
• Первобытное мышление (по Л. Леви-Брюлю) и мышление современного человека: сходство и различия.
• Магическое мышление как концепт современной психологии.
• Магическое мышление и когнитивные искажения (confirmation bias).
• Почему современный человек верит в магию, гадания, астрологию и пр.?
• Что будет, если искоренить магическое и мифологическое в нашей жизни?
• Мифологическое мышление и искусственный интеллект.

Спойлер: Об авторе:

Лектор: Седых Оксана Михайловна
Кандидат филологических наук, преподаватель философского факультета МГУ

Оксана Михайловна Седых — специалист в области культурной антропологии, истории культуры и литературы, автор курсов по мифологии, ритуалам и символическим кодам культуры. Преподаёт на философском факультете и факультете иностранных языков и регионоведения МГУ, Московском институте психоанализа, а также в Государственном академическом университете гуманитарных наук, Московском физико-техническом институте и других ведущих вузах России.

Абонемент на 5 лекций: 2800 рублей

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

«Евгений Онегин» создавался целых семь лет: по мере написания роман печатался выпусками, содержащими по одной главе — настоящий литературный сериал, который заставлял современников Пушкина с замиранием сердца ждать каждую новую часть.

Все мы проходили «Онегина» в школе: «мой дядя самых честных правил», что-то про «лишнего человека», письмо Татьяны Онегину, дуэль с Ленским… Но что если на роман можно взглянуть под совершенно неожиданным углом? Известный кинокритик и историк кино Наум Клейман поделится своими гипотезами о скрытых смыслах «Евгения Онегина», личных переживаниях Пушкина и отражении эпохи в этом бессмертном произведении.

«Анализ текста показывает, что Пушкин задумывал совершенно другой сюжет, другой характер героя, другой роман. Я считаю, что необходимо вернуться к «Онегину» и читать его непредубежденно. Прежде всего смотреть напрямую, что же написал сам автор, а не разные почтенные авторитеты».
Наум Клейман

На этой лекции узнаем:
— Зачем Пушкин на ходу менял сюжет произведения?
— Как реальные события определяли судьбы уже начатого романа?
— Почему Онегин — совсем даже не «лишний человек», каким назвал его Тургенев?
— Как складывалась судьба рукописи «Евгения Онегина» в первые годы после написания?

Это не просто еще одна лекция о Пушкине. Все, кто хоть раз слушал выступления Наума Ихильевича, говорят о необыкновенной доброте и сердечности, с которыми он обращается к своим слушателям. Его знания помогают взглянуть на мир иначе, с большей чуткостью и вниманием. Общение с таким человеком обогащает душу, учит видеть красоту и смысл в каждом проявлении жизни.

Наум Клейман — киновед и историк кино, основатель и первый директор московского Музея кино, специалист по биографии и работам Сергея Эйзенштейна.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Япония — страна-загадка. Самураи, появившиеся для защиты столицы, сами захватили власть в стране и в итоге управляли ей более семи столетий. Тогда и появилась система бакуфу — военной ставки, где сидит и правит сёгун. Император являлся лишь символом власти: всё практическое управление было в руках сёгуната.
На лекции узнаем, как самураи правили страной, как сражались и какое влияние оказали на историю и культуру страны:

• Сёгунат Камакура: битва Минамото и Тайра, нашествие монголов и божественный ветер
• Сёгунат Асикага: восстание императора, кровопролитные войны, вся Япония пылает в огнях междоусобиц, а столицу сжигают дотла
• Три объединителя Японии: Ода Нобунага, Тоётоми Хидэёси, Токугава Иэясу
• Сёгунат Токугава: христианское восстание, закрытие страны, мирное время, закат самураев

Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч.
Лектор:
Александр Раевский - историк-японист, переводчик с японского, доцент факультета психологии МГУ. Несколько лет жил в Японии, изучая культуру и традиции этой страны.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Королева Виктория — знаковая фигура как для английской, так и для мировой истории. Ее имя носит эпоха, во время которой Британская империя стала самым большим государством в мире и достигла пика своего могущества и нравственной закрепощенности. На лекции разберемся, как Виктории удалось превратиться из дальней родственницы короля в правительницу империи и почему ее успех был переменным, несмотря на взлет экономики и присоединение новых территорий.
Программа:

• Рассмотрим биографию Виктории и увидим, как на формирование ее противоречивой личности повлияли трудное детство и счастливое замужество.
• Поймем, почему именно при Виктории Британская империя стала заметным игроком на мировой арене.
• Узнаем, как Виктория породнилась с большинством правящих дворов Европы и получила прозвище «бабушка Европы».
• Выясним, как ее репутация внутри страны переживала взлеты и падения и почему на нее совершили восемь покушений.
• Увидим, что такое викторианская мораль, викторианская мода, викторианская медицина — и что еще было викторианского. Обсудим, как на все это повлияла сама Виктория.

Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч. 17 мин.
Лектор:
Никита Брусиловский - историк-архивист, журналист, обозреватель журнала Историк.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В начале XIII века в азиатских степях сформировалась Монгольская империя. Для Руси это обернулось эпохой монголо-татарского ига. Она длилась почти 250 лет, разрушила несколько городов, но определила культуру и дальнейшее развитие страны. На лекции разберемся, как монголам удалось завоевать полмира, что, кроме разорения, принесло Руси монгольское владычество, и в чем на самом деле заключалась зависимость русских земель от Золотой Орды.
Программа:

• Узнаем, как возникла империя Чингисхана и для чего кочевники прошлись огнем и мечом от Китая до Австрии.
• Разберемся, почему в начале XIII века русские княжества не объединились перед угрозой с Востока.
• Увидим, какие русские города исчезли после монгольского завоевания, а каким удалось избежать разорения.
• Узнаем, как русские князья строили отношения с монгольскими ханами и почему Александр Невский искал мира с завоевателями.
• Поговорим о том, как монголо-татарское завоевание повлияло на повседневную жизнь, государственное устройство и культуру Руси и как помогло слиянию раздробленных княжеств в единое Московское царство.

Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч. 8 мин.
Лектор:
Арина Данилова - историк, экскурсовод, руководитель экскурсионного бюро «Ленинградская симфония».
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В XIII веке Москва — маленький городок где-то на западной границе Владимирской земли. За следующие два столетия она превратилась в центр Северо-Восточной Руси и наследницу великих древних империй. Чтобы укрепить власть, московские государи использовали методы европейских правителей: от чиновничества и единой армии до борьбы с аристократией. Как это происходило, кто был конкурентом Москвы и могло ли все пойти иначе — узнаем на лекции.
Программа:

• Посмотрим, как расширялись владения Московского княжества.
• Поговорим о главных противниках Москвы и важнейших князьях, которые предопределили ее развитие.
• Обсудим культуру власти и отношения с Церковью.
• Узнаем о Феодальной войне XV века, которая своими интригами и кровью затмила «Игру престолов».
• Разберем реформы Ивана III, Василия III и время правления Ивана Грозного.
• Наконец, поймем, как Московия оказалась в одном из самых страшных кризисов во время Смуты.

Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч. 13 мин.
Лектор:
Петр Мазаев - историк, педагог, координатор IB DP в Европейской гимназии, заведующий гуманитарной кафедрой школы Le Sallay Диалог.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Есть миф об американском фронтире — в прериях Дикого Запада благородные ковбои бесстрашно идут навстречу индейцам. Границы миров постоянно меняются, а за плечами героев вырастают новые города. Но что, если в России тоже был феномен движущихся границ, свой русский фронтир? Только вместо бравых шерифов у нас были казаки, вместо индейцев — татары и горцы, а прерии и Западные границы заменили Дикое поле и Северное Причерноморье. На лекции вспомним историю освоения новых земель в России с XVI по XX век и поговорим о культуре отечественного фронтира.
Программа:

• Начнем с истории появления казачества и освоения Дикого поля — степной территории между Днестром и Доном.
• Обсудим причины создания Большой засечной черты и перечислим ее основные укрепленные пункты.
• Узнаем, почему Одессу называют русским Сан-Франциско.
• Рассмотрим освоение Сибири и Дальнего Востока и поймем, как русские оказались в Америке.
• Обсудим, как Российская империя и Советский союз пытались осваивать бескрайние регионы и к чему это привело.
• Отыщем в современной культуре достижения и травмы эпохи фронтира.

Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч. 12 мин.
Лектор:
Петр Мазаев - историк, педагог, координатор IB DP в Европейской гимназии, заведующий гуманитарной кафедрой школы Le Sallay Диалог.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Атеизм возник в Европе 400 лет назад. Он набирал силы постепенно: черпал их в религиозных конфликтах, взаимодействии с другими культурами, античном наследии и научной революции. На лекции разберем, что лежит в основе атеизма и взглянем на главные атеистические движения, от серьезных убеждений Докинза до шуточного культа Летающего макаронного монстра. А заодно — какие есть перспективы у атеизма и как он связан с философией XX века.
На лекции попробуем ответить на вопрос, как от повсеместной веры человечество пришло к отрицанию Бога, высших сил и судьбы. Поговорим про жизнь первых атеистов, влияние протестантизма, политики и науки, которая в XIX веке отказалась от идеи всемирного потопа, сотворения земли и освободилась от веры единый язык, который существовал до Вавилонской башни.
Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч. 26 мин.
Лектор:
Константин Михайлов - религиовед и историк, публичный лектор и преподаватель. Автор книг «Маленький плохой заяц, или Взаимосвязь религии и окружающей среды» и «Природа веры: Взаимосвязь религии и окружающей среды».
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В каждом книжном найдется пара томов о каббале, ей увлекается Мадонна и другие поп-звезды. Но ясно, что она больше и глубже, чем модное поветрие. В центре каббалы — текст. Текст, который позволяет влиять на себя и окружающий мир. Текст, творящий мироздание. Текст, позволяющий предсказать будущее и объяснить прошлое. Как и почему — всегда было предметом горячих споров, запутанных не меньше, чем сами каббалистические тексты. На лекции разберемся, что в разное время служило базой для каббалы. Как слова и числа могут лежать в основе чуда, как в набор каббалы вошли идеи медитации на буквы и поиски тайных имен, а также как силами каббалы спасти мир.
Если, прочитав мистический трактат, вы все поняли — значит либо это не мистический трактат, либо вы в чем-то драматически ошиблись. Но все же религиоведение и философия позволяют приоткрыть двери в мир, где искры божественного света рассыпаются по миру, слова способны сделать человека мессией, а глиняные фигуры големов оживают. Мы поговорим и о поэзии каббалистических образов, и о мифах, связанных с ними, и людях, которые сделали каббалу тем, что она есть. Мир не спасем, но во всяком случае сделаем его интересней.
Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч. 15 мин.
Лектор:
Константин Михайлов - религиовед и историк, публичный лектор и преподаватель. Автор книг «Маленький плохой заяц, или Взаимосвязь религии и окружающей среды» и «Природа веры: Взаимосвязь религии и окружающей среды».
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

1945-1991. Биполярный мир и упадок Европы, студенческие волнения и невозможность глобальной войны, тэтчеризм и рейгономика, сверхдержавы, хиппи, битники, диссиденты, исламские фундаменталисты, сексуальная революция, рок-н-ролл и ЛСД.
Программа:

• Сколько действительно было центров во время «Холодной войны»?
• Чем поздний сталинизм похож на маккартизм?
• Почему так важно переживать глобальные кризисы вовремя и что происходит с теми, кто опаздывает?
• Как радикальный поворот в гуманитарной науке начинает влиять на общественно-политическую программу Европы?
• Зажили ли колонии лучше без своих метрополий и чем это грозит нам теперь?
• Как борьба сверхдержав вызвала подъем нескольких очень опасных течений?

Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч.
Лектор:
Петр Мазаев - историк, педагог, координатор IB DP в Европейской гимназии, заведующий гуманитарной кафедрой школы Le Sallay Диалог.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В петровскую эпоху Россия пошла по европейскому пути развития. Победоносная Северная война и выход к Балтике, создание международного престижа страны, рождение Империи. Кто-то считает Петра I гениальным правителем, превратившим патриархальную Россию в европейскую державу, а кто-то — тираном, который отказался от русской самобытности. На лекции мы обсудим позитивные и негативные стороны правления Петра I и представим альтернативный путь развития России.
Программа

• Посмотрим, чем Петр Алексеевич заслужил право называться Великим.
• Разберемся, что изменилось в государственной системе России и почему петровскую эпоху считают началось абсолютизма.
• Узнаем, были ли у Петра I политические оппоненты и как царю удалось их обойти.
• Выясним, всегда ли Петр I одерживал блестящие победы или были и поражения.
• Вникнем во взаимоотношения Петра и царевича Алексея и выясним, почему после смерти царя началась эпоха дворцовых переворотов.
• Погрузимся в нюансы спора западников и славянофилов и узнаем, был ли у России другой путь.

Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч. 30 мин.
Лектор:
Арина Данилова - историк, экскурсовод, руководитель экскурсионного бюро «Ленинградская симфония».
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Зомби, страшные обряды с жертвами, проклятие куклы: все мы что-то слышали о вуду.
Но африканские и афрокарибские культы существовали задолго до Голливуда, который превратил их в набор клише.
На лекции увидим правду за образами массовой культуры и поймем, почему специалисты считают, что у религий Западной Африки и Карибов большое будущее.
Разберемся, откуда взялось вуду и похожие на него традииции Карибского мира и Бразилии.
Увидим, как рабовладение, революции и диктатуры сделали небольшие учения Западной Африки одной из самых популярных религий мира.
Обсудим, откуда взялась идея зомби, и что эти зомби из себя предсталяли до того, как за них взялся Голливуд.
Поговорим о магии и том, как она влияла на рациональный мир.

Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч. 6 мин.

Лектор:
Константин Михайлов - религиовед и историк, публичный лектор и преподаватель. Автор книг «Маленький плохой заяц, или Взаимосвязь религии и окружающей среды» и «Природа веры: Взаимосвязь религии и окружающей среды».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Есть мнение, что Голливуд стал Голливудом из-за потакания массовому зрителю — и теперь это империя глупых комедий и слезливых мелодрам. Но успех голливудских режиссеров в другом. Они первыми научились делать доступное, массовое, но очень крутое экспериментальное кино. На лекции поговорим, как Голливуд умудряется сочетать мейнстрим и артхаус, обсудим феномен фильмов-блокбастеров. Для наглядности разберем фрагменты кассовых фильмов, которые маскируются под кинопопсу, но ей не являются — «Гравитация», «Челюсти», «Унесенные ветром» и другие.
Программа:

• Поговорим об истории Голливуда со всеми ее перипетиями и скандалами. Узнаем, когда и как кино разделилось на мейнстрим и артхаус, как снимали кино в Америке прошлых лет и как снимают сегодня.
• Выясним, как устроен съемочный процесс и кто главный на съемочной площадке — продюсер, режиссер или кинозвезды.
• Посмотрим, как американские фильмы повлияли на кино СССР, Японии и Европы.
• Разберемся в том, как устроены лучшие голливудские фильмы: «Челюсти», «Бульвар Сансет», «Гравитация» и «Унесенные ветром».
• Узнаем о том, почему Орсон Уэллс не смог работать в Голливуде и почему Джима Джармуша нельзя назвать голливудским режиссером.
• Научимся узнавать скрытый подтекст, касающийся сложных вопросов психологии, философии, истории и религии. Это позволит по-новому взглянуть на классику Голливуда и современные фильмы. Научиться ценить настоящее искусство там, где остальные видят только повод развлечься.

Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 ч. 8 мин.
Лектор:
Олег Грознов - искусствовед, киновед, автор книги «История кино. 24 кадра в секунду. От целлулоида до цифры», лауреат Премии Правительства Москвы.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Образ жизни и мыслей древнегреческих философов опережал время — не зря многие из них становились рок-звездами античного мира и шли наперекор общественной морали. Сократа и Диогена судили современники, у них же столетиями учились искусству жить, стоическому мужеству и добродетели. Сами того не замечая, в своих представлениях о космосе, устройстве мира и человека мы опираемся на их открытия. На лекции разберем влиятельные этические учения, изучим основные концепты античной этики и познакомимся с биографиями античных мудрецов.
Начнем с того, как изучают античную философию сегодня. Остановимся на периодизации и общей картине развития философских идей, чтобы перейти к ключевым фигурам: Гомеру и Гесиоду, Сократу и Платону с Аристотелем. Продолжим разбором учений эпохи эллинизма — узнаем, кто такие киники, эпикурейцы и стоики. Наконец, проследим, как далеко зашла в своей влиянии античная этика.
Формат: Видеозапись лекции.
Продолжительность: 2 часа.
Лектор:
Анна Кигай - специалист по философии эпохи Просвещения, лектор умного лагеря Марабу и проекта Шатология.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Великая четверка немецких мыслителей-идеалистов — это Кант, Фихте, Шеллинг и Гегель. Именно их работы стали называть «классической философией». В собраниях сочинений немецких философов бывает сложно найти абзац понятного текста, но без их понимания не стоит браться за работы последующих философов. На лекции попробуем разглядеть за внешней сложностью смелые идеи, которые совершили настоящую революцию мысли. Максимально понятно разберем диалектику, трансцендентное, трансцендентальное, имманентное и прочие не самые простые понятия.
Программа:

• Последовательно разберем, о чем писали Кант, Фихте, Шеллинг и Гегель.
• Сформулируем основные идеи философских изысканий великой четверки и найдем то общее, что сделало их «немецкой классикой».
• Найдем отличительные черты, которые будут основой дальнейшего развития философского мысли: философии жизни, марксизма, экзистенциализма.

Лектор:
Анна Кигай - специалист по философии эпохи Просвещения, лектор умного лагеря Марабу и проекта Шатология.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...