Новые складчины | страница 4

​

Если речь зайдет о русской литературе, какие первые три писателя вам вспоминаются? Уверены, что среди них будет Лев Толстой. И это не удивительно, потому что уникальность произведений Льва Николаевича заключается в глубоком понимании человеческой природы, философии жизни и моральных дилемм. Сложно представить русскую культуру без его наследия, но в чем заключается его величие и почему именно он – глыба литературы?

• Почему Лев Толстой находится в вечном поиске смысла жизни и что он отыскал в человечестве?
• Как ему удавалось изображать сложные характеры и исторические реалии своего времени?
• Для чего нужны моральные испытания героев?
• Как развивалась критическая деятельность Льва Толстого и против чего она была направлена?
• Многие литературные идеи были основаны на личном опыте Льва Толстого и его размышлениях. Что нужно знать об этом человеке, чтоб осознать его монументальность?
• При чем здесь кризис веры?

Лекция филолога и руководителя книжного клуба Анастасии Черновой

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

"Друзья мои, мои милые друзья! И в особенности вы, мои дорогие подруги. Несколько лет назад женщин, стремившихся к знанию, было мало – единицы. Теперь нас сотни… Боритесь же за счастье быть самостоятельными, за право жить, работать и творить ради высшего идеала" Софья Ковалевская.

В XIX веке женщине было непросто отстоять свое право на образование, профессию, независимость. Но были те, кто не боялся идти наперекор устоям. Софья Ковалевская — первая в России женщина-профессор математики, и ее сестра Анна — писательница и активистка, обе внесли вклад в историю борьбы за права женщин.

Читает - антрополог, архивист и экскурсовод Дмитрий Фоломеев (г. Москва).

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Новый курс профессора Александра Кубышкина «История США. Прагматики в поисках идеала» помогает увидеть внутреннюю логику американского пути — от первых колониальных поселений на Атлантическом побережье до современной сверхдержавы, серьезно влияющую на мировую политику, экономику и культуру.

Почему американцы до сих пор считают свою страну «городом на холме»? Как из тринадцати колоний выросла мощная индустриальная империя? Почему Гражданская война стала не просто внутренним конфликтом, а главным испытанием американской демократии? И как страна, начавшая с борьбы против налогов на чай, пришла к роли глобального арбитра?

Профессор Кубышкин — один из крупнейших российских американистов, доктор исторических наук, преподаватель Санкт-Петербургского государственного университета. Он изучает США уже почти полвека, читал лекции в американских и канадских университетах, жил в Вашингтоне и Нью-Йорке, объездил более ста кампусов от Гарварда до Иллинойса. Его взгляд — опытный, уважительный и освобождающий от стереотипов.

Курс показывает Америку как живой организм: страну, где изобретение конституционной системы совпало с верой в личный успех, где университеты стали кузницей мировой науки, а кино и музыка — инструментами «мягкой силы». Вы узнаете, почему один университет — Гарвард — владеет эндаументом в 54 миллиарда долларов, как США обеспечивают 27% мирового ВВП и почему доллар по-прежнему остаётся главной валютой мира, несмотря на знаменитый государственный долг в 34 триллиона.

Отдельный блок посвящён российско-американским отношениям — не как хронике взаимных претензий, а как истории сложного культурного диалога. Здесь есть что обсудить: например, Екатерина II отказалась посылать войска против армии Джорджа Вашингтона, во время Гражданской войны русские офицеры сражались за северян, а русские эскадры перекрывали англичанам океанские пути. Даже гвозди, которыми строили дома в колониальном Бостоне, были привезены из России.

От пуританских мифов о богоизбранности до культуры Голливуда, от джаза до ядерной триады, от Линкольна до Трампа — всё это части одного большого эксперимента под названием «Соединённые Штаты». А курс профессора Александра Кубышкина «История США. Прагматики в поисках идеала» станет вашим проводником по нему.

Программа курса

1. Зачем изучать историю Америки.
2. Колониальный период. От Колумба до «Мэйфлауэра».
3. Начало колонизации Америки
4. Социальные бури и интеллектуальный рассвет в колониях
5. Бенджамин Франклин и предпосылки американской.революции
6. Эпоха американской революции
7. Становление государственности. Америка на заре долгого XIX века
8. Четыре года, которые изменили Америку. Гражданская война в США
9. Демократия Эндрю Джексона и развитие американской культуры
10. Позолоченный век: блеск миллиардеров и нищета трущоб
11. Великая война и великая вечеринка: два лика Америки начала века
12. США в эпоху интербеллума: от Версаля до Великой депрессии
13. Арсенал демократии и послевоенный мир. США в 1940-1950-е
14. Американские горки. Путь сверхдержавы и лики современной Америки

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

20 ноября.
Онлайн-тренинг «Карл Брюллов».
Доступ к тренингу 3 дня.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вы научитесь:

• Раскрывать скрытый подтекст, ускользающий от обычных зрителей
• Распознавать символику и метафоры, разбираться в структуре сюжета, понимать режиссерские замыслы
• Анализировать персонажей фильма, их мотивации, конфликты и развитие на протяжении всего фильма
• А также изучите основные принципы киноискусства: визуальный язык, скрытый подтекст, особенности диалогов и т.д.
• Вам откроется дорога к самым артхаусным фильмам и возможности смотреть кино любого уровня сложности, получая от процесса большое удовольствие

Простые в усвоении уроки помогут вам быстро и легко понять секреты великих режиссеров и сценаристов. Вместе со мной вы погрузитесь в мир кино максимально комфортно и увлекательно, ведь за моей спиной более 2.500 просмотренных фильмов и десятки прочитанных книг. Мне есть чем поделиться с вами и это вас удивит.

Программа курса
Курс предназначен для всех, кто хочет научиться более глубоко воспринимать и анализировать фильмы. Независимо от вашего опыта и знаний, этот курс поможет вам развить навыки критического мышления и лучше понять многогранный мир кино.
1. Знакомство с курсом. Разбор программы курса
2. Структура в кино. Как создаются любые истории
3. Конфликты в кино. Почему конфликты так важны?
4. Как строятся диалоги в кино. Правила построения диалогов
5. Три функции диалога. Какую роль выполняют диалоги в кино
6. Как считывать скрытый подтекст. Секреты и тайны, которые прячутся за репликами героев
7. Визуальное повествование. О чем говорят ракурсы, планы, свет и цвет
8. Разница авторского и зрительского кино. Особенности мейнстрима и артхауса
9. Концентрация внимания. Как не теряться в своих мыслях при просмотре кино
10. Личные советы по кино. Лайфхаки и полезные методики для просмотра фильмов

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Как совершались легендарные морские путешествия? Какие неочевидные трудности мешали исследовать бескрайние просторы океанов? Кто такие пираты и чем они отличаются от приватиров и корсаров? Как Португалия и Испания поделили еще неоткрытые земли? Что толкало людей открывать новые материки? Об этом и многом другом поговорим на нашем курсе «Тайны великих мореплавателей: Кровь, золото и неизвестные материки. История великих географических открытий".

Программа курса

1. Запретный флот: Как Китай добровольно уступил мировой океан. Тайна адмирала Чжэн Хэ. Мир накануне великих перемен бесплатная открытая лекций ( выдается во второй лекцией)
2. Ошибка, изменившая мир: как Колумб отправился в Индию, а приплыл в Америку
3. Путь в обход Африки: как Васко да Гама проложил кровавый маршрут к несметным богатствам Востока.
4. Бунт, голод и слава: Цена первого кругосветного плавания Реальная история Магеллана и кто на самом деле совершил подвиг.
5. Пират Её Величества: Как Фрэнсис Дрейк совершал преступления во имя английской короны. Грань между пиратством и патриотизмом.
6. Миф о Южной земле: Тасман, Кук и охота за несуществующим континентом. Как ошибки древних картографов вели мореплавателей к новым открытиям и неминуемой гибели.
7. Под Андреевским флагом: Первая русская кругосветная экспедиция. Неизвестный подвиг Крузенштерна и Лисянского.
8. Последняя великая тайна Земли — Антарктида Как русские моряки нашли континент-призрак.

Лектор Игорь Готин. автор Telegram-канала об истории, популяризатор науки и ваш личный проводник в прошлое.

По окончании курса вы

• систематизируете знания о великих географических открытиях
• проследите, какое влияние они оказывают на нашу жизнь и сейчас
• сможете уверенно участвовать в дискуссиях на политико-географические темы
• по-новому взглянете на наш мир

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс посвящён истории появления и сценической судьбе русских классических пьес, входящих в современные школьные программы, что, естественно, делает их главными пьесами русской драмы – они общеизвестны! Но достаточно ли знакомства с текстом пьесы для её понимания? Ведь драматургия – это особое явление в литературе. В отличие от «завершённых» прозы и поэзии пьеса всегда «недозавершена», она изначально рассчитана на «дописывание» театром. И нередко пьесы писались авторами для конкретных театров и актёров. И многократно «дописывались» театрами в разные времена, открывая всё новые и новые смыслы хрестоматийных строк. Поэтому полноценное представление о драматургическом шедевре невозможно без понимания театрального контекста его создания и его дальнейшей сценический судьбы.

Программа дополнена показами театральных спектаклей, а также телевизионных и кинематографических версий, созданных выдающимися российскими режиссёрами и актёрами. Это позволит получить более объёмное и наглядное представление об этих драматургических шедеврах, о возможностях их интерпретаций и восприятия, о принципах и проблемах взаимоотношения драмы и сцены.

Курс рассчитан на широкую аудиторию и может помочь в работе и учёбе учителям и старшеклассникам, студентам гуманитарных профессий, специалистам в области литературы и театра, а также будет полезен всем любителям русской классики и театра.

В рамках курса предполагается обсуждение предлагаемых пьес и спектаклей слушателями в специальном чате с возможностью дополнительных вопросов к мастеру.

Периодичность – еженедельные занятия по 1,5 часа и показы двух спектаклей по данной пьесе.

Для кого этот курс:

Будем честны, этот курс нужен абсолютно всем, кто интересуется театром или в театре работает. Но в первую очередь:

• Учителям и старшеклассникам, которым он может помочь в работе и учёбе.
• Сотрудникам театральных организаций или участникам театральных проектов.
• Студентам, аспирантам и выпускникам гуманитарных профессий, а также театральных учебных заведений по направлениям «Театроведение», «Продюсирование», «Актёрское искусство», «Режиссура», «Драматургия»… и другим.
• Всем любителям русской классики и театра от мала до велика.

Этот курс будет полезен желающим создать новое, опираясь на старое. Вы совершенно точно получите знания не только из академического курса по истории русского театра или литературы, но намного больше – то, что в привычную образовательную программу средних и высших школ попросту не входит!

Программа:

1. Фонвизин Д. И. — «Недоросль» (1782)
2. Грибоедов А. С. — «Горе от ума» (1824)
3. Пушкин А. С. — «Борис Годунов» (1825)
4. Пушкин А. С. — «Маленькие трагедии» (1830)
5. Гоголь Н. В. — «Ревизор» (1836)
6. Гоголь Н. В. — «Женитьба» (1842)
7. Островский А. Н. — «Гроза» (1859)
8. Лермонтов М. Ю. — «Маскарад» (1835)
9. Островский А. Н. — «На всякого мудреца довольно простоты» (1868)
10. Островский А. Н. — «Бесприданница» (1878)
11. Чехов А. П. — «Чайка» (1896)
12. Чехов А. П. — «Три сестры» (1901)
13. Чехов А. П. — «Вишнёвый сад» (1904)
14. Горький М. — «На дне» (1902)
15. Маяковский В. В. — «Клоп» (1929)
16. Булгаков М. А. — «Дни Турбиных» (1926)
17. Булгаков М. А. — «Кабала святош» (1929)
18. Володин А. М. — «Пять вечеров» (1958)
19. Розов В. С. — «Вечно живые» (1953)
20. Вампилов А. В. — «Старший сын» (1969)

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

До появления современных небоскребов самыми высокими сооружениями человечества на протяжении нескольких веков оставались средневековые готические соборы. В судьбе этих масштабных храмов сплетаются архитектурные прорывы, богословские метафоры, эстетические революции, политические амбиции и гражданские конфликты.

История средневекового готического собора — это не только история инженерных достижений и открытий в области искусства. Еще это история урбанизации, культурной экспансии и мощного развития экономики. Об этом на лекции расскажет специалист по медиевистике Михаил Майзульс.

«Собор — всегда высотная доминанта города. Войдя в собор Сен-Пьер во французском городе Бове, мы тотчас же задираем голову, и она начинает кружиться. Высота его сводов достигает 48,5 метров, и под ними поместился бы современный 16-этажный дом. Такие соборы строились не быстро — иногда по 300 лет. Представить себе, как живет город, реализующий такой долгий и весьма дорогой проект во славу Бога и самого города — очень интересно. Об этом и поговорим на лекции».
Михаил Майзульс

Готический собор был не просто сердцем особого церковного квартала в городе. Это одновременно и духовный, и политический, и экономический центр. В его стенах или под его стенами не только молились, но и судили, учились и торговали. Как жил этот город в городе и как обнаружить его следы в планировке современных улиц?

Михаил Майзульс — историк-медиевист, старший научный сотрудник РГГУ, дважды лауреат премии «Просветитель» за книги «Страдающее Средневековье: парадоксы христианской иконографии» (в соавторстве с С. Зотовым и Д. Харман) и «Воображаемый враг: иноверцы в средневековой иконографии».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Все дороги ведут в Рим
Этот город был центром мира: здесь строили амфитеатры, мосты, дворцы, термы и триумфальные арки, произносили речи, рассуждали о прогрессе и цивилизации — спустя тысячелетия это продолжает формировать наши представления о том, что значит великое. Системы права и государственного управления, регулярная планировка улиц — все родом из оттуда. Дороги тех времен до сих пор лежат в основе многих современных автомагистралей, соединяя людей, экономики и идеи всей Европы. Не просто солнечная страна с открытки, а уникальное место, где имеют дело с вечностью.

Великие итальянские мастера сформировали наши представления о прекрасном
Рафаэль, Тициан, Караваджо создали шедевры, определившие стандарты европейского искусства на века вперед. Да Винчи показал, насколько совершенным может быть человек. Римская античность изменила подход к архитектуре во всем мире. Колизей продиктовал, какими в будущем станут сотни знаковых зданий.

И при всем этом величии — полная дольче вита
Чао белла! Загорелый красавец пьет кофе на балконе ренессансного палаццо. Шумные рынки, заваленные зеленью, пицца, паста, лучшее мороженое. Все здесь перекликается, радуется и празднует жизнь. Ламборгини, Мазерати, Феррари — итальянцы. Версаче, Гуччи, Прада — итальянцы. Вкус во всем и жажда жизни.

На курсе нет ощущения пыльного учебника с датами: все устроено так, будто смотришь сериал, от которого невозможно оторваться
То, что творилось за закрытыми дверями у Цезаря и Клеопатры, — повод говорить о жизни целой империи. Из устройства инквизиции, венецианских карнавалов и заговоров вокруг папы римского можно делать выводы о политическом и социальном устройстве страны. А успех «Дольче и Габбана» станет поводом поговорить об экономике страны

Эксперт курса Елена Шаповалова, кандидат исторических наук и искусствовед.

Программа курса
#1. Древний Рим: империя, гладиаторы и Колизей
#2. Италия Средневековья: Крестовые походы, Венецианский карнавал и инквизиция
#3. Флоренция эпохи Ренессанса: Медичи, Данте и Боттичелли
#4. Рим эпохи Ренессанса: Леонардо да Винчи, Микеланджело и римские папы
#5. Италия Нового времени: Караваджо, Галилей и Казанова
#6. Италия после Наполеона: основание Ватикана,мировые войны, современность

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что такое судьба? Что такое роковое проклятие? Может человек противостоять Судьбе или Року? Почему тема проклятия и безжалостной судьбы волновали человечество с древнейших времён?

Чтобы попытаться ответить на эти вопросы, следует лишь внимательнее вчитаться в произведения Гюго. Судьба и Рок — вот главные смысловые константы его творчества. Это наследие ещё античного театра (Софокл «Царь Эдип»). Виктор Гюго хочет показать, как всесильная Судьба правит миром. В своих романах: «Собор Парижской Богоматери», «Девяносто третий год», «Отверженные», «Человек, который смеётся», в повести «Последний день приговоренного к смерти» писатель убеждает нас в том, что именно Судьба является главным врагом в жизни, а непрерывная борьба с этой роковой предопределенностью и составляет нашу собственную значимость.

Смертельный диагноз, неудачи в любви, потеря семьи, кризис в карьере, война, да просто несчастный случай — разве это не знакомо каждому из нас? Но что мы можем сказать в ответ на эти вызовы? И за нас за всех голос берёт могучий исполин, Виктор Гюго.

В воскресенье 19 октября в 14:30 в Москве Культурном Центре Community пройдет лекция Евгения Викторовича Жаринова. Лектор — доктор филологических наук, радиоведущий (Серебряный дождь, Орфей).

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Рим завоевал огромные пространства в Европе, Азии и Африке и превратил разрозненные территории в единое социокультурное и экономическое пространство. Этот античный имперский Рим кажется современному человеку хорошо знакомым: железные легионы под командованием выдающихся полководцев побеждают диких варваров, по всему Средиземноморью вырастают монументальные здания городов и комплексы вилл, изящные искусства расцветают пышным цветом, мастерские работают без перерыва, рынки переполнены людьми и товарами…

Но историческая реальность римской державы была не одномерной, а сложной и противоречивой. Наряду с блестящими триумфами, цивилизационными достижениями и знаками изобилия историки находят печальные свидетельства о жестокостях завоевательных войн, неравенстве, эксплуатации, эпидемиях и экологических кризисах.

Именно этой, другой стороне Римской империи и посвящён настоящий курс. В шести больших лекциях мы рассмотрим сюжеты, которые до недавнего времени в большинстве своем находились на периферии внимания исследователей: сопротивление и геноцид, неравенство и бедность, бандитизм и сексуальная эксплуатация, болезни и экологический империализм.

Курс основан как на разнообразных источниках из западных провинций Римской империи, так и на результатах новейших исследований историков и археологов.

Программа курса

1. Завоевание и сопротивление в провинциях Империи.
2. Социальные лифты и пропасти Древнего Рима.
3. Социальные бандиты и асоциальные элементы.
4. Страсть, плоть и деньги. Сексуальная эксплуатация в Империи.
5. Вирусы, эпидемии и паразиты.
6. Природа, погода и экология.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Два гостя: шаман и клинический психолог.

4 занятия

2 лекции по 2 часа
Онлайн-беседа с шаманом
Онлайн-беседа с клиническим психологом

Кто такой шаман?
Чем шаман отличается от одержимого, пророка, медиума, оракула, колдуна и жреца? Зачем шаман общается с духами и путешествует в иные миры? Специфические экстатические шаманские техники

Шаманизм - древнейшая религия?
Был ли шаманизм в неолите? Как шаманизм связан с анимизмом, тотемизмом и культом предков? Кто такие неписьменные народы и почему мы не встречаем шаманизм в городских цивилизациях?

Шаманские техники
Как шаман становится шаманом? Шаманская болезнь. Можно ли заразиться шаманизмом? Что такое камлание? Как шаман входит в измененное состояние сознания. Помощники шамана: бубен, одежда, огонь, пение, тонизирующие вещества. Современные научные исследования шаманского состояния

Шаманизм и психиатрия
Советские и современные научные исследования шаманских состояний. Отношения психиатрии к феномену шаманизма, объяснения видений и шаманской болезни. Шаманы - сумасшедшие?

Полипсихизм - многодушие
Сколько у человека душ и где они находятся? Есть ли в шаманизме перерождения? Что происходит с душой во сне? Как потерять душу и жить с душой животного? Шаманизм и оборотничество

Духи и боги
Как шаман взаимодействует с иным миром? Что делают духи-помощники? Может ли шаман общаться с богами? В чем разница между духами и богами в шаманизме? Шаманизм свидетельствует, о том, что самая древняя форма религии - монотеизм?

Какие бывают шаманы?
Может ли шаман быть добрым или злым, белым или черным? Шаманские битвы. Есть ли у шаманов специализация? Важен ли пол шамана? Откуда шаман черпает силы и кто его обучает? Может ли шаман иметь семью?

Религиозная космология
Какова география потустороннего пространства? Как перемещаться между мирами? Может ли шаман посетить мир мертвых? С кем чаще приходится общаться с духами или душами? Как выглядит загробный мир?

Северный шаманизм
Шаманизм Сибири, Монголии, Крайнего Севера и Северной Америки. Шаманские практики Северной Европы: славяне, скандинавы, саамы, финны.

Южный шаманизм
Шаманизм в Китае, Японии, Корее, Юго-Востойчной Азии, Австралии и Океании, Африке

Неошаманизм
Феномен городских шаманов, шаманские ассоциации и аккредитация шаманов. Базовый шаманизм Харнера. Тенгрианство

Гость: клинический психолог
Назаренко Людмила Анарбековна.
Клинический (медицинский) психолог (Второй мед). Стаж работы в психиатрии: 19 лет, из них 16 в больнице им. Алексеева №1 (Кащенко)

Гость: шаман
Данные гостя уточняются

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа:

• От наполеоновских войн к Венскому конгрессу. Россия как победитель и арбитр Европы.
• Крымская война и «Восточный вопрос». Первое крупное столкновение России и объединённого Запада в Новое время.
• Геополитика XIX века: «Большая игра» России и Британии в Азии. Конкуренция в Средней Азии и на Кавказе как продолжение старого противостояния Запада и Востока.
• Русско-турецкие войны XIX века. Балканы как постоянный очаг конфликта России и западных держав.
• Франко-прусская война и последствия для России. Как объединение Германии изменило баланс сил в Европе и отразилось на российской политике.
• Берлинский конгресс 1878 года. Россия как победитель в войне и проигравший в дипломатии: «девальвация» её успехов усилиями Запада.
• Русско-японская война 1904–1905 гг. Первый случай, когда Запад поддержал азиатскую державу против России.

АЛЕКСАНДР АРТАМОНОВ

• Преподаватель, Дипломатическая Академия МИД РФ
• Доктор социальных наук (Католический Университет Франции)
• Главный эксперт, Фонд «Наследие Евразии».
• Международный эксперт Первого канала
• Автор книг "Без права на возвращение", "Многоликая Франция" и др.
• Член Союза журналистов России.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Этот курс вам подойдёт, если вы хотите:

• Посмотреть на театр глазами режиссёра, драматурга, актёра, художника, композитора и хореографа
• Получать от похода в театр максимум — удовольствие, эмоции, смыслы, пищу для размышлений
• Разобраться, как устроены спектакли — на что обращать внимание во время просмотра
• Считывать замыслы режиссёров до мельчайших деталей и с ходу понимать, что хотел сказать автор
• Воспринимать спектакль как целостную картину, где важно всё — от костюмов до музыки
• Понимать театральные термины и говорить о спектаклях глубже, чем просто «понравилось» или «не понравилось»

Вы получите знания, которые помогут

• Считывать режиссёрские замыслы и замечать важные детали, которые раньше ускользали от внимания
• Ориентироваться в современных театрах и режиссёрах — знать ключевые имена и постановки
• Понимать, какие вопросы задавать себе во время просмотра, чтобы сложилось целостное представление о спектакле
• Овладеть театральными терминами — понимать, о чём говорят эксперты, и выражать своё мнение на языке профессионалов
• Стать проводником в мир театра для своих близких и друзей — открыть для себя интересный совместный досуг

Программа курса

Блок 1. Драматург и режиссёр: от замысла до мизансцены
Драматург

• Как эпоха, цензура и личная история автора влияют на текст пьесы
• Какие бывают жанры и как они задают тон всему спектаклю
• Зачем на сцене квадроцикл и датчики виртуальной реальности
• Почему у одной пьесы могут быть абсолютно разные прочтения

Режиссёр

• Что такое сверхзадача, мизансцена, темпо-ритм и как они влияют на наше восприятие спектакля
• Сколько репетиций нужно перед спектаклем
• Как расположить актёров на сцене и при чём тут принцип стеклянной стены
• Как считать режиссёрский замысел и выделить ключевые режиссёрские решения в спектакле

Блок 2. Художник, композитор, хореограф и актёр: театр как синтез
Художник

• Что такое образ спектакля: как сценография, свет и костюмы создают нужную атмосферу на сцене
• Как добиться ощущения ледяной пустыни с помощью простой белой мебели из IKEA

Композитор

• Что такое звуковая среда и почему сегодня всё чаще саунд-дизайнеры заменяют в спектакле композиторов

Хореограф

• Как человеческое тело становится одним из самых сильных инструментов воздействия на зрителя

Актёры

• Что такое способ существования, сценическая задача и предлагаемые обстоятельства
• Где граница роли: что задаёт актёру режиссёр, а что актёр может предлагать или решать сам
• Как режиссёр работает с актером, чтобы помочь ему вжиться в роль

Цена 7000 руб

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Любите ли вы Чехова так, как его любим мы?

Если да - приходите на курс и наслаждайтесь погружением в творчество великого классика вместе с нами. А если еще нет - это уникальный шанс понять, за что уже более 100 лет его почитают и ставят на всех сценах мира. Понять и непременно полюбить. Иначе на наших курсах не получится.

Что входит в курс

• Видеолекции ~2 часа 30 мин каждая
• Аудиоподкасты. Аудио от куратора Умных Курсов
• Дополнительные материалы. Конспекты лекций и дополнительные видео- и текстовые материалы

Программа курса (лекции № 1-9)

1. «Радость», «Размазня», «Смерть чиновника», «Злой мальчик», «Дочь Альбиона», «Толстый и тонкий», «Шведская спичка», «Репетитор», «Певчие», «Хирургия» (рассказы до 1885 года)
2. «Глупый француз», «На гулянье в Сокольниках», «Бумажник», «Панихида», «Канитель», «Налим», «Лошадиная фамилия», «Пересолил», «Злоумышленник», «Унтер Пришибеев», «Егерь», «Анюта», «Художество», «Горе», «Тоска», «Агафья» (1885-1886)
3. «Ведьма», «Шуточка», «Тина», «Перекати-поле», «Святою ночью», «Мечты», «Ванька», «Каштанка», «Мальчики», «Володя», «Полинька», «Беззаконие», «Счастье» (1886-1887)
4. «Степь», «Дуэль»
5. «Скучная история», «Припадок»
6. «Остров Сахалин»
7. «Гусев», «В ссылке», «Палата №6»
8. «Попрыгунья», «Учитель словесности», «Студент»
9. «Скрипка Ротшильда», «Черный монах»

Лектор: Ирина Дорожинская. Преподаватель литературы, заслуженный учитель г. Москва

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...