Новые складчины | страница 13

​

Что такое «Нейрокопилка»?
Это авторские задания для развития мозга, которые помогут улучшить учёбу. Именно мозг отвечает за высшие психические функции: внимание, мышление, память, речь, воображение и восприятие. Если они развиты хорошо, то проблем со школьной успеваемостью не будет.

Что ждёт участников?

• Разминки для рук, самомассаж, пальчиковая гимнастика. Это способствует исправлению почерка, укреплению мышц кисти, подготовке руки к письму.
• Зарядка для ума (нейрогимнастика). Развитие внимания, памяти и межполушарного взаимодействия для быстрого включения в задание и легкого усвоения новой информации.
• Рабочие листы для печати. Формирование усидчивости, концентрации, переключения, умения выполнять задания вдумчиво и без спешки.
• Двуручное рисование. Формирование новых нейронных связей для активизации умственной работоспособности.
• Музыкограмма. Развитие слухового внимания, снижение стресса и напряжения.
• Нейроигры из подручных средств. Полезная альтернатива гаджетам и телевизору, интересный семейный досуг.
• Упражнения для детей с нарушениями письма, чтения и счета. Коррекция трудностей в обучении, которые мешают ребёнку хорошо учиться.

Кому нужны эти задания?
▪️Невнимательным и неусидчивым детям.
▪️Младшим школьникам, которым не дается учеба: есть трудности с письмом, чтением, математикой.
▪️Будущим первоклассникам и малышам от 5 лет.
▪️Гиперактивным/медлительным детям,учащимся с СДВГ, ЗПР.
▪️Школьникам с плохим почерком.
▪️Хорошистам и отличникам, которые хотят ещё быстрее усваивать информацию без стресса и усталости.

Как это работает?
Все задания хранятся в закрытом Telegram-канале. Упражнения разделены по темам и уровням сложности. Есть удобное интерактивное меню, с помощью которого вы за секунду найдёте нужную информацию
Вы заходите в меню и выбираете нужный вам раздел. Смотрите видеоподборку и повторяете упражнения за мной. Распечатываете рабочие листы( по желанию). Пишите мне, если возник вопрос.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Команда Школы Дмитрия Никитина объединилась с друзьями, партнёрами и коллегами школы, чтобы провести благотворительную онлайн-конференцию в поддержку Дмитрия Никитина.

4 мая мы проведём методический день конференции для преподавателей английского языка, методистов и преподавателей-фрилансеров.

Программа:

• Жаннетта Ермолаева. «Цифровая эмпатия, или как развивать ее на онлайн занятиях по иностранному языку».
• Катерина Сташевская. Going Paper-Light - Trendy and Green!
• Пётр Степичев. «Идеи педагогики удивления для онлайн уроков».
• Виктория Рашевских. «Любовь и страсть в работе». Как зажечь и раскрыть таланты своих учеников .
• Евгения Филипович. «Трудности спеллинга: практические приёмы».
• Евгений Усачев. «Преподаватель + ИИ = Суперсила: как технологии раскрывают наш потенциал».
• Наталья Поддубная. «Приемы работы с ошибками в речи младших школьников в системе ILE».
• Артём Морозов. «Развитие навыков критического мышления при работе с грамматикой».
• Елена Пересада. «AI на уроках: ошибки, провалы и путь к успеху».

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

- Дети не могут оторваться! Проверено на собственном ребенке и учениках. Даже преподаватели, бывает, залипают
- Не нужно распечатывать. Это огромный плюс для меня. Иногда принтер барахлит, и пройти интерактивный урок быстрее, чем колдовать над принтером
- Интерактивный букварь полностью дублирует обычный, pdf можно не докупать.
- Увлекательные игры дополняют программу.
- Ещё больше озвучки.
- Много дополнительной отработки.
- Удобно работать в личном кабинете.
- Прогресс сохраняется.
- Встроенный словарь.
- Доступ прямо с телефона/планшета/ПК без ограничений.

- Наша собственная качественная Техподдержка. Этот пункт был крайне важен для меня при создании интерактивной версии.
Консультации по всем вопросам вы можете получить напрямую от разработчика Интерактивной версии Натальи Романовой, которая сама препадает по букварю и очень приятная в общении девушка.

И самый главный плюс для меня - дети не воспринимают интерактивный букварь как учебник. Просто играют и учатся читать!

Доступ навсегда! Можно проходить на любом устройстве.

Все три ступени. Интерактивная версия.
В интерактивную версию входят прописи и pdf!

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа летнего лагеря:
Старт с ИИ: строим фундамент сильного урока
День 1. 23 июня
Жасмин Туракбаева: Как ИИ уже меняет преподавание — и как это использовать в свою пользу
Узнаете, как ИИ трансформирует подходы к обучению, какие инструменты существуют, и каким может быть будущее преподавания.

Анна Марчукова: Этика и границы использования ИИ в обучении.
Узнаете, где проходят границы этичного и законного использования ИИ. Кто автор сгенерированного контента? Нарушают ли дипфейки авторские права? Как безопасно создавать и использовать контент в ИИ?

День 2. 24 июня
Ярослав Смирнов: Как правильно задавать вопросы ИИ: промптинг для новичков и продвинутых
Научитесь формулировать запросы, которые действительно приносят результат. Разберёте структуру эффективного промпта и отработаете её на примере урока для экзаменационной подготовки.
Визуал для Ваших уроков: создание картинок и визуальных заданий за одну генерацию. Научитесь генерировать картинки под ваш запрос и превращать их интегрировать их в задания для учеников.

День 3. Отдых и нетворкинг

День 4. 26 июня
Ярослав Смирнов: Создание методически выверенного урока по критериям CELTA с помощью ИИ.
Разберёте структуру промпта, с помощью которого можно создать методически грамотный урок по CELTA, — и соберёте собственный промпт для планирования уроков под ваши цели.

День 5. 27 июня
Анастасия Куприна: Как быстро и качественно создавать упражнения и тесты с ИИ.
Научитесь качественно создавать разные типы упражнений с ИИ, адаптируя их под уровень и задачи ученика. Разберёте ИИ-инструменты для подбора аутентичных текстов, видео и подкастов и узнаете, как сразу встроить их в урок.

День 6. 28 июня
Анастасия Куприна: Ни перегруза, ни скуки: управляем когнитивной нагрузкой с ИИ.
Узнаете, как с помощью ИИ создавать задания, которые не перегружают, а вовлекают — и адаптируются под уровень и мотивацию ваших учеников. Примените принципы когнитивной науки и мотивационного дизайна, чтобы материалы работали на результат.

День 7. 29 июня.
БОНУС
Осваиваем новый ИИ-ассистент на платформе ProgressMe

День 8. 30 июня
Оксана Наконечная: Развитие навыка говорения с помощью ИИ. Узнаете, как автоматизировать подготовку к говорению и сделать устные задания интереснее и полезнее.

День 9. 1 июля
Марго Краюшкина: Образовательные игры с ИИ: вовлекаем, а не развлекаем.
Шаг за шагом соберёте сценарий ролевой игры с помощью ИИ: от генерации идеи и персонажей до конфликта, интерактива и финальных доработок. Освоите, как генерировать визуал и викторины для ролевых игр, и как эффективно использовать такие игры для развития устной речи.

День 10. 2 июля
Анастасия Глебова: Как понять, что материал работает: критерии эффективности образовательных материалов.
Познакомитесь с системой оценки уроков с помощью ИИ от методистов ProgressMe и научитесь объективно измерять качество учебных материалов — чтобы уверенно дорабатывать уроки и предлагать их ученикам или покупателям.

День 11. 3 июля
Мария Галкина, Анастасия Глебова: Мастермайнд: разбор ваших кейсов, вопросов и сложностей по проекту.

День 12. 4 июля
Отдых и нетворкинг
Время на доработку личного проекта

День 13. 5 июля
Софья Малюгина: Маркетинг и продвижение с ИИ.
Узнаете, как применять ИИ-инструменты для продвижения своих услуг.

День 14. 6 июля
Финал Летнего лагеря

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Кому подойдет:
- Хочу более управляемый приток клиентов
- Соцсети не веду, хочу больше клиентов
- Соцсети веду, хочу больше рекомендаций
- Делаю образовательные продукты — хочу, чтобы меня больше рекомендовали
- Меня часто просят кого-то порекомендовать — хочу понять, как лучше с этим обходиться
- У меня офлайн бизнес — хочу больше рекомендаций

Чего на вебинаре не будет:
- Техник, чтобы "оно само"
- Магических схем, чтобы завтра уже 100 клиентов
- Общих слов — будут только конкретные шаги

Вы получите ответы на вопрос:
- Кто вообще может рекомендовать?
- Как влиять на рекомендации с точки зрения методики и содержания вашей работы?
- Как просить о рекомендации?
- Как мотивировать людей вас рекомендовать? Кого рекомендовать сложно?
- Что делать после того, как вас порекомендовали?
- Как сделать так, чтобы рекомендовать вас было легко?
- А какими словами вас рекомендовать?

Что у вас будет в результате?
- Понимание, как работает "сарафан" и как им управлять осознанно
- Список людей, кто мог бы вас порекомендовать
- Текст, которым вы можете просить о рекомендации: мы пропишем его просто текстом и в чате Телеграм со всем форматированием
- Список действий, которые облегчат рекомендации именно вас
- Текст, которым вас нужно рекомендовать
- Доступ в закрытый канал участников

Ведущая Вера Бобкова
Веду тренинги с 2008 года
Сначала обучала IT для преподавания, потом — методике преподавания, теперь — выступлениям и проявленности.
Международная Кембриджская квалификация, подтверждающая умение обучать взрослых — DELTA. Сдала практику на высший балл
Маркетингу и проявленности обучаюсь на лучших курсах:
У меня психологическое образование, поэтому я разбираюсь в психологических тонкостях проявленности. Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вебинар предназначен для педагогов, стремящихся повысить качество подготовки своих учеников к экзамену. Спикер — Беляева Оксана Николаевна, кандидат филологических наук и доцент, поделится эффективными методами и стратегиями, которые помогут учащимся успешно справиться с написанием сочинения на ЕГЭ.

Участники узнают о ключевых аспектах композиции, логики изложения и грамотности, а также получат практические рекомендации по организации учебного процесса и оцениванию работ учеников. Вебинар станет полезным ресурсом для учителей, желающих углубить свои знания и навыки в подготовке к экзамену.

На вебинаре вы узнаете:

• как правильно структурировать сочинение и выстраивать логическую цепочку;
• какие элементы композиции являются ключевыми для успешного выполнения задания;
• как развивать грамотность учащихся и избегать распространенных ошибок

Не упустите возможность расширить свои педагогические навыки и подготовить своих учеников к успешной сдаче ЕГЭ! Мы ждем вас!

25 февраля 2025
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Наш курс поможет каждому ученику:

• Сравнить разные форматы образования. Сделать выбор между школой и колледжем
• Взвесить плюсы и минусы 10-11 классов и колледжей. Найти лучший путь к профессии мечты
• Подобрать подходящий колледж. Начать подготовку заранее
• Освоить профессию и начать работать или получить базу для поступления в вуз
• Построить планы с запасом времени и двигаться к цели без лишнего стресса и необдуманных решений

О чем мы расскажем на курсе?

• Плюсы и минусы старшей школы и колледжа. Разберемся, какой вариант будет актуальнее на пути к выбранной профессии
• Перспективы обучения в колледже. Обсудим, какие профессии можно получить, какие возможности есть у выпускников, как поступить в вуз после колледжа
• Стратегия поступления. Посмотрим, как выглядит процедура поступления в колледж, какие требования выдвигают разные колледжи, что нужно для поступления на бюджет.

Формат: видеозапись вебинаров.
Продолжительность: 3 вебинара (40 мин., 45 мин., 60 мин.)
Внимание! Складчина включает только видеозаписи вебинаров без дополнительных материалов.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Книга, которая поможет ученикам подготовиться к последнему заданию раздела “Грамматика и лексика” ЕГЭ по английскому языку. Также можно использовать для изучения фразовых глаголов: все они собраны по тематическим юнитам, каждый из которых построен по принципам коммуникативного учебника

В книге вы найдете:
13 тематических юнитов, соответствующих кодификатору ЕГЭ
1 юнит с повторением изученных глаголов
задания в формате экзамена: 30-36, 37, 4 задание Устной части
ключи

Книга предназначена для:
преподавателей, которые начинают готовить к ЕГЭ и хотят быть уверенными в своих знаниях
опытных учителей, которые ищут учебник, позволяющий комплексно готовить к экзамену

Стоимость: 1190 руб.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На вебинаре автор расскажет об уроках внеклассного чтения в средней школе и поделится некоторыми рекомендациями по чтению.

Будут освещены следующие вопросы:

• возраст, когда престижно быть дураком;
• не читающий ребёнок: лоботряс или книжный гурман?

Автор:
Крюкова Тамара Шамильевна
автор более 60 книг для детей и юношества, лауреат Премии Правительства Российской Федерации в области образования, лауреат первой премии Международного общественного фонда «Русская культура», член Высшего Литературного Совета при Союзе писателей России, член международного ПЕН клуба.

19 мая 2020 г. Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Практика показывает, что многие учителя английского языка допускают ошибки в произнесении английских звуков, в постановке ударения в словах и фразах, использовании интонационных моделей. Задача вебинара — указать на эти ошибки и рекомендовать способы их исправления.

Ведущая: Карпиченкова Евгения Павловна. Кандидат филологических наук, доцент.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа занятий
За 5 занятий разберём абсолютно все темы, которые нужны для вашей цели

Оптимизация и стратегии поиска решений

Изучаем задачи на оптимизацию и методы их решения, математические ребусы. Тренируем логику и внимательность, решаем задачи из олимпиад.

Математические ребусы
Взвешивания
Оптимизация

Логика и анализ
Рассматриваем задачи на лжецов и рыцарей, анализируем правдивость утверждений. Применяем метод обратного хода для нахождения решений олимпиадных задач.

Рыцари, лжецы и хитрецы
Метод обратного хода
Логические задачи

Основы комбинаторики
Изучаем принципы комбинаторики и способы подсчёта вариантов решений. Решаем задачи на комбинирование вариантов, применяем знания в олимпиадных задачах.

Основы комбинаторики
Подсчёт вариантов
Разные комбинаторные задачи

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Содержание марафона направлено на развитие навыков, необходимых для развития скорочтения: расширение зрительного охвата, развитие артикуляционного аппарата, концентрацию и переключаемость внимания, активизацию межполушарного взаимодействия, ускорение проговаривания и т.д.
Порядок проведения марафона.
Каждый день вы получаете рабочий лист с заданиями на следующее занятие. Материал будет плотный, занятия планируем насыщенными. Виды заданий в большинстве повторяться не будут, благодаря этому в конце марафона у вас будет целый арсенал приемов для дальнейшего самостоятельного проведения занятий.
Более того, вы получаете не только рабочие листы! Видеофрагменты упражнений будут выкладываться на канале марафона - у вас будет возможность увидеть моменты занятий, задать вопросы, уточнить нюансы того или иного задания.
После завершения марафона все материалы остаются у вас.
После оплаты вам на почту придет письмо с инструкцией и ссылкой для входа в закрытый канал.
Давайте вместе поработаем с детьми, будем развивать скорость чтения и понимание прочитанного!

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Навык беглого осознанного чтения формируется из многих составляющих. Это не просто грамотность и фонематический слух, а еще концентрация внимания, зрительная и слуховая память, достаточный угол зрения, гармонично развитые полушария мозга.
Чтобы сформировать эти навыки, недостаточно просто чтения и еще раз чтения.
Современным детям нужны современные подходы!
Интерактивное приложение «Чтение Тик-ток» - это небольшие тексты с запоминающимся сюжетом, поданные в различных техниках скорочтения.
Приложение «Чтение Тик-ток» состоит из 6 разделов – из 6 необычных и эффективных приемов, которые развивают концентрацию и переключаемость внимания, расширяют угол зрения, тренирую зрительное восприятие, стимулируют навык антиципации.

Итак, вот они, эти приемы!
ЖАЛЮЗИ – текст закрыт жалюзи. Но по команде жалюзи начинает опускаться и появляется текст. Нужно успеть прочитывать каждую строчку вовремя, ведь жалюзи как открывается, так и закрывается. В технике «Жалюзи» представлены 10 текстов в порядке увеличения скорости появления. Отличное упражнения для вырабатывания беглого и мобильного чтения!
КАРУСЕЛЬ – в тексте каждое слово вращается вокруг своей оси. Необходимо глазами ухватить слово в спокойном положении и успеть его прочитать. В технике «Карусель» представлены 10 текстов, и, естественно, с каждым разом скорость вращения слов увеличивается. Данное упражнение направлено на развитие зрительного восприятия, концентрацию и переключаемость внимания.
НЕРАЗБЕРИХА – буквы в каждом слове перепутаны местами. Это действительно неразбериха, а не просто путаница. При выполнении этого упражнения можно не спешить, так как читателю придется включать логическое мышление, смысловую догадку, делать выводы, стараться понять и запомнить. Очень цельное упражнение именно на формирование правильного осознанного чтения. В данной технике также представлены 10 текстов.
ЖИВАЯ РЕШЕТКА – один из видов зашумленного текста. В стандартных упражнениях некоторые части слов закрыты линиями, а в приложении «Чтение Тик-ток» эти линии еще и подвижны. Решетка (линии, спиральки) двигаются, открывают/закрывают текст –надо читать, достраивая буквы/слова в связный текст. Решетка двигается, она живая, глаза следят за решеткой, пытаясь поймать щель – интерактивная зарядка обеспечена! Хорошая профилактика оптической дисграфии, отличное упражнение на расширение периферийного зрения! В технике «Живая решетка» представлены 6 текстов.
ПОЛОВИНКИ – это упражнение на развитие навыка смысловой догадки и осознанного чтения. Нижняя часть каждой строчки скрыта, но, если стараться понимать смысл прочитанного, что чтение таких текстов их увлекательной игры превращается в сильное смысловое упражнение! Представлены 6 текстов.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

• 4 занятия по 60 минут
Для 1–9 классов

Шахматы для всех: легко и доступно!
Вы давно хотели научиться играть в шахматы, но не знали, с чего начать? С помощью нашего базового интенсивного курса вы сможете с легкостью окунуться в удивительный мир шахмат и начать с интересом его осваивать.

О курсе
Поможем развить
• Системное и критическое мышление.
• Рациональные методы мышления.
• Логическое мышление.
• Стратегическое планирование.
• Уверенность в себе.

Вы научитесь
• Играть шахматную партию по всем правилам от начала до конца.
• Разбираться в шахматных терминах.
• Пользоваться дебютными секретами и хитростями.
• Решать задачи на мат в 1-2 хода.
• Проводить базовые комбинации на тему связки, вилки.
• Использовать шахматные интернет-ресурсы для ежедневных тренировок.

По завершении
Всех участников мы регистрируем на шахматном портале для дальнейшего обучения и практики, где вы познакомитесь с единомышленниками, с которыми в дальнейшем сможете вместе тренироваться.

Автор
Опыт работы с 2016 года
Гутенев Александр Юрьевич
• Международный мастер с двумя баллами гроссмейстера
• Лицензированный тренер ФИДЕ
• Мастер спорта России.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Один ключ для решения всех школьных проблем

Вам к нам, если:

• Ребёнок не любит и отказывается учиться
• Оценки ребёнка вызывают тревогу, как и подготовка к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ
• У ребёнка проблемы с мотивацией или выгоранием
• Есть сложности с чтением, запоминанием прочитанного и пройденного материала
• У ребёнка проблемы с самостоятельным выполнением домашних заданий
• Занятия с репетитором не решают проблемы, а количество репетиторов только увеличивается
• Доверьте эти проблемы профессионалам на курсе «Учись Учиться»!

Курс поможет вашему ребёнку:

• Сократить время выполнения домашних заданий — ребёнок сможет больше отдыхать или уделить внимание увлечениям
• Быстро обрабатывать информацию, запоминать новое с одного прочтения, пересказывать тексты любого уровня сложности
• Сохранять информацию в долговременной памяти, качественно готовиться к зачетам, экзаменам и олимпиадам, сохранять знания в течение многих лет
• Запоминать иностранные слова и термины на высокой скорости (по 50 единиц в час и более), что поможет в 2-4 раза быстрее изучать языки, а впоследствии быстро осваивать профессии
• Стать интеллектуально выносливым — ребёнок сможет надолго концентрироваться на учебных задачах
• Выбирать наиболее эффективные способы и алгоритмы для освоения того или иного вида учебной информации
• Развить мотивацию на самообучение и достижение намеченных целей
• Повысить самооценку, получать удовольствие от интеллектуальной деятельности
• Научиться анализировать и оценивать результаты своей работы
• Выучить часть материала школьной программы
• Самостоятельно повысить успеваемость по предметам и темам, в том числе по тем, которые не затрагиваются в курсе
• Самостоятельно готовиться к контрольным работам, тестам, экзаменам, олимпиадам
• Расширить выбор форм обучения и учебных заведений. Ребёнок сможет сдавать аттестации экстерном, перейти в профильный класс или поступить в гимназию/лицей

Содержание курса для 1–4 классов

В 1-4 классе важно развивать концентрацию внимания, память и интеллектуальную выносливость,
сформировать навык быстрого чтения и понимания прочитанного, проработать все предметы начальной школы.

Первая ступень
188 уроков. Общая продолжительность 30 часов
Учимся читать
Учим буквы (103 урока до 10 минут)
Чтение по слогам (36 уроков до 15 минут)
Чтение по словам (20 уроков до 20 минут)
Скорочтение (20 уроков до 20 минут)

Вторая ступень
255 уроков
Проходим предметы
Русский язык
– запоминание словарных слов;
– падежи;
– морфемный, фонетический и синтаксические разборы;
– основные правила грамматики;
– безударные гласные в корне слова;
– непроизносимые согласные;
– буквосочетания «жи-ши», «ча-ща», «чу-щу»;
– проверяемые согласные в корне слова;
– «не» с глаголами.
Математика:
– устный счет в пределах 100;
– таблица умножения;
– задачи простые арифметические операции;
– задачи с геометрическими фигурами;
– простые уравнения.
Литература:
– выделение главного;
– эффективное чтение;
– скорочтение.
Окружающий мир:
– работа с классификациями;
– работа с определениями.
Английский язык:
– фонетика;
– грамматика;
– лексика.

Чему научится родитель:

• Помогать детям осваивать навыки чтения.
• Выявлять трудности в освоении навыка чтения.
• Отрабатывать выявленные трудности.
• Помогать ребёнку в освоении школьный программы, а не делать домашки за него.
• Помогать ребёнку в развитии памяти, внимания, интеллектуальной выносливости.
• Обучать ребёнка умению классифицировать.

Над курсом работали:
Александр Згода. Выпускающий редактор, автор упражнений, соавтор системы мотивации
Светлана Ломакина. Руководитель рабочей группы методистов
Анна Медведева. Участник рабочей группы методистов
И ещё более 90 специалистов разного профиля:
методистов, педагогов, разработчиков, специалистов по мультимедиа продакшену, дизайнеров, сценаристов.

Учись Учиться. 1–4 класс

• Ощутимое улучшение памяти и концентрации внимания уже с первых уроков
• Фундамент для самостоятельного обучения в будущем
• Повышение скорости чтения и высокий процент понимания прочитанного
• Быстрый счет в уме на уровне автоматизма
• Проработка всей школьной базы младших классов с полным пониманием: русский язык, литература, математика, окружающий мир, английский язык
• Развитие логического и образного мышления
• Мнемотехники и другие технологии эффективного обучения с нуля
• Повышение мотивации к учебе

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...