Новые складчины | страница 21

​

Курс от популярного педиатра Инстаграмм Лилианы Таушкановой. Это самый полезный курс, который можно придумать, ведь с ОРВИ сталкивается каждая семья!

• И очень важно знать, какие симптомы и как правильно лечить!
• Когда нужно срочно обратиться к врачу
• Какие лекарства могут ухудшить состояние
• Какие бывают осложнения,
• Как предотвратить, вовремя выявить и лечить
• Как помочь организму с минимальным вмешательством, а в каких случаях без серьезных препаратов не обойтись - использование лекарств с точки зрения современной медицины.
• В конце курса - список комплексных гомеопатических препаратов, которые часто применяются при ОРВИ

Спойлер: "План лекций:"

Общая информация
ОРВИ - есть ли польза
ОРВИ - что это?
Локализация поражений
Лихорадка
Воспаление
Вирусы
Бактерии
Защитные системы организма
Вирусное и бактериальное воспаление. Работа иммунной системы
Значение воспаления
Симптомы ОРВИ
Особенности течения ОРВИ до 6-7 лет
Сочетание симптомов
Изолированная температура
Анализ крови - вирусное или бактериальное воспаление
Практическое задание по анализу
Разбор на реальном примере

Насморк
Строение и функции полости носа
Механизм развития
Как лечить
Постназальный затёк
Мнение педиатра о промывании носа
Мнение лор врача
Использование солевых растворов
Назальные аспираторы
Масляные капли в нос
Сосудосуживающие капли
О нафтизине
Случай из практики педиатра
Случай из практики кардиолога
Осложнения насморка
Алгоритм правильных действий
Как лечат сопли в нашей семье

Температура
Что делать при лихорадке
Показания для снижения
Жаропонижающие у детей
Формы препаратов
Как правильно рассчитать дозу
О чередовании парацетамола и нурофена
Другие методы снижения
Ношпа
Корвалол

Противовирусные препараты

Дыхательная система
общее строение
глотка, фарингит
гортань, ларингит
стеноз гортани
Трахея, трахеит
Строение бронхов, бронхит
Обструктивный бронхит
Использование небулайзера
Дыхательная гимнастика
Кашель. Итоги

Красное горло
Строение
Осмотр
Симптомы и диагностика
Лечение антибиотиками
Местное лечение
Другие препараты, общий уход
Итоги по лечению
Осложнения
Мононуклеоз
Синдром Маршалла
Личный опыт
Источники информации

Конъюктивит
Строение, виды
Лечение
Итоговый алгоритм
Личный опыт

Аллергия и ОРВИ

Осложнения ОРВИ
Какие бывают и от чего зависят
Иммунодефицит
Факторы, ослабляющие организм

Синусит
строение пазух, механизм развития
симптомы и диагностика
лечение

Средний отит
Строение уха
Механизм развития, диагностика
лечение
осложнения
профилактика

Другие осложнения
Фебрильные судороги
Ацетон
Обезвоживание

Пневмония
строение легких
факторы риска, симптомы
лечение

Общие подходы к уходу
Опасное лечение при ОРВИ
Питье при ОРВИ
Правильный уход
Профилактика
Тревожные симптомы (кратко)
Комплексные гомеопатические препараты

Отдельные заболевания
Аденовирусная инфекция
Грипп
Разбор заболевания гриппом и ОРВИ с осложнениями на примере моей семьи

Что даст курс?

• Участие в курсе даёт понимание процессов, происходящих в организме при заболевании.
• Спокойствие родителей и уверенность в своих действиях.
• Сохраняет детский организм от агрессивного и неоправданного лечения, часть назначаемого в наших поликлиниках
• И позволяет экономить семейный бюджет, ведь вам больше не придётся скучать половину аптечного прилавка.
• Море важной и полезной информации!

Курс проходил в период с сентября 2018 г. по март 2019 г. Вам предоставляется сохраненная веб-страница группы Вконтакте, где проходил курс, со всеми комментариями и ответами автора, а также лекции в текстовом формате с картинками для возможности поиска по ключевым словам.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​

​

• Настолько ли страшна корь, как рассказывают по телевизору?
• Как самостоятельно распознать коклюш, если в поликлинике отказываются проводить анализы?
• Где изучить информацию о заболеваниях, чтобы принять решение по вакцинации?

В данном курсе собрана информация о «прививочных» заболеваниях, которые вызывают наибольший интерес у родителей - ведь о них чаще всего говорят педиатры, рассказывая о необходимости вакцинации.

Цель этого курса - дать вам полезные знания в доступной, понятной форме. Чтобы вы понимали, что из себя представляет то или иное заболевание, по каким признакам его можно заподозрить, на что стоит обратить внимание для своевременного обращения к врачу и лечения.

План:

Спойлер

Первая часть:

1. защитные системы организма,
2. как делается статистика,
3. характеристика бактерий и вирусов;
4. факторы, ослабляющие организм,
5. причины осложнений,
6. методы диагностики.

Вторая часть курса включает в себя подробный разбор заболеваний:

истерическая часть, официальная статистика, характеристика возбудителя, пути заражения, механизм развития заболевания, формы течения, подробные симптомы, осложнения, диагностика, методы лечения и профилактика.

Болезни:

• полиомиелит,
• ветрянка,
• краснухе,
• коклюш,
• ротавирус,
• клещевой энцефалит,
• боррелиоз;
• менингококковая,
• гемофильная
• и пнеамококковая инфекции;
• туберкулёз,
• корь,
• паротит,
• грипп,
• столбняк,
• дифтерия,
• гепатит Б.

Вся информация в курсе взята из современных и официальных медицинских источников - учебники по инфекционным болезням, официальные сайты государственных медицинских организаций, статьи из медицинских журналов, научные исследования , клинические рекомендации и т.д.

Вся информация носит ознакомительный характер, не призывает к самолечению и не заменяет очный приём врача!

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс видеолекций «Олигофренопедагогика. Воспитание и обучение детей с интеллектуальной недостаточностью (умственной отсталостью, ЗПР), специальные условия образования»

Введение Федеральных государственных образовательных стандартов привело к изменению образовательных программ не только в общеобразовательных школах, но и в коррекционных учебных заведениях.
Олигофренопедагогика – относительно молодая наука, но она набирает популярность, так как сейчас всё больше детей с интеллектуальными нарушениями получает школьное образование. Основная задача педагога этой специализации – воспитание и обучение школьников с особыми образовательными потребностями как в условиях отдельных классов, так и инклюзивно, в обычных общеобразовательных школах.

Серия вебинаров поможет начинающим педагогам, учителям-дефектологам и тьюторам, родителям детей разобраться в особенностях интеллектуальной недостаточности, отделить симптомы умственной отсталости от пограничных расстройств (ЗПР, СДВГ), узнать основы организации коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушением интеллекта в дошкольном и младшем школьном возрасте с применением современных методов и методик, получить опыт психологического сопровождения семейного воспитания детей с умственной отсталостью, раскрыть возможности получения образования, в том числе инклюзивного, обучающихся с умственной отсталостью и задержкой психического развития.

Спойлер: "Программа курса"

Занятие 1 . Особенности психического развития детей с умственной отсталостью.

• Определение умственной отсталости.
• Причины умственной отсталости.
• Патогенез (механизм развития) умственной отсталости.
• Классификация умственной отсталости (по МКБ-10).
• Закономерности развития детей с нарушением интеллекта.
• Формы умственной отсталости, в основе которых лежат генетические и хромосомные нарушения.

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 2 . Закономерности развития детей с ЗПР.

• Понятие и виды закономерностей психического развития ребенка в современной специальной психологии.
• Закономерности психического развития детей с ЗПР.

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 3 . Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушением интеллекта. Дошкольный возраст.

• Этапы проведения оценки особенностей психического развития в детском возрасте.
• Подготовка к диагностике.
• Психологический анамнез.
• Технология проведения психолого-педагогического обследования детей дошкольного возраста.
• Наблюдение за игровой деятельностью и поведением ребенка.
• Диагностические методики для детей дошкольного возраста.

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 4 . Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушением интеллекта. Школьный возраст.

• Этапы проведения оценки особенностей психического развития в детском возрасте.
• Сбор психологического анамнеза младшего школьника.
• Технология проведения психолого-педагогического обследования детей школьного возраста.
• Наблюдение в процессе обследования детей младшего школьного возраста.
• Инструментальные методики для детей дошкольного возраста.

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 5 . Психолого-педагогическая коррекция в работе с дошкольниками с нарушением интеллекта.

• Принципы коррекционной работы с дошкольниками с интеллектуальными нарушениями.
• Содержание программы коррекционно-развивающей работы с детьми с умственной отсталостью.
• Социально-коммуникативное развитие детей с нарушением интеллекта.
• Познавательное развитие дошкольников с умственной отсталостью.
• Психолого-педагогические условия, обеспечивающие развитие ребенка с нарушением интеллекта.

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 6 . Психолого-педагогическая коррекция в работе с детьми школьного возраста, имеющими интеллектуальные нарушения.

• Принципы коррекционной работы со школьниками с интеллектуальными нарушениями.
• Организация коррекционной работы с обучающимися с умственной отсталостью.
• Содержание коррекционно-развивающей работы со школьниками с легкой умственной отсталостью.
• Содержание работы со школьниками с умеренной, тяжелой, глубокой умственной отсталостью, тяжелыми множественными нарушениями развития (ТМНР).

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 7 . Семейное воспитание детей с нарушениями интеллектуального развития.

• Функции семьи, воспитывающей ребенка с нарушением интеллекта.
• Периоды жизненного цикла семьи, имеющей ребенка с ОВЗ.
• Этапы развития эмоциональных реакций родителей при появлении «особого» ребенка.
• Психологическая помощь семье ребенка с нарушением интеллекта.
• Методы оказания психологической помощи семье, воспитывающей ребенка с нарушением интеллекта.
• Формы работы с семьей.

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 8 . Структура и особенности реализации адаптированной основной общеобразовательной программы образования детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в соответствии с ФГОС обучающихся с умственной отсталостью.

• Структура АООП.
• Общая характеристика АООП.
• Особые образовательные потребности обучающихся с нарушением интеллекта.
• Планируемые результаты освоения АООП обучающимися с интеллектуальными нарушениями.
• Система оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения АООП.
• Содержательный раздел АООП (программа формирования базовых учебных действий).
• Учебный план.

Форма работы: видеолекция офлайн.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Убедительная просьбы место орга не занимать. Материал оплачен.

Курс видеолекций «Воспитание и обучение детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), специальные условия образования»

Аутизм называют болезнью цивилизации. По статистике ВОЗ аутизмом в мире страдает более 10 млн человек. Несколько десятков лет назад на 10 000 жителей приходился один аутист. Каждый год их становится на 11-17% больше. Число людей, страдающих этим отклонением в развитии, стремительно растет. Как показывает статистика аутизма в мире на 2017 год, больных стало в 12 раз больше, чем было десять лет назад. По прогнозам ученых в 2020 году этим расстройством будет страдать каждый 30 житель планеты. А еще через 5 лет – каждый второй.

Серия вебинаров поможет начинающим педагогам, учителям-дефектологам и тьюторам, родителям детей разобраться в особенностях расстройств аутистического спектра как специфического нарушения развития, отделить симптомы РАС от пограничных расстройств, узнать основы организации коррекционно-педагогической работы с детьми с РАС с помощью современных технологий, получить опыт семейного воспитания детей с данным нарушением, раскрыть возможности получения образования, в том числе инклюзивного, обучающихся с расстройствами аутистического спектра

Расстройства аутистического спектра очень хорошо поддаются коррекции при правильно организованной и своевременно начатой терапии! Чем дольше дети с аутизмом остаются без помощи, тем сложнее до них достучаться, чем раньше начать обучение – тем ребенок будет успешнее в жизни.

Спойлер: "Программа курса"

План-график проведения онлайн-курса

Занятие 1. Аутизм. Современные представления.

• Распространенность аутизма.
• Что такое аутизм?
• Современные научные представления.

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 2. Особенности психического развития детей с расстройствами аутистического спектра (РАС).

• Первые причины для беспокойства.
• Признаки аутизма на 1-м и 2-м годах ребенка. Скрининг и первичная оценка.
• Сенсорные и поведенческие проблемы.

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 3. Нежелательное поведение у детей с РАС: истерики. Особенности выявления и коррекции.

• Причины неприемлемого поведения.
• Цели неприемлемого поведения.
• Функции неприемлемого поведения.
• Стратегии коррекции.

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 4. Избирательность в еде у ребенка с расстройствами аутистического спектра.

• Проблема избирательности в еде.
• Возможные причины избирательности в еде.
• Стратегии по преодолению избирательности в еде.

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 5. Как научить ребенка играть. Дети с расстройствами аутистического спектра и ограниченными возможностями здоровья.

• Виды игр.
• Как мы учимся играть?
• Развитие игровых навыков при нарушении развития.
• Как помочь ребенку играть?
• Поддержка ребенка в процессе игры.

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 6. Обучение социальным навыкам. Часть 1.

• Ранние признаки проявления социальных затруднений у ребенка.
• Социальные навыки (глазной контакт, следование инструкциям, просьбы о помощи/предложение помощи, принятие критики/отказов, приветствие/прощание, умение представить себя/других, инициация/поддержание разговора).

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 7. Обучение социальным навыкам. Часть 2.

• Обучение социальным навыкам в групповом формате.
• Методы обучения.

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 8. Обучение функциональным навыкам.

• Навыки выполнения домашних обязанностей.
• Навыки поведения в обществе.
• Навыки самостоятельности.
• Процедура обучения навыкам с помощью пошагового обучения.

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 9. Навыки просьб и принятия решений. Дети с РАС, ОВЗ. Часть 1.

• Просьба, запрос и/или требование.
• Мотивация (желание).

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 10. Навыки просьб и принятия решений. Дети с РАС, ОВЗ. Часть 2.

• Просьбы, значение просьб.
• Просьба - первый навык, которому обучается ребенок.
• Функции просьб.
• Когда обучать навыку просьбы?
• Обучение выбору - принятия решения.

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 11. Развитие навыков коммуникации у дошкольников и школьников с РАС.

• Обучение невербальных детей навыкам коммуникации.
• Вербальный поведенческий подход.
• Стратегии для поддержания развития навыков коммуникации.

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 12. Адаптация ребенка с РАС в образовательной организации.

• Сложные моменты, возникающие у ребенка с РАС при поступлении в школу.
• Создание образовательной среды, которая отвечает потребностям и возможностям каждого ребенка. На что обратить внимание родителям детей с РАС, учителям.
• Как эффективно подготовить к обучению в школе ученика с РАС.
• Какая помощь требуется детям с РАС при обучении.

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 13. Особенности реализации АООП НОО обучающихся с расстройствами аутистического спектра с учетом ФГОС.

• Структура АОП обучающегося с РАС.
• Организационные условия, необходимые для разработки и реализации АОП обучающегося с РАС в образовательной организации.
• Структура адаптированной образовательной программы обучающегося с РАС.
• Алгоритм разработки АОП обучающегося с РАС.
• Оценка особенностей развития ребенка с РАС с целью определения планируемых результатов АОП.

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 14. Как рассказать об аутизме в инклюзивном классе?

• Возможные варианты проведения урока толерантности по теме «Аутизм» в инклюзивном классе.
• На что обратить внимание учителю инклюзивного класса при подготовке урока.
• Как эффективно подготовить и провести урок по теме «Аутизм» в классе?

Форма работы: видеолекция офлайн.

Занятие 15. Как привлечь внимание ребенка с расстройствами аутистического спектра (РАС) во время занятий?

• Формирование учебного поведения во время занятия.
• Какие программы могут улучшить внимание во время занятий?
• Представление о стратегиях, применяемых во время занятий, которые помогут специалисту привлечь и удержать внимание ребенка с РАС.
• Какие действия ухудшают учебное поведение ученика?

Форма работы: видеолекция офлайн.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вступите в закрытый профессиональный клуб "Лого-эксперт" и присоединитесь к годовой системе формирования и профессионального роста педагога нового поколения

Тема апреля: “Аутизм”

• 3 апреля- "Аутизмы. Особенности развития детей с РАС"
• 4 апреля - "Центральные механизмы речи: норма" – вебинар ведет Татьяна Визель
• 5 апреля - «Особенности развития сенсорных систем ребенка с РАС. Метод коррекции особенностей в развитии сенсорных систем у детей, имеющих расстройства аутистического спектра (патент отдела медицины ФГУФИПС РФ, N 2412727)»
• 10 апреля - "Центральные механизмы речи: патология" – вебинар ведет Татьяна Визель
• 2 апреля - «Расстройства аутистического спектра. Международный опыт. Комплексная система межведомственного, междисциплинарного сопровождения людей с РАС на протяжении всего жизненного пути, а также их семей»
• 17 апреля - "Аутизм. Определение и диагностика"
• 24 апреля - "Сенсорный мир аутизма. Аутистический тип мышления"
• 26 апреля - "Коммуникация при аутизме: от нуля до фразовой речи"

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Неврологические нарушения у детей — как распознать и не упустить время: что важно знать родителям и педагогам.

Что будет на встречах:

• «Неврологические нарушения у детей с рождения до 3 лет», 26 марта
• «Неврологические нарушения у детей с 3 до 6 лет», 28 марта
• «Неврологические нарушения у детей после 6 лет», 3 апреля

Ведущие:

• Олег Ефимов - детский невролог, врач функциональной диагностики
• Виктория Ефимова - логопед, кандидат педагогических наук

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

"Устранение детских психотравм с помощью инструментов современной неврологии"

Поступило достаточно много уточняющих вопросов.

Сейчас для полной ясность я отвечу на все основные вопросы:

Спойлер

• "Скажите это повтор интенсива недельной давности или это новая тема?"

- Это новая тема. В ту базовую технику. которую мы разобрали на интенсиве недельной давности, мы добавили принципиально новый блок по осознанному выявлению и устранению "детских корней" психоэмоциональных нарушений.

• "Зачем осознавать "детские корни" психоэмоциональных нарушений, если можно и так всё спокойно проработать уже изученными техниками?"

- В зависимости от того, какие цели вы перед собой ставите. Для лечения психосоматических заболеваний (таких как аллергия, гипертоническая болезнь, аутоимунные заболевания) требуется более глубокий и основательный подход, который мы сегодня будем изучать.

• Скажите, а это именно лечение детей? С какого возраста?

- Нет, данная техника в первую очередь направлена на работу со взрослыми. Цель у этой техники - дать быстрое улучшение самочувствия пациента в тех случаях, когда никакие другие лечебные методики не помогают. Самые лучшие результаты она показывает в лечении психосоматических заболеваний у взрослых и детей с 7 - 8 лет.

• Вы же не психолог! Как вы можете этому обучать?

- Я невролог. Структурный фундамент для всей психоэмоциональной сферы - головной мозг. И мы работаем именно с мозгом. А если быть более точным, то с рефлексами головного мозга.
Мы не используем психотерапевтические подходы. Только подходы прикладной кинезиологии (мануальное мышечное тестирование), основанные на современных знаниях о нейрофизиологии головного мозга. Поэтому данные техники с прекрасными результатами осваивают массажисты и мануальные терпевты.

• А вдруг это всё лажа?

- На каждый мой интенсив / обучающий курс распространяется гарантия 100% возврата денег, если вам что-то не понравилось. У вас будет неделя, чтобы опробовать эти техники на ваших пациентах, друзьях и знакомых, чтобы прийти к выводу, насколько они рабочие и насколько они подходят для вашей практики. В течение 7 дней после интенсива у вас будет возможность запросить назад всю сумму, и все деньги будут переведены на вашу карту.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​

​

Программа курса:

Беременность и ГВ
Дети от 0 до 3 лет, прикорм
Дети от 4 до 18 лет
Протеины
Жиры
Молоко
Сахар
Рецепты

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Мой тренинг о том:

• -как начать путь укрепления детского организма;
• - как найти причины частых болезней;
• - как использовать лето для пополнения сил;
• - как быть готовым к осенне-зимнему сезону;
• - как поставить прочный заслон инфекциям;
• - как вашему ребенку перестать болеть.

Это прекрасная возможность получить знания и навыки о здоровье детей! Это уникальная возможность начать новую жизнь! Здоровую для ваших детей. Лето - идеальное время для перемен в образе жизни и быту ваших детей.

Во время тренинга вы поймете:

• - Как остановить вечные сопли, кашли, ангины и аденоиды;
• - С чего начать закаливающие процедуры;
• - Вы поймете, причину всех бед и болезней ваших детей;
• - Вы сможете изменить быт в пользу работающего иммунитета;
• - Вы сможете укрепить детский иммунитет за 3 месяца лета, даже в условиях города ;
• - Как использовать лето на полную катушку;
• - Почему здоровье ребенка, больше зависит от мамы, чем от врачей, экологии, государства.

Спойлер: "Программа тренинга"

В тренинге вас ждут 4 вебинара со следующими темами:

"Уроки по закаливанию"

• Что вы узнаете:
• Что такое иммунитет? Особенности детского иммунитета. Статистика ВОЗ.
• Как он работает?
• Почему он выключается?
• Почему весной и осенью дети болеют чаще?
• Страхи мамы, как они влияют на детей?
• Питание и закаливание, какая связь?
• Время летних каникул...3 месяца! За это время организм восстанавливается.
• Планируя отпуск. Какой отдых выбрать?
• Как проводить время в городе.

"Путешествие на курорт"

• Когда и на сколько отправляться в путешествие.
• Идеальное детское лето.
• Акклиматизация ребенка или правила пользования курортом.
• Правила пользования кондиционером.
• Если ребенка укачивает.
• Правила поведения детей на воде.
• Безопасность детей в аэропортах и вокзалах.

"Зарядим лето здоровьем"

• Правила безопасного отдыха.
• правила пользованием солнцем.
  
• правило 3 Г.
  
• песок, галька, травка или огород.
  
• домашнее корыто (бассейн) и песочница.

"Как температура помогает иммунитету ребенка"

• Как помочь ребенку, когда он весь горит?
• Как быстро заканчивается температура?
• Какие делают ошибки большинство мам в ситуациях с температурой?

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​

Скрытый текст. Открывается зарегистрированным пользователям.

​

Вы получите:

• 6 обучающих видео, длительностью 22-45 минут,
• 3 практических пособий в подарок.

После прохождения курса Вы:

• Научитесь формировать слоговую структуру трехсложных слов
• Научитесь поэтапно отрабатывать предложные конструкции, включающие слова первого, второго и третьего слогового классов
• Увидите , как с помощью визуальных подсказок отрабатывать грамматические категории
• Научитесь правильно работать с альбомами "Предложения 2" и "Рассказы"
• Увидите, каким образом использовать карточки трехсложных слов и артикуляционной гимнастики для детей, имеющих нарушения слоговой структуры и грамматики
• Узнаете, каким образом грамотно работать над пониманием речи с детьми с сенсо-моторной алалией
• Получите по почте практические пособия "Предложения 2", "Рассказы", карточки трехсложных слов

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

Скрытый текст. Открывается зарегистрированным пользователям.

​

Вы получите:

• 6 обучающих видео, длительностью 22-48 минут,
• 4 практических пособий в подарок.

После прохождения курса Вы:

• Научитесь работать с детьми, которые говорят обрывки слов, но не произносят слово целиком
• Увидите, как в игровой форме, но системно и последовательно проводить занятие, отрабатывая слоговую структуру двусложных и односложных слов
• Научитесь проводить артикуляционную, пальцево-звуковую гимнастику и логоритмику, направленную на отработку двусложных слов
• Узнаете, какие приемы помогут ребенку предотвратить задержку психического развития и овладеть речью
• Научитесь работать с грамматикой, начиная с первого слогового класса
• Увидите, как правильно работать с альбомами «Слова 1», «Слова 2», «Предложения 1» и карточками двусложных слов
• Получите по почте практические пособия альбомы «Слова 1», «Слова 2», «Предложения 1» и карточки двусложных слов

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

Скрытый текст. Открывается зарегистрированным пользователям.

​

Вы получите:

• 6 обучающих видео, длительностью 13—45 минут,
• 5 практических пособий в подарок.

После прохождения курса Вы:

• Получите четкие знания о механизме нарушений при моторной и сенсо-моторной алалии и алгоритме компенсации этих нарушений
• Узнаете с чего начать и как конкретно проводить коррекционную работу, начиная с диагностики нарушения
• Узнаете о максимально эффективном плане построения логопедического занятия при стимулировании речи и его обоснование
• Познакомитесь с приемами «запуска» речи неговорящих детей 2-5 лет, с использованием приемов АВА-терапии. Увидите, как с помощью научно обоснованных методов проводить занятие, соблюдая четкую структуру и последовательность этапов работы, добиваясь главной цели - вызывание звукоподражаний.
• Узнаете, как развивать речевой слух у детей со слуховой агнозией
• Увидите, как проводить артикуляционную и пальцево-звуковую гимнастику с малышами, направленную на вызывание звуков
• Увидите, как работать с карточками «Звуки», альбомами «Звуки 1» и «Звуки 2»
• Получите практические пособия: комплект карточек артикуляционной и пальцево-звуковой гимнастики, карточки «Звуки», альбомы «Звуки 1» и «Звуки 2»

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В курсе обобщен опыт более чем 20-ти летней практической работы с детьми-алаликами

Изучите механизмы алалии и наиболее сложные аспекты ее коррекции. Вы будете четко знать как помочь безречевому ребенку

Ваш результат по окончанию курса:

Спойлер

Как изменится ваш подход к коррекции алалии

• Детальное понимание механизмов алалии и проведение правильной диагностики
• Умение выявить и определить схожие по симптоматике заболевания и исключить фатальные ошибки
• Владение методами работы при разных видах алалии и успешное применение их на практике
• Построение индивидуального маршрута
• Расширите свою частную практику и поднимите свой доход, успешно проводя коррекционную работу с детьми-алаликами.

Чем мы руководствовались при разработке курса?

Курс должен отвечать 3 пунктам:

1. Повышать результативность работы после обучения
2. Обеспечивать профессиональный рост
3. Весь материал должен быть проверен на практике и быть готовым к применению

Курс “Алалия: методика работы с безречевыми детьми” повысит качество результативность работы по коррекции алалии!

На курсе вы получите ответы на вопросы:

Спойлер

• Когда начинать волноваться, если ребёнок не говорит?
• На что стоит обратить внимание при диагностике?
• Как отличить сенсорную алалию от тугоухости?
• Первичны ли нарушения речи или вторичны? С чего начать работу?
• Как строить занятия с неговорящими детьми?
• Какой стимульный материал полезен, а какой может навредить?
• Какие методики использовать в работе с моторными алаликами?
• Почему алалия ≠ безречье?
• Почему логопед должен уметь стратегически мыслить, а не только играть с детьми?
• В каком возрасте можно и нужно начинать работу с неговорящими детьми?
• Почему не существует таблетки от безречья?
• Почему логопед, работающий с алалией - это не звуколог?

Спойлер: Подробная программа курса:

Тема 1. Механизмы алалии

• Механизмы алалии и схожие по симптоматике заболевания
• Методы работы с безречевыми детьми
• Сложности и основные ошибки

Тема 2. Диагностика

• Медицинские способы диагностики и принципы лечения алалии.
• Психолого-педагогические способы диагностики алалии.
• Дифференциальная диагностика алалий от ЗРР, РАС, умственной отсталости, нарушений слуха.

Тема 3.
Построение индивидуального маршрута и методы работы при разных видах алалии

• Методика коррекционной работы с детьми дошкольного возраста
• Моторная и сенсорная алалия.Сложности диагностики
• Значение сенсорного воспитания в работе с детьми страдающими алалией

Спойлер: Эксперт и ведущий курса

Жукова Олеся Станиславовна
Директор «Логопед-Профи», логопед высшей категории,
ведущий автор развивающей детской литературы

Стоимость: 5700 3650 ( со скидкой) + % за перевод

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​

​

Тема вебинара:
«Плохорастущие малоежки - что делать? Как естественным путем повысить уровень
гормона роста у детей и взрослых»


Вебинар состоится 19 февраля 2019
Ведуший вебинара - Мазеркина Н.А., д.м.н., профессор, эндокринолог, детский эндокринолог, Клиника профессора Калинченко

Стоимость данного вебинара 500 руб

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​

​

Как дожить до осмотра врача
Автор: Евгений Щербина

Когда ребенок внезапно заболевает, очень важно иметь перед собой четкий план действий. Все мы уже довольно спокойно справляемся с рутинным насморком, легким кашлем и невысокой температурой, но что делать, если вам попался опасный симптом, с которым вы никогда не имели дело? И, как назло, все это развивается в самый неподходящий момент – ночью или на отдыхе! Как не потерять самообладание, как вести себя до того момента, пока ребенка не осмотрит доктор?

В этом вебинаре мы будем рассматривать 5 ситуаций, которые абсолютно у всех родителей вызывает страх, а у некоторых самую настоящую панику. Вопросы вебинара:
1. Внезапно возникшая сыпь
2. Боль в ухе.
3. Судороги
4. Высокая температура тела
5. Кашель и учащенное дыхание

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​