Новые складчины

​

Двухдневный семинар Питера Нэша (UK) для широкого круга специалистов, в котором рассказывается про травму и посттравматическое стрессовое расстройство, а также об особенностях лечения с использованием гипноза.

Программа в записи. 6 ак. ч.

Программа:

День 1. Почему травма значительно хуже простого страха, и как мы можем ее лечить?

• факторы эволюции, повлиявшие на то, как мы отвечаем на пугающие нас ситуации;
• личные особенностях, вызванных генетическими предрасположенностями, а также об имеющих к этому отношение процессах, происходящих в мозгу;
• доступные способы лечения и лежащие в их основе принципы.

День 2. Почему гипноз - это отличный вариант терапии для пациентов с ПТСР?

• связь гипноза с посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) и что делает гипноз идеальным вариантом терапии для многих людей;
• применение гипноза, включая формат онлайн терапии ('eTherapy');
• разбор кейса гипнотерапии ПТСР.

Автор Питер Нэш

• Доктор психологии, президент BSCAH (Совета Британского Общества Клинического и Академического Гипноза), председатель Научного Консультативного Совета в Британском Сообществе Ложных Воспоминаний.
• Докторскую степень получил в департаменте экспериментальной психологии в Оксфорде.
• Вскоре исследовательский интерес привел его к изучению феноменологии гипноза и особенностям функционирования мозга в трансовом состоянии.
• Питер Нэш так же известен своими исследованиями посттравматического стрессового расстройства (ПТСР) для министерства обороны Великобритании. Этот период работы позволил ему выявить общие закономерности мозговой активности у пациентов с посттравматическими расстройствами и у испытуемых под гипнотическим воздействием.
• Доктор Нэш ведёт активную научную и преподавательскую деятельность, регулярно выступает с докладами и мастер-классами на мировых научно-практических мероприятиях.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вебинар посвящен феномену измены. Системный взгляд на причины, проживание, последствия для отношений. Работа с изменой в индивидуальной и семейной терапии.

Цель программы:

Вебинар направлен на приобретение навыка работы с изменой в системном семейном подходе.

В результате участия в программе:

Участники вебинара научатся:

• смотреть на феномен измены системно, видеть скрытые мотивы и причины измены, которые не сводятся к вине одного и страданиям другого;
• работать с парой, или с клиентом индивидуально при обращении по поводу измены;
• сохранять нейтральность в обсуждении темы измены;
• глубоко исследовать собственный опыт и восприятие.

Преимущества программы:

• Обучение системному видению.
• Овладение алгоритмами работы с проблемой.
• Большой практический опыт работы преподавателя с изменой.
• Ориентированность на практику.
• Простой, понятный язык и структурность в подаче материала.

Для кого программа:

Для широкого круга специалистов, работающих как с парами и семьями, так и с клиентами индивидуально.

Программа:

Вебинар в записи. 3,5 ак. ч.

На вебинаре предстоит разбор вопросов:

• на каких этапах жизненного цикла семьи измена случается чаще всего;
• как система «отправляет» одного из своих членов изменять;
• какое послание системе кроется за изменой;
• что считать изменой;
• как супруги переживают измену.

Феномен измены глазами семейного системного терапевта.
Помощь паре в принятии решения о судьбе отношений.
На что опираться терапевту, если принято решение сохранять отношения.
Что делать, если один из супругов хочет развестись, а второй — сохранить отношения.
Как и возможно ли вернуть доверие после измены.
Работа с изменой в индивидуальной и семейной терапии.

Автор Юлия Макарова

• Системный семейный психолог, супервизор РПА, руководитель психологического центра «Респект».
• Имеет специальное образование в области семейных отношений, состоит в обществе семейных консультантов и психотерапевтов (г. Москва), в сообществе специалистов, помогающих семье (г. Санкт-Петербург) и постоянно участвует в супервизорской группе семейных психологов.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Цель программы:

Сформировать у специалиста системное видение процессов, происходящих в семье клиента с запросом о сохранении отношений. Помочь ему не стать частью дисфункционального треугольника «муж - жена - терапевт».

В результате участия в программе:

Участники получат новые знания о функционировании семейной системы во время кризиса, а также алгоритм работы с клиентами по такому запросу:

• смогут быть профессионально устойчивы в работе с расставанием;
• перестанут растрачивать ресурс, действуя изнутри семейной системы клиента;
• научатся отдавать клиенту ответственность за принятие решения о судьбе отношений.

Преимущества программы:

• Практическая направленность.
• Простая, структурированная подача материала.
• Преподаватель программы - специалист с большим опытом работы с клиентами по такому запросу.

Для кого программа:

Для широкого круга специалистов, работающих как с парами и семьями, так и с клиентами индивидуально.

Программа:

Вебинар в записи. 3,5 ак. ч.

На вебинаре акцент сделан на следующих процессах:

• Неосознаваемые причины такого клиентского запроса.
• На что обращать внимание в терапии при подобных запросах.
• Как увидеть картину, которую приносит клиент, более объемно.
• Как удержаться от ответственности, возлагаемой клиентом на специалиста в решении этого вопроса.
• На что опираться, чтобы удержаться в нейтральной позиции.
• Как научиться сопровождать клиента в процессе принятия этого решения, а не отвечать за его результат.

Автор Юлия Макарова

• Системный семейный психолог, супервизор РПА, руководитель психологического центра «Респект».
• Имеет специальное образование в области семейных отношений, состоит в обществе семейных консультантов и психотерапевтов (г. Москва), в сообществе специалистов, помогающих семье (г. Санкт-Петербург) и постоянно участвует в супервизорской группе семейных психологов.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Когда на войну уходит один человек, меняется жизнь всей семьи.

Военный опыт редко остаётся опытом только военнослужащего. Он входит в семейную систему, меняет роли и границы, способы близости и дистанции, распределение ответственности, отношения между супругами, родителями и детьми, семейные правила, мифы и привычные способы справляться с трудностями.

Курс ориентирован на специалистов с высшим образованием — психологов, педагогов, врачей, социальных работников, сотрудников помогающих профессий, а также всех, кто хочет освоить системный подход к сопровождению семей участников боевых действий.

По итогам программы вы:

• Получите целостную систему мышления, применимую далеко за пределами семей участников боевых действий
• Освоите практический алгоритм сопровождения семьи, встретившей войну: проведение первой встречи, выстраивание терапевтического контакта, исследование семейной истории, построение генограммы
• Развиёте профессиональную устойчивость семейного терапевта: умение выдерживать сильные эмоции, задавать сложные вопросы, сохранять профессиональную позицию
• Научитесь работать с наиболее сложными семейными кризисами: возвращение с войны, тяжёлое ранение, инвалидность, плен, неопределённая утрата, гибель близкого
• Научитесь видеть семью как единую систему, а не как набор отдельных проблем — строить системные гипотезы, замечать закономерности и понимать связь событий, отношений и симптомов

Программа:

I. Семья до войны

Учимся видеть семейную систему:

1. Модуль. Почему семья — главный объект помощи
   Семья как система. Особенности семей участников боевых действий. Позиция системного терапевта
2. Модуль. Семья как эмоциональная система
   Законы системного мышления, циркулярность, гомеостаз и развитие семьи
3. Модуль. Как устроена семья
   Структура семьи: границы, подсистемы, иерархия, коалиции, союзы
4. Модуль. История семьи
   Жизненный цикл семьи, нормативные кризисы, генограмма как инструмент понимания семейной истории
5. Модуль. Родительская семья и взрослые дети
   Детско-родительские отношения, семейные сценарии, межпоколенческие связи
6. Модуль. Семейные мифы
   Семейные правила, мифы, лояльности и первые системные гипотезы

II. Семья встречает войну

Понимаем, как кризис меняет систему:

1. Модуль. Война как ненормативный кризис
   Почему одинаковые события приводят к разным последствиям в разных семьях
2. Модуль. Разные семейные судьбы
   Особенности семейных систем, влияющих на проживание военного опыта всеми членами семьи
3. Модуль. Когда один уходит — меняются все
   Супружеские отношения, дети, родители и перераспределение ролей после ухода на войну
4. Модуль. Дети, родители и ожидание
   Возрастные особенности детей, роль старшего поколения, изменения детско-родительских отношений
5. Модуль. Семейные мифы военного времени
   Какие истории помогают семье выжить, а какие мешают жить дальше

III. Семья живёт войной

Учимся понимать самые тяжёлые семейные процессы:

1. Модуль. «Старая — новая» семья
   Деньги, смерть и боевое братство как новые «невидимые участники» семейной системы
2. Модуль. Возвращение домой
   Встреча двух изменившихся систем: семьи и военнослужащего
3. Модуль. Ранение и инвалидность
   Как меняются роли, отношения, близость и будущее семьи
4. Модуль. Плен и неопределённая утрата
   Пропавшие без вести, плен, ожидание и остановленное горевание
5. Модуль. Потеря и жизнь после потери
   Семейное горевание, сохранение связи, движение семьи вперёд

IV. Семья после войны

Сопровождаем изменения и восстановление семьи:

1. Модуль. Новое равновесие семьи
   Перестройка структуры, новые роли, поиск устойчивости
2. Модуль. Когда нужна другая помощь
   Красные флаги, ограничения компетенции, маршрутизация семьи
3. Модуль. Семья, которая снова учится жить
   Будущее семьи, повторные кризисы, новые этапы жизненного цикла
4. Модуль. Ресурсы семьи
   Ритуалы, традиции, новые семейные мифы и точки роста после кризиса

V. Семья как система

Интеграция системного мышления:

1. Модуль. 36 сценариев семей участников боевых действий
   Как видеть закономерности, а не отдельные симптомы. Построение системных гипотез
2. Модуль. От первой встречи к сопровождению семьи
   Подведение итогов, профессиональная позиция специалиста. Экзамен

Автор Нечаева Ирина Владимировна

• Системный семейный терапевт, супервизор
• Педагог-психолог в ГАПОУ СО «СООК — Политехнический колледж — Лицей-интернат 64»
• Преподаватель ИИСТ (Москва), ведущая терапевтических групп
• Лектор Российского общества «Знание»

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Актуальность
Метод ДПДГ широко применим в современной практике психологического консультирования. Однако специалисты всё чаще стараются помочь в ситуациях, когда недостаточно знаний разных классических подходов. Клиенты приходят с интенсивными эмоциональными реакциями, рассогласованными частями личности, тревожными ожиданиями будущего или фрагментированными воспоминаниями. В таких случаях умение психолога удерживать структуру работы во многом определяет дальнейшую динамику переработки травматического опыта.
Большинство ошибок в ДПДГ возникают не из-за недостатка теории, а в моменте, когда у клиента повышается напряжение, нарушается последовательность фаз протокола. Специалисту важно нарабатывать свой ценный опыт: гибко принимать решения на реальной сессии; замедляться, менять точку фиксации, переносит акцент на укрепление опоры, безопасно осуществлять всю переработку травматического опыта клиента.
Двухдневный цикл занятий погружает в специфику нейробиологии человека и её применение на практике в ДПДГ-подходе.

В программе
Летний интенсив – это два дня знакомства и постепенного погружения в метод ДПДГ. Помощь клиенту в переработке негативного прошлого опыта. Стандартный протокол и полезные подсказки по его применению. Отличия от длительных экспозиций, КТП, ориентированной на травму (CBT – trauma focused CBT). «Физиологическая» память. Реконсолидация. Когнитивная переоценка. Переработка информации и заблокированных эмоциональных реакций. Абреакция. Переработка травматического опыта через ассоциативные каналы. Разбор конкретных случаев из практики. Демонстрационные сессии.

Преимущества

1. Профессиональное погружение в ДПДГ-терапию с конкретными пояснениями и самыми важными нюансами работы.
2. Базовый раздаточный материал, который нужен для начала освоения метода ДПДГ.
3. Совместный разбор демонстраций для понимания алгоритма проведения реальных сессий с клиентами.
4. Интеграция опыта. Соединение знаний о методе ДПДГ со своей практикой консультирования.
5. Методические материалы. Удобный вариант стандартного протокола, перечень запросов, рекомендации по работе с абреакциями, схема работы с ассоциативными каналами.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Профессиональная переподготовка по программе «Психологическое образование: Профайлер (Верификатор) - эксперт по выявлению лжи» (252 ч.) предоставляет возможность освоить профессиональные компетенции, необходимые для ведения нового вида профессиональной деятельности психолога в сфере консультирования и получить диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Программа разработана с учётом требований ФЗ №273 от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» в действующей редакции. Содержание программы предусматривает изучение вопросов общей и социальной психологии, верификации лжи, рассматривает распознавание лжи по речи, языку, телодвижениям и жестам, распознавание лжи по мимике.


Содержание
Раздел 1. Распознавание лжи по речи, языку телодвижений и жестам
Невербальная коммуникация в детекции лжи
Классификация жестов в невербальном общении
Распознавание лжи по речи: речевые паттерны ложного высказывания
Внешние проявления психотипа личности
Психология лжи, или Как распознать ложь собеседника по речи, языку телодвижений и жестам

Раздел 2. Профайлинг
Психотипология характеров
Профайлинг: психологическая сущность и история развития метода
Эмоциональное, ценностное и речевое профилирование
Корпоративная культура компании как объект профилирования
Самостоятельная работа слушателей

Раздел 3. Распознавание лжи по мимике
Разновидности и особенности мимики как внешнего проявления психологического состояния человека
Оперативная психодиагностика, или Как распознать ложь по мимике
Лицо и эмоции: система кодирования лицевых движений (FACS, ММПЭС, SPAFF)

Раздел 4. Общая психология
Характеристика психологии как науки. Предмет и объект психологии
Общая психология: личность и пути ее формирования
История развития психологического знания
Познавательная деятельность личности
Психотипические и индивидуально-психологические особенности личности
Самостоятельная работа слушателей

Раздел 5. Основы социальной психологии
Теоретико-методологические основы социальной психологии
Социальная психология общения и взаимодействия людей
Психологические особенности социализации и развития личности
Характеристика факторов социальной уязвимости детства
Технология консультирования в социально-педагогической деятельности
Психология социальных групп и коллективов. Внутригрупповые социально-психологические процессы
Управление конфликтами

Раздел 6. Верификация лжи
Что такое ложь или "феномен намеренно скрываемой информации"?
Ложь и правда как конструкты сознания
Ложь как механизм адаптации и структура убеждения
Верификация лжи

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Национальная академия дополнительного профессионального образования НАДПО
Длительность профессиональной переподготовки: от 5 месяцев, 1020 ч. (Тариф Про)

Цель программы:
Психосоматические заболевания часто берут свое начало в очень раннем возрасте, когда еще не развиты способы эмоционального реагирования и наше бессознательное и сознание говорит сигналами тела. Тело и душа неразрывно связаны. Все, что когда-либо происходило в душе, несет отпечаток на теле. Телесные ощущения ведут нас по ассоциативному пути точно в то прошлое, которое является причиной проблемы в настоящем. Психотерапевт собирает и анализирует информацию, которую дает нам тело, проводит терапевтическую работу с помощью телесных процедур: мышечной релаксации, саморегуляции с помощью дыхания и акцентирования внимания на сигналах тела. Снимая мышечное напряжение, психотерапевт способствует гармонизации психического состояния человека и разрешению его психических травм. Также используется и терапевтическая беседа, в которой человек получает более глубокое понимание и осознание своего эмоционального состояния и может заменить привычные поведенческие реакции на более здоровые и продуктивные.

Цель программы профессиональной переподготовки – дать слушателям знание методов телесного психоанализа, понимание механизма возникновения и психосоматических причин появления болезней, знание методов сомато-центрированной терапии, релаксационных практик.

Основные задачи программы:
1. Изучение общих профессиональных дисциплин:

• изучение общей и личностной психологии, психологии здоровья;
• изучение методов психодиагностики;
• изучение психотерапевтических основ;
• освоение приемов консультирования в психологии;
• рассмотрение механизма психотерапевтического воздействия.

2. Применение феноменологического подхода в телесной психотерапии:

• рассмотрение взаимосвязи телесной психологии с личностным ростом человека;
• изучение психодинамических моделей соматический нарушений;
• рассмотрение моделей психосоматических нарушений, ориентированных на психофизиологию;
• рассмотрение истоков психосоматических расстройств;
• особенности психосоматических заболеваний дыхательной и сердечно-сосудистой систем;
• психосоматические причины нарушений работы эндокринной системы и ЖКТ;
• предпосылки возникновения кожных заболеваний и работы опорно-двигательного аппарата;
• психосоматические причины инфекционных поражений;
• функциональные расстройства сексуальной сферы женщин и мужчин по психосоматическим причинам;
• депрессивные состояния и другие расстройства психики психосоматического характера;
• психопатологии детского и подросткового возраста;
• психосоматика расстройств личности;
• изучение форм практической психотерапевтической помощи;
• освоение сомато-центрированных методов коррекции;
• изучение приемов управления вниманием, осознавание чувств;
• техники экстренной релаксации;
• практики дыхательной саморегуляции;
• освоение способов осознавания схемы тела;
• самоанализ и восстановление личности;
• техники проработки зрительных образов в телесной терапии.

Программа курса
1.Раздел общепрофессиональных дисциплин

• Общая психология
• Психология личности
• Психодиагностика
• Психотерапия: теория и практика
• Основы психологического консультирования
• Психология здоровья

2.Раздел специальных дисциплин

• Введение в психосоматику и телесную психотерапию
• Телесная психология и личностный рост
• Психодинамические модели психосоматических расстройств
• Психофизиологически-ориентированные модели психосоматических расстройств
• Предпосылки психосоматических расстройств
• Характеристика психосоматических заболеваний органов дыхания и сердечно-сосудистой системы
• Психосоматические причины заболеваний эндокринной системы и желудочно-кишечного тракта
• Кожные заболевания и заболевания опорно-двигательного аппарата
• Психосоматические аспекты инфекционных болезней
• Психосоматика в гинекологии. Функциональные сексуальные расстройства у женщин и мужчин
• Психосоматические аспекты депрессий и других заболеваний психики
• Психосоматические расстройства в детском и подростковом возрасте
• Психосоматические аспекты тяжелых заболеваний
• Расстройства личности у соматических больных
• Формы психотерапевтического лечения
• Практикум по психосоматике
• Телесная психотерапия: сомато-центрированные методы психокоррекции
• Техники и методы управления вниманием и чувственное осознавание
• Методы экстренной релаксации
• Дыхательная саморегуляция: техники
• Методы осознавания схемы тела
• Техники самоанализа и реконструкции личности
• Телесно-ориентированная работа со зрительными образами: техники
• Современные методы телесно-ориентированной психотерапии

Цель курсов профессиональной переподготовки по направлению «Психосоматика и телесная психотерапия» – дать знания по организационно-правовым основам деятельности, методологии, диагностики и терапии для эффективной работы психологом. Все программы ориентированы на инновационные подходы в работе.

Курсы профессиональной переподготовки по психосоматике и телесной психотерапии предусматривают углубленное изучение выбранной специальности, получение всех необходимых знаний и умений для осуществления личного и профессионального роста.

Программа переподготовки подготовлена преподавателями-специалистами, которые готовы поделиться своими знаниями и помочь освоить не только теоретическую, но и практическую специфику курса. Для комфортного обучения из любого города Национальная академия дополнительного профессионального образования предоставляет возможность дистанционного обучения по всем направлениям переподготовки в области психологии. Вы сможете проходить курсы профессиональной переподготовки по психосоматике и телесной психотерапии в любое удобное для вас время.

Дистанционные курсы переподготовки длятся 1020 часов, по окончании которых слушатели получат диплом установленного образца, а самое главное – полезные знания и навыки, которые пригодятся в профессиональной деятельности.

Преподаватели, эксперты-практики АНО ДПО НАДПО — опытные и признанные профессионалы в области клинической психологии, активные участники российских и международных профессиональных объединений.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Как выйти из тревоги, панических атак, депрессии и вернуть нормальное состояние за 4 недели даже если вы уже всё пробовали и ничего не помогает. Без таблеток "наугад", бесконечных поисков симптомов и попыток просто успокоиться.
После программы вы:

• перестанете жить в постоянной тревоге
• научитесь останавливать панические атаки
• перестанете накручивать мысли
• снизите напряжение в теле
• вернёте энергию
• выйдете из апатии
• начнёте спокойно жить
• вернёте контроль над состоянием

ПОШАГОВЫЙ ПРОЦЕСС

• Шаг 1 Вы понимаете что с вами происходит
• Шаг 2 Учитесь снижать тревогу
• Шаг 3 Осваиваете алгоритм панической атаки
• Шаг 4 Выходите из апатии
• Шаг 5 Возвращаете стабильное состояние

Программа основана на:

• работе с тревогой
• паническими атаками
• депрессивными состояниями
• и системном подходе восстановления состояния

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вебинар рассчитан на психологов, психотерапевтов и других специалистов, работающих с тяжелыми психическими травмами и стрессовыми состояниями. а также с последствиями травмы, насилия и зависимых отношений и широким кругом психологических запросов.

Цель:
сформировать у специалистов базовые навыки ДПДГ (EMDR)-терапии и углубить их через интеграцию с IFS и схема-терапией для эффективной работы с абьюзом, созависимостью и хронической травмой, а также дать готовые алгоритмы для основных клиентских запросов.

В результате обучения участники смогут:

• получить представление о методе ДПДГ (EMDR);
• понять его теоретические основы, возможности и ограничения;
• освоить восьмифазный протокол работы;
• сформировать базовые навыки его применения в работе с разными категориями травмированных клиентов;
• научиться использовать шкалу травматичного детского опыта и работать с родительскими директивами;
• понять, чем отличаются ЕМД (EMD), ДПДГ (EMDR), ЕМДР (EMDr) и выбрать подходящий формат;
• научиться организовывать индивидуальную и групповую работу с детьми и взрослыми (очно и онлайн);
• интегрировать ДПДГ (EMDR), IFS и схема-терапию в работе с абьюзом и созависимостью;
• научиться работать с нарциссической травмой и клиентами с нарциссическим расстройством личности (НРЛ);
• понять, как распознать и преодолеть собственные когнитивные переплетения, мешающие терапии;
• научиться диагностировать и выбирать мишени терапии при тревоге, депрессии, панических атаках, ПТСР, РПП, психосоматике и других запросах;
• научиться применять ДПДГ (EMDR) при депрессии, ПТСР, фобиях, панических атаках, РПП, чувствах стыда/вины, психосоматике;
• освоить дополнительные протоколы для работы с проблемами созависимости, абьюза, одиночества, потерь, нестабильной самооценки и др.;
• интегрировать полученные алгоритмы в свою повседневную практику.

Спойлер: Программа

• I модуль. Основы метода ДПДГ (EMDR) Ф. Шапиро
  • 01.02.2027 - 05.02.2027
  • 40 ак. часов
  В программе:
  • Введение в метод Ф. Шапиро:
    • история создания, теоретические основы, эффективность (исследования, признание ВОЗ);
    • сферы применения, возможности и ограничения;
    • двусторонняя стимуляция (движения глаз, звук, тактильные стимулы).
  • Восьмифазный протокол ДПДГ (EMDR):
    • сбор анамнеза и планирование лечения;
    • подготовка клиента, стабилизация;
    • оценка (мишень, образ, когниция, эмоция, телесная сенсация);
    • десенсибилизация;
    • инсталляция позитивной когниции;
    • сканирование тела;
    • завершение;
    • переоценка.
  • Диагностический инструментарий:
    • шкала травматичного (неблагоприятного) детского опыта;
    • четыре группы негативных убеждений о себе (когниций);
    • двенадцать родительских директив (установок).
  • Специфика и форматы работы:
    • ЕМД (EMD), ДПДГ (EMDR), ЕМДР (EMDr): различия и показания;
    • индивидуальная и групповая работа (очно и онлайн);
    • особенности работы с детьми, с трансгенерационной и пренатальной травмой.
  • Работа с убеждениями и когнитивными переплетениями терапевта:
    • блокирующие убеждения клиента и способы их преодоления;
    • когнитивные переплетения терапевта, помогающие переработке травмы.
  • Практикум:
    • работа с разными запросами;
    • релаксационные техники и техники самопомощи;
    • отработка навыков в парах, разбор клинических случаев.
  Время проведения с 10:00 до 17:00.
  
  Даты проведения модуля:
  01.02.2027 – 05.02.2027
  Стоимость обучения в модуле:
  19800 ₽
• II модуль. Интеграция ДПДГ (EMDR), IFS и схема-терапии в работе с абьюзом и созависимостью
  • 22.02.2027 - 24.02.2027
  • 24 ак. часов
  В программе:
  • Теоретические основы работы с насилием и созависимостью:
    • мультимодальный подход (зачем объединять ДПДГ (EMDR), IFS, схема-терапию);
    • круг насилия (цикличность и динамика абьюзивных отношений);
    • нарциссическая травма (проявления и глубинные механизмы).
  • Клинические особенности абьюзивных отношений:
    • психотерапия клиента с нарциссическим расстройством личности (НРЛ);
    • феномен «тёмной триады» (нарциссизм, психопатия, макиавеллизм);
    • типы абьюзеров и их мотивация.
  • Когнитивные переплетения психолога:
    • как собственные установки, травмы и контрперенос мешают работе с абьюзом;
    • профилактика выгорания и вторичной травматизации;
    • разбор типичных ошибок при ведении таких клиентов.
  • Адаптация протоколов и практические интервенции
    • адаптация ДПДГ (EMDR)-протокола для работы с созависимостью (специфика выбора мишеней);
    • использование IFS для работы с частями жертвы, спасателя, абьюзера;
    • техники схема-терапии при хронической травме (режимная работа, диалог со стульями).
  • Демонстрационные сессии:
    • с клиентом в абьюзивных отношениях (ДПДГ (EMDR) + IFS);
    • с клиентом с созависимым поведением (схема-терапия);
    • анализ и супервизия демонстраций.
  • Психологический практикум:
    • отработка навыков в тройках (терапевт – клиент – наблюдатель) с использованием изученных методов;
    • разбор сложных случаев из практики участников;
    • супервизионная поддержка и ответы на вопросы.
  Время проведения с 10:00 до 17:00.
  
  Даты проведения модуля:
  22.02.2027 – 24.02.2027
  Стоимость обучения в модуле:
  13200 ₽
• III модуль. Дополнительные протоколы ДПДГ (EMDR) в работе с самыми частыми запросами
  • 15.03.2027 - 17.03.2027
  • 24 ак. часов
  В программе:
  • Когнитивные переплетения и общие алгоритмы:
    • почему психолог может «застревать» в работе с частыми запросами;
    • универсальная схема концептуализации и выбора интервенций.
  • Запросы, связанные с тревогой и настроением:
    • фобии;
    • тревога (генерализованная, социальная);
    • панические атаки;
    • депрессия (различные типы);
    • посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР).
  • Запросы, связанные с телом и пищевым поведением:
    • расстройства пищевого поведения (РПП);
    • психосоматика (основные механизмы и подходы);
    • сексологические запросы.
  • Запросы, связанные с зависимостями и созависимостью:
    • зависимости у клиента и его родных;
    • абьюз и созависимость;
    • взрослые дети алкоголиков/дисфункциональных семей (ВДА).
  • Запросы, связанные с самооценкой и идентичностью:
    • нестабильная самооценка и непринятие себя;
    • денежные блоки - финансовое неблагополучие;
    • одиночество и невозможность построить отношения.
  • Запросы, связанные с отношениями и утратами:
    • развод, разрыв отношений;
    • нездоровые отношения с детьми;
    • нездоровые отношения с родителями;
    • потери близких и домашних животных;
    • родительское выгорание.
  • Психологический практикум:
    • анализ реальных случаев из практики участников по пройденным запросам;
    • коллективный поиск оптимальных стратегий и интервенций;
    • супервизия и обратная связь.
  Время проведения с 10:00 до 17:00.
  
  Даты проведения модуля:
  15.03.2027 – 17.03.2027
  Стоимость обучения в модуле:
  13200 ₽

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Согласно эпидемиологическим данным, психические расстройства занимают первое место по распространенности среди всех болезней и являются ведущей причиной инвалидности в мире и важнейшими факторами риска развития других болезней.

В рамках данной программы будут рассмотрены теоретические и практические аспекты диагностики и терапии психических расстройство на современном этапе наших знаний. Также будут представлены основные психометрические инструменты (объективные шкалы и самоопросники) для оценки различных психиатрических симптомов, обсуждены международные и российские клинические рекомендации по лечению психических заболеваний.

Большое место в ходе данного цикла будет уделено обсуждению клинических случаев по разным психическим заболеваниям.

Что Вы получите в результате этой программы?

• Знания основные критерии психических расстройств в международных классификациях болезней.
• Умения применять базовые клинико-психопатологические знания в практической работе с лицами с психическими расстройствами и использовать психометрические инструменты для оценки психиатрических симптомов и синдромов.
• Представления о выборе конкретных лекарственных средств в зависимости от вида психической патологии.

Продолжительность обучения 72 ак. часа

Учебный план программы:

• Принципы психиатрической классификации
• Диагностика и алгоритмы терапии шизофрении и других первичных психотических расстройств (шизофрения, шизоаффективное расстройство, шизотипическое расстройство).
• Диагностика и алгоритмы терапии монополярной депрессии
• Диагностика и алгоритмы терапии биполярного расстройства
• Диагностика и алгоритмы терапии расстройств, связанных с тревогой и страхом (паническое расстройство, генерализованное тревожное расстройство, социальная фобия)
• Диагностика и алгоритмы терапии обессивно-компульсивного и сходных расстройств
• Диагностика и возможности фармакотерапии расстройств личности
• Нейрокогнитивные расстройства
• Аффективные расстройства в практике психолога
• Практикум по психиатрии
  Обсуждение и разбор клинических случаев, разбор основных инструментов для оценки психотических, аффективных, тревожных, обсессивных и личностных расстройств.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Нарциссическая перверсия в клинике отношений. Женский садизм. Зависть, нарциссизм и деструктивность.

Приглашаем Вас принять участие в двухдневном международном семинаре Уари Майди о нарциссической перверсии в клинике отношений 17-18 октября 2026 года.
Уари Майди участвует лично.

Программа:

17 октября (суббота):

Нарциссическая перверсия: клиника экспульсии, подавляющего контроля и отношений:

• несостоятельность эдиповых идентификаций
• архаичная фиксация на идеальном Я
• идеализация садо-оральных влечений
• атака символического и языка

Зависть и первертное нарциссическое агирование:

• зависть и нарциссическая перверсия как два психические явления
• архаичная зависть, обращенная на идеальный объект
• нарциссическая перверсия как крайнее средство защиты от зависимости и кастрации

18 октября (воскресенье):

Банальный (обыкновенный) садизм:

• понятие банального садизма для обозначения обычных, социально допустимых форм психической жестокости
• главная клиническая задача для клинического терапевта — назвать насилие насилием там, где оно является обычным, восстановить мысль там, где она была нейтрализована, и поддержать субъектность в ситуации обыкновенной перверсии отношений

Недостаточное теоретическое осмысление женского садизма в психоанализе:

• женский садизм
• механизм садизма в теориях Фрейда, Абрахама, Кляйн
• понятие прямого садизма, косвенного и эротизированного

Уари Майди (Houari Maïdi)

• Французский психоаналитик, преподаватель психопатологии, психоанализа и клинической психологии. Профессор клинической психологии и психопатологии Университета Бургундии Франш-Конте. Автор книг:
• «Рана и нож — А что если жертва является своим палачом …» (« La plaie et le couteau – Et si la victime était son coupable… »,Genève et Paris, Éditions Delachaux et Niestlé ; 2003 )
• «Страдания подросткового возраста — Травма и образные представления травматичного.» ( Les souffrances de l’adolescence – Trauma et figurations du traumatique »,PUFC, 2008 )
• «Клиника нарциссизма — Подросток и его образ» (« Clinique du narcissisme – L’adolescent et son image »Paris, Armand Colin, 2012)
• «Образы женского. Клинический и психопатологический подход.» (« Le Féminin et ses images – Approche clinique et psychopathologique »Paris, Armand Colin, 2015. Опубликована на русском языке в 2021г. в Москве в издательстве «Когито-Центр»).

Пакет Заочное участие

• Лекционные материалы.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Десенсибилизация и переработка движениями глаз (ДПДГ) — метод краткосрочной психотерапии, созданный в 1980-1990-х годах американским психологом Фрэнсин Шапиро. В основе подхода лежит гипотеза об особой адаптивной системе переработки информации, которая позволяет человеку справляться с психотравмирующими переживаниями.

В норме эта система активизируется в фазе быстрого сна (БДГ-сон) и перерабатывает воспоминания о негативных событиях, снижая их влияние на психику и тело. Но в некоторых случаях, когда эти травмирующие ситуации чрезмерно сильны, система переработки информации оказывается не в состоянии сделать это автоматически, и человек оказывается в плену кошмара прошлого.

Суть метода ДПДГ — целенаправленно запустить процесс переработки воспоминаний о негативных событиях при помощи билатеральной стимуляции (посредством серий движений глаз, постукиваний по рукам или пощёлкиваний пальцами).

В результате клиент довольно быстро освобождается от тягостных воспоминаний и возвращается к нормальной жизни.

Скорость и сила такой проработки действительно позволяет говорить о «магии» (хотя это, конечно, всего лишь хорошо развитая технология).

Метод десенсибилизации и переработки движениями глаз отличается рядом особенностей:

• Во-первых, он весьма техничен, то есть представляет собой ряд конкретных шагов, направленных на достижение цели
• Во-вторых, он надежен и эффективен, что подтверждается множеством исследований (от 40% до 92% разрешенных случаев в зависимости от типа патологии)
• В-третьих, он экономичен, решение проблемы клиента наступает быстро (как правило, в пределах 10 сессий)
• В-четвертых, он универсален и позволяет работать с негативными эмоциями как в прошлом, так и в настоящем
• Пятая особенность ДПДГ: ясные и четкие протоколы (алгоритмы) работы с различными проблемами клиентов (посттравматическое стрессовое расстройство, фобии, панические атаки и др.)

Особенностью нашей программы ДПДГ является формирование не только базовых навыков применения метода, но и обучение новейшим протоколам работы с самыми разнообразными патологиями:

• Посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР)
• Фобиями, навязчивыми состояниями
• Депрессией
• Сексуальными расстройствами и рядом иных

Программа:

1. Часть 1-я: «Основы метода: теория и практика»
2. Часть 2-я: Базовые протоколы ДПДГ и стратегии работы
3. Часть 3-я: «Особенности применения ДПДГ в работе с различной проблематикой»

Автор Белявская Наталия Яновна

• Клинический психолог, специалист по экстремальной психологии и психологической помощи в экстремальных ситуациях, эриксоновский терапевт, бизнес-тренер.
• Ведущий психолог Отдела экстренного реагирования ГУ ЦЭПП МЧС России.
• Специалист в области:
  • Психологической помощи в экстремальных ситуациях
  • Кататимно-имагинативной терапии
  • Психотерапии психосоматических расстройств
  • НЛП-технологий

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Большинство психологов не хотят выставлять на всеобщее обозрение индивидуальные особенности своей практики. Вероятно, в силу того, что все мы оказываемся в этот момент очень уязвимы.

Я опираюсь в работе не только на своё мастерство (или терапевтический провал, на который вы можете указать мне пальцем), но и на собственные травмы и внутренний мир. Это становится доступным для понимания или догадок, стоит лишь заговорить о практической стороне моего подхода.

К тому же многие психологи хороши в теории, но плохи на практике. А львиная доля прекрасных практиков не может объяснить, ЧТО они сделали. И почему именно это.
А я могу.
И я не боюсь того, что вы что-то у меня украдете, чего тоже зачастую опасаются в профессиональном поле. А если вы окажетесь более сильным специалистом, чем я, буду только рада и сниму перед вами шляпу.

Семинары могут быть интересны блестящим специалистам для свежего взгляда на свою практику, начинающим и даже студентам, всем людям помогающих профессий и тем, кто интересуется собой и удивительным человеческим миром.

Первое впечатление и первая встреча

• Восьмиярусная модель внимания
• Кто из вас двоих чуждый элемент?
• Ощущения клиента - человека напротив
• Что мы хотим от первой встречи?
• С чего начать?
• О чём он думает?
• Уверенность? Лучше нет
• Три принципа негативных способностей

Любопытно и свежо для давно практикующих специалистов, студентов и всех интересующихся собой и человеческими отношениями.

Первая сцена это своего рода завязка любой истории.
Первая сцена внутренне манит нас и страшит одновременно: еще нет НИЧЕГО, но уже все происходит. Вы занимаете наблюдательный пункт. В пространство входят два человека и множество мелких деталей. Если вы тревожно бдительны, вы ожидаете новизны, с которой не справитесь: вы готовитесь спасаться или спасать. Если вы равнодушны или самоуверенны, человек напротив почувствует себя лишним. Если вы слишком серьезны, младенец внутри клиента лишится теплых материнских рук. И не суйте к нему руки, если его мама. была токсичной!
Первая встреча может быть какой угодно, но, главное, запоминающейся! Клиент должен уйти с мыслью: когда уже наступит завтра, чтобы Шахерезада продолжила снова?
Какой еще могла бы быть тема первого семинара, кроме как первая встреча?
Приходите знакомиться!

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Кто такой соматический специалист? И почему его работа высоко ценится.

Основные запросы современного человека, которые всё больше выходят на передний план:

• Как быстро привести себя в порядок в экстренной ситуации?
• Как не позволить неуправляемому стрессу перерасти в травматический процесс?
• Как выйти из состояний тревожности, депрессии, апатии?
• Как сохранить здоровье нелекарственными методами?
• Как научиться слышать себя, своё тело, быть в контакте с собой и своими желаниями?
• Как избавиться от хронических болей и что делать с острыми случаями боли?
• Как получать больше удовольствия от жизни?
• Как можно продлить состояние молодости в теле, оказать профилактику преждевременному старению?

Именно этими вопросами занимается соматический (эмбодимент) подход, и отвечает на них исключительно практически.

Соматические (эмбодимент) специалисты предоставляют людям среду и поддержку для развития качеств, необходимых для полноценной жизни, в которой тело становится союзником, источником и проводником. Это может происходить как групповом формате, так и индивидуально. Соматический подход может использоваться, будучи встроенным в другие виды консультирования (психологическое, коучинг, бизнес-консультирование, веллнесс, здоровье, практики внимательности (медитацию).

Соматика не является терапией сама по себе. Она рассматривает развитие и исцеление через призму того, какие формы движения человеку наиболее доступны на данном этапе его развития, какие — менее. И как добавить свободы, а следовательно, адаптивности, через то, чтобы взять в поддержку все возможности, которые даны нам природой.

Паттернами движения в соматике называются формы и модели движения, которые можно разглядеть в многообразии наших проявлений.

Соматический репаттернинг — это процесс, направленный на то, чтобы:

1. Увидеть, где в своем движении и взаимодействии (телесном, социальном, творческом) мы используем лишь ограниченный диапазон возможностей.
2. Определить, какие паттерны могли бы обогатить наш репертуар до максимально широкого и полноценного.
3. Найти, каких наиболее базовых паттернов движения не хватает для того, чтобы смогли развиться и проявиться нужные нам более сложные паттерны.
4. Выстроить фундамент из наиболее базовых паттернов, чтобы они смогли стать прочной основой для нашей свободы и адаптивности.
5. Интегрировать этот фундамент в новую целостность себя, чтобы отныне опора на эти паттерны стала нашей "второй природой" и не требовала умственного усилия.

Соматический репаттернинг может быть использован как в самостоятельном развитии, так и в развитии пары, в родительстве, в обучении взрослых и детей, может быть интегрирован в разные виды терапии, движенческих практик, творчества и в фасилитацию групповых процессов.

Мы приглашаем на курс тех, кому интересно:

Для себя:

• Сделать более чутким контакт с собой на разных уровнях — ощущенческом, поведенческом, движенческом, эмоциональном, познавательном
• Научиться лучше чувствовать и удовлетворять свои потребности
• Получать и переживать удовольствие
• Наиболее полно присутствовать в теле в своей повседневной жизни
• Расширить свободу своей проявленности, чувственности и жизненности
• Подобрать для себя практические инструменты, которые помогут чувствовать себя лучше и быть более адаптивным в разных жизненных ситуациях

Для работы с клиентами, если вы специалист помогающей профессии:

• Получить структурированный взгляд на человеческое поведение, увидев его вкупе с особенностями движения и других телесных проявлений
• Использовать структуру паттернов для диагностики и поддержки развития
• Освоить на собственном опыте практики, помогающие расширить репертуар возможностей и прийти к большей целостности
• Обогатиться инструментами, которые работают на невербальном уровне, задействуют всю целостность тела-сознания и позволяют обратиться к самым основам поведения

Для своего процесса родительства:

• Глубже видеть и слышать ребенка, за пределами слов и логических догадок
• Иметь возможность взаимодействовать с малышом, откликаясь на его потребности в развитии движения, поддерживая развитие его сознания — из интереса, любопытства и чувства смысленной сопричастности
• Видеть пробелы в развитии движения и взаимодействия и уметь давать поддержку там, где она необходима
• Раскрыть свою возможность играть и откликаться

Какие возможности дает это обучение:

• Вы сможете примериться, насколько вам подходит соматическая работа. Понять, стоит ли вам вкладываться в долгосрочное образование в этой сфере
• Получите "введение в профессию". Вы начнёте с личной практики и закончите практикой с клиентами
• Глубоко поймете и научитесь применять на практике основные принципы соматической работы с паттернами
• Освоите ряд паттернов, которые являются основой и поддержкой для гармоничной работы системы "тело-сознание"
• Найдете точки для встраивания практики в свою повседневную жизнь. Окажете поддержку своим рабочим и личным процессам. Сделаете шаги в своём персональном и телесном развитии

С какими телесными паттернами мы будем работать:

1. Паттерны движения: Yield | Push | Reach | Pull ("Цикл удовлетворения")
2. Базовые нейроклеточные паттерны (БНП), ранее известные как базовые неврологические паттерны: Вибрация | Клеточное дыхание | Губкование и пульсация | Расхождение от пупка | Ротовой паттерн | Предпозвоночный паттерн

Телесный подход — один из наиболее прямых способов доступа к изменению состояния человека. А состояние и есть то, от чего, по большой степени зависит всё остальное в нашей жизни.

Какие навыки вы получите?

• Наблюдать за телесными проявлениями человека.
• Распознавать паттерны в его телесном поведении.
• Видеть возможности для поддержки и укрепления его эмбодимента (телесной проявленности). Предлагать телесные эксперименты для проявления его потенциала наиболее полным образом.
• Видеть связи между эмоциональными, коммуникативными структурами человека, и его телесным воплощением. Таким образом, видеть возможности для работы с существующими запросами через внимание и движение.
• Оказывать себе аналогичную поддержку.
• Уметь запросить и принять подобную поддержку от коллег.

Три вида онлайн-встреч:

• 11 занятий с Александрой Безродновой — изучение паттернов и принципов движения, выстраивание фундамента через обращение к самым основам движения
• 11 занятий с Ларисой Скоробогатовой — изучение соматического репаттернинга через упражнения и терапевтические демо-сессии, шеринг, практические личные и профессиональные вопросы и ответы
• 3 сессии аутентичного движения с Анастасией Лето — формирование поддерживающего отношения к самому себе и интеграция личного материала, который становится доступным для проработки в ходе курса

Бонус:

• Занятие с Энни Брук — применение соматического репаттернинга в работе с перинатальными травмами и ранними детскими историями

Программа:

Неделя №1:

Темы недели (14–20 сентября):

1. Ценности, принципы, основы соматического подхода
2. Три вида тонуса
3. Тонический лабиринтный рефлекс

Расписание занятий:

• пн 14.09 — Александра Безроднова, 19:00–21:00 МСК
• чт 17.09 — Лариса Скоробогатова, 20:00–22:00 МСК

Неделя №2:

Темы недели (21–27 сентября):

1. Цикл удовлетворения: углубленная практика yield и push
2. Пустота
3. Вибрация и звук

Расписание занятий:

• пн 21.09 — Александра Безроднова, 19:00–21:00 МСК
• чт 24.09 — Лариса Скоробогатова, 19:00–21:00 МСК

Неделя №3:

Темы недели (28 сент – 4 окт):

1. Желирование
2. Клеточное дыхание
3. Наблюдение за движением, навыки свидетельствования

Расписание занятий:

• пн 28.09 — Александра Безроднова, 19:00–21:00 МСК
• чт 01.10 — Лариса Скоробогатова, 19:00–21:00 МСК

Неделя №4:

Интеграционная неделя (5–11 октября):

• пн 05.10 — Анастсия Лето, Аутентичное Движение, 19:00-20.30 МСК

Неделя №5:

Темы недели (12–18 октября):

1. Циркуляция крови
2. Губкование
3. Работа с партнёром или с клиентом

Расписание занятий:

• пн 12.10 — Александра Безроднова, 19:00–21:00 МСК
• чт 15.10 — Лариса Скоробогатова, 19:00–21:00 МСК

Неделя №6:

Темы недели (19–25 октября):

1. Пульсация
2. Yield и Push в пульсации
3. Анализ движения, распознавание паттернов

Расписание занятий:

• пн 19.10 — Александра Безроднова, 19:00–21:00 МСК
• чт 22.10 — Лариса Скоробогатова, 19:00–21:00 МСК

Неделя №7:

Темы недели (26 окт – 1 ноя):

1. Цикл удовлетворения: углубленная практика Pull, Grab, Absorb
2. Морская звезда

Расписание занятий:

• пн 26.10 — Александра Безроднова, 19:00–21:00 МСК
• чт 29.10 — Лариса Скоробогатова, 19:00–21:00 МСК

Неделя №8:

Интеграционная неделя (2–8 ноября):

• пн 02.11 — Анастсия Лето, Аутентичное Движение, 19:00-20.30 МСК

Неделя №9:

Темы недели (9–15 ноября):

1. Мягкий позвоночник
2. Ротовой паттерн
3. Голова - хвост

Расписание занятий:

• пн 09.11 — Александра Безроднова, 19:00–21:00 МСК
• чт 12.11 — Лариса Скоробогатова, 19:00–21:00 МСК

Неделя №10:

Темы недели (16–22 ноября):

1. Верхние и нижние конечности
2. Правая и левая стороны

Расписание занятий:

• пн 16.11 — Александра Безроднова, 19:00–21:00 МСК
• чт 19.11 — Лариса Скоробогатова, 20:00–22:00 МСК

Неделя №11:

Темы недели (23–29 ноября):

1. Диагонали, спирали, ползание
2. Трехмерное движение
3. Плоскости движения

Расписание занятий:

• пн 23.11 — Александра Безроднова, 19:00–21:00
• чт 26.11 — Лариса Скоробогатова, 19:00–21:00

Неделя №12:

Интеграционная неделя (30 ноя – 6 дек):

• пн 30.11 — Анастсия Лето, Аутентичное Движение, 19:00-20.30 МСК

Неделя №13:

Темы недели (7–13 декабря):

1. Демо-сессия и разбор с гостем программы Энни Брук
2. Применение паттернов в перинатальной работе
3. Методические указания по работе с клиентами

Расписание занятий:

• пн 07.12 — Энни Брук, 18:00–20:00
• чт 10.12 — Лариса Скоробогатова, 19:00–21:00

Неделя №14:

Темы недели (14–20 декабря):

1. Вся последовательность базовых нейроклеточных паттернов + Yield Push Reach Pull
2. Дымоподобное движение
3. Интеграция паттернов

Расписание занятий:

• пн 14.12 — Александра Безроднова, 19:00–21:00
• чт 17.12 — Александра Безроднова, Лариса Скоробогатова, 19:00–21:00 (Завершающее занятие)

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Введение в терапию частей личности: IFS-терапия. Базовый протокол по работе с частями-защитниками
Модель IFS. Части личности по Р. Шварцу. Внутренняя семейная система клиента. Понятие и качества Селф. Протокол шести шагов: знакомство с частью с помощью 6F – шести «делай». Протокол по работе с частями-протекторами – защитниками. Дополнительные техники в IFS-терапии. техник «Детектор частей», «Определение части-мишени». Техника «Отделения». Знакомство с картой частей. Алгоритм использования IFS-протоколов в работе с разными категориями клиентов. Упражнения в мини-группах с фасилитаторами.

Преимущества:

1. Погружение в практическую работу с частями личности человека без патологизирующего взгляда на психологический дистресс.
2. Отработка навыков с мини-группах с фасилитаторами.
3. Знакомство с IFS-терапией, высокая эффективность которой доказана лонгитюдными рандомизированными исследованиями, что позволило её включить в реестр научно-обоснованных психотерапевтических методов (NREPP).
4. Применение базового протокола IFS-терапии и вспомогательных техник.
5. Опорный и легко применимый практикум для начинающих специалистов.
6. Возможность для системной работы со сложными случаями – для опытных психологов.
7. Протоколы установления доверительных отношений и формирования здоровой привязанности между Селф клиента и его частями. Поиск ресурсов с опорой на ядро личности.
8. Возможность работы с практически любым психотерапевтическим запросом: острое стрессовое расстройство, К-ПТСР, тревожность, депрессивный синдром, расстройства пищевого поведения, проблемы в отношениях и бизнесе.

IFS-терапия рассматривает личность человека как «внутреннюю семью», состоящую из различных частей или субличностей, а также ядра Селф. Селф – это центр любой личности, нетронутое травмой «ядро», мудрый сострадающий лидер, способный оздоравливать общую внутреннюю систему.
IFS-терапия успешно работает с внутриличностными конфликтами и последствиями травматического опыта благодаря уникальной методологии. Специалисты замечали у себя или своих клиентов наличие частей личности с противоположными намерениями и желаниями. Часто встречаются разные примеры поляризации личностной структуры. Предположим, одна часть хочет выйти из брака, а другая – готова сохранять отношения любой ценой. К примеру, одна часть хочет больше зарабатывать и берётся за разные задачи, а другая устраивает саботаж и прокрастинирует.

Части личности могут представлять разные чувства, мысли, цели, состояния, быть носителями разнообразного негативного опыта.

Задача IFS-терапии – использование ресурсов Селф для исцеления частей от травм и освобождения их от экстремальных ролей – зависимостей, депрессии, тревоги, ощущения дефективности, селфхарма, хронической усталости. Ее конечная цель состоит в формировании новых функциональных паттернов и приведении внутренней системы личности в равновесие.

Почему IFS – это эффективный подход:

• Для начинающих специалистов IFS-терапия предлагает четкую структуру работы с внутренними конфликтами, даже если клиент не готов к прямой работе с травмой.
• Для опытных психологов IFS-терапия становится возможностью для системной работы со сложными случаями, где другие методы недостаточно эффективны.
• IFS эффективно работает с сопротивлением с помощью уважительного диалога с частями, что снижает напряжение и ускоряет нужные изменения.

Ограничения:

• Успешное применение метода требует от специалиста готовности исследовать свою внутреннюю систему и развивать контакт с Селф.

Программа интенсива рассчитана на психологов, психотерапевтов, врачей-психиатров, а также студентов старших курсов профильных факультетов.

В результате обучения участники смогут:

• познакомиться с концептуальными основами İFS-подхода, его возможностями и основными протоколами;
• сформировать навыки для уверенной ориентировки во внутренней семейной системе личности;
• освоить методики и техники для перехода к IFS-консультированию: концептуализация случая, построения плана психотерапии, протоколы работы;
• освоить техники работы с сопротивлением, смешиванием и диссоциацией в процессе немедицинской психотерапии;
• освоить алгоритм использования IFS-протоколов в работе с разными категориями клиентов;
• вдохновиться İFS-подходом за счет укрепления ощущения собственного благополучия.

Программа:

День 1:

1. Основные концепции IFS-терапии: множественность сознания, системное мышление, духовность. Знакомство с понятием «обремененная внутренняя система личности», критерии диагностики. Роли, цели и индикаторы внутренних частей: менеджеры, пожарные, изгнанники. Понятие и качества Селф.
2. Введение клиента в IFS-подход: переход от внешней истории – к внутреннему исследованию.
3. Практикум. Освоение подготовительных техник «Детектор частей», «Определение части-мишени». Техника «Отделения». Знакомство с картой частей. Упражнения в мини-группах.

День 2:

1. Базовый протокол по работе с частями-протекторами (защитниками). Протокол шести шагов: знакомство с частью с помощью 6F – шести «делай». Цели работы с частями-защитниками.
2. Варианты доступа к части при сложностях с отделением. Способ: «Прямой доступ».
3. Практикум. Освоение базового протокола в мини-группах с фасилитаторами. Снятие нагрузки с части-протектора. Формирование доступа части к энергии Self клиента.

Преподаватели:

• Румянцева Маргарита Александровна
  • Практика — 17 лет
  • Врач-психотерапевт. Опыт работы в психиатрической больнице им. П.П. Кащенко – более 12 лет. IFS-практик. Прошла обучение в Американском институте Ричарда Шварца (IFS, Internal Family Systems Institute) по терапии внутренних семейных систем.
  • EMDR-терапевт с европейской аккредитацией. Семейный консультант, сексолог. Схема-терапевт. Сертифицированный супервизор. Автор научно-популярного блога «Психотерапия по-взрослому». Эксперт федерального канала «Пятница».
• Ишмуратова Ксения Павловна
  • Практика — 19 лет
  • Психолог-преподаватель с опытом практической работы более 19 лет. IFS-практик. EMDR-терапевт с европейской аккредитацией. Супервизор.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...