Новые складчины | страница 23

​

Для тех, кто готов начать жить без симптомов и долгов.
Курс рассчитан на 45 дней.

Модуль 1. Внутренний ребёнок
Результат: проработаете детские проблемы и наладите отношения с близкими

Модуль 2. Анализ состояния
Результат: найдёте своё «совершенное» состояние без болезней и долгов

Модуль 3. Стратегии диагнозов
Результат: полностью или частично избавитесь от своих диагнозов

Дополнительная литература по психосоматике

Воркбук «Дневник состояний»

Лекция «Лишний вес»
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Фрустрация — состояние неоправданного ожидания, разочарования. У людей разная степень выносливости и терпимости относительно фрустрации, и это является одним из диагностических критериев.

Психоаналитическая психотерапия всегда сопровождается фрустрацией, впрочем, как и любая другая, но она делает из фрустрации и инструмент работы, и использует ее как проектный тест.

Терапевт тоже испытывает фрустрацию в работе. Она связана как с со спецификой работы, так и с его личностью.

Поговорим о фрустрации на очередной сессии Вопрос-ответ.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс дает возможность развить и усилить метанавыки, которые необходимы для развития карьерного роста.

SOFT SKILLS ДЛЯ КАРЬЕРНОГО РОСТА И УВЕЛИЧЕНИЯ ДОХОДА
Станьте специалистом, который превосходит конкурентов и получает офферы от ТОП-компаний!

НА КУРСЕ ВЫ НАУЧИТЕСЬ
достигать карьерных целей и быстрее подниматься по карьерной лестнице
грамотно выстраивать отношения с руководителем, коллегами и подчинёнными
управлять изменениями в своей работе и деятельности компании
решать конфликтные ситуации
быть в ресурсном состоянии и уметь быстро в него прийти
управлять эмоциями — своими и окружающих
справляться со стрессом и выгоранием
управлять временем

Метанавыки — фундаментальные качества, которые стоят НАД другими и позволяют специалисту управлять своим развитием и наращивать все необходимые hard и soft skills.

Курс даёт возможность развить и усилить метанавыки, которые ещё недавно считались предопределёнными в структуре личности.

КУРС ПОДХОДИТ:
действующим и начинающим руководителям
менеджерам по работе с клиентами и HR-специалистам
линейным специалистам, настроенным на карьерный рост
тимлидам, менеджерам проектов и продукта

Спойлер: Программа

МОДУЛЬ 1. УПРАВЛЕНИЕ РЕСУРСОМ И ЛИЧНАЯ ПРОДУКТИВНОСТЬ
Урок 1. Что такое личная эффективность и как её развивать?
Урок 2. Инструменты для развития стрессоустойчивости
Урок 3. Управление временем как управление жизнью: тайм-менеджмент для карьеры и личной жизни
Урок 4. Планирование недели и дня для повышения продуктивности
Урок 5. Как управлять задачами из состояния покоя, а не стресса

МОДУЛЬ 2. НАВЫК ПУБЛИЧНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЙ И КОММУНИКАЦИИ
Урок 1. Как научиться убеждать и уверенно выступать на публике: лайфхаки для быстрого роста по карьерной лестнице
Урок 2. Как влиять на впечатление: что мешает сильным профессионалам говорить и выглядеть уверенно
Урок 3. Что такое харизма голоса? Инструменты для ее развития
Урок 4. Практические навыки для эффективной самопрезентации

МОДУЛЬ 3. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
Урок 1. Как эмоциональный интеллект помогает достижению карьерных целей и увеличению дохода? Мифы об эмоциях на работе и эмоциональном интеллекте
Урок 2. Как управление своими эмоциями и эмоциями других помогает грамотному выстраиванию отношений в коллективе
Урок 3. Инструменты развития навыка -эмоционального интеллекта в коммуникации с коллегами и руководителем
Урок 4. Основы критического мышления: почему сегодня без него не выстроить успешную карьеру

МОДУЛЬ 4. УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ
Урок 1. Уверенность в себе как метанавык: из каких компонентов она состоит и какое отношение она имеет к балансу между «Я» и «Мы» (личным и корпоративным)
Урок 2. Уверенность в поведении и коммуникации: маркеры уверенного, неуверенного и агрессивного стилей общения. Как придерживаться уверенного стиля общения
Урок 3. Страх, тревога и «хорошесть» как причина неуверенности в себе, и как с ними справиться
Урок 4. Профессиональная и личная уверенность: как создать нужную репутацию среди коллег и начальства

МОДУЛЬ 5. УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ
Вебинар-практикум «Модели мышления и сценарии поведения в конфликте» На вебинаре вы:
— разберете уровни развития конфликта на примере пирамиды Дилтса
— познакомитесь с моделями поведения в конфликтной ситуации.

Вебинар-практикум «Как реагировать на возражения и манипуляции в общении» На вебинаре вы:
- разберете, с каким сопротивлением
в общении вы сталкиваетесь
- узнаете, как отвечать на сложные
и эмоциональные вопросы
- отработаете приемы работы
с сопротивлением и манипуляциями на практике.

ТАРИФ БАЗОВЫЙ

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс дает возможность развить и усилить метанавыки, которые необходимы для развития карьерного роста.

SOFT SKILLS ДЛЯ КАРЬЕРНОГО РОСТА И УВЕЛИЧЕНИЯ ДОХОДА
Станьте специалистом, который превосходит конкурентов и получает офферы от ТОП-компаний!

НА КУРСЕ ВЫ НАУЧИТЕСЬ
достигать карьерных целей и быстрее подниматься по карьерной лестнице
грамотно выстраивать отношения с руководителем, коллегами и подчинёнными
управлять изменениями в своей работе и деятельности компании
решать конфликтные ситуации
быть в ресурсном состоянии и уметь быстро в него прийти
управлять эмоциями — своими и окружающих
справляться со стрессом и выгоранием
управлять временем

Метанавыки — фундаментальные качества, которые стоят НАД другими и позволяют специалисту управлять своим развитием и наращивать все необходимые hard и soft skills.

Курс даёт возможность развить и усилить метанавыки, которые ещё недавно считались предопределёнными в структуре личности.

КУРС ПОДХОДИТ:
действующим и начинающим руководителям
менеджерам по работе с клиентами и HR-специалистам
линейным специалистам, настроенным на карьерный рост
тимлидам, менеджерам проектов и продукта

Спойлер: Программа

МОДУЛЬ 1. УПРАВЛЕНИЕ РЕСУРСОМ И ЛИЧНАЯ ПРОДУКТИВНОСТЬ
Урок 1. Что такое личная эффективность и как её развивать?
Урок 2. Инструменты для развития стрессоустойчивости
Урок 3. Управление временем как управление жизнью: тайм-менеджмент для карьеры и личной жизни
Урок 4. Планирование недели и дня для повышения продуктивности
Урок 5. Как управлять задачами из состояния покоя, а не стресса

МОДУЛЬ 2. НАВЫК ПУБЛИЧНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЙ И КОММУНИКАЦИИ
Урок 1. Как научиться убеждать и уверенно выступать на публике: лайфхаки для быстрого роста по карьерной лестнице
Урок 2. Как влиять на впечатление: что мешает сильным профессионалам говорить и выглядеть уверенно
Урок 3. Что такое харизма голоса? Инструменты для ее развития
Урок 4. Практические навыки для эффективной самопрезентации

МОДУЛЬ 3. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
Урок 1. Как эмоциональный интеллект помогает достижению карьерных целей и увеличению дохода? Мифы об эмоциях на работе и эмоциональном интеллекте
Урок 2. Как управление своими эмоциями и эмоциями других помогает грамотному выстраиванию отношений в коллективе
Урок 3. Инструменты развития навыка -эмоционального интеллекта в коммуникации с коллегами и руководителем
Урок 4. Основы критического мышления: почему сегодня без него не выстроить успешную карьеру

МОДУЛЬ 4. УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ
Урок 1. Уверенность в себе как метанавык: из каких компонентов она состоит и какое отношение она имеет к балансу между «Я» и «Мы» (личным и корпоративным)
Урок 2. Уверенность в поведении и коммуникации: маркеры уверенного, неуверенного и агрессивного стилей общения. Как придерживаться уверенного стиля общения
Урок 3. Страх, тревога и «хорошесть» как причина неуверенности в себе, и как с ними справиться
Урок 4. Профессиональная и личная уверенность: как создать нужную репутацию среди коллег и начальства

МОДУЛЬ 5. УПРАВЛЕНИЕ КОНФЛИКТАМИ
Вебинар-практикум «Модели мышления и сценарии поведения в конфликте» На вебинаре вы:
— разберете уровни развития конфликта на примере пирамиды Дилтса
— познакомитесь с моделями поведения в конфликтной ситуации.

Вебинар-практикум «Как реагировать на возражения и манипуляции в общении» На вебинаре вы:
- разберете, с каким сопротивлением
в общении вы сталкиваетесь
- узнаете, как отвечать на сложные
и эмоциональные вопросы
- отработаете приемы работы
с сопротивлением и манипуляциями на практике.

МОДУЛЬ 6. УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ РОЛЬ: КАК ДОСТИГАТЬ РЕЗУЛЬТАТОВ
Урок 1. Управленческая роль. Продукт и задачи руководителя. Чем именно нужно заниматься?
Урок 2. Планирование. Управление по целям.
Как делать то, что нужно и не делать лишнего
Урок 3. Организация деятельности Управление регулярной деятельностью
Урок 4. Организация деятельности
Управление изменениями
Урок 5. Руководство сотрудниками и контроль Операционная коммуникация в команде

ТАРИФ ПРОДВИНУТЫЙ
6 недель
Практическое применение метанавыков для успешной карьеры
6 обучающих модулей:
Управление ресурсом и личная продуктивность
Навык публичного выступления и коммуникации
Эмоциональный интеллект и критическое мышление
Уверенность в себе
Управление конфликтами
Управленческая роль, как достигать результатов
Дополнительные уроки.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Наверное, нет ни одного человека, который ни разу не сталкивался с трудными жизненными ситуациями.
А некоторые события действуют на личность просто разрушающе… В такие периоды психологическая поддержка особенно нужна.
Работа с кризисными состояниями - это особенный мир, особенный подход к клиенту, именно поэтому психотравматология в настоящее время рассматривается как отдельное направление работы.
Авторский курс практикующего кризисного психолога Виктории Унтеровой составлен на основе ее личной практики и исследований травматерапевтов с мировым именем
П. Левин, Ф. Рупперт, М. Мюррей, Р.
Франк, Ф. Шапиро
включает техники арт-терапии, символдрамы,
элементы КПТ и НЛП
ОРКТ, телесно-ориентированной
позитивной и семейной психотерапии
6 модуль.
Травмы развития:
17 марта 12:00
1. Принятие человеком ответственности за свою жизнь. Осознание и коррекция неадаптивных убеждений и поведенческих паттернов. Выстраивание новых моделей поведения.
24 марта 12:00
2. Отработка в парах практических навыков взаимодействия с клиентом. Рефлексия.
31 марта 12:00
3. Переосмысление травматического опыта. Возможные направления работы.
7 апреля 12:00
4. Практикум: отработка консультативных навыков в парах. Подготовка к онлайн-консультированию с реальными клиентами. Профессиональное саморазвитие при помощи анализа консультаций. Составление протокола консультирования.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Стань ближе к себе настоящему через соприкосновение с искусством и методы PSY2.0

Что для тебя является ценным:
1. Что для тебя значит: быть реализованным?
2. Важна ли на самом деле для этого карьера?
3. Занимаешься ли ты любим делом или просто “работаешь”?
4. Гармоничен ли ты в отношениях, в которых состоишь?
5. Доволен ли отношениями со своими детьми?
6. Как тебе с собой?
7. Насколько тебе хорошо быть одному и каково это, быть настоящим?
8. От чего в себе ты отказался?
ТЫ ПО-НАСТОЯЩЕМУ СЧАСТЛИВ ИЛИ ДЕЛАЕШЬ ВИД?

Наблюдать за собой через мир вокруг — то, чему мы будем учиться на марафоне «Терапия искусством».
Ты обретешь инструменты наблюдения за своим состоянием, которое можешь не осознавать в моменте.
Научишься поддерживать и восполнять свой ресурс через простые техники.
Разрешишь себя проявляться в разных формах и принимать любые свои проявления.
Добавишь осознанности в свою жизнь и начнешь замечать себя через свои увлечения.

Как будет проходить марафон:
4 дня активной работы в закрытом Telegram-канале, в котором мы будем ежедневно публиковать материалы от наставников PSY2.0.
Глубокое погружение в тему, практические упражнения и задания для самостоятельного изучения и рефлексии.
Терапевтический эфир, бережно завершающий процессы.

Для прохождения марафона тебе понадобятся:
- Блокнот и ручка для записей.
- Бумага и то, чем тебе комфортно рисовать: карандаши, фломастеры, мелки или краски.
- Пластилин и поверхность для лепки.
- Наушники, чтобы погружаться в состояние с помощью музыки и терапевтических практик.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Любая форма сексуального насилия в детстве неизменно создает травматическую ситуацию. В этой ситуации ребёнок всегда испытывает непереносимые страдания. Эти страдания заключаются в затоплении психики жертвы потоком ужасающей и разрушительной ярости.

В случае инцеста детские ярость, ненависть и агрессия оказываются направлены на любимого отца. Но можно ли ненавидеть любимого родителя? Как психика ребёнка защищается от этого парадоксального противоречия? Какова дальнейшая судьба этих невозможных чувств? Каким образом они влияют на самовосриятие и самоощущение, на жизнь человека, пережившего инцест? Как работать с этим в терапии?

Диссоциация и интеграция, разделение и соединение – это регуляторные процессы, которые составляют основу нашей психической жизни. Так, невыносимые, немыслимые, неметаболизируемые аффекты оказываются диссоциированы, отторгнуты, отщеплены и надёжно скрыты от сознательной части “Я” в самых отдалённых и недоступных частях нашего внутреннего мира.

Однако, будучи скрыты и отделены, эти аффекты тем не менее оказывают огромное патогенное влияние на все дальнейшие процессы внутренней жизни. Когда ребёнок не имеет возможности направить ярость, ненависть и агрессию на объект, когда эти чувства не могут быть размещены в контексте реальных объектных отношений, он неизменно направляет эти чувства на себя. Сэлфхарм, ненависть по отношению к себе и своим потребностям, саморазрушительное и авто-агрессивное поведение во всех формах и во всех проявлениях – так выглядит отыгрывание этих чувств в реальной жизни.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В работе каждого специалиста встречаются клиенты, работа с которыми вызывает разнообразные сложности. Ошибочно считать, что интеллектуальные затруднения и бурные эмоциональные реакции возникают в работе только у неопытных специалистов. Даже у самых компетентных из нас периодически случаются встречи с "особенным" клиентом. Вспоминаю, как однажды "в порыве чувств" выпалила супервизору, что одному из клиентов я сама готова платить, лишь бы он больше никогда не приходил на сессии.

В трудах многих классиков психологии описаны ситуации, когда клиенты сопротивляются позитивным изменениям и принятию на себя ответственности особенно изощренными способами.


вебинар состоится 25 апреля 2023

Нас ждут следующие вопросы. Где проходит граница ответственности за результат совместной работы? За что отвечает специалист, а за что клиент?

На какие группы делятся клиенты, не готовые решать свою часть проблем при обращении за помощью? Познакомимся с признаками этой неготовности. Поговорим, в какие "игры" могут играть манипулятивные клиенты по мнению Эрика Берна. Узнаем типы манипулятивных клиентов и стратегию противодействия манипуляциям.

Как проявляется сопротивление в поведении клиента? Виды сопротивления по Дж. Бьюдженталю и 6 шагов противодействия ему, а также другие правила работы с сопротивлением.

Обсудим виды клиентских запросов и обращений, по которым можно распознать грядущие сложности в процессе консультирования. Разберемся, для чего нужны и в чем проявляются границы консультирования и терапии.

Рассмотрим отдельные группы "сложных" клиентов, какие риски с ними могут ждать специалиста. Зависимые и созависимые, асоциальные и маргинальные клиенты. Психические расстройства у клиентов психологов. Клиенты с нетипичными депрессиями, психосоматическими явлениями, страдающие симптомами обсессий и самоповреждающими наклонностями. Разберем, как проявляется "сложность" пограничных клиентов и с психотическим уровнем организации личности.

Рассмотрим, когда процесс работы может стать разрушительным для специалиста и что делать в этом случае. Когда и как обязательно отказываться от работы с конкретным клиентом?

Материал вебинара будет полезен:

• практикующим психологам, ведущим деятельность в государственной сфере и частным образом,
• клиническим и неклиническим специалистам,
• врачам, специалистам социальной сферы.

Формат работы: информационная часть, обсуждение, элементы дискуссии.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Женские медицинские недуги/диагнозы и как? и чем? может быть полезен специалист психолог/психотерапевт? Женщина – это многогранное, сложное создание, которое устроено особым образом от природы. В цикле жизни женщины имеются этапы и конкретные функции, которые заложены природой и игнорировать их невозможно. Однако не все идет по биологическим ритмам в социальной жизни, что вызывает ряд психологических деформаций и оказывает сильное влияние на полное здоровье женщины.
Приглашаю начинающих специалистов и не только поразмышлять о репродуктивной психологии?

• С чего начать работу с женщиной?
• Как погрузить “запуганную женщину” в изменения?

В области женского здоровья существуют огромные заблуждения. В медицине самая частая практика – радикальная и не всегда за здоровье женщины борятся.

Поговорим об особенности работы с случаями:

• до/после операции по удалению матки или/и яичника
• до/после операции по поводу рака молочной железы
• при бесплодии и невынашивании беременности, особенно когда пришлось прибегнуть к ЭКО
• после кесарева сечения, когда не получилось родить самостоятельно
• после несложившейся лактации, когда или не было ее совсем, или рано завершилась
• при потере менструального цикла в раннем возрасте
• при проблемах с щитовидной железой

На занятии вы получите инструменты первичного приема и работы по всем выше перечисленным темам.
Научитесь правильно взаимодействовать с женщиной, просто говорить о сложном, так как большое значение во всех темах играет начало контакта с женщиной.
Будет интересно! До встречи!


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Этот цикл вебинаров проходил 14 августа и 1 сентября 2017 г. и доступен в записи.
1 вебинар. «Клинический взгляд на сексуальность с точки зрения психоаналитического подхода»
2 вебинар. «Секс, любовь и гештальт»

Программа цикла вебинаров:

• Вопросы нормальной сексуальности.
• Сопровождение сексуальных расстройств.
• Ответственность в паре и поиск смысла в сексуальности.
• Агрессивность и её значение в сексуальной жизни.

Данные вопросы в ходе вебинаров обсуждаются с точки зрения двух подходов.

Долгополова Ольга Александровна — старший тренер МИГИП, гештальт-терапевт, супервизор. Практикующий психолог с 1983 года, одна из основателей МИГиП. Имеет сертификаты Гамбургского института Фрица Перлза, Французского института Гештальт-терапии и Гештальт ассоциации тренеров Лос-Анжелеса (GATLA)


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс проводит: Филиппова Галина Григорьевна - доктор психологических наук, профессор. Основоположник отечественной психологии материнства и крупнейшей школы репродуктивной психологии в России. Руководитель секции перинатальной психологии РПО, ученый секретарь секции перинатальной психотерапии ОППЛ. Основатель и ректор ИППиПРС.

• 08/04/18 Родительская компетентность: что должны знать о ребенке и уметь делать родители

Что такое «родительская компетентность»: знания о развитии ребенка, понимание состояний ребенка, умение удовлетворять потребности ребенка, умение правильно взаимодействовать с ребенком
Потребности ребенка и как понять, что ему сейчас нужно
Мифы о детях и родителях: мама маму никто не может заменить, кормить как только закричит, ребенок не должен плакать и т.д.
Есть ли жизнь (родителей) после рождения (ребенка)?
Что такое «хорошая мама»?

• 6/05/18 Новорожденный: старт в жизнь

Период новорожденности в медицине и психологии
Чем новорожденный отличается от младенца
Как понять, что ему нужно
Как понять, хочет ли ребенок есть и спать?
Мама и папа в этот период: адаптация к новой жизни
Когда мама ребенку нужна, а когда мама ребенку не нужна
Советы по организации жизни семьи

• 20/05/18 Младенец: пока ходить не научился. Кризис 1 года

Развитие младенца: моторика, общение, внимание, интеллект, эмоции
Привязанность: роль мамы и других близких
Надо ли специально развивать (и тем более учить) младенца?
Что может делать с младенцем папа?
Кризис 1 года: доступ к Миру ограничен?
Ели маме надо работать – как лучше: дома или в офисе?
Бабушки и дедушки: между кем «конфликт поколений»?

• 03/06/18 Второй и третий год жизни: рождение личности. Кризис з лет

Развитие в раннем возрасте: моторика, общение, внимание, интеллект, эмоции
Нужны ли малышу сверстники и зачем?
Когда и как рождается личность?
Кризис 3 лет: Я – место моего имени! Эксперимент с «хотелкой»
Правила жизни: как помочь ребенку их освоить?
Приучение к труду: уже сейчас? Именно сейчас!
А теперь уже можно оставить ребенка с бабушкой?
Развивающие занятия дома и в детском центре: какие и зачем?

• 17/06/18 Дошкольное детство: игра – это вхождение во взрослую жизнь

Развитие дошкольника: моторика, общение, внимание, интеллект, эмоции
Вся наша жизнь – игра! Что такое детская игра и ее роль в развитии ребенка
Детский сад: зачем и когда?
Общение со сверстниками: когда уже могут играть вместе?
Правила жизни: что такое наказание и нужно ли оно ребенку?
Подготовка к школе: что важнее – читать и считать, или хотеть учиться?

• 01/07/18 Кризис 7 лет и школьные годы: почему наши дети не хотят взрослеть?

Развитие от 7 до 12: моторика, общение, внимание, интеллект, эмоции
Готовность к школе и адаптация к школе: как помочь ребенку
Когда и что ребенок должен делать самостоятельно?
Привилегии детства и достоинства взрослой жизни: зачем становиться взрослым?
Готовимся к следующему кризису: как сохранить доверие и контакт с ребенком, когда он становится подростком?
Кем я стану, когда вырасту? Сейчас самое время думать об этом


Продающий сайт:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тариф "Базовый"

ПРОГРАММА УЧАСТИЯ
ЧТО ВАС ЖДЕТ?

• Лекции и семинары будут проходить на платформе Zoom.
• Вы получите доступ в закрытый Телеграм канал сразу после оплаты курса.
• 8 Теоретических лекций - выжимка актуальных знаний, с учётом свежих исследований, а так же наработки авторов.
• 8 семинаров - для отработки практических навыков, и разбора кейсов
• Возможность получить ответы на свои вопросы от Вячеслава Альбертовича.
• 5 домашних заданий для внедрения полученных знаний и навыков в практику.
• Видеозаписи, чтобы иметь возможность повторить материал.

• Как на самом деле работают Система 1 и Система 2 в мозге человека
• Как связаны нейромедиаторы и поведение
• Чем всё-таки отличаются нейромедиаторы от гормонов
• Как работают серотонин, норадреналин, дофамин, эндорфины
• Современные данные о галлюцинациях и почему они часто возникают у совершенно здоровых людей
• Нейробиология зависимостей
• Нейробиологические теории аутизма

• Сможете отличить депрессивного человека от здорового
• Научитесь разбираться в видах депрессии и механизмах их формирования
• Разберётесь в механизмах воздействия препаратов, влияющих на психику человека
• Сможете просто и грамотно объяснить клиенту что с ним происходит во время панической атаки, при генерализованномтревожном расстройстве, фобическом расстройстве, депрессии.

• Научитесь понимать как мотивировать клиента, опираясь на знания нейробиологии
• Сможете объяснить клиенту каким образом происходят в мозге изменения, способствующие продвижению в терапии
• Научитесь разбираться в нейрофизиологических механизмах формирования и нарушения речи
• Научитесь разбираться в вопросах формирования аддикций и правильной тактики их коррекции (методами психотерапии)

1. Блок уникальных авторских упражнений при алекситимии (нарушении эмоциональной сферы)
2. Практический протокол работы со взрослыми и детьми, страдающими СДВГ

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Данный семинар подходит для специалистов, которые только знакомятся с CFT, но также для тех, кто хорошо знаком с подходом и хочет углубиться в понимании использования CFT в работе с клиентами, испытывающими проблемы с гневом.
В ходе семинара Вы познакомитесь с моделью развития и поддержания проблем гнева с точки зрения CFT, а также, как можно использовать CFT, чтобы помочь клиентам понять и справиться со своим гневом без стыда и самокритики. Мы рассмотрим: почему людям так сложно работать с проблемами гнева, исследуем, как помочь клиентам взять на себя ответственность за свое поведение, и научиться развивать приверженность к изменениям, используя полезные инструменты.

В ходе семинара Вы познакомитесь:

• С концепцией «гнева» в рамках CFT
• С механизмами формирования «проблемного гнева», приводящим к последующим проблематичным действиям
• С этапами лечения клиентов в CFT, испытывающих проблемы с агрессией и гневом
• С CFT методами для работы с гневом

Спойлер: Кто такой Russell Kolts:

Russell, один из самых известных специалистов в области CFT, является профессором психологии в Eastern Washington University, основатель центра "Сострадательного разума", в г. Спокане, штат Вашингтон
Автор книг:
The Compassionate Mind Approach to Managing Your Anger
Experiencing Compassion-Focused Therapy from the Inside Out: A Self-Practice/Self-Reflection Workbook for Therapists
Living with an Open Heart: How to Cultivate Compassion in Everyday Life
CFT Made Simple: A Clinician's Guide to Practicing Compassion-Focused Therapy
Buddhist Psychology and Cognitive-Behavioral Therapy: A Clinician's Guide

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Интенсив разработан для психологов и психотерапевтов
Главная цель этого интенсива — создать системное представление о работе мозга. Как из молекул получаются нейроны? Как из нейронов получаются нейрональные сети? Как нейрональные сети встраиваются в глобальную архитектуру мозга? И самое главное - как все это связано с внутренними переживаниями и поведением человека?

Программа курса:

• Главные принципы нейробиологии в 2023 году
• От неживого к живому, от неодушевленного к одушевленному: как из молекул получаются нейроны? Что такое глобальные сети мозга и почему они важны? Как появляется сознание?
• Мозг и субъективная реальность
• Нейромедиаторы — это только «конверт» письма. А как узнать само послание?
• Где, что и как "вычисляется" в мозге
• Нейробиология психотерапии: как мозг изменяет сам себя?

Об авторе:
Екатерина Винник, MD, PhD
• Нейробиолог, PhD в области когнитивной нейронауки. Работала в 3х странах, двух европейских проектах. Лектор международных конференций;
• Описала новую слуховую иллюзию (Wikipedia), автор статей о нейробиологии памяти и сенсорного восприятия;
• С первых курсов медицинского института нейронаука стала для меня ответом на самые важные вопросы о мышлении и познании. Исследование мозга неотделимо от исследования поведения, а исследование поведения естественным образом выросло в увлечение когнитивными технологиями и коучинговую практику.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Академия психологии и психотерапии

Практически каждому психологу
приходилось в работе сталкиваться с тем, что клиенты приносят нам сны.
Но все ли умеют с ними работать?

Работа со сновидениями – это безумно интересный труд

Именно труд – тонкий, кропотливый, как работа археолога. Снимая слой за слоем, такая работа позволяет приблизиться к бессознательным слоям психики и выходить на новый уровень в психотерапевтическом процессе.

В процессе прохождения курса мы разберем теоретические основы работы со сновидениями, с материалом сновидения в рамках психоаналитической школы

Слушатели получатся представление о работе сновидения, научатся видеть скрытые смыслы в сюжетных хитросплетениях сновидений.

Особенностью курса является то, что в процессе слушатели учатся мыслить символически и различать скрытый смысл в малом.

Программа семинара:

• Занятие 1

Значение сновидений в работе практикующего психолога. Манифестное и латентное содержание сновидений. Работа сновидения. Основные символические соотношения в сновидениях. Пример работы со сновидением на примере слушателей.

• Занятие 2

Практический семинар: работа со сновидениями по методу М. Ульмана

• Занятие 3

Практический семинар: работа со сновидениями по методу Р. Фридмана

• Занятие 4

Практический семинар: работа со сновидениями в арт - терапии

• Занятие 5

Практический семинар: работа со сновидениями в арт - терапии в гештальт - терапии

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...