Новые складчины | страница 28

​

Для кого?
- Для родителей:
Папы и мамы! Никто за вас это не сделает, ни один специалист.
Только вы, создав со своим ребёнком надежный контакт и близость, сможете организовать для него среду, действительно способствующую максимальному раскрытию потенциала ребёнка.
- Для других родственников:
Имея отношение к взращиванию детей, вы желаете помочь и ребенку и родителям ребёнка.
Сейчас достаточно имеется информации для того чтобы осознанно взаимодействовать в расширенной семейной системе, не создавая конфликтов, помогая друг другу во имя воспитания здорового потомства.
- Для специалистов:
Няни, воспитатели, учителя, врачи, которые много времени проводят с детьми .
Вам будет значительно легче находить подход к любому ребенку, если вы изучите базовые принципы взаимодействия с детьми и основы возрастной психологии.
- Для приемных родителей:
Решаясь на такой отважный шаг - усыновление ребёнка, нужно иметь не только смелость, но и ресурс.
Знание законов взросления ребёнка вселяет во взрослых уверенность и спокойствие. Это как раз то, что нужно родителю для последовательного воспитания ребёнка и восстановления важных составляющих взросления у детей, имеющих такую не простую судьбу.

Программа направлена на:
усвоение теоретических знаний через большое количество практических упражнений, наблюдение за детьми и за своими реакциями;
интегрирование в жизнь новых паттернов взаимодействия с детьми;
формирование способности гибко подходить к решению задач воспитания;
приобретение навыка самопомощи в трудные моменты общения с детьми;

В программе 32 видео-урока и 4 встречи с автором программы:
- Блок 1: Формирование надёжной Привязанности с ребёнком.
Шесть уровней, доступных ребенку для наполнения энергией жизни, способствующей освоению мира и раскрытию потенциала.
- Блок 2: Формирование Границ у детей и подростков.
Простраивание границ в отношениях между взрослыми в семейной системе.
- Блок 3: Сепарация.
Постепенное отделение ребёнка, обеспечивающее формирование независимой взрослой здоровой личности человека.
Этапы, приёмы, подводные камни.
- Блок 4: Ведущая роль родителя.
Суть роли ребёнка и взрослого.
Навыки Альфа-взрослого, находящегося рядом с детьми.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что такое челлендж-вечеринка? Это набор готовых конкурсов для компании детей в прикольном домашнем формате. Мы сняли на видео 16 подвижных, творческих, весёлых челленджей с ведущим. Вам нужно только распечатать 2 страницы, разрезать 16 карточек и положить в шапку. Дети по очереди вытягивают карточку, сканируют QR-код и смотрят видео на телефоне, а затем сами выполняют челлендж.
Можно играть и без печати – смотреть видео на компьютере.
На подготовку уйдёт около 30 минут. Понадобится простой реквизит: одеяла, подушки, мягкие игрушки и вкусняшки.
от 4 до 16 чел.
с 6 до 11 лет
120 минут

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На наших лекциях вы узнаете много интересного о самых разных животных. Мы поговорим об их строении и происхождении, среде обитания и распространении, повадках и питании. Герои наших лекций и хорошо нам знакомые, и экзотические животные – это обитатели морей и пустынь, гор и лесов, хищники и травоядные, большие и маленькие, живущие повсюду и эндемики.

План занятий части 2:
Лекция №1. Кошачьи
Лекция №2. Псовые
Лекция №3. Мамонты
Лекция №4. Пауки
Лекция №5. Птерозавры
Лекция №6. Пингвины
Лекция №7. Змеи
Лекция №8. Головоногие моллюски
Лекция №9. Ленивцы
Лекция №10. Тираннозавр

Лектор Александр Каширский.
Энтомолог, ведущий занятий в "Зеленой школе", постоянный участник выездов Пытливые0+, ведущий занятий и экскурсий выходного дня в Москве.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

ВАШЕМУ РЕБЕНКУ СКОРО В САД, И ВЫ ЗАДАЕТЕСЬ ВОПРОСАМИ:

• Как подготовить малыша?
• Как помочь ему освоиться в новом месте?
• Как минимизировать стресс, тревожность?
• Как не заработать психосоматические болезни?

ХОТИТЕ ЧТОБЫ РЕБЕНОК С УДОВОЛЬСТВИЕМ ХОДИЛ В САД?
Только от ВАС зависит, КАК ребенок пойдет в сад:
с предвкушением и интересом
или с отрицанием и слезами...

Мамам с детками всех возрастов
А именно, если ВЫ:

• уже начали готовить малыша к садику
• планируете отдавать малыша в садик в будущем
• имели личный негативный опыт
• хотите не совершать ошибок многих мам

В РАМКАХ МИНИ-КУРСА ВЫ УЗНАЕТЕ

• РОЛЬ ДЕТСКОГО САДА В ЖИЗНИ РЕБЕНКА
  Нужен ли детский сад ребенку? И какие критерии выбора д/сада.
• ПОДГОТОВКА МАМЫ
  Важный элемент мягкой адаптации ребенка к садику — правильный мамин настрой.
• ПОДГОТОВКА РЕБЕНКА К ПОХОДУ В Д/САД
  Как подготовить ребенка к поступлению в сад. Какие этапы важно пройти еще ДО первого похода в сад.
• АДАПТАЦИЯ В ДЕТСКОМ САДУ
  Схема адаптации. Как расставаться с ребенком. Увеличение времени пребывания в садике. Когда оставлять ребёнка на сон. Как возвращаться в садик после болезни ребёнка.
• ДЕЗАДАПТАЦИЯ
  Что может испортить адаптацию Главные трудности: утренние протесты и сборы, дорога до сада, расставание и слёзы. На что важно обратить внимание после возвращения ребёнка из сада. Признаки дезадаптации.
• 27 СЕКРЕТОВ ПОСЕЩЕНИЯ Д/САДА ОТ ПЕДИАТРА
  Почему дети болеют, когда идут в д/сад. Как сделать так, чтобы ребенок болел реже. Главные советы от педиатра.

ДОП.МАТЕРИАЛЫ:
Тест на готовность ребенка к саду
Игры на расслабление
Перечень книг для успешной адаптации ребенка к д/саду.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Зачем это вам?
✓ Хотите помочь своему ребёнку выстраивать крепкие и здоровые отношения со сверстниками.
Переживаете, что сейчас что-то идёт не так: ребёнок не знает, как начать дружить; не может постоять за себя или, наоборот, обижает других детей; сторонится, стесняется или предпочитает игры в одиночестве; играет только с девочками/мальчиками; играет только в определённые игры; слишком подстраивается под желания других детей.
Боитесь, что ваши собственные особенности в общении повлияют на способность дружить у вашего ребёнка.
Периодически сталкиваетесь с жалобами воспитателей или учителей и не знаете, как повлиять на ситуацию.
ПРОГРАММА КУРСА
• Пять коротких и ёмких видео-урока.
• В каждом уроке около 30 минут заявленной темы + ответы вопросы.
• Полгода доступ к записям.
СОДЕРЖАНИЕ ВИДЕО-УРОКОВ
Каждый урок длится около 30 минут + разбор вопросов и практических примеров.
1 Первый урок
- Расскажу, как развивается умение общаться с другими детьми (по возрастам)
- На конкретных примерах разберем, когда стоит тревожиться, а когда поведение ребёнка обусловлено его возрастом.
2 Второй урок
- Как правильно знакомиться и начинать дружбу.
- В каких случаях ребёнку нужна ваша помощь, и как правильно её оказывать.
- Каким навыкам общения нужно ОБЯЗАТЕЛЬНО научить своего ребёнка.
3 Третий урок
- Как отношения в семье влияют на отношения со сверстниками: на что стоит обратить внимание.
- Стили общения: почему ваш ребёнок выбирает именно такой стиль общения (отстраняющийся, нападающий, подстраивающийся и т.д.), и можно ли на это повлиять.
4 Четвертый урок
- Конфликты между детьми.
- Когда нужно вмешаться, а когда предоставить детям возможность решать свои вопросы самостоятельно.
- Профилактика буллинга.
5 Пятый урок
- Конкретные игры и методики, которые помогут вашим детям налаживать отношения с другими детьми.
- Как развить в ребёнке сочувствие и внимание к чувствам других.
- Как помочь справиться с неизбежными ссорами, потерями и неудачами в дружеских отношениях
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Учебно-методическое пособие
В издании представлена система работы по формированию речи у неговорящих детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.
Главная цель пособия – вовлечь ребёнка в диалог, мотивируя его играми, в том числе пальчиковыми, озорными авторскими стихами, чистоговорками и забавными картинами. Карточки-символы, данные в книге, будут замечательной опорой для составления предложений. Базовую часть тренинга составляют подборки слов, сгруппированные по степени сложности слоговой структуры и звукопроизношения.
Пособие адресовано как логопедам, дефектологам и студентам вузов педагогической и психологической направленности, так и заботливым родителям, чей ребёнок только начинает говорить или имеет речевые проблемы.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Практический курс по методике Зайцева

Если вы хотите,
чтобы Ваш ребенок полюбил книгу,
стал грамотным, культурным, образованным,
самостоятельно и ответственно учился,
был уверенным с своих силах и способностях,
чтобы Вам было спокойно на Душе за него,
чтобы Вы гордились его успехами,
чтобы Ваши отношения оставались теплыми, доверительными на всю жизнь
Значит, Курс «КУБИКИ ЗАЙЦЕВА» — для ВАС!

Вы ВСЕ ЭТО ПОЛУЧИТЕ, если постигните мои секреты того, как научить ребенка с малого возраста ЧИТАТЬ С УДОВОЛЬСТВИЕМ!
Он будет читать уверенно и быстро с ПОЛНЫМ ПОНИМАНИЕМ СМЫСЛА!
Вы заложите в нем основы ГРАМОТНОГО ПИСЬМА на всю Жизнь!
Вы обеспечите ему СЧАСТЛИВЫЕ ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ. И себе тоже!

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Цель курса:
Овладеть эффективными экологичными упражнениями для коррекции дислексии и дисграфии, чтобы дети через веселую игру добивались видимых и устойчивых результатов
После прохождения курса вы научитесь:
проводить как отдельные занятия с мячами и мешочками, так и встраивать упражнения в логопедические или дефектологические занятия;
проводить занятия в форме игры с ярким оборудованием, которое привлекает внимание детей и взрослых. Подключать зрительную, тактильную, вестибулярную систему для комплексной коррекции;
обиваться лучших результатов через эмоциональную сферу детей, которые позитивно реагируют на возможность увидеть, потрогать, подбросить мячики и необычные для них мешочки.

Программа курса
Лекция № 1
Мячики-мешочки в коррекционной работе. Оборудование. Требования к оборудованию, рекомендации.
Лекция № 2
Нарушения письма и чтения, обусловленные недостаточностью регуляторного компонента.
Нейропсихологический анализ возникающих трудностей. «Красные маячки» в протоколе и анализ тетрадей.
Основные направления и приемы коррекции нарушений с использованием кинезиологических мячей и мешочков.
Лекция № 3
Нарушения письма и чтения, обусловленные недостаточностью серийной организации движений.
Нейропсихологический анализ возникающих трудностей. «Красные маячки» в протоколе и анализ тетрадей.
Основные направления и приемы коррекции нарушений с использованием кинезиологических мячей и мешочков.
Лекция № 4
Нарушения письма и чтения, обусловленные трудностями переработки зрительной и зрительно-пространственной функции.
Нейропсихологический анализ возникающих трудностей. «Красные маячки» в протоколе и анализ тетрадей.
Основные направления и приемы коррекции нарушений с использованием кинезиологических мячей и мешочков.
Лекция № 5
Нарушения письма и чтения, обусловленные недостаточностью переработки слуховой информации.
Нейропсихологический анализ возникающих трудностей. «Красные маячки» в протоколе и анализ тетрадей.
Основные направления и приемы коррекции нарушений с использованием кинезиологических мячей и мешочков.
Лекция № 6
Построение занятий с использованием методики. Индивидуальные и групповые занятия.
Лекция № 7
Запись занятия с использованием метода + комментарии спикера
Практикумы
Практикум 1
Построение индивидуального занятия
Практикум 2
Построение группового занятия.
Тест-тренажер
Методическое пособие по курсу

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Как побудить ребенка к действию, без манипуляций

КОГДА У ШКОЛЬНИКА НЕТ ВНУТРЕННЕЙ МОТИВАЦИИ:
Ребенок сам ничего не делает
Все надо заставлять и повторять по 10 раз
Без «звездюлей» не работает
Приходится повышать голос, кричать иначе ему «все фиолетово»
Ребенок ничего не хочет, ему ничего не надо
Постепенно все больше и чаще «утыкается» в планшет или компьютер
Нет стремлений и желаний
Не берет ответственность за свое здоровье, свою учебу, свое будущее
Часто спорит или наоборот, игнорирует просьбы родителей
Сам не садится за уроки, ждет маму или папу с работы
ПРОБЛЕМА С МОТИВАЦИЕЙ СТОИТ НА ПЕРВОМ МЕСТЕ В БОЛЬШИНСТВЕ ОПРОСОВ, КОТОРЫЕ МЫ ПРОВОДИЛИ
Именно поэтому мы создали однодневный тренинг «Мотивация школьника от А до Я"

Прямо на тренинге вы определите свой психотип, психотип ребенка, научитесь понимать ход мыслей и определить его внутреннюю систему мотивации, чтобы убрать «кнут и пряник» из ваших отношений.

А еще всего за 1 день вы научитесь типировать людей, разберетесь в приоритетах функций и узнаете:
Модели воспитания и виды мотивации детей
Упражнение «33 богатыря», благодаря которому Вы составите план действий
Внутренняя и внешняя мотивация. Этапы взросления ребенка
Ошибки, которые допускают родители, мотивируя детей не зная психотип ребенка
Определите, какие методы мотивации не подойдут для Вашего ребенка
Узнаете, как лучше мотивировать именно вашего ребенка
Мотивация на обучение
Мотивация к помощи по дому
Мотивация к саморазвитию
Ориентировочная продолжительность - 4-6 часов

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

2-ой поток обучения с новыми практическими уроками, консилиумом специалистов по разборам диагностических проб
и поддержкой куратора ДЛЯ ВСЕХ учениц!
Это 2-х недельное насыщенное погружение в тему диагностики от 0 до заключенияЭто 2-х недельное насыщенное погружение в тему диагностики от 0 до заключенияЭто самая необходимая теория доступным языком + наглядная практика на детях

Что вас ждет на практике:
- Игры. подборка логопедических игровых предметов для диагностики и видео-пояснение как играть, чтобы вы быстро выявили нарушение ребёнка любого возраста
- Пробы. набор диагностических проб с детальным видео-пояснением каждой, чтобы вы эффективно определили максимальное количество нарушений
- Практика. видео-демонстрация полной диагностики на 35 минут и экспресс-диагностики на 15 минут “от” и “до” на детях, чтобы вы сразу применили все фишки пошагово

Программа практикума:
Блок Теория
Диагностика. Грамотная подготовка
Различия и сходство полной и экспресс-диагностики
Различаем нарушения
Различие диагностики в госструктурах и в частной практике
Основные правила, которые должен соблюдать специалист, родитель, ребенок
Блок Практика
Анализ анамнестических данных
Внешние факторы, указывающие на нарушения
Пробы для проведения диагностики: основные и дополнительные
Как адаптировать каждую игру под возраст и особенности ребенка
Что выявляем на первичной диагностике (заключение)
Полная диагностика (35 минут) и краткое описание
Экспресс диагностика (15 минут) и краткое описание

Нововведения на втором потоке:
Практические уроки от Ирины «Диагностика уздечек внутри ротовой полости» и «Готическое нёбо»
Урок от приглашённого спикера Людмилы Порохиной “Секреты онлайн-диагностики”
Общее обсуждение и анализ диагностики в детском саду ежедневно на протяжении 2-х недель (консилиум)

Каким будет ваш результат:
Вы выделяете главные и второстепенные причины нарушения, грамотно интерпретируете пробы
Вы выделяете главные и второстепенные причины нарушения, грамотно интерпретируете пробы, с лёгкостью подготовливаете пространство для диагностикии уверенно проводите полную и экспресс-диагностику с последующим написанием заключения без сомнений



Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Полный курс Модуль 1+2

Старт - 17 июня 2024 г.
18 предзаписанных онлайн лекций
Конспекты лекций и практические материалы для скачивания и применения в работе
6 практических занятий с преподавателем в прямом эфире
6 практических работ и итоговое тестирование по окончанию обучения
Длительность полного курса - 28 дней
Бонус

Курс для специалистов, работающих с детьми от 1 года до 5 лет и их родителями
Для молодых специалистов, которые освоили набор техник по развитию ребенка, но не знают, как работать с родителями.
Для специалистов и руководителей центров, которым нужны длительные отношения с клиентом, повышение количества хороших отзывов и высокий уровень лояльности
Для специалистов-экспертов, имеющих опыт работы с родителями, но не владеющими техниками построения партнерства
Для тех, кто хотел бы получить актуальные знания по вопросам коучинга родителей при работе с семьями и детьми раннего возраста

Полный курс обучения состоит из 2-х модулей
Модуль 1. Что такое коучинг родителей и как его применять (24 ак. часа) Старт - 17 июня 2024 г.
12 лекций (видео записи) для самостоятельного изучения
2 очных практических занятия с преподавателем (дистанционный формат)
Модуль 2. Коучинг родителей для их вовлечения и достижения лучших результатов (24 ак. часа) Старт - 5 августа 2024 г.
6 лекций (видео записи) для самостоятельного изучения
6 практических работ
4 очных практических занятия с преподавателем (с личным присутствием слушателя или дистанционно)

На курсе вы:
Познакомитесь с международным подходом коучинг в работе специалистов по раннему детскому развитию
Узнаете как и зачем “коучить” родителей
Изучите принципы применения стратегии коучинга в разных целях: от решении простых задач по закреплению навыка до особенностей взаимодействия взрослых и детей с РАС, ДЦП, синдромом Дауна и другими трудностями развития
Отработаете на практике навыки, необходимые для построения партнёрских отношений с родителями
Овладеете основными стратегиями коучинга, которые сможете сразу применить в своей клинической практике и получить видимые результаты



ИРАВ - Онлайн-университет дополнительного образования для специалистов ранней помощи, оказывающих услуги семьям с детьми


HIDE] Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... [/HIDE]

​

Описание
Детский организм не является уменьшенной копией взрослого. Анатомическое строение и физиологическое функционирование ребенка не соответствуют строению и функциям взрослого. Для точечного массажа это имеет колоссальное значение, так как выбор и поиск активных точек на теле ребенка имеет свои правила. Эти особенности не учитывают пособия по точечному массажу, существующие сейчас на рынке на русском языке. Все точки в них указаны по пропорциям взрослого человека. Между тем известно, что у маленьких детей голова пропорционально больше, а ноги короче, чем у взрослых. Аналогично мало внимания уделено массажу при специфических детских болезнях.

Формат pdf скан.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

РАСпрекрасный курс “Понимашки” – это сборник уникальных и крайне эффективных занятий направленных на запуск и развитие начального уровня понимания речи и коммуникации. Курс идеально подойдёт тем родителям, которые уже наладили сотрудничество с ребенком и теперь готовы к более комплексным занятиям с ним. Курс “Понимашки” поможет родителям не теряя времени направить все свои усилия на освоение ребенком самого необходимого словаря, с помощью которого он сможет лучше изъяснять свои мысли и активнее вступать в коммуникацию.

Каждая лексическая тема состоит из нескольких заданий направленных на ее детальную проработку. Каждое задание сопровождается подробной видео-инструкцией с описанием техники выполнения и уникальными развивашками. Техника выполнения некоторых заданий показана на реальных примерах занятий с особенными детьми. Материалов этого курса хватит на пол-года эффективных ежедневных занятий дома.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

«Мама, не кричи!»
Если вы устали кричать и срываться на тех, кого любите больше всего - вы в правильном месте. И вы можете это изменить. Прямо сейчас.
Пошаговый Гайд на 37 страниц + аудио-формат и бонусные материалы от детского и семейного психолога Екатерины Кес

С каждым криком и срывом ваши отношения с ребенком разрушаются, его самооценка становится все ниже, а поведение - все хуже. Шрамы от родительских криков остаются на всю жизнь.
Но вы не виноваты… Возможно, на вас часто кричали в вашем собственном детстве.
А, может быть, вам просто не хватает сил, ресурсов, терпения, а самое главное - ЗНАНИЙ по детской психологии, чтобы доносить до ребенка то, что нужно, без криков.
Или вы просто не знаете, КАК можно остановиться, если начали «заводиться» и вы теряете над собой контроль.
Как выйти из замкнутого круга?
Самые действенные рекомендации и пошаговые инструкции, которые помогли уже тысячам родителей перестать срываться на детей, я собрала для вас в Гайд «Мама, не кричи».
Благодаря Гайду вы:
Перестанете кричать
и срываться на ребенка
Научитесь вовремя останавливаться, если уже «завелись»
Узнаете способы «скорой помощи», чтобы себя успокоить
Начнете ежедневно заботиться о себе, чтобы восполнить свой ресурс

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

ПРОГРАММА ВЕБИНАРА
● Причины появления межзубного произношения
● Диагностика
● Построение коррекционной работы в зависимости от причин межзубного произношения:
-работа над праксисом
‌-тонусом
‌-дыханием
‌-типом глотания
● Подбор вестибулярной пластины при межзубном сигматизме
● Сотрудничество логопеда со смежными специалистами при выявлении межзубного произношения

Рада приветствовать вас. Я - учитель-логопед и олигофренопедагог. С 2015 года работаю с детьми 2−7 лет.
‌‌Основными направлениями моей работы являются:
‌● вызов речи у неговорящих детей с различными речевыми и психическими нарушениями
‌● коррекция звукопроизношения и развитие речи у детей

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...