Новые складчины | страница 12

​

Десять лет назад я впервые придумала набор блокнотов. А муж и дети помогли мне реализовать задумку. И вот спустя пять лет я снова с огромным трепетом начинаю вам рассказывать про новый набор Tesoro notes. Легенда возвращается. Tesoro notes янтарь, изумруд, алмаз, рубин, циркон. Вместе с блокнотами мы учились мечтать, планировать, действовать, праздновать. Они помогали выбираться из трудных ситуаций и придавали сил.

Вместе с блокнотами родились встречи с письменными практиками. И наши туры по городам России. И большое движение любителей письменных практик.

Мы открыли рынок ворбкуков – сейчас ни один курс не обходится без них. Все больше блокнотов в продаже, разных по содержанию и качеству. И это здорово, значит, они помогают. Новые наборы еще в пути. Я их пока не держала в руках. Но целый год мы работали над тем, что внутри. И я точно знаю, какая ценность внутри. Новые блокноты называются Аквамарин. В них будет восемь авторов – кого-то вы точно знаете, а кто-то не ведет социальные сети, но вершит большие дела. В течение ближайших недель я буду вам рассказывать про каждый блокнот и его методологию. И про историю знакомства с автором, конечно. И про то, что вы получите, заполняя блокноты. Одно я знаю точно. Tesoro notes аквамарин помогут вам перестать искать себя. И начать находить. Мы открываем предзаказ. И пока наборы в пути – предлагаем на них специальную цену. Тираж небольшой, и первые заказы уже поступают от ведущих встреч. Это крутейший подарок себе и близким на новый год.

Размеры: ДxШxВ: 30x20x10 мм
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

[Skrebeyko] Два новогодних вебинара: «Кто молодец? Я молодец!» – итоги года и «Великолепный год» – планы на новый год. Ольга Скребейко

1. Вебинар про итоги года «Кто молодец? Я молодец!»:

1. Как смотреть на год добрыми глазами.
2. Топ-15 года.
3. Таймлайн года.
4. Отчёт за год.
5. Zine уходящего года.

Результат: собранные в одной мини-книжке итоги года. Заполненный воркбук с итогами года. Механика подведения итогов наедине с собой в продолжение вебинара. Воркбук на год и неделя поддержки в чате.

2. Вебинар про цели и планы на новый год «Великолепный год» (пройдёт 6 января в 10:00):

1. Видение на несколько лет вперёд. Зачем оно и как его собрать?
2. Большая пятёрка для жизни.
3. Способы постановки целей.
4. Основные цели на год и их детализация.
5. Что делать с сопротивлением?

Результат: собранный в одной мини-книжке план на год. Найденная большая пятёрка для жизни. План-видение года на одну страницу. Конкретизированные цели. Воркбук на год и неделя поддержки в чате.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

((Пере))соберись для тебя, если:

• ты хочешь внедрить полезные привычки, дисциплину, продуктивную рутину
• нет любви к себе и к своему телу
• не знаешь, с чего начать
• не можешь решиться, не хватает поддержки на кардинальные изменения
• вроде берёшь себя в руки, но всё равно забрасываешь
• эмоциональные качели, апатия, ничего не хочется
• в жизни хаос, нет чётких планов, целей, режима
• хочешь избавиться от «мусора» в своей жизни и разложить всё по полочкам
• тебе кажется, что ты потерял себя: кто я, чем хочу заниматься
• хочешь, чтобы была энергия на достижение всех целей

Результаты после прохождения:

• цель на обучение и понимание, как пройти курс эффективно
• осознание текущего состояния своей жизни
• внедрение устойчивых привычек
• создание эффективной среды и окружения
• очищение физического и ментального пространства
• фокус и концентрация без постоянных отвлечений
• синхронизация жизни с женским циклом
• здоровый сон, питание, физическая активность
• рост уровня энергии в 10 раз
• восстановление контакта с собой
• уверенность, ясность целей, счастье и гармония
• систематизация всех сфер жизни и внедрение авторской структуры

Программа:

Модуль 1 — ((mind)) (сознание)

• фокус — зачем нужен и как поддерживать
• привычки и как с ними работать
• нейропластичность, влияние среды и окружения
• вводная лекция и знакомство с программой
• постановка цели на обучение
• оценка актуального состояния жизни
• внедрение привычек, которые остаются
• формирование эффективного окружения
• очищение пространства
• работа с вниманием и концентрацией

Модуль 2 — ((body)) (тело)

• синхронизация жизни с женским циклом
• качественный сон без будильника
• девять сфер для роста энергии в десять раз
• выбор физической активности в удовольствие
• выстраивание здоровых отношений с едой
• восстановление и отдых за вечер или выходные

Модуль 3 — ((soul)) (душа)

• раскрепощение, женская энергия, любовь
• поиск внутреннего «я» и контакта с собой
• ментальные практики для поддержания контакта
• глубокая медитация на поиск себя
• развитие уверенности и гармонии
• работа с целями и внутренним состоянием

Модуль 4 — ((system)) (система)

• подведение итогов курса
• особенности системы и как её применять
• систематизация всех сфер жизни через таблицы
• адаптация системы под себя
• постановка целей и оцифровка прошлого года
• создание трекеров: годовой, месячный, фокус месяца
• использование автоматизированных таблиц для планирования

Тариф Без обратной связи

• Модуль 1 — ((mind))
• Модуль 2 — ((body))
• Модуль 3 — ((soul))
• Модуль 4 — ((system))
• Общий чат для общения участников
• Глубокая медитация от феи Насти
• 5 моих авторских Google-таблиц — трекеров

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На вебинаре мы рассмотрим личность пациента, испытывающего проблемы в репродуктивной сфере. Работу с таким пациентом: техники, этапы работы, особенности переноса и контрпереноса.
Что происходит, когда тело "не пускает" в материнство или отцовство? Когда беременность не наступает, срывается или организм будто сопротивляется самому факту зачатия? В таких случаях мы имеем дело не просто с физиологией.

Мы сталкиваемся с историей субъекта — его идентификацией, ранней травмой, образом тела и тем, каким способом психика защищает самого человека от непереносимого.
На семинаре мы узнаем, что пациенты с репродуктивными нарушениями бывают эдипальными, нарциссическими, перверсными, трансгенерационными. И работать с ними в одном ключе категорически невозможно!

Мы освоим практические техники работы с психосоматическим пациентом, основанные на достижениях современной психоаналитической психосоматической терапии и на многолетнем личном опыте ведущей.

Для кого:

• студентам психологических факультетов;
• практикующим психологам, психоаналитикам и тем, кто начинает практику и хочет углубить свои знания и навыки;
• медицинским работникам в сфере акушерства, гинекологии и репродуктивной медицины.

Мероприятие проводит:
Гунар Татьяна Юрьевна - Психоаналитический психотерапевт, онкопсихолог. Руководитель Секции психосоматики РО Москва ЕАРПП, Супервизор ЕАРПП.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Ролевое распределение в дисфункциональной семейной системе. Ролевые смещения и замещения. Феномен замещающего ребенка. Когда забота незаметно превращается в управление, а жизнь ребёнка — в выполнение семейного плана? Как распознать ролевые смещения и феномен замещающего ребёнка, отличив ожидания семьи от собственных целей? Чем оборачивается во взрослом возрасте чужая задача, принятая за свою?

В программе вебинара:

1. Ребенок как семейный проект: описание концепта и вопросы для саморефлексии.
2. Ролевое распределение в дисфункциональной семейной системе. Распределение ролей между сиблингами в нарциссической семье. Краткое описание ролей: "Кумир семьи", "Козел отпущения", "отрезанный ломоть", "Шут". Ролевые смещения и замещения.
3. Замещающий ребенок: краткая история исследований темы и основные научные источники (М. Поро, Б. Бейль, А.и Б. Каин, О. Познански, Н. Альби, А. Куве, М. Ханус, А. Саббадини, Х. Брюнитьер, Ф. Молена, В. Бюр, М.- М.Бурра, К. Шеллински).
4. Миссия невыполнима: замещающий ребенок как замещающий объект.
5. "Я рожден никем": проблемы идентичности.
6. Жизнь в тени Смерти: интерес к теме Смерти, чувство иллюзорности бытия, преследование фантомом, имена и синдром годовщины.
7. Быть кем-то другим: миссия рождения и ролевые позиции в семейной системе;
8. Особая ситуация развития: связь зачатия и горевания; зачатие замещающего ребенка и трудности психологического развития; замещающие дети, зачатые "досрочно": предвосхищающее родительское горе.
9. Недостижение цели как залог выживания: симптомы и жалобы клиентов, основные сценарные решения и личностные черты (чувство проживания не своей жизни, комплекс отличника, депрессия, трудности с самоидентификацией, перманентная иррациональная вина, скрытый нарциссизм);
10. Должен остаться только один: "убить мертвеца"; влияние родительского нарциссического фантазма и ужас соперничества.
11. Кто виноват: вина выжившего и родительская вина.
12. Я стану желанен, когда умру: суицидальные риски и аутоагрессивное поведение.
13. Развитие детей, зачатых после утраты ребенка в результате внезапной смерти младенца: уровни родительской тревоги.
14. Оплакать то, чего не было: депрессия и горе ребенка; родительское горевание по умершему ребенку; принятие родившегося ребенка.
15. Я буду жить: общие терапевтические рекомендации.

Для кого:

• для начинающих и опытных психологов, желающих углубить свое понимание основных концепций трансгенерационнного подхода.

Мероприятие проводит:
Таинская Дина Геннадьевна - дипломированный психолог, преподаватель психологии, немедицинский психотерапевт, Продвинутый Практик ТА, психоаналитический-ориентированный терапевт в модальности ТФП (диплом Международного Института Расстройств Личности под руководством О.Кернберга), наставник ОППЛ, автор и основатель онлайн-школы Дины Таинской "MYSELF".

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

О чём этот необычный курс

Этот курс про активацию нашей психологической иммунной системы.

Во многих направлениях психологии для решения непростых задач добавляются различные ресурсы (в пространство прошлого, настоящего или будущего). Но что произойдет, если мы добавим в прошлое не ресурс, а информацию о предстоящем непростом событии? Нельзя ли в психологии использовать принцип «прививки», на подобие того, как это делают в медицине? Но в медицине это не возможно сделать задним числом (если уж столкнулся с вирусом, то вакцинироваться поздно – надо ждать пока иммунитет выработает антитела). А в психологии у нас нет таких временных ограничений.

Как известно из работ с психологической травмой, чтобы НС могла запустить процесс исцеления, нужны ключи безопасности (опора внутри, во внешнем мире и в отношениях). А в момент возникновения проблемной ситуации, они то как раз и не работают. Поэтому так трудно восстанавливаться в моменте.

Это как целительный сон – во сне многие проблемы решаются сами. Но сложность в том, что когда возникают серьезные проблемы, человеку трудно погрузиться на уровень исцеляющего сна.

Но если мы «отправим» информацию о неприятном событии в то время, когда все было хорошо и ключи безопасности работали, то начнется процесс спонтанной адаптации психики к еще не наступившей перегрузке. Точно так же, как после медицинской прививки иммунная система начинает заранее создавать нужные антитела, хотя в реальности еще не столкнулась с антигеном.

Нашей задачей на курсе будет понять, как создать правильные условия, чтобы запустить созревание нужного «психологического иммунного ответа».

Предлагаемые в курсе практики универсальны и их можно будет легко использовать для самых разных контекстов жизни. А после курса вы сможете многократно повторять их в записи (в записи «зеркальные» техники работают так же эффективно, как и при живом участии).

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Дорогие коллеги, приглашаем вас на новый курс выдающегося психоаналитика и ученого, тренинг-аналитика Филадельфийского психоаналитического общество, проф. Салмана Ахтара.

В этом курсе мы обсудим социально-клинических наблюдения, чтобы создать противовес мнению Фрейда о том, что люди по своей сути «плохие», и все хорошее, что есть в человеке, — это результат деятельности защит. Это не значит, что я присоединяюсь к Винникоту, считающего людей «хорошими» по своей природе. Я пытаюсь создать синтез «классических» и «романтических» психоаналитических идей. Я убеждён, что и «плохие», и «хорошие» качества существуют как врожденный потенциал, и опыт, полученный в детские годы становления личности, может этот потенциал пробудить, укрепить или нивелировать. Описывая истоки, динамику, социальные удовольствия и клинические преимущества щедрости, благодарности, любопытства, любви, доброты и счастья, я проливаю свет на тот аспект человеческого опыта, который до сих пор недостаточно изучен психоаналитиками и другими специалистами в области психического здоровья. Я надеюсь, что знакомство с этими темами усилит способность к эмпатии и профессионализм помогающих специалистов. Возможно, благодаря знакомству с этими идеями они станут с большим пониманием относиться к трудностям своих пациентов, собственным проблемам и дилеммам человечества как такового — а что может быть лучше?

Курс состоит из 3-х занятий, во время каждого из которых будет прочитано 2 лекции, и будет проходить с синхронным переводом на русский язык.


ПРОГРАММА

Занятие №1
— Нормальная и патологическая щедрость
— Благодарность
Нормальная и патологическая щедрость


Эта лекция посвящена формальным и динамическим характеристикам щедрости. Щедрость как черта характера зарождается из сложного переплетения заложенных в нас способностей к заботе и альтруизму, приятных переживаний раннего младенчества и идентификации с качествами заботливого родителя в более позднем детстве и юности. Существует пять патологических синдромов: безграничная щедрость, неохотная щедрость, флуктуирующая щедрость, контролирующая щедрость и обманчивая щедрость. В этой лекции мы постараемся обсудить: (i) проявление и поддержание щедрого отношения к пациенту, (ii) слушание и интервенции из щедрости, (iii) распознавание и принятие здоровой щедрости пациента, (iv) диагностирование и интерпретация патологической щедрости пациента, (v) разоблачение и интерпретация защит от щедрости, (vi) распознавание и использование контрпереноса к щедрости.

Благодарность
Эта лекция посвящена чувству благодарности. Мы начнем с описания его феноменологических рамок и истоков развития. Далее я опишу следующие виды психопатологии: (i) тревожная дефлексия благодарности, (ii) преувеличение благодарности из чувства вины, (iii) нарциссическое отрицание благодарности и (iv) социопатическое отсутствие благодарности. Далее я опишу клиническое значение благодарности и подчеркиваю ценность (i) выражения чувства благодарности в ответ на проявления доброты пациента, (ii) понимания и принятия здоровой благодарности пациента, (iii) диагностики и интерпретации конфликтов пациента, связанных с благодарностью, (iv) проведение интервенций, направленных на постепенное усиление способности к благодарности в результате аналитической работы, и (v) избегание ловушек контрпереноса, связанных с благодарностью. В заключении я обобщаю эту тему и намечаю вопросы, заслуживающие дальнейшего внимания.

Занятие №2
— Любопытство
— Любовь

Любопытство
Английское слово «curiosity», означающее «любопытство», происходит от латинского «curiosus», которое означает одновременно «любознательный» и «осторожный». Беглое знакомство с другими распространенными языками подтверждает и дополняет такое понимание любопытства. Китайское слово 好奇（haoqi), которое переводится как любопытство, состоит из двух иероглифов и означает желание узнать больше о чем-то, что вызывает у человека интерес. Цель такого любопытства — собрать полезную информацию, удовлетворить эмоциональные и когнитивные потребности текущей фазы развития и приобрести знания, необходимые для аллопластической или аутопластической адаптации к жизни. Как язык может выполнять различные инстинктивные функции, а слова могут обозначать различные выделения организма, так и любопытство в любой форме и в любой модальности может обеспечить возможность для разрядки инстинктов и актуализации вытесненных сценариев отношений. Противоположностью такому представлению о любопытстве как о чем-то «запрограммированном» и филогенетически очевидном, является мнение, что любопытство может привести к неприятностям и даже к опасным для жизни событиям.

Любовь
Этот семинар посвящен романтической любви между двумя взрослыми партнерами. Начиная с идей Фрейда и продвигаясь все дальше и дальше, анализируя психоанализ середины XX века, современные работы и свои собственные взгляды, Салман проводит детальную деконструкцию того, что в просторечии называется «любовью».
Речь пойдет о потребности в любви и ее поддерживающей силе. Опыт зрелой любви подразумевает гармоничное сочетание привязанности и эротизма, а также либидо и агрессии. Она невозможна, если не отгоревать отказ от первичного нарциссизма, ранних симбиотических идеализаций, инстинктивного и морального мазохизма и преодоление трагедии, присущей эдиповой конфигурации. В противном случае в личной жизни человека будут господствовать психопатологические срывы и искажения.

На клинических примерах Салман показывает, что все подобные переживания, нормальные и ненормальные, влияют на клиническую ситуацию. Внимание будет уделяться темам привязанности, нежности и эротического желания на оси переноса-контрпереноса.
Презентация включит в себя клинические виньетки, личные воспоминания, литературные фрагменты и образную поэзию, которые вдохнут жизнь в нозологические и технические концепции.

Занятие №3
— Доброта
— Счастье

Счастье: происхождение, формы и техническая значимость
Критически анализируя высказывания Фрейда о счастье, а также идеи Хелен Дойч, Бертрама Левина, Мелани Кляйн и Хайнца Кохута, проф. Ахтар разрабатывает сложный и многослойный взгляд на этот феномен. Он делит счастье на четыре взаимосвязанные и иногда пересекающиеся разновидности: счастье, основанное на удовольствии (душевный подъем), счастье, основанное на самоутверждении (радость), счастье, основанное на слиянии (экстаз), и счастье, основанное на самореализации (удовлетворенность). Сделав некоторые оговорки и опираясь на свой клинический опыт, автор демонстрирует актуальность этих идей для практики психотерапии и психоанализа.

Доброта

Салман Ахтар (Salman Akhtar)
США, Филадельфия
Доктор медицины, почетный профессор психиатрии Медицинского колледжа Джефферсона (Jefferson Medical College) и тренинг-аналитик Психоаналитического центра Филадельфии (Psychoanalytic Center of Philadelphia). Его авторству принадлежит более 400 публикаций, включая 111 книг, из которых 22 написаны соло


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Практико-ориентированное обучение, позволяющее вести работу в EMDR с группой от 4 до 30 человек.
Предназначено для EMDR терапевтов, прошедших 1 или 2 модуля EMDR в любой официальной Ассоциаций мира.

Программа обучения:
● История и возможности группового протокола EMDR
● Виды групповых протоколов EMDR
● Темы для работы
● Очная и on-line онлайн работа
● Риски и обеспечение безопасности
● Противопоказания
● Что делать, если у участников разная скорость переработки травматического материала?
● Что делать, если поднялся острый травматический материал?

Ведущая: Ольга Наливаева
Руководитель Института EMDR и FLASH терапии. Соучредитель Ассоциации EMDR Россия. Почетный член Ассоциации EMDR Казахстан. Сертифицированный практик и супервизор EMDRIA. Тренер EMDR Europe.

13 декабря 2025 г.
15.00-19.00 Астана
13.00-17.00 Москва

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Эффективные подходы к лечению в психотерапии в целом, и в психотравматологии в частности, во многом схожи: в них есть хороший терапевтический альянс, где роли четко определены, а также поддерживающий контакт, служащий позитивной основой для успешной реализации методов лечения.

Клиенты с комплексной травматизацией часто сталкиваются с широким спектром проблем в отношениях, включая травму привязанности, часто неосознаваемую, что приводит к ненадежной привязанности, часто дезорганизованной. Этот опыт существенно влияет на построение новых отношений, в которых клиенту предлагается довериться терапевту и осуществить изменения в своей жизни. При работе с диссоциативным расстройством терапевты могут быть удивлены внезапными и быстрыми изменениями в отношениях, застревая на своей методологии, даже при достаточной стабилизации ситуации до конфронтации с травмой. Могут возникать внезапные и, казалось бы, непонятные страхи, эмоции могут либо отсутствовать, либо становиться непреодолимыми, что заставляет терапевта пытаться адаптироваться, теряясь и отдаляясь от изначально поставленных терапевтических целей. Подобные ситуации не только вызывают фрустрацию у терапевтов и клиентов, но и могут вовлечь обоих в процесс, который может зайти в тупик или пойти в направлении, которое ранее не было ни желаемым, ни согласованным.

Как нам переосмыслить нашу терапевтическую схему, чтобы построить хороший терапевтический альянс, несмотря на описанные трудности?
Существует ли иерархия вмешательств, которую необходимо соблюдать?
Как нам построить хорошие и поддерживающие терапевтические отношения, которые послужат основой для эффективного терапевтического вмешательства?
Как можно восстановить терапевтические отношения, если они нарушены непредвиденными событиями или надвигающимися кризисами, например, суицидальными?
Как нам построить прочную терапевтическую схему, когда расстройство личности вмешивается в каждое взаимодействие?
Как построить отношения сотрудничества и поддерживать их на протяжении всего терапевтического процесса?

Мы обсудим эти вопросы в ходе вебинара и представим терапевтическую модель, основанную на подходе, ориентированном на решение, адаптированном к психотравматологии.
Мы опишем наблюдения и вмешательства на разных уровнях терапевтического альянса, чтобы способствовать взаимной адаптации между терапевтом и клиентом. Будут рассмотрены вопросы привязанности и вмешательства, в основном связанные с дезорганизованной привязанностью, что будет способствовать сотрудничеству между терапевтом и клиентом. Рамки теории структурной диссоциации личности позволят глубже понять проблему.

Ведущая: Хелен Деллуччи, доктор философии, психолог, семейный терапевт, тренер EMDR Europe для взрослых и консультант для детей и подростков. Она работает в Женеве (Швейцария), ведет частную практику с клиентами со сложными травмами и их семьями, а также обучает EMDR и терапии сложных травм по всей Европе и в Университете Лотарингии

19.02.2026
Стоимость 11000 руб
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Фигура отца часто остается в тени на контрасте с матерью. Однако последствия отцовского влияния клиенты несут через всю жизнь. В терапии к этой теме часто тяжело даже подступиться, и психолог слышит:

«Не получается строить здоровые отношения с мужчинами. Чувствую пустоту и страх»

«Надо быть сильным, но не получается — постоянно ищу одобрения, не могу ничего достичь в жизни»

«Мой отец был жестоким и зависимым, это все, что нужно знать. Давайте поговорим о чем-то другом»

«Я выросла без папы, и очень боюсь что дети повторят мою историю. Скажите, что мне делать!»

Нередко помогающий специалист теряется:
«след отца» чувствуется интуитивно, но неясно, как работать с ним. Несмотря на фундаментальность темы, материалов по ней не так много — особенно тех, что даны понятным языком

Вы узнаете, как:

Работать с отцовской пустотой и эмоциональным отсутствием

Помогать клиентам с опытом насилия, жесткого контроля и критики со стороны отца

Выходить из бесконечного поиска отцовского признания и жить собственную, а не чужую жизнь

Видеть влияние фигуры отца на выбор партнера и идентичность,сопровождая эти процессы в терапии

Строить здоровые границы
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Почему специалисту так трудно сохранить свою уникальность, выстраивать долгосрочные отношения с клиентами и не сгореть в конкурентной среде?

На вебинаре будут рассмотрены следующие аспекты:

• "Обрести Отца внутри себя": отцовская функция как структурирующая сила в психике; основные функции отца для развития психики ребенка; степень реализованности этих функций в психике специалиста и их связь с навыками самоорганизации и самоуправления деятельностью;
• влияние нарциссической и пограничной динамики на стратегии регуляции самооценки через деятельность, сеттинг и оплату;
• связь симбиотического паттерна и незавершенной сепарации на сложности в развитии частной практики как формы предпринимательской деятельности;
• перфекционизм, прокрастинацию и синдром самозванца как симптомы нарциссической динамики;
• стыд, зависть и непрожитое горе как факторы, искажающие профессиональную идентичность;
• копинги регуляции агрессии, совладания со стрессом и выдерживания фрустрации;
• связь уровня развития частной практики и его предпринимательскими навыками, а также как эти навыки перекликаются с нарциссической и пограничной динамикой — от умения выдерживать конкуренцию до способности выстраивать устойчивую систему работы с клиентами.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тариф «Новогодний»

«Как в сказке» приглашает вас обрести вдохновение, переосмыслить неписаные законы жизни и воплотить желаемое в жизнь. Как? Чудесным образом.

Старт 12 декабря | 12 дней | Онлайн

Новогодняя программа – это возможность:

• прийти туда, куда вы по-настоящему хотите, даже если кажется, что в жизни столько преград и ограничений
• создать жизнь, в которой чудеса случаются не случайно, а потому что вы этому способствуете

Это про вас?

• Хотите соединиться с той частью себя, где нет ничего невозможного и начать жить жизнь, полную чудес.
• Планируете войти в новый год в наполненном состоянии с чувством “Я знаю, чего я хочу, и это непременно случится”
• Хотите, чтобы ваши результаты превосходили ваши ожидания. И еще просто повеселиться в преддверии Нового года!
• Тогда добро пожаловать в новогоднюю программу, где могут сбыться самые заветные желания!

Спойлер: Как это работает: кто вы и чего хотите?

Каждый декабрь я создаю новую новогоднюю программу для вас: это настоящая традиция и зеленый коридор ваших желаний
Программу “Как в сказке” я создала по мотивам любимой в детстве книги Льюиса Кэролла «Алиса в Стране Чудес». Книга, написанная английским математиком и богословом, одна из самых любимых психоаналитиками, потому что объясняет все законы подсознания и творения. И даже если вы не читали книгу или не смотрели фильм, это не важно. Я все объясню во вступлении. А потом сказка начинается! Метод построен на идеях Великих Учителей и передовых школ психотерапии, переложенных на простой и доступный язык.

Вас ждут более десятка увлекательных упражнений на базе гипнотерапии, системной терапии, гештальт, КПТ и др.
1. Синхронистичность: двери в страну чудес
Сейчас желание вам кажется логически недостижимым. Но даже если ваш разум говорит «такого не может быть», то с точки зрения истины – абсолютно может. Вы узнаете как открывается дверь в жизнь, в которой случится может все что угодно. И для этого где-то ваше мышление перевернется с ног на голову или наоборот!
2. Безумное чаепитие: останови беспокойные мысли и привычки
От компульсивности к сознательности: обретите новый способ мышления и создайте другие цепи привычек. Осторожно: новые привычки меняют жизнь! Вы узнаете что заставляет вас блуждать по кругу и как пройти к желаемому по прямой.
3. Внутренний палач: «Голову с плеч!»
Вместо запретов, сопротивления или чувства, что с вами что-то не так начните жить свободно и творить с радостью. Вместо того, чтобы мешать себе критикой или комплексами направьте всю свою волю на ваше желание!
4. Состояние: Слезами сражение не выигрывают
Чем больше действий вы совершаете в одурманенном состоянии, тем больше страданий производите. Перестаньте жить мучеником и избавьтесь от двух причин страдания: памяти о плохом и воображении о ужасном.
5. Вера: «Это невозможно. Возможно если поверишь в это»
Позвольте себе больше! Еще больше! И будьте уверены. Вера - это основа исполненных желаний.
6. Бравый воин
Встретьтесь с большим страхом или большим препятствием и выиграйте. Научитесь действовать вопреки обстоятельствам до победы.
7. Нырнуть в настоящее
Как жить так, чтобы настоящее само создавало желаемое будущее. Как отдаться своим желаниям и получить их в свое время! Договоритесь со временем!

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

3, 4, декабря 2025 г. 15:00 - 19:00 МСК
Обучение проводится впервые на русском языке по эксклюзивной стоимости для первого потока.

Основано на адаптивной системе обработки информации

• Методика Томаса Циммермана помогает работать с клиентами, чья нервная система постоянно «живет в режиме выживания».
• В основе — модель адаптивной обработки информации (AIP), объясняющая, как мозг перерабатывает травматические воспоминания и почему этот процесс «застревает» при сложной травме.
• Обучение дает пошаговые инструкции о том, как активировать, а не переактивировать клиента и безопасно вернуть адаптивность системы.

Не требует глубокого погружения в травму
При работе со сложной травмой стандартные протоколы EMDR могут вызывать повторную активацию или диссоциацию.
Томас Циммерман предлагает следующие варианты адаптации:

• дыхательные упражнения «Синий дым» и «Дыхание руками»;
• сенсорное заземление и телесное сканирование по принципу «Окуни палец в воду»;
• использование «сцены спокойствия» в видеороликах на YouTube.
• Эти техники позволяют мягко воздействовать на материал, не травмируя его повторно, сохраняя контакт и устойчивость клиента.

Работает с тем, что делает травму «сложной»
Комплексная травма — это не только то, что произошло, но и то, чего не было: заботы, связи, безопасности.
Методика учит выявлять дефицит адаптивной информации и восполнять его с помощью:

• Ресурсов привязанности — создание внутренней фигуры поддержки;
• Психообразования и упражнений на принятие ситуации.
• Это позволяет клиенту постепенно выстраивать внутреннюю систему безопасности и устойчивости.

Подходит только тем, кто готов к глубине

• Работа с клиентами, пережившими тяжёлую травму, требует осознанности, терпения и эмпатии.
• Задача психотерапевта — не «ускорять» процесс, а создавать условия для безопасной трансформации.
• Обучение помогает специалистам развить внутреннюю устойчивость, научиться поддерживать контакт с клиентом и сопровождать даже самые сложные эмоциональные процессы с уважением и ясностью.

Важные особенности методики Томаса Циммермана работы со сложными клиентами

Благодаря применению методики

• У большинства клиентов уровень стресса снижается до управляемого или нулевого, даже при работе с глубоко укоренённой травмой.
• Методика особенно эффективна для тех, кто долгое время не мог продвинуться в терапии EMDR традиционными способами. Включая клиентов, которые до этого безрезультатно работали с травмой другими способами.
• Клиент восстанавливает связь с телом, с собой и с миром — шаг за шагом, без перегрузки.Важные особенности методики Томаса Циммермана работы со сложными клиентми

Основные компоненты методики

• Мягкая активацию воспоминаний — без переизбытка чувств и дистресса.
• Заземление через тело и чувства — сенсорное, дыхательное, визуальное.
• Создание устойчивых ресурсов — дыхание, сканирование тела, сцена спокойствия.
• Работа с частями личности — согласование внутренней системы клиента.
• Развитие ресурсов привязанности — формирование внутренней фигуры поддержки.

Методика Томаса Циммермана
Разработана специально для клиентов:

• которые испытывают диссоциацию или переактивацию в стандартных протоколах;
• имеют раны привязанности и дефицит адаптивной информации;
• нуждаются в щадящем и структурированном подходе.
• Эта версия EMDR сочетает в себе эффективность переработки и экологичное контейнирование.

Для каких клиентов больше всего подходит методики Томаса Циммермана для работы со сложными клиентами

• Клиенты с комплексной (многослойной) травмой
• Люди, пережившие не одно событие, а длительные, повторяющиеся или развивающиеся травмы, особенно в детстве.
• У этих клиентов травма не просто “случилась” — она сформировала личность и нервную систему.
• Им трудно “активировать воспоминание, но не переактивироваться” — ключевая трудность стандартного EMDR.

Клиенты с диссоциацией и фрагментированной идентичностью

• Люди, которые “исчезают”, “замирают” или “распадаются” под стрессом.
• Томас обучает распознавать типы диссоциации, получать согласие “всех частей”, прежде чем идти в травматические воспоминания.
• Его модификации EMDR позволяют работать с частями по фрагментам, не вызывая разрушительной абреакции.

Клиенты с ранами привязанности и дефицитом адаптивной информации

• Люди, которые никогда не получили опыта безопасности, заботы и надёжной связи.
• Томас акцентирует внимание на создании адаптивной информации (эмоциональных и телесных и опытов, а не когнитивных установок).
• Он использует ресурсы привязанности — упражнения, где клиент переживает опыт “доброжелательного присутствия”

Клиенты с узким “окном толерантности”

• Любые сильные эмоции или телесные ощущения быстро выбрасывают их в гиперактивацию или оцепенение.
• Томас учит не расширять окно силой, а “строить мосты” — ресурсы, которые позволяют мягко приближаться к опыту, не проваливаясь в него.
• Это противоположность классическому “погружению в воспоминание”: меньше давления, больше сонастройки и регулирования.

Клиенты, у которых травма мешает обработке информации

• Они умны, осознанны, но… ничего не меняется.
• Инсайты есть, реакции — те же.
• Томас объясняет это как дефицит адаптивных данных — когда просто “знать” недостаточно, потому что в нервной системе нет альтернативного опыта.

Томас Циммерман
Психолог, психотерапевт, супервизор и тренер из Кливленда (США).
Владелец практики EMDR Cleveland, LLC
Работает в нескольких модальностях.
Основная из которых – EMDR.
Сертифицированный супервизор и тренер EMDR.
Управляет крупнейшей глобальной группой терапевтов EMDR на Facebook

Проводит обучение терапевтов по всему миру по следующим темам:
работа со сложными клиентами, диссоциация, работа с эго-состояниями, работа с клиентами на пересечении травм и тяжелых психических заболеваний, работа с ранами привязанности и работа с клиентами высокого риска.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Для тех, кто хочет:

• Научиться работать со своим состоянием и достигать через него поставленных целей
• Понять принципы, по которым живете вы и другие люди
• Быть полезным для других людей
• Узнать больше подходов к ключевым аспектам жизни
• Интегрировать
в свою жизнь мировоззренческие основы ВсеЛенской терапии
• Обрести поддерживающее окружение в единой системе ценностей
• Научиться изменять реальность во всех сферах своей жизни
• Расширить свой терапевтический арсенал новыми подходами с точки зрения ВсеЛенской терапии, если вы практикующий психолог
• Освоить методы самопомощи и поддержки близких

В клубе вас ждёт:
1. Тематический каждый месяц
Каждый месяц в Клубе посвящён одному жизненному аспекту. Мы раскрываем его через эфиры, практические задания и дополнительные материалы. Это поможет вам погрузиться в тему и запустить процесс изменений в вашей жизни.

2. Видеоуроки от Леонида Борисовича
Раз в месяц Леонид Борисович объясняет принцип работы ВсеЛенской терапии по выбранной теме и дает практические инструменты для применения.

3. ВсеЛенская библиотека
Вас ждут статьи, словарь, видео и даже книга Леонида Борисовича «Да пребудет с вами ВсеЛенская терапия» для понимания основ метода и комфортного вхождения в Клуб.

4. Записи терапевтических работ
Ежемесячно участники тарифа PRO получают доступ к двум терапевтическим работам Леонида Борисовича. Это демо-сессии с клиентами по разнообразным запросам. Они совпадают с темой месяца и дают возможность увидеть рабочие инструменты на практике, а также глубже изучить работу метода ВсеЛенской терапии.

Тариф Standard. Декабрь 2025
— Урок от Леонида Тальписа по теме текущего месяца
— Еженедельные практические задания и вспомогательные материалы для личной проработки по теме месяца
— Доступ ко ВсеЛенской Библиотеке
В подарок при оплате за год: Онлайн-семинар «Метафорические карты»
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Алексей Арестович о семинаре:
Жизнь в социуме технически предполагает необходимость очень много врать себе относительно истинного положения вещей, иначе серьезно пострадают социальные связи и придётся стать фриком и маргиналом. Сегодня разрыв обратной связи от самого себя стал культурной традицией.
Телесно-ориентированные терапевты знают, что обычный человек не в состоянии элементарно описать, что он чувствует на уровне физического тела, а ведь этот уровень — самый базовый!..
Что уж говорить о таких вещах как обратная связь от собственной жизни. Туда или не туда, так или не так, осмысленно или скучно, наполнено или впустую?..

Нужно учиться работать с намерением.
Первое правило намерения гласит, что внимание всегда (!) куда-то направлено, даже если Вы временно без сознания (например, спите). В этой связи у меня к Вам, достопочтенный читатель, вопрос: Вы отдаёте себе отчёт, на что направлено сейчас Ваше внимание? А всякий раз?
Вот это и есть ложь намерения. Ложь намерения — это когда сознание не отдаёт себе отчёт, чем оно занимается. В результате, его ресурсы расходуются в интересах тех, кто перехватит его внимание.
Общая ситуация такова — если человек умудряется пронести 1% своего внимания мимо разнообразных хищников и паразитов, растаскивающих его внимание, считайте, Вы имеете дело с высокоразвитым и хорошо владеющим собой типом; во всех остальных случаях ситуация намного плачевнее.
На семинаре «Внутренняя честность» мы попробуем освоить принципы восстановления разорванной обратной связи от самого себя к своей жизни. Займёмся контр-культурными вещами — попробуем не врать.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...