Новые складчины | страница 14

​

Дорогие коллеги, приглашаем вас на новый курс выдающегося психоаналитика и ученого, тренинг-аналитика Филадельфийского психоаналитического общество, проф. Салмана Ахтара.

В этом курсе мы обсудим социально-клинических наблюдения, чтобы создать противовес мнению Фрейда о том, что люди по своей сути «плохие», и все хорошее, что есть в человеке, — это результат деятельности защит. Это не значит, что я присоединяюсь к Винникоту, считающего людей «хорошими» по своей природе. Я пытаюсь создать синтез «классических» и «романтических» психоаналитических идей. Я убеждён, что и «плохие», и «хорошие» качества существуют как врожденный потенциал, и опыт, полученный в детские годы становления личности, может этот потенциал пробудить, укрепить или нивелировать. Описывая истоки, динамику, социальные удовольствия и клинические преимущества щедрости, благодарности, любопытства, любви, доброты и счастья, я проливаю свет на тот аспект человеческого опыта, который до сих пор недостаточно изучен психоаналитиками и другими специалистами в области психического здоровья. Я надеюсь, что знакомство с этими темами усилит способность к эмпатии и профессионализм помогающих специалистов. Возможно, благодаря знакомству с этими идеями они станут с большим пониманием относиться к трудностям своих пациентов, собственным проблемам и дилеммам человечества как такового — а что может быть лучше?

Курс состоит из 3-х занятий, во время каждого из которых будет прочитано 2 лекции, и будет проходить с синхронным переводом на русский язык.


ПРОГРАММА

Занятие №1
— Нормальная и патологическая щедрость
— Благодарность
Нормальная и патологическая щедрость


Эта лекция посвящена формальным и динамическим характеристикам щедрости. Щедрость как черта характера зарождается из сложного переплетения заложенных в нас способностей к заботе и альтруизму, приятных переживаний раннего младенчества и идентификации с качествами заботливого родителя в более позднем детстве и юности. Существует пять патологических синдромов: безграничная щедрость, неохотная щедрость, флуктуирующая щедрость, контролирующая щедрость и обманчивая щедрость. В этой лекции мы постараемся обсудить: (i) проявление и поддержание щедрого отношения к пациенту, (ii) слушание и интервенции из щедрости, (iii) распознавание и принятие здоровой щедрости пациента, (iv) диагностирование и интерпретация патологической щедрости пациента, (v) разоблачение и интерпретация защит от щедрости, (vi) распознавание и использование контрпереноса к щедрости.

Благодарность
Эта лекция посвящена чувству благодарности. Мы начнем с описания его феноменологических рамок и истоков развития. Далее я опишу следующие виды психопатологии: (i) тревожная дефлексия благодарности, (ii) преувеличение благодарности из чувства вины, (iii) нарциссическое отрицание благодарности и (iv) социопатическое отсутствие благодарности. Далее я опишу клиническое значение благодарности и подчеркиваю ценность (i) выражения чувства благодарности в ответ на проявления доброты пациента, (ii) понимания и принятия здоровой благодарности пациента, (iii) диагностики и интерпретации конфликтов пациента, связанных с благодарностью, (iv) проведение интервенций, направленных на постепенное усиление способности к благодарности в результате аналитической работы, и (v) избегание ловушек контрпереноса, связанных с благодарностью. В заключении я обобщаю эту тему и намечаю вопросы, заслуживающие дальнейшего внимания.

Занятие №2
— Любопытство
— Любовь

Любопытство
Английское слово «curiosity», означающее «любопытство», происходит от латинского «curiosus», которое означает одновременно «любознательный» и «осторожный». Беглое знакомство с другими распространенными языками подтверждает и дополняет такое понимание любопытства. Китайское слово 好奇（haoqi), которое переводится как любопытство, состоит из двух иероглифов и означает желание узнать больше о чем-то, что вызывает у человека интерес. Цель такого любопытства — собрать полезную информацию, удовлетворить эмоциональные и когнитивные потребности текущей фазы развития и приобрести знания, необходимые для аллопластической или аутопластической адаптации к жизни. Как язык может выполнять различные инстинктивные функции, а слова могут обозначать различные выделения организма, так и любопытство в любой форме и в любой модальности может обеспечить возможность для разрядки инстинктов и актуализации вытесненных сценариев отношений. Противоположностью такому представлению о любопытстве как о чем-то «запрограммированном» и филогенетически очевидном, является мнение, что любопытство может привести к неприятностям и даже к опасным для жизни событиям.

Любовь
Этот семинар посвящен романтической любви между двумя взрослыми партнерами. Начиная с идей Фрейда и продвигаясь все дальше и дальше, анализируя психоанализ середины XX века, современные работы и свои собственные взгляды, Салман проводит детальную деконструкцию того, что в просторечии называется «любовью».
Речь пойдет о потребности в любви и ее поддерживающей силе. Опыт зрелой любви подразумевает гармоничное сочетание привязанности и эротизма, а также либидо и агрессии. Она невозможна, если не отгоревать отказ от первичного нарциссизма, ранних симбиотических идеализаций, инстинктивного и морального мазохизма и преодоление трагедии, присущей эдиповой конфигурации. В противном случае в личной жизни человека будут господствовать психопатологические срывы и искажения.

На клинических примерах Салман показывает, что все подобные переживания, нормальные и ненормальные, влияют на клиническую ситуацию. Внимание будет уделяться темам привязанности, нежности и эротического желания на оси переноса-контрпереноса.
Презентация включит в себя клинические виньетки, личные воспоминания, литературные фрагменты и образную поэзию, которые вдохнут жизнь в нозологические и технические концепции.

Занятие №3
— Доброта
— Счастье

Счастье: происхождение, формы и техническая значимость
Критически анализируя высказывания Фрейда о счастье, а также идеи Хелен Дойч, Бертрама Левина, Мелани Кляйн и Хайнца Кохута, проф. Ахтар разрабатывает сложный и многослойный взгляд на этот феномен. Он делит счастье на четыре взаимосвязанные и иногда пересекающиеся разновидности: счастье, основанное на удовольствии (душевный подъем), счастье, основанное на самоутверждении (радость), счастье, основанное на слиянии (экстаз), и счастье, основанное на самореализации (удовлетворенность). Сделав некоторые оговорки и опираясь на свой клинический опыт, автор демонстрирует актуальность этих идей для практики психотерапии и психоанализа.

Доброта

Салман Ахтар (Salman Akhtar)
США, Филадельфия
Доктор медицины, почетный профессор психиатрии Медицинского колледжа Джефферсона (Jefferson Medical College) и тренинг-аналитик Психоаналитического центра Филадельфии (Psychoanalytic Center of Philadelphia). Его авторству принадлежит более 400 публикаций, включая 111 книг, из которых 22 написаны соло


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Практико-ориентированное обучение, позволяющее вести работу в EMDR с группой от 4 до 30 человек.
Предназначено для EMDR терапевтов, прошедших 1 или 2 модуля EMDR в любой официальной Ассоциаций мира.

Программа обучения:
● История и возможности группового протокола EMDR
● Виды групповых протоколов EMDR
● Темы для работы
● Очная и on-line онлайн работа
● Риски и обеспечение безопасности
● Противопоказания
● Что делать, если у участников разная скорость переработки травматического материала?
● Что делать, если поднялся острый травматический материал?

Ведущая: Ольга Наливаева
Руководитель Института EMDR и FLASH терапии. Соучредитель Ассоциации EMDR Россия. Почетный член Ассоциации EMDR Казахстан. Сертифицированный практик и супервизор EMDRIA. Тренер EMDR Europe.

13 декабря 2025 г.
15.00-19.00 Астана
13.00-17.00 Москва

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Эффективные подходы к лечению в психотерапии в целом, и в психотравматологии в частности, во многом схожи: в них есть хороший терапевтический альянс, где роли четко определены, а также поддерживающий контакт, служащий позитивной основой для успешной реализации методов лечения.

Клиенты с комплексной травматизацией часто сталкиваются с широким спектром проблем в отношениях, включая травму привязанности, часто неосознаваемую, что приводит к ненадежной привязанности, часто дезорганизованной. Этот опыт существенно влияет на построение новых отношений, в которых клиенту предлагается довериться терапевту и осуществить изменения в своей жизни. При работе с диссоциативным расстройством терапевты могут быть удивлены внезапными и быстрыми изменениями в отношениях, застревая на своей методологии, даже при достаточной стабилизации ситуации до конфронтации с травмой. Могут возникать внезапные и, казалось бы, непонятные страхи, эмоции могут либо отсутствовать, либо становиться непреодолимыми, что заставляет терапевта пытаться адаптироваться, теряясь и отдаляясь от изначально поставленных терапевтических целей. Подобные ситуации не только вызывают фрустрацию у терапевтов и клиентов, но и могут вовлечь обоих в процесс, который может зайти в тупик или пойти в направлении, которое ранее не было ни желаемым, ни согласованным.

Как нам переосмыслить нашу терапевтическую схему, чтобы построить хороший терапевтический альянс, несмотря на описанные трудности?
Существует ли иерархия вмешательств, которую необходимо соблюдать?
Как нам построить хорошие и поддерживающие терапевтические отношения, которые послужат основой для эффективного терапевтического вмешательства?
Как можно восстановить терапевтические отношения, если они нарушены непредвиденными событиями или надвигающимися кризисами, например, суицидальными?
Как нам построить прочную терапевтическую схему, когда расстройство личности вмешивается в каждое взаимодействие?
Как построить отношения сотрудничества и поддерживать их на протяжении всего терапевтического процесса?

Мы обсудим эти вопросы в ходе вебинара и представим терапевтическую модель, основанную на подходе, ориентированном на решение, адаптированном к психотравматологии.
Мы опишем наблюдения и вмешательства на разных уровнях терапевтического альянса, чтобы способствовать взаимной адаптации между терапевтом и клиентом. Будут рассмотрены вопросы привязанности и вмешательства, в основном связанные с дезорганизованной привязанностью, что будет способствовать сотрудничеству между терапевтом и клиентом. Рамки теории структурной диссоциации личности позволят глубже понять проблему.

Ведущая: Хелен Деллуччи, доктор философии, психолог, семейный терапевт, тренер EMDR Europe для взрослых и консультант для детей и подростков. Она работает в Женеве (Швейцария), ведет частную практику с клиентами со сложными травмами и их семьями, а также обучает EMDR и терапии сложных травм по всей Европе и в Университете Лотарингии

19.02.2026
Стоимость 11000 руб
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Фигура отца часто остается в тени на контрасте с матерью. Однако последствия отцовского влияния клиенты несут через всю жизнь. В терапии к этой теме часто тяжело даже подступиться, и психолог слышит:

«Не получается строить здоровые отношения с мужчинами. Чувствую пустоту и страх»

«Надо быть сильным, но не получается — постоянно ищу одобрения, не могу ничего достичь в жизни»

«Мой отец был жестоким и зависимым, это все, что нужно знать. Давайте поговорим о чем-то другом»

«Я выросла без папы, и очень боюсь что дети повторят мою историю. Скажите, что мне делать!»

Нередко помогающий специалист теряется:
«след отца» чувствуется интуитивно, но неясно, как работать с ним. Несмотря на фундаментальность темы, материалов по ней не так много — особенно тех, что даны понятным языком

Вы узнаете, как:

Работать с отцовской пустотой и эмоциональным отсутствием

Помогать клиентам с опытом насилия, жесткого контроля и критики со стороны отца

Выходить из бесконечного поиска отцовского признания и жить собственную, а не чужую жизнь

Видеть влияние фигуры отца на выбор партнера и идентичность,сопровождая эти процессы в терапии

Строить здоровые границы
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Почему специалисту так трудно сохранить свою уникальность, выстраивать долгосрочные отношения с клиентами и не сгореть в конкурентной среде?

На вебинаре будут рассмотрены следующие аспекты:

• "Обрести Отца внутри себя": отцовская функция как структурирующая сила в психике; основные функции отца для развития психики ребенка; степень реализованности этих функций в психике специалиста и их связь с навыками самоорганизации и самоуправления деятельностью;
• влияние нарциссической и пограничной динамики на стратегии регуляции самооценки через деятельность, сеттинг и оплату;
• связь симбиотического паттерна и незавершенной сепарации на сложности в развитии частной практики как формы предпринимательской деятельности;
• перфекционизм, прокрастинацию и синдром самозванца как симптомы нарциссической динамики;
• стыд, зависть и непрожитое горе как факторы, искажающие профессиональную идентичность;
• копинги регуляции агрессии, совладания со стрессом и выдерживания фрустрации;
• связь уровня развития частной практики и его предпринимательскими навыками, а также как эти навыки перекликаются с нарциссической и пограничной динамикой — от умения выдерживать конкуренцию до способности выстраивать устойчивую систему работы с клиентами.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

3, 4, декабря 2025 г. 15:00 - 19:00 МСК
Обучение проводится впервые на русском языке по эксклюзивной стоимости для первого потока.

Основано на адаптивной системе обработки информации

• Методика Томаса Циммермана помогает работать с клиентами, чья нервная система постоянно «живет в режиме выживания».
• В основе — модель адаптивной обработки информации (AIP), объясняющая, как мозг перерабатывает травматические воспоминания и почему этот процесс «застревает» при сложной травме.
• Обучение дает пошаговые инструкции о том, как активировать, а не переактивировать клиента и безопасно вернуть адаптивность системы.

Не требует глубокого погружения в травму
При работе со сложной травмой стандартные протоколы EMDR могут вызывать повторную активацию или диссоциацию.
Томас Циммерман предлагает следующие варианты адаптации:

• дыхательные упражнения «Синий дым» и «Дыхание руками»;
• сенсорное заземление и телесное сканирование по принципу «Окуни палец в воду»;
• использование «сцены спокойствия» в видеороликах на YouTube.
• Эти техники позволяют мягко воздействовать на материал, не травмируя его повторно, сохраняя контакт и устойчивость клиента.

Работает с тем, что делает травму «сложной»
Комплексная травма — это не только то, что произошло, но и то, чего не было: заботы, связи, безопасности.
Методика учит выявлять дефицит адаптивной информации и восполнять его с помощью:

• Ресурсов привязанности — создание внутренней фигуры поддержки;
• Психообразования и упражнений на принятие ситуации.
• Это позволяет клиенту постепенно выстраивать внутреннюю систему безопасности и устойчивости.

Подходит только тем, кто готов к глубине

• Работа с клиентами, пережившими тяжёлую травму, требует осознанности, терпения и эмпатии.
• Задача психотерапевта — не «ускорять» процесс, а создавать условия для безопасной трансформации.
• Обучение помогает специалистам развить внутреннюю устойчивость, научиться поддерживать контакт с клиентом и сопровождать даже самые сложные эмоциональные процессы с уважением и ясностью.

Важные особенности методики Томаса Циммермана работы со сложными клиентами

Благодаря применению методики

• У большинства клиентов уровень стресса снижается до управляемого или нулевого, даже при работе с глубоко укоренённой травмой.
• Методика особенно эффективна для тех, кто долгое время не мог продвинуться в терапии EMDR традиционными способами. Включая клиентов, которые до этого безрезультатно работали с травмой другими способами.
• Клиент восстанавливает связь с телом, с собой и с миром — шаг за шагом, без перегрузки.Важные особенности методики Томаса Циммермана работы со сложными клиентми

Основные компоненты методики

• Мягкая активацию воспоминаний — без переизбытка чувств и дистресса.
• Заземление через тело и чувства — сенсорное, дыхательное, визуальное.
• Создание устойчивых ресурсов — дыхание, сканирование тела, сцена спокойствия.
• Работа с частями личности — согласование внутренней системы клиента.
• Развитие ресурсов привязанности — формирование внутренней фигуры поддержки.

Методика Томаса Циммермана
Разработана специально для клиентов:

• которые испытывают диссоциацию или переактивацию в стандартных протоколах;
• имеют раны привязанности и дефицит адаптивной информации;
• нуждаются в щадящем и структурированном подходе.
• Эта версия EMDR сочетает в себе эффективность переработки и экологичное контейнирование.

Для каких клиентов больше всего подходит методики Томаса Циммермана для работы со сложными клиентами

• Клиенты с комплексной (многослойной) травмой
• Люди, пережившие не одно событие, а длительные, повторяющиеся или развивающиеся травмы, особенно в детстве.
• У этих клиентов травма не просто “случилась” — она сформировала личность и нервную систему.
• Им трудно “активировать воспоминание, но не переактивироваться” — ключевая трудность стандартного EMDR.

Клиенты с диссоциацией и фрагментированной идентичностью

• Люди, которые “исчезают”, “замирают” или “распадаются” под стрессом.
• Томас обучает распознавать типы диссоциации, получать согласие “всех частей”, прежде чем идти в травматические воспоминания.
• Его модификации EMDR позволяют работать с частями по фрагментам, не вызывая разрушительной абреакции.

Клиенты с ранами привязанности и дефицитом адаптивной информации

• Люди, которые никогда не получили опыта безопасности, заботы и надёжной связи.
• Томас акцентирует внимание на создании адаптивной информации (эмоциональных и телесных и опытов, а не когнитивных установок).
• Он использует ресурсы привязанности — упражнения, где клиент переживает опыт “доброжелательного присутствия”

Клиенты с узким “окном толерантности”

• Любые сильные эмоции или телесные ощущения быстро выбрасывают их в гиперактивацию или оцепенение.
• Томас учит не расширять окно силой, а “строить мосты” — ресурсы, которые позволяют мягко приближаться к опыту, не проваливаясь в него.
• Это противоположность классическому “погружению в воспоминание”: меньше давления, больше сонастройки и регулирования.

Клиенты, у которых травма мешает обработке информации

• Они умны, осознанны, но… ничего не меняется.
• Инсайты есть, реакции — те же.
• Томас объясняет это как дефицит адаптивных данных — когда просто “знать” недостаточно, потому что в нервной системе нет альтернативного опыта.

Томас Циммерман
Психолог, психотерапевт, супервизор и тренер из Кливленда (США).
Владелец практики EMDR Cleveland, LLC
Работает в нескольких модальностях.
Основная из которых – EMDR.
Сертифицированный супервизор и тренер EMDR.
Управляет крупнейшей глобальной группой терапевтов EMDR на Facebook

Проводит обучение терапевтов по всему миру по следующим темам:
работа со сложными клиентами, диссоциация, работа с эго-состояниями, работа с клиентами на пересечении травм и тяжелых психических заболеваний, работа с ранами привязанности и работа с клиентами высокого риска.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Для тех, кто хочет:

• Научиться работать со своим состоянием и достигать через него поставленных целей
• Понять принципы, по которым живете вы и другие люди
• Быть полезным для других людей
• Узнать больше подходов к ключевым аспектам жизни
• Интегрировать
в свою жизнь мировоззренческие основы ВсеЛенской терапии
• Обрести поддерживающее окружение в единой системе ценностей
• Научиться изменять реальность во всех сферах своей жизни
• Расширить свой терапевтический арсенал новыми подходами с точки зрения ВсеЛенской терапии, если вы практикующий психолог
• Освоить методы самопомощи и поддержки близких

В клубе вас ждёт:
1. Тематический каждый месяц
Каждый месяц в Клубе посвящён одному жизненному аспекту. Мы раскрываем его через эфиры, практические задания и дополнительные материалы. Это поможет вам погрузиться в тему и запустить процесс изменений в вашей жизни.

2. Видеоуроки от Леонида Борисовича
Раз в месяц Леонид Борисович объясняет принцип работы ВсеЛенской терапии по выбранной теме и дает практические инструменты для применения.

3. ВсеЛенская библиотека
Вас ждут статьи, словарь, видео и даже книга Леонида Борисовича «Да пребудет с вами ВсеЛенская терапия» для понимания основ метода и комфортного вхождения в Клуб.

4. Записи терапевтических работ
Ежемесячно участники тарифа PRO получают доступ к двум терапевтическим работам Леонида Борисовича. Это демо-сессии с клиентами по разнообразным запросам. Они совпадают с темой месяца и дают возможность увидеть рабочие инструменты на практике, а также глубже изучить работу метода ВсеЛенской терапии.

Тариф Standard. Декабрь 2025
— Урок от Леонида Тальписа по теме текущего месяца
— Еженедельные практические задания и вспомогательные материалы для личной проработки по теме месяца
— Доступ ко ВсеЛенской Библиотеке
В подарок при оплате за год: Онлайн-семинар «Метафорические карты»
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Алексей Арестович о семинаре:
Жизнь в социуме технически предполагает необходимость очень много врать себе относительно истинного положения вещей, иначе серьезно пострадают социальные связи и придётся стать фриком и маргиналом. Сегодня разрыв обратной связи от самого себя стал культурной традицией.
Телесно-ориентированные терапевты знают, что обычный человек не в состоянии элементарно описать, что он чувствует на уровне физического тела, а ведь этот уровень — самый базовый!..
Что уж говорить о таких вещах как обратная связь от собственной жизни. Туда или не туда, так или не так, осмысленно или скучно, наполнено или впустую?..

Нужно учиться работать с намерением.
Первое правило намерения гласит, что внимание всегда (!) куда-то направлено, даже если Вы временно без сознания (например, спите). В этой связи у меня к Вам, достопочтенный читатель, вопрос: Вы отдаёте себе отчёт, на что направлено сейчас Ваше внимание? А всякий раз?
Вот это и есть ложь намерения. Ложь намерения — это когда сознание не отдаёт себе отчёт, чем оно занимается. В результате, его ресурсы расходуются в интересах тех, кто перехватит его внимание.
Общая ситуация такова — если человек умудряется пронести 1% своего внимания мимо разнообразных хищников и паразитов, растаскивающих его внимание, считайте, Вы имеете дело с высокоразвитым и хорошо владеющим собой типом; во всех остальных случаях ситуация намного плачевнее.
На семинаре «Внутренняя честность» мы попробуем освоить принципы восстановления разорванной обратной связи от самого себя к своей жизни. Займёмся контр-культурными вещами — попробуем не врать.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Исчерпывающая программа от Арсена Нижникова, основанная на гуманистической и позитивной психологии.
40+ Ключевых концепций, стратегий и техник
50+ упражнений, опросов и дополнительные ресурсы для построения аутентичной карьеры

Меня зовут Арсен Нижников, более шести лет я помогаю людям понять себя, реализовать свой потенциал, определиться с делом жизни и построить аутентичную карьеру и гармоничную жизнь.

Понимать, что будет впереди
Часто люди не осознают, что их настроение и уверенность в себе могут улучшиться уже сейчас, если они начнут делать конкретные шаги в направлении поиска своего призвания.
Даже если вы еще не знаете свое дело жизни, сам процесс его поиска и реализации небольших действий в этом направлении может принести ощущение прогресса и спокойствия.
Некоторые мои клиенты чувствуют себя оптимистичнее уже после первой встречи — просто потому, что начинают понимать: любимое дело — это не миф, а вполне достижимая цель. Но талант здесь ни при чем — придется хорошо поработать.

Программа «Искра»
Помогает определить призвание и найти любимое дело
Включает упражнения по определению главных сил, ценностей и призвания
Программа состоит из блоков: Определение Главных Сил, Определение Ценностей, Определение Призвания, Реализация

Содержание программы

• Полный список упражнений
• Теория: концепции и стратегии
• Блок 1: Топ-5 Сил
• Блок 2: Топ-10 Ценностей
• Блок 3: Любимое Дело
• Блок 4: Реализация
• Ресурсы: Книги, Фильмы и Видео

Особенности курса

• Фундаментальная теория
• Глубокое обсуждение всех продвинутых теорий и концептов, необходимых для создания мощной карьеры.
• Задания и упражнения
• Десятки заданий и упражнений, проверенных на практике, помогают достичь качественных результатов.
• Тестирование и опросы
• Инструменты, которые помогут получить необходимые для наших целей данные.
• Уникальные материалы
• Теория и техники этого курса практически не встречаются среди русскоязычных специалистов или ресурсов.

Результаты программы

• Повышение уверенности в себе и эффективности планирования карьеры
• Четкий список главных жизненных ценностей
• Формулировка призвания в одном предложении
• План действий для реализации призвания и преодоления трудностей

Дополнительные ресурсы
Список из 25+ книг и 10 фильмов для самоактуализации и самореализации

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Твои правила. Твоя цена. Твои деньги. Переходи на сторону больших денег!
Для тех, кто готов делать деньги. Слушать с мужем/женой, а лучше всей семьей!

В рамках одного блока 6-часовая практическая работа + методичка с пошаговыми действиями.
Блок №1 Личный бренд
Блок №2 Масштабирование + делегирование
Блок №3 Продажи
В блоке продажи будем "покупать квартиру".

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Это база, чтобы изменить свое финансовое положение в лучшую сторону!
Вас ждут инструменты для финансовой свободы, которые изменят ваше отношение к деньгам:
✅ запись тренинга;
✅ материалы.

Материалы, входящие в тренинг:
☑️ Запись тренинга «Финансовая камасутра». День №1
☑️ Запись тренинга «Финансовая камасутра». День №2
☑️ Запись тренинга «Финансовая камасутра». День №3

☑️ Пособие «69 способов стать богатым»
☑️ Пособие «Финансовая самооценка»
☑️ Пособие «Богатая версия меня: паспорт личности»
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Нейрографика сочетает в себе разные приемы, которые помогают достичь глубоких слоев подсознания и найти там решения для поставленных жизненных задач. Применение цвета входит в Базовый алгоритм и дополнительно дает возможности объединять разные смыслы в общий контекст

Это касается и работы с цветом.
Появляются новые навыки, секреты и фишки.
И вот, спустя пару лет после первого курса, я поняла, что я значительно продвинулась в своих экспериментах, мои работы изменились. И мне снова есть, чем поделиться с вами.

Самое главное - это рисунки на результат. Нейрографические работы должны впечатлять. Это когда сам автор или другие люди смотрят на рисунок и говорят: "Вау" или по-русски "Ух ты! Как ты так нарисовала?!"
- Вообще можно ли так самой нарисовать или, может, это искусственный интеллект?
- Нет все это дело рук человеческих, наших с вами рук и рисующих душ
А еще я поняла вот что: объем, 3D в рисунках - это важно. Это моя наработка, которая, на самом деле, очень логична. Мы видим мир объемным, вовсе не плоским! Так зачем нам рисовать плоские рисунки?
Если на бионичные нейролинии (которые и есть само отображение природы) еще наложить трехмерные фигуры и цветовые потоки, это как попасть точно в цель, в самое яблочко!

Я научу вас, как это делать, как рисовать объемные, интересные Картины (да, с большой буквы) легко и просто.
Поделюсь с вами всем, что знаю по раскрашиванию к этому моменту.
Раскрашивание я отношу к 7 пункту Базового алгоритма нейрографики, который называется "Стилизация". Уверена, что именно здесь происходит основное волшебство, та самая "магия", почему работает нейрографика.
На этом этапе, с помощью особенного раскрашивания можно превратить самую простую картинку в Чудо.

Курс "Раскрашивание 2.0" - это моя дань уважения методу. Мой личный вклад в развитие нейрографики.
С уважением к вам, Марина Артамонова.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Новый флагманский курс от Института Ньюфелда, который проводится исключительно для тех, кто прошёл следующие программы Института: Интенсив 1, Интенсив 2, Интенсив 3, Игра и привязанность, Игра и эмоции, Подростки. Но! Участвуя в складчине, вы получаете уникальную возможность обойти эти ограничения и сразу приступить к изучению данного курса!

О чем этот курс?
Современная практика психотерапии всё больше сосредоточена на лечении симптомов. Курс «Психотерапия» был создан для решения этой проблемы и он покажет, как терапия работает в рамках подхода развития на основе привязанности.

На курсе вы узнаете:
--- особенности подхода, основанного на привязанности
--- основные этапы и элементы терапевтического процесса
--- значение терминов исцеление, трансформация, восстановление и жизнестойкость
--- как исцеление может происходить естественно
--- как терапевт помогает человеку меняться
--- как игра становится основой терапии
--- лучшие способы помочь партнёрам заботиться друг о друге
--- какие существуют сложности работы с подростками
--- как работать с детьми через родителей.
Основу курса составляет богатый опыт доктора Гордона Ньюфелда, который делится своими знаниями и навыками, накопленными за годы работы с разными психологическими состояниями и расстройствами.

Курс будет полезен:
-- Психологам / Психотерапевтам, которые хотят обогатить и дополнить свою практику теории привязанности.
-- Всем, кто хочет помогать себе и другим выходить из трудных ситуаций, лучше понимать терапию и разбираться в таких процессах как исцеление, трансформация, восстановление и жизнестойкость.

Программа курса
ЗАНЯТИЕ 1. Виды психологической помощи: какое место среди них занимает наш подход?
Как следует относиться к психотерапии? В чём её смысл? На занятии вы узнаете историю психотерапии и её основные направления. А также как найти подход, основанный на развитии привязанности, в типичной схеме лечения.

ЗАНЯТИЕ 2. Помочь эмоциям делать свою работу
На чём должно быть сосредоточено лечение в рамках терапии? Должно ли оно фокусироваться только на психических заболеваниях? Или на поведенческих проблемах? А может, терапия должна в первую очередь способствовать облегчению страданий, снижению стресса и укреплению навыков социального взаимодействия?

ЗАНЯТИЕ 3. Довериться слезам, чтобы измениться
Если терапия в первую очередь направлена на трансформацию личности через принятие того, что в жизни не сработало, то адаптация становится ключевой задачей в терапии. А слезы — важная и естественная часть терапевтической истории. Почему? Узнаете на этом занятии.

ЗАНЯТИЕ 4. Задействуем естественную силу игры
Как происходит спонтанное исцеление? Возможно ли, что различные методы терапии эффективны лишь тогда, когда им удаётся воспроизвести характеристики настоящей игры? Может ли игривость быть не только важным показателем эмоционального здоровья, но и основным путём к его обретению?

ЗАНЯТИЕ 5. Работа с отношениями через отношения
В подходе развития, основанном на теории привязанности, отношения одновременно являются и целью, и контекстом терапии. На этом занятии основное внимание уделяется тому, что делает отношения терапевтическими, а также тому, как развить и укрепить терапевтический подход.

ЗАНЯТИЕ 6. Используем слова как инструмент для изменений
Слова выполняют множество функций и являются главным инструментом терапевта для внесения изменений. На этом занятии мы рассмотрим терапевтическую силу слов, которые произносит клиент, и объясним, почему нельзя упускать из вида этот мощный инструмент при работе с эмоциями.

ЗАНЯТИЕ 7. Темная сторона «лечения разговорами»
Большинство специалистов, практикующих «лечение разговором», до сих пор не знают о силе слов в формировании привязанности. Чувство близости, которое возникает, когда тебя понимают или когда ты делишься своими секретами, может быть даже сильнее, чем сексуальная связь. Именно это делает «лечение разговором» потенциально опасным процессом, о котором терапевту важно помнить и учитывать при работе с клиентом.

ЗАНЯТИЕ 8. Терапия взрослых через экспрессивную игру
Одним из самых захватывающих и революционных достижений в терапии стало применение игровой терапии для взрослых. На этом занятии мы поговорим о том, как использовать силу игры в рамках терапии и каким образом помочь взрослым открыть и развить свои собственные эмоциональные терапевтические площадки.

ЗАНЯТИЕ 9. Терапия детей через игру в естественной обстановке
Несмотря на существование нескольких направлений игровой терапии для детей, нам всё ещё не хватает более глубокого понимания терапевтической игры в жизни детей и того, как в неформальной обстановке при поддержке родителей и учителей можно эффективно способствовать развитию этой терапевтической функции игры.

ЗАНЯТИЕ 10. Терапия детей через родителей
Учитывая важность привязанности в развитии и лечении, имеет смысл по возможности осуществлять терапию детей через их самые значимые привязанности — родителей. На этом занятии мы обсудим, почему и как нужно терапевтировать детей через их родителей, а также как определить, в каких случаях потребуется непосредственно терапевтировать ребенка.

ЗАНЯТИЕ 11. Терапия взрослых через их детей
Должны ли родители «повзрослеть» и разобраться со своими нерешёнными внутренними проблемами прежде, чем воспитывать своих детей? На занятии приводятся аргументы в пользу того, что стать родителем, в котором нуждается ребёнок, — на самом деле лучшее лекарство и для самого родителя.

ЗАНЯТИЕ 12. Особые трудности в работе с подростками
На занятии вы узнаете, следует ли относиться к подросткам как к детям или как к взрослым. На чем сосредоточить внимание — на развитии привязанности или на процессе индивидуализации? Поощрять ли подростка делиться с психотерапевтом своими секретами или наоборот сдерживать это? Как правильно вовлекать родителей в терапевтический процесс? Когда вмешательство необходимо, как лучше к этому подойти?

ЗАНЯТИЕ 13. Привязанность в паре
Отношения в паре лучше всего рассматривать как исключительную сексуализированную рабочую привязанность, со всеми вытекающими из этого сложностями и динамикой. Задача терапии — не только понять природу близких связей, но и понять себя самого в рамках этих отношений.

ЗАНЯТИЕ 14. Как помочь парам любить друг друга и держаться вместе
На занятии вы поймете, как помочь супругам сохранять отношения. Как преодолеть всё, что может их разлучить, поддерживать друг друга в горе и радости, справиться с взаимной зависимостью? Как работать с секретами, которые разделяют партнёров, и достичь психологической близости?
Как психотерапевтам оставаться нейтральными, избегать вовлечения в неловкие ситуации, а также не становиться разменной монетой в семейных конфликтах?

ЗАНЯТИЕ 15. Итоговое занятие
На занятии рассматриваются сомнительные истоки стремления помогать, в том числе феномен «спасателей». Приводятся глубокие размышлениями по «ранним целителям» — людям, которые исцеляет других благодаря собственным внутренним ранам. Также рассматриваются основные идеи и темы курса, раскрывающие сложность и многогранность процесса терапии.

Ведущая курса:
Ольга Писарик. Директор русскоязычного отделения Института Ньюфелда. Первый русскоязычный специалист по теории психоэмоционального развития на основе привязанности и альфа-родительству:
- в 2006 г. познакомилась с подходом Г. Ньюфелда и прошла первый курс
- с 2010 г. без перерывов учится в Neufeld Institute (Canada)
- с 2012 г. учится лично у Гордона Ньюфелда
- с 2012 г. переводит и преподаёт курсы Г. Ньюфелда на русском языке
--- Более 3000 человек посетили курсы, семинары, встречи с Ольгой
--- Автор знаменитой брошюры «Привязанность — жизненно важная связь»
--- Основала сообщество «Заботливая альфа»
--- Мама четверых детей.

Структура курса
-- 15 лекций теории в записи
-- 17 онлайн-встреч с разбором сложных вопросов и обсуждением материала с участниками (по 2 часа)
-- дополнительные материалы.
Расписание онлайн-занятий:
Даты: 03 Декабря — ориентационная встреча (45 минут)
Онлайн-встречи (по 2 часа):
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​

​

Когда «милые родственнички» систематически нарушают ваши границы и не хотят вас слышать... Когда вы всё ещё играете роль «удобной» и вами пользуются...

Лекция для тех, кто живёт в постоянном конфликте с родителями и свекровью, братьями, сестрами, дальними родственника и не может выстроить границы, чувствует вину, злость и усталость — но боится сделать шаг в сторону. Для тех, кто хочет по-настоящему повзрослеть, перестать быть «удобным» и начать жить своей жизнью, а не чужими ожиданиями.

— Как разобраться в отношениях с родственниками;
— Почему в нашу жизнь приходят именно такие родственники;
— Как выстроить границы и что такое «здоровая семья»?
— Почему отношения с родителями и свекровью становятся невыносимыми?
— Почему «самые близкие люди» делают больнее всего?
— Что делать с маразматическими закидонами свекра и свекрови?!
— Почему родственники «лезут из любви» , но, в результате, «причиняют добро» и отнимают энергию?
— Как не потерять себя в семейной системе и не превратиться в таких же милых родственничков?

На лекции вы увидите всю карту конфликта и поймёте, что нужно делать именно вам


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Начиная с 2015 года мы регулярно проводим I Promise в наших закрытых группах выпускников курсов НЛП Практик.
За эти годы мы провели I Promise 50 раз и наконец-то решили вынести эту нашу нишевую «фишку» в онлайн.
Этот метод личных аскез и обетов (проверенный многолетней практикой для тысяч человек), дал множество позитивных результатов.
Встраивание проходит легко, понятно, эффективно и, при этом, с использованием методов НЛП. Уникальный авторский метод обеспечивает желанные изменения всем участникам всего через месяц.

Как долго:
Ровно один месяц! Мы будем включены в процесс ежедневно

С чем работаем:
С вашими личными аскезами и обетами (обещаниями самим себе)
Встраивание проходит легко, эффективно и, при этом, с использованием методов НЛП.

Что будем делать:

• В нескольких коротких видеоуроках я подробно объясню вам, как работает метод и почему можно относиться к I Promise легко и непринужденно, как к игре
• Уже зная все нюансы, вы сможете выбрать для себя аскезы (от чего откажетесь на месяц) и обеты (что обещаете себе делать ближайший месяц каждый день)
• В первом установочном эфире с Алуникой мы проведем встраивание помогающих убеждений и установок, чтобы месяц прошел легко и интересно
• Второй установочный эфир в средине интенсива
• В заключительный день встречаемся в итоговом эфире с Алуникой
• В течение месяца регулярные поддерживающие аудио и видео, ответы на вопросы.
  
• Потом — на свободу с новыми свободами, новыми встроенными привычками и новыми знаниями про себя и свои возможности!

Зачем вам это нужно:

• I Promise для всех, у кого был какой-либо негативный опыт в работе со своими привычками: не получалось от чего-то отказаться, не получалось встроить что-то новое
• Метод поможет улучшить самодисциплину, внимание и память. Поможет справиться со своими слабостями и плохими привычками, больше успевать и стать эффективнее
• Вы станете увереннее в своих силах и в том, что можете управлять своим поведением. Увеличите самоуважение и гордость за свои результаты
• Вы сможете улучшить самооценку, меньше себя критиковать и справиться с внутренним саботажем

Программа

• Уроки
• Первый установочный эфир с Алуникой
• Второй эфир с Алуникой
• Третий эфир с Алуникой
• Итоговый эфир с Алуникой

Автор:
Алуника Добровольская
Психотехнолог, известный тренер НЛП, мотивационный спикер, гипнолог, создатель множества трансформирующих программ.
Алуника обладает уникальной способностью легко, чётко и понятно передавать своим слушателям серьёзные НЛП технологии и алгоритмы.
Имеет за плечами богатый 25-летний опыт консультирования успешных, известных людей.
Дата: с 8.01.2026 - 14.02.2026

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...