Новые складчины | страница 12

​

Приглашаем присоединиться к мастер-классу ведущего специалиста Германии в терапии психической травмы, доктора психологических наук, профессора Франца Рупперта. Францем разработан концепт расщепления психики на здоровую, травмированную и выживающую части. Описаны их проявления и взаимодействия. Особенное место в методе занимает теория развития «Я» и концепция раннего нарушения привязанности.

Франц Рупперт познакомит участников мастер-класса с последними открытиями в собственном авторском методе – ориентированной на идентичность терапии психотравмы (ОИТП), продемонстрирует работу с клиентским запросом.

Условия участия в мастер-классе
Мастер-класс проводится в рамках XIII Международной научно-практической
конференции «Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях
жизнедеятельности».


Программа
Профессор Франц Рупперт в доступной форме раскроет понятие «идентичность». Участники познакомятся с возможными причинами процесса психотравматизации.

Мастер-класс ориентирован на психологов-консультантов, психотерапевтов, врачей.

В программе:

• Понятие и последствия травмы, причины расщепления психики.
• Травма идентичности. Функции «Я» и «Хочу». Причины травмирования идентичности в общем контексте развития психики человека.
• Демонстрация метод работы с травмой идентичности Ф. Рупперта.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Знаете ли Вы про эффект Даннинга-Крюгера — когнитивное искажение, при котором люди, имеющие низкий уровень квалификации, в силу неспособности осознать свои ошибки могут набрать практику куда быстрее, чем специалист с высоким уровнем квалификации?

На этой встрече мы с Вами рассмотрим пути развития практики, которые приведут к созданию репутации, что обеспечит Вам небыстрый, но стабильный путь профессионального роста. Мы не обещаем 100500 клиентов, более того, считаем это вредным для начинающего психолога. Сомнения и тревоги - это нормально в начале пути. Однако, есть страхи и ошибки, которые мешают успешно действовать и стабильно увеличивать свою практику. Обсудим способы развития практики, которые полезны для начинающего специалиста

Мы будем говорить о путях начинающего психолога, способах продвижения и роста и о возможных ошибках на этом пути.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вебинар посвящен обсуждению работы Джеймса Стрэчи "Характер терапевтической работы в психоанализе". Мы рассмотрим основные техники аналитической работы в их исторической перспективе, включая концепцию мутационной интерпретации. Узнаем о значимости интерпретации в психоаналитической психотерапии и ее влиянии на терапевтическое действие.

"Что же такое интерпретация, и каким образом она работает? Мы знаем о ней очень мало, однако это не является препятствием для практически всеобщей веры в ее исключительную эффективность в качестве нашего оружия: нужно признать, что интерпретация обладает многими качествами волшебного оружия". James Beaumont Strachey, 1934

Несмотря на то, что Джеймс Стрейчи, получивший наибольшую известность как переводчик на английский язык работ З. Фрейда и как главный редактор "Стандартное издание полного собрания психологических сочинений Зигмунда Фрейда" написал не много психоаналитических статей, его работа "Характер терапевтической работы в психоанализе" стала классической, оказав значительное влияние на развитие психоаналитической техники.

Приводя основные техники аналитической работы в их исторической перспективе, Стрейчи вводит концепцию мутационной интерпретации, рассматривая ее особенности с точки зрения содержания, двухфазности интерпретации, своевременности, глубины и реакции пациента на данную интервенцию.

Концепция мутационной интерпретации и сегодня остается отправной точкой для обсуждения в актуальных дискуссиях, посвященных вопросам терапевтического действия в психоаналитической психотерапии.

На мой взгляд, являясь основной интервенцией психоаналитика, интерпретация требует мастерства в ее исполнении.

Формат: вебинар. Длительность встречи: 1,5 ч.

О ведущем: Аксиненко Олег Владимирович - врач-психотерапевт, психоаналитик. Клиническая психотерапевтическая практика, модальность — индивидуальная, семейная и групповая психодинамическая психотерапия. Общий клинический (медицинский и психотерапевтический) стаж — 20 лет.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

- Вы не отрываетесь от ленты новостей.
- У вас выбило почву из-под ног.
- Переживаете за судьбу своих близких.
- Не уверенны в завтрашнем дне.
- Чувствуете: беспомощность, злость, несправедливость, уязвимость, страх, тревогу.
- Вы не знаете, что делать?

Меня зовут Елена Жу́рек, я практикующий психолог.
Я и моя команда в ответ на ситуацию в мире разработали специальную программу
«Мгновенная Психологическая Помощь при Тревоге и Страхе».
Мы понимаем, что сейчас многим трудно самостоятельно преодолеть тяжелое состояние.
Наша программа позволит вам стабилизироваться за один сеанс.

Зачем Вам это надо?
-Чтобы обрести внутреннюю опору и быть опорой для своих близких, особенно для детей.
-Чтобы нынешняя ситуация не осталась психотравмой ни у вас, ни у детей.
-Чтобы «не бегать пешком по потолку», а действовать адекватно ситуации.
-Чтобы не проваливаться в жертву, а контролировать то, что ты можешь контролировать.
-Чтобы вернуть себе свою жизнь.

Как это работает! Мы не предлагаем «волшебную палочку» от всех невзгод. В своей практике мы используем научно обоснованные методы краткосрочной психологической помощи. ДПДГ (десенсибилизация и переработка движением глаз) Десенсибилизация и переработка движением глаз (ДПДГ, англ. EMDR) — метод разработала Френсин Шапиро. Изначально он создан для лечения посттравматических стрессовых расстройств, а так же для переработки стрессовых событий, связанных с насилием или участие в военных действиях. Метод основан на билатеральной стимуляции мозга, за счёт которой происходит более быстрая и эффективная переработка негативных впечатлений и воспоминаний. ЭОТ (эмоционально-образная терапия) Метод эмоционально-образной терапии (ЭОТ). Автор - Н.Д. Линде. Данный метод направлен на работу с чувствами и их образами. Зачастую используется в краткосрочной психологической помощи. Эмоционально-образная терапия сочетает в себе простоту в применении, высокую эффективность и экологичность. Изменение эмоционального состояния и устранение негативных психосоматических симптомов, происходит за счет осознанной трансформации образов, символизирующих проблему. Экологичность метода заключается в том, что темы или чувства, которые клиенту сложно озвучить, заменяются на образ или символ. ЭОТ позволяет касаться очень глубоких, личных переживаний и решать проблему. При этом не всегда необходима интерпретация смысла образа. Важно, чтобы этот смысл был ясен психологу.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На лекции поговорим о важности профилактики расстройств пищевого поведения и мер поддержки для тех, кто столкнулся с этими проблемами.

Будем обсуждать:
— Различные проявления расстройств пищевого поведения, таких как анорексия, булимия, компульсивное переедание и др.;
— Факторы, влияющие на развитие расстройств пищевого поведения;
— Последствия расстройств пищевого поведения для здоровья.


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Онлайн-курс
В нашей работе довольно часто мы сталкиваемся с трудностями:

• процесс терапии приостановился или зашел «не туда»
• терапевт не может остановиться и куда-то активно «продвигает» своего клиента
• у терапевта поднимаются очень сильные, порой неконтролируемые, чувства по отношению к клиенту (мы можем злиться, обижаться или чрезмерно заботиться о нем)
• мы попали в свои переживания и потеряли «терапевтическую позицию», поэтому вряд ли найдем силы, чтобы в трудной ситуации удержать сеттинг, или фрустрировать не полезные клиенту процессы, или проявить толерантность к нашим различиям…
• клиенты не приходят, и я не понимаю, почему… терапевт много учился и довольно много умеет и понимает, а клиенты почему-то «не идут»…

Клиенты как будто выбирают нас по каким-то, одним им ведомым причинам, и словно угадывают наши «больные» места... Клиенты собираются «по темам»: то целая «партия» взрослых детей алкоголиков, то как-то много про домашнее насилие или про секс, то про измены, перинатальные травмы или отношения… То много про историю рода и коллективные травмы… Можно книги писать… Я не произношу слово "контрперенос", но речь идёт именно о нем. Приглашаю вас на группу, где мы будем исследовать, каких клиентов мы привлекаем, кого опасаемся и избегаем, а с кем нам потребуется слишком много сил...

В ходе группы возможен очень интересный формат работы - супервизия долгосрочной работы с клиентом или группой.

Это супервизорско-терапевтическая группа для работающих терапевтов и студентов, начинающих свою практику.

Три трёхдневные встречи – это хорошая возможность сделать важный кусочек в своей профессиональной и личной жизни.

«Зеркало» существует уже много лет. И это один из самых интересных проектов для меня, так как предполагает участие работающих терапевтов, студентов, начинающих свой профессиональный путь, специалистов разных «конфессий» и «школ»: гештальттерапевтов, психодраматистов, специалистов по работе с семьей, арт-терапевтов, психоаналитиков и проч.

Буду рада встрече.

Лурье Жанна. Психолог, психодраматерапевт, гештальт-терапевт, руководитель программ подготовки психодраматистов, тренер образовательных программ по гештальту, психодраме и ролевым играм, председатель оргкомитета 6-й и 7-й московских психодраматических конференции, организатор и вдохновитель психодраматических интенсивов МИГиП. Тренер Федерации Психодраматических Тренинговых Институтов России. Тренер Ассоциации психодрамы.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Курс о том, как психологу сформировать частную практику с помощью этичных инструментов без навязывания и собственного выгорания
Пакет премиум, без супервизии, с бонусами
Старт 22 июня 2024

Автор Марина Семилеткина

Практический психолог
Кандидат психологических наук
Гештальт-терапевт и терапевт по методу символдрамы

Практикующий психолог, частная практика более 10 лет
Сертифицированный гештальт-терапевт и терапевт по методу символдрамы
Кандидат психологических наук
Опыт преподавания в ВУЗах более 15 лет, ведение дисциплин:
● клиническая психология
● психотерапия
● психологическое консультирование
● ведение психологического тренинга и др.

Программа курса:
1 занятие: темы:

1. Архетипическая основа вашего стиля: выбираем свой архетип
2. Может ли психолог иметь проблемы? И кто такой раненый целитель.
3. Как понять, "про что вы" как психолог
4. Как учитывать свои трансферентные характеристики
5. Что такое магнетическая биография
6. Формулируем конгруэнтное предложение
7. Презентуем себя в публичном пространстве

2 занятие: темы:
1. Как синдром самозванца влияет на вашу практику
2. Психологические механизмы синдрома самозванца
3. Плюсы и минусы перфекционизма
4. Экспресс-диагностика собственного состояния
5. Методы помощи при синдроме самозванца и перфекционизме
6. Принципы трансформации
7. На что мы опираемся в психологической работе с клиентом


3 занятие: темы:
1. Признаки хорошего текста
2. Как писать регулярно: что поможет организовать себя
3. Откуда брать темы
4. Чек-лист: главное в создании текста
5. Как написать текст, полезный клиенту: работающие инструменты
6. Как привлечь внимание к своему тексту
7. Начинаем снимать видео. А если страшно это делать? - ответим и на этот вопрос.

4 занятие: темы:
1. Этапы подготовки и организации интенсива
2. Откуда берутся участники интенсивов
3. Способы бесплатного продвижения
4. Способы платного продвижения
5. Понимание вашего клиента
6. Что такое "путь клиента" и для чего он нам
7. Как найти "своих" клиентов

5 занятие: темы:
1. Почему клиенты уходят после первой встречи и как этого избежать
2. Пространство оффлайн и онлайн: какие моменты важно учесть
3. Внешний вид психолога - имеет ли значение?
4. Тонкие моменты безопасности психолога
5. Взаимодействие с клиентом до встречи
6. Обозначение границ при первичном контакте
7. Контракт: методы обсуждения и содержание


6 занятие: темы:

1. Пошаговый алгоритм работы на первой встрече
2. О чем спросить клиента и какой порядок действий предложить
3. Цели первой сессии
4. Оплата первой встречи: что вы не знали о бесплатном знакомстве
5. Психоаналитическое интервью в помощь психологу
6. Первичная оценка клиента: на что обращаем внимание
7. Чем завершить первую встречу и как договариваться о дальнейшей работе


7 занятие: темы:

● А вдруг я наврежу клиенту?
● А вдруг я ничем не смогу помочь клиенту?
● А если я буду казаться некомпетентным?
● Что делать, если сталкиваешься с недовольством клиента?
● Как этично повысить стоимость и надо ли это делать?
● Что делать, если клиент просит скидку (или говорит, что ему нужна помощь, но оплачивать нет возможности)
● Что делать, если обращается родственник клиента?
● Что делать, если клиент просит принять и его супруга тоже?
● Что делать, если клиент постоянно опаздывает?
● Что делать, если сам психолог опаздывает?
● Что делать, если психолог заболел и не может провести сессию - как быть с оплатой?
● Что делать, если клиент не хочет оплачивать отмененную им сессию (ведь работы не было)?
● Что делать, если клиент просит о другой частоте сессий (например, 1 раз в 2 недели, или 1 раз в 3 недели и т.д)

8 занятие супервизия, по этическим соображениям записи не будет

БОНУСЫ: 2 вебинара в записи: "Инструменты консультирования"
и "Управление консультативной сессией"


Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Психотерапевтическая работа - это не спринт, это марафон. Как в контексте работы с конкретным человеком, так и в масштабе всей нашей профессиональной жизни. И на этом длинном пути нас ждут и стремительные взлеты, и драматические падения, а еще есть периоды, когда мы находимся в относительно стабильном состоянии, но чувствуем усталость. Коллеги, давайте уделим внимание себе и своему собственному состоянию, и поговорим о том, где уставшему терапевту находить ресурсы и опоры.

Этот вебинар является частью многолетнего авторского цикла "Психоаналитическая терапия. Теория и практика". Каждый вебинар цикла посвящен отдельной теме. Можно посещать весь цикл или приходить только на те вебинары, темы которых вызывают особый интерес. Фокусом внимания большинства вебинаров цикла являются психологические процессы наших клиентов/пациентов или особенности психоаналитического процесса. Но этот вебинар будет всецело посвящен нам с вами, коллеги, и нашему внутреннему состоянию.

Встреча включает в себя: теоретический материал, предложенный ведущей, и общую дискуссию участников.

Вопросы, которые будут обсуждаться:

• феномен усталости, ее признаки и последствия;
• связь между усталостью и профессиональным выгоранием;
• усталость в работе с конкретным клиентом: причины и выходы;
• общая усталость психотерапевта от работы и от жизни: профессиональные риски;
• внутренний баланс: где мы расходуем ресурсы, и где их восполняем;
• забота психотерапевта о самом себе;
• на что может опираться уставший терапевт?

Вебинар может быть интересен:

• опытным специалистам как пространство для профессиональных дискуссий и обмена опытом;
• начинающим специалистам для расширения своего профессионального кругозора и углубления знаний в психоаналитической терапии;
• студентам, изучающим психологию и психотерапию, как знакомство с тонкостями психоаналитической терапии.

Формат: вебинар состоится 19 июня 2024 г. Длительность встречи: 1,5 ч.

О ведущей: Наталия Попова - супервизор Российский Психотерапевтической Ассоциации и Европейской Ассоциации Развития психоанализа и психотерапии, глава Совета супервизоров Ассоциации специалистов частной психологической практики, преподаватель Института психотерапии и психоанализа. Цикл обобщает более чем 25-тилетний психоаналитический опыт автора.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Встреча является вводной для цикла вебинаров "От теории к практике: психоанализ и психотерапия" и предлагает для обсуждения классическую работу американского психоаналитика Роберта Л. Стюарт "Психоанализ и психоаналитическая психотерапия". Данная статья была включена в первое издание американского учебника по психиатрии под редакцией Х.Каплана и Б.Сэдока, ставшего бестселлером среди изданий по психиатрии.

К сожалению, данная работа не вошла в русский перевод учебника, хотя представляет безусловный интерес для всех, кто интересуется современным психоанализом. Книга может быть рекомендована в качестве учебного пособия как для студентов, так и для практикующих психиатров, психотерапевтов и психологов. На вебинаре будет предложено обсуждение статьи, в которой дано полное и доступное изложение современных взглядов на психоаналитическую терапию, описание ее основных видов и методов.

Обсудим:

Два вида проблем, которые заставляют людей обращаться к психиатру: те, что, по всей видимости, имеют свое начало в прошлой жизни пациента, и те, что, скорее всего обязаны своим происхождением текущим стрессам, как внешним, так и внутренним.

Аналитическую ситуацию и ее условия, которые позволяют вытянуть на свет старые чувства и фантазии, как следует изучить их, раз и навсегда отделить прошлое от настоящего. А также, наоборот феномены регрессии в дополнение к тем, с которыми пациент начинает лечение.

Обсудим, некоторые формы психоаналитической терапии которые могут дать больший эффект, хотя в них не столь выражен акцент на изучении архаических паттернов поведения. Эти и другие вопросы психоаналитической терапии будут лежать в центре внимания обсуждения на встрече!

Вебинар будет полезен как для начинающих специалистов, так и для имеющих опыт работы и устойчивую практику.

Формат: вебинар состоится 15 июня 2024 г. Длительность встречи: 1,5 часа

О ведущем: Аксиненко Олег Владимирович - врач-психотерапевт, психоаналитик. Клиническая психотерапевтическая практика, модальность — индивидуальная, семейная и групповая психодинамическая психотерапия. Общий клинический (медицинский и психотерапевтический) стаж — 20 лет.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В книге обобщен опыт отечественных психологов и автора по организации и осуществлению одного из видов профессиональной деятельности психолога – консультирования. В работе описаны конкретные факты и дан их теоретический анализ, сформулированы задачи для тех, кто изучает психологическое консультирование как учебный предмет.

Учебник соответствует ФГОС 3+ и предназначен для студентов вузов, изучающих дисциплины «Основы консультативной психологии», «Специальная психология», «Общепсихологический практикум», «Психодиагностика», «Психология стресса», «Психология семьи».

Издание также предназначено для студентов ссузов, изучающих дисциплины «Психология», «Возрастная психология и педагогика», «Семьеведение», «Основы педагогики и психологии», «Психология общения».

Книга может быть полезна также психологам, педагогам, социальным работникам, врачам и всем изучающим психологию.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Программа повышения квалификации для психологов
Вы получите достоверные научные знания о расстройствах пищевого поведения, а также систему психотерапевтической работы с клиентами, их имеющими.

Потребность в психологах, умеющих эффективно работать с РПП, растет каждый год
Со всех сторон нас атакуют призывы быть стройными и подтянутыми, избирательно подходить к выбору продуктов и придерживаться определенного режима питания.

Озабоченные своей внешностью люди вступают в борьбу с собственным телом, отвоевывая у него каждый килограмм. В ход идут диеты и голодовки, тренировки, очистительные процедуры, таблетки… И проработка у психолога детских травм, которые, по мнению клиента, он заедает.
Далеко не каждый психолог знает два важных факта:
Каждый 10-й человек планеты имеет какое-либо расстройство пищевого поведения.
Расстройства пищевого поведения — это болезни, от которых умирают

Из всех психических расстройств РПП имеют самый высокий процент летальности как по причине медицинских осложнений, так и вследствие предпринимаемых суицидальных попыток. Их совершает каждый четвертый человек с РПП.
Работа с психологом для людей с РПП — необходимая и важная часть лечения.
При этом она требует от специалиста глубокого знания особенностей протекания этих расстройств, а также оценки степени риска медицинских осложнений и возможной смерти.

Пройдя программу, вы:

• Получите актуальные прикладные знания по расстройствам пищевого поведения в понятном, хорошо структурированном и доступном для психологов виде.
• Приобретете навыки дифференциальной диагностики расстройств пищевого поведения и получите необходимые диагностические инструменты для своей практики.
• Научитесь понимать специфику работы с клиентами, имеющими РПП и грамотно выстраивать терапевтическую стратегию.
• Освоите навыки психотерапевтической работы с РПП, используя такие подходы, как когнитивно-поведенческая терапия (КПТ), диалектическо-поведенческая терапия (DBT), терапия принятия и ответственности (АСТ).

На нашей программе вы узнаете:

• Современные подходы к классификации расстройств пищевого поведения
• Какие РПП существуют и по каким законам они протекают, каковы их клинические проявления
• Критерии дифференциальной диагностики различных видов расстройств пищевого поведения
• Как проводить первичное интервью и оценивать состояние у клиентов с РПП
• Как составлять стратегию работы с клиентом, имеющим РПП
• Как создавать и поддерживать необходимую мотивацию у клиента для лечения
• Как создавать когнитивную концептуализацию конкретного клинического случая
• Эффективные техники работы в современных подходах при терапии различных видов РПП
• В каких случаях клиенту необходима госпитализация и фармакологическая поддержка

Содержание программы:

• Общее представление о РПП (видеолекция)
• Нервная анорексия (видеолекция)
• Нервная булимия (видеолекция)
• Компульсивные переедания (видеолекция)
• Неспецифические РПП (видеолекция)
• Образ тела и недовольство собой (видеолекция)
• Диагностика РПП (видеолекция + практикум)
• Восстановление питания (видеолекция + практикум)
• Введение в психотерапию РПП (практикум)
• Концептуализация (видеолекция + практикум)
• КПТ в работе с образом тела (видеолекция + практикум)
• ДБТ при РПП (видеолекция + практикум)
• АСТ при РПП (видеолекция + практикум)
• РПП у детей (видеолекция)
• КПТ ИОРПП (практикум)
• Итоговый зачет

Главный результат:
Вы получите достоверные научные знания о расстройствах пищевого поведения, а также систему психотерапевтической работы с клиентами, их имеющими.

Автор и ведущая программы
Синеуцкая Екатерина Олеговна
Врач-психиатр, врач-психотерапевт высшей квалификационной категории

Старт программы: 26 августа 2024
Длительность: 4 месяца / 13 видеолекций и 8 практикумов в Zoom

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

«Новое описание Бессознательного: неудача, отсутствие, разрыв или тупик, нехватка, исключенная часть, разница (различие?), молчание или неизвестное, Другой, несказанное, непредставленное или непредставимое, неназванное, образы пустоты, негатив, негативность. Столько слов произносится в последние десятилетия, которые могли бы претендовать на описание того, о чем пойдет речь в этой книге», — так начинается книга известного французского психоаналитика Жана Гийомана, посвященная феномену негатива в психоанализе.

Опираясь на многих других авторов и самого Фрейда, Жан Гийоман дает интереснейшую панораму этого сложного феномена, который, хоть и не слишком определенно, присутствовал уже в самых первых текстах Фрейда. Можно сказать, что негатив и работа с негативом — это суть психоаналитического метода, ведь мы работаем с бессознательным, то есть тем, что находится в негативе. Сами правила психоаналитического сеттинга — это тоже негатив: не делать то и это, ограничения, и это для того, чтобы непроявленное или отсутствующее появилось и с ним можно было вступить в диалог.

О чем будем говорить на мастер-классе:

• Понимание негатива в основе психоанализа: между практикой и теорией
• Правила, кадр и нарушений в психоанализе: о негативной сущности правил как «фундаменте» аналитического процесса
• Отрицание, негативность, отказ, творение
• Предсознательное и работа негатива в интерпретации
• Невроз, «негатив перверзии», «расщепление Я», перверзия работы негатива внутри Я
• Влечение смерти и негативность в мышлении Фрейда в 20-х годах

Для кого Мастер-класс будет полезным:

• Психологам, психотерапевтам — всем специалистам, работающим с людьми
• Специалистам и неспециалистам, интересующимся темой горя и горевания в нормальных и осложненных вариантах

Ведущая мастер-класса: Майн Надежда Владимировна
Основатель и руководитель Школы практического психоанализа
Психоаналитик с 25 — летним стажем

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Утрата близкого – неотъемлемая часть человеческой жизни. Но зачастую, сопровождающее потерю эмоциональное переживание воспринимается как чрезмерное, не совсем нормальное и самим горюющим, и людьми его окружающими. Нарушаются социальные связи, растет изоляция, человек оказывается наедине с пугающими мыслями и чувствами. В этот момент он нуждается в особых формах и методах психологической поддержки. Одним из таких методов является работа в группе.
На вебинаре будет представлена программа краткосрочного онлайн-тренинга, который проводится в формате группы психологической поддержки и позволяет за короткое время осуществить коррекцию аффективных и соматических состояний у женщин, потерявших своего мужа.
Задачи тренинга:

• рассказать о процессах, происходящих во время переживания утраты;
• избавить участниц от ощущения уникальности травматического опыта;
• оказать эмоциональную поддержку, укрепить социальные связи;
• улучшить эмоциональное состояние женщин;
• научить техникам поиска и активизации ресурсов, обретения внутренней опоры.

Вебинар рассчитан на широкий круг специалистов помогающих профессий, стремящихся приобрести новые профессиональные навыки.

В результате обучения участники смогут:

• расширить представления о возможностях оказания психологической помощи людям, переживающим потерю значимого человека;
• понять специфику групповой работы с женщинами, оплакивающими своего мужа;
• освоить методику проведения тренинга, в том числе с использованием современных онлайн-технологий;
• понять, как интегрировать в программу тренинга различные арт-терапевтическиие техники (МАК, кино-терапия, изотерапия);
• проработать собственные ограничения, связанные с ситуацией утраты;
• освоить техники самопомощи и профилактики эмоционального выгорания.

В программе

• Понятие привязанности, утраты и горевания.
• Горе как процесс: признаки, стадии, задачи.
• Неосложненное и патологическое горе: особенности оказания психологической помощи.
• Групповое консультирование женщин, переживающих утрату супруга.
• Методика проведения тренинга в формате групп поддержки:
  • цель и структура тренинга;
  • принцип отбора участников;
  • техники арт-терапии в работе с утратой, применяемые в группе;
  • управление групповой динамикой;
  • работа с проблемным поведением.
• Профилактика личных переживаний и профессионального выгорания.

Формы работы
мини-лекции, практические упражнения, домашние задания, групповые мини-сессии.

Ведущая:
психолог-консультант, кризисный психолог, арт-терапевт, ведущая групп психологической поддержки, автор книги «Дыши, родная. История (не) одной вдовы о переживании утраты».
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Больше 60% в практике психолога — запросы про любовные отношения

• Как сохранить любовь
  
  
• Что делать, если я больше не люблю своего партнёра
  
  
• Если в родительской семье не было любви, у меня тоже ничего не выйдет
  
  
• Я эту вашу любовь только в кино видел. Может, со мной что-то не так
  
  
• Почему я испытываю одиночество в отношениях
  
  
• Как пережить смерть любимого или окончание любви

На курсе мы разберём
Как работать с проблемными запросами о любви в терапии пар и индивидуальной терапии и достигать результата с помощью приёмов из гештальт-терапии, когнитивно-поведенческой терапии, психоанализа и других методов.

20 ак. часов

встреча-знакомство

Лекции 1–8

Презентации ко всем занятиям

Конспекты лекций

Разбор клинических случаев

Практика: отработка техник, самоисследование

Промежуточная и итоговая аттестации (обязательные)

Домашние задания для самостоятельной отработки

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Больше 60% в практике психолога — запросы про любовные отношения

• Как сохранить любовь
  
  
• Что делать, если я больше не люблю своего партнёра
  
  
• Если в родительской семье не было любви, у меня тоже ничего не выйдет
  
  
• Я эту вашу любовь только в кино видел. Может, со мной что-то не так
  
  
• Почему я испытываю одиночество в отношениях
  
  
• Как пережить смерть любимого или окончание любви

На курсе мы разберём
Как работать с проблемными запросами о любви в терапии пар и индивидуальной терапии и достигать результата с помощью приёмов из гештальт-терапии, когнитивно-поведенческой терапии, психоанализа и других методов.

18 ак. часов

встреча-знакомство

Лекции 1–8

Презентации ко всем занятиям

Конспекты лекций

Разбор клинических случаев

Практика: отработка техник, самоисследование

Промежуточная и итоговая аттестации (для самопроверки)

Домашние задания для самостоятельной отработки

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...