Новые складчины | страница 22

​

Вебинар представляет собой возможность ознакомиться с концептом базисного дефекта по М. Балинту и теми инструментами, которые позволяют наиболее эффективно выдерживать периоды регресса. Вместе мы постараемся разобраться в том, как терапевту создавать условия, в которых регресс становится участком на пути к прогрессу.

После установления рабочего альянса и прохождения начальной фазы, психотерапия перетекает в основную часть работы. Основная фаза терапии зачастую представляет собой самую сложную часть, вследствие активации переноса, который довольно часто приводит к регрессу пациента. В случае работы с невротическим пациентом регресс становится частично или полностью управляемым. При работе с доэдипальными пациентами регресс довольно часто проявляется хаотичным течением и может сохраняться довольные длительные периоды. Базисный дефект клиента выходит на первый план, проявляясь в архаичных аффектах. Такое течение является сложной нагрузкой и для пациента, и для специалиста.

Цели встречи:

1. Рассмотреть ограничения классической техники при регрессии.
2. Научиться отличать доброкачественные и злокачественные формы регрессии.
3. Разобрать концепт базисного дефекта и первичной любви.

Вебинар состоится 22 марта 2024 г.
Длительность встречи: 1,5 ч.

Что даст вебинар:

• понимание течения регресса доэдипальных пациентов;
• знакомство со способами регуляции регресса.

Для кого:

• приглашаются к участию в обсуждении данного вопроса психологи, психотерапевты, психоаналитики;
• студенты, интересующиеся проблематикой регрессии доэдипальных пациентов в психотерапии.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Доктор Мóнзак

• обозначит основные понятиях теории Генриха Ракера, который «реабилитировал» контрперенос в психоанализе, выделив конкордатный и комплементарный контрперенос;
• остановится на работах Мадлен и Вилли Баранже – авторов теории аналитического (интерсубъективного) поля;
• расскажет о концепциях Матте-Бланко, который рассматривал ключевые понятия психоанализа с точки зрения математической логики.

Дата: 15 марта 2024
Формат: онлайн (zoom)
Язык: английский, с синхронным переводом на русский

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Для кого этот курс
Уже немного разбираетесь в типах людей? Этот курс поможет собрать все ваши знания в чёткую систему. И восполнит пробелы там, где вы что-то не понимали или неправильно поняли. Есть два способа обучения эниостилю: можно запоминать описания типов, а можно разобраться и понять суть. Мы обучаем второму способу.

Психология - часть вашей профессии?
На этом курсе вы научитесь «видеть» психотипы людей, получите целый арсенал приёмов «измерения» каждого критерия эниостиля, а также освоите технологии эффективного воздействия на разные стороны личности (сильные и слабые).

Программа:

• Урок №1 / Введение в типологию эниостиля
• Урок №2 / Критерий типа "Стиль и образ жизни"
• Урок №3 / Критерий типа "Эго-состояние"
• Урок №4 / Критерий типа "Модальность"
• Урок №5 / Критерий типа "Тип мышления"
• Урок №6 / Критерий типа "Тип телесной защиты"
• Урок №7 / Критерий типа "Ведущая чакра"
• Урок №8 / Критерий типа "Реакция на стресс"
• Урок №9 / Плюсовые и минусовые типы в эниостиле
• Урок №10 / Горизонталы, вертикалы и диагоналы
• Урок №11 / Четыре слагаемых характера человека
• Урок №12 / Формула типа эниостиля
• Урок №13 / Эниогипноз
• Урок №14 / Механика типирования
• Урок №15 / Основы интертипных отношений

Спойлер: Об авторах:

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Какие вопросы разберем на семинаре

• Определение перверзии
• Развитие представлений о перверзии у З.Фрейда
• Источника перверзии
• Виды перверзии
• Общее и различия в разных видах перверзий
• Нарциссическая перверзия
• Первертный пациент
• Первертный перенос и контрперенос
• Излечима ли перверзия

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Группа практики о работе с травмами взрослых людей, нанесенными обществом в целом.​

Программа группы

1. Идеи от Елены Веселаго

На группе практики будут рассматриваться травмы взрослых людей, нанесенные обществом в целом. Например, травля в коллективе (работа, школа, "друзья", соцсети) за пол, национальность, вероисповедание, "просто так". Судебная несправедливость. Природные и техногенные катастрофы при отсутствии поддержки общества. Неправомерные решения властей.
В целом, эти истории характеризует отсутствие конкретного "причинителя вреда", но вред причиняет общественный уклад, который не считает свой порядок несправедливым.
Мы рассмотрим, как может работать расстановщик, находясь как внутри системы, причинившей вред, так и вне ее (например, если это другая страна или другое время). Какая помощь может быть оказана человеку, при условии что мы не можем на сессии изменить общественную систему.

Упражнение "я и система" (при наличии времени).

Примечание: материал будет дан на уровне, достаточном для ориентировки в вопросе, но не достаточном для самостоятельной работы без предыдущего или дальнейшего обучения.

2. Расстановки участников группы и их разбор
Расстановки и их разбор производятся по общему регламенту групп практики Института.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Нейрология травмы. 6 блок [EMDR СПб] [Институт EMDR и FLASH] [Н. Карафа-Корбут, Т. Виселина,О. Бухаркова]
13 ИЮЛЯ 2024, СБ. 11:00—18:00 (МСК)

Блок 6: Нейропсихология в комбинации с практиками EMDR.


Авторы сообщают, что курс подходит не только EMDR-терапевтам, но и психологам/психотерапевтам других модальностей!

Общее описание программы:
Программа повышения квалификации для психологов и психотерапевтов.
Цель курса: объединить современные методы переработки травматических переживаний с ключевыми понятиями из нейробиологии, психофизиологии и нейропсихологии для эффективной терапии.


13 ИЮЛЯ 2024, СБ. 11:00—18:00 (МСК)

Тема 6 блока: Нейропсихология в комбинации с практиками EMDR.

Теория

• Теория системной динамической локализации ВПФ.
• Модель трех блоков головного мозга. Строение и функциональные особенности каждого блока.
• Стратегия и содержание нейропсихологического обследования. Синдромно-факторный анализ нарушений работы высших психических функций.
• Анализ данных пренатального и постнатального онтогенеза. Нейропсихологические факторы и их роль в развитии психической деятельности ребенка.
• Отечественные и зарубежные подходы к нейропсихологическому обследованию и коррекции выявленных дефицитов.

Практика

• Нейропсихологические и логопедические упражнения в сочетании с EMDR

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Нейрология травмы. 5 блок [EMDR СПб] [Институт EMDR и FLASH] [Н. Карафа-Корбут, Т. Виселина,О. Бухаркова]
8 ИЮНЯ 2024, СБ. 11:00—18:00 (МСК)

Тема 5 блока: Лимбическая система клиента. Работа с довербальной травмой.


Авторы сообщают, что курс подходит не только EMDR-терапевтам, но и психологам/психотерапевтам других модальностей!

Общее описание программы:
Программа повышения квалификации для психологов и психотерапевтов.
Цель курса: объединить современные методы переработки травматических переживаний с ключевыми понятиями из нейробиологии, психофизиологии и нейропсихологии для эффективной терапии.


8 ИЮНЯ 2024, СБ. 11:00—18:00 (МСК)
Тема 5 блока: Лимбическая система клиента. Работа с довербальной травмой.


Практика

• Лимбические вопросы.
• Имплицитный и эксплицитный фокус.
• Соматическое переживание травмы по П. Левину. Система SIBAM. Слепой протокол. Закрытый глаз.
• Шаманские ритуалы.
• Тело и дыхание в фокусе.
• Лимбический контрперенос

Расписание последующих блоков:


13 июля 2024, сб. 11:00—18:00
Нейропсихология в комбинации с практиками EMDR.
10 августа 2024, сб. 11:00—18:00
Соматические критерии и признаки АПИ.
14 сентября 2024, сб. 11:00—18:00
Вегетативный уровень онтогенетического развития.
12 октября 2024, сб. 11:00—18:00
Рефлекторно-рефлексивный и моторно-сенсорный уровни онтогенетического развития.
9 ноября 2024, сб. 11:00—18:00
Эмоционально-волевой и психоречевой уровни онтогенетического развития.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Нейрология травмы. 4 блок [EMDR СПб] [Институт EMDR и FLASH] [Н. Карафа-Корбут, Т. Виселина,О. Бухаркова]
11 МАЯ 2024, СБ. 11:00—18:00 (МСК)

Тема 4 блока: Всё о глазе. Опыт параллельных специализаций.


Авторы сообщают, что курс подходит не только EMDR-терапевтам, но и психологам/психотерапевтам других модальностей!

Общее описание программы:
Программа повышения квалификации для психологов и психотерапевтов.
Цель курса: объединить современные методы переработки травматических переживаний с ключевыми понятиями из нейробиологии, психофизиологии и нейропсихологии для эффективной терапии.


11 МАЯ 2024, СБ. 11:00—18:00 (МСК)
Блок 4: Тема: Всё о глазе. Опыт параллельных специализаций.

Теория

• Строение глаза.
• Обработка сетчаткой зрительного сигнала.
• Зрительный путь.
• Движения глаз, стереоскопическое зрение, глубина восприятия.
• Центральная обработка зрительного стимула.
• Организация оптомоторной сферы.
• Синкинезии, синестезии и синтонии, обусловленные движениями глаз.
• «Зависания» и «перепрыгивания» глаз клиента при переработке — значение и понимание того, как с этим работать

Практика

• Демонстрации.
• Работа с цветом. Цвет — символика, Гёте, Люшер. Работа с вниманием и дыханием при визуализации цвета. Проективные методы работы.
• Основные типы глазодвигательных упражнений. Движения глаз в сочетании с дыхательным ритмом. Работа с одним закрытым глазом.
• Эксплицитный и имплицитный фокус — беседа, обратная связь по невербальным реакциям. Феномен Румпельштильтхена.
• Эффект аккомодации для быстрого воздействия.

Расписание последующих блоков:

8 июня 2024, сб. 11:00—18:00
Лимбическая система клиента.
13 июля 2024, сб. 11:00—18:00
Нейропсихология в комбинации с практиками EMDR.
10 августа 2024, сб. 11:00—18:00
Соматические критерии и признаки АПИ.
14 сентября 2024, сб. 11:00—18:00
Вегетативный уровень онтогенетического развития.
12 октября 2024, сб. 11:00—18:00
Рефлекторно-рефлексивный и моторно-сенсорный уровни онтогенетического развития.
9 ноября 2024, сб. 11:00—18:00
Эмоционально-волевой и психоречевой уровни онтогенетического развития.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Тема: Центральная нервная система клиента как источник возможного ресурса. Работа с техниками активного воображения и символдрамы при построении внешних границ и внутреннего образа тела при соматических заболеваниях.

Авторы сообщают, что курс подходит не только EMDR-терапевтам, но и психологам/психотерапевтам других модальностей!

Общее описание программы:
Программа повышения квалификации для психологов и психотерапевтов.
Цель курса: объединить современные методы переработки травматических переживаний с ключевыми понятиями из нейробиологии, психофизиологии и нейропсихологии для эффективной терапии.

Расписание и программа
Вебинары проходят с 10 февраля по 9 ноября каждую вторую субботу месяца с 11:00 до 18:00.
Предусмотрен перерыв на обед с 14:00 до 15:00.

Тема: Центральная нервная система клиента как источник возможного ресурса. Работа с техниками активного воображения и символдрамы при построении внешних границ и внутреннего образа тела при соматических заболеваниях.

Теория

• Центральная нервная система.
• ВНД.
• Мозг и его потребности.
• Общие принципы строения и работы мозга.
• Возбуждение и торможение. Тоническое и кинетическое.
• Проводящие пути головного и спинного мозга.
• Сенсорные функции, боль, терморегуляция.
• Движение.
• Гипоталамус и лимбическая система.
• Ретикулярная формация.
• Сознание, сон, лень, свобода, обучение, память — реконсолидация, эмоции.
• Вентро-медиальная и дорзо-латеральная преорбитальная кора.
• Потребности и медиаторы.
• 12 пар черепных нервов.
• Система восприятия боли.
• Влияние ритмов и времени на АПИ РФ, пре- и перинатального периода. КС, ВРТ.
• Нейрональная теория психики

Практика

• Практика «Кельтский крест» для центрирования вертикальной оси тела через дыхание и горизонтальной оси линии жизни через визуализацию.
• Осознавание «Я» в точке здесь, теперь. Алекситимия и осознавание.
• Воображение, имагинация, медитация — работа с образом тела и образом пространств.
• Методы релаксации. КоЕ и 5 приятностей. Бодинамика.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Содержание выпуска:

В этот раз мы с Анной Ивановной сидели на диване с депрессией. Я как многолетний в прошлом депрессун потеряла кусок жизни в ней. Обесценивание жизни лишает смысла, боль не подвергается сомнению и много озлобленности на мир, которую невозможно даже узнать. Отказ жить, если "мне не дадут желаемое". Несколько раз за эту беседу я говорила слова: "если я это скажу, то меня побьют". Горевать и плакать можно бесконечно долго, накрывшись саваном тоски и если не выбрать в какой-то момент жизнь, то происходит деградация личности. Тяжелее всего в депрессии отказаться от невозможного желаемого, пусть через боль, пусть в воображении но сохранить верность ему.

______________________________________

Транскрибация - это текстовая версия видео. В данном случае диалога 2-х лиц.
Саммари - представляет собой ёмкий пересказ какого-либо объемного материала, отражает его ключевые идеи.

Что вы получите:
- Транскрибацию в красивом документе формата pdf.
- Саммари в формате pdf
- Само видео в формате mp4.
- Аудио-версию интервью в формате mp3.

Транскрибация позволит Вам:

- Взять все самое важное и ценное из представленного материала.
- На основе ключевых идей составить свой собственный контент (для блога, группы в соц. сетях и мессенджерах и т.д.)
- Ускорить скорость изучения и внедрения материала в вашу жизнь.
- Получить доступ к любой теме гораздо быстрее, не тратя время на просмотр видео.
- Возвращаться к конспекту и лучше понять и проработать тему, вопросы и свои инсайты.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В программе вебинара:

• Причины отказа от сепарации и выбора зависимых отношений (на примере работы с клиенткой с экзистенциальным кризисом и травмой незавершенной сепарации с партнером).
• Экспресс-диагностика и самодиагностика элементов сценария (или как понять, что «свернул не туда»).
• Выгоды от слияния с партнером и бегства от автономности.
• Сценарная терапия и самотерапия. Как «собрать себя по частям» и изменить сценарий?
• Способы изменения сценария зависимых отношений.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Техники психологического консультирования. Тревога. Неприятие себя . Авторы: Александра Наумова, Вадим Чернов, Людмила Лобач, Юлия Дьякова, Екатерина Озерова, Елена Кошкина, Ирина Копылова

В жизни каждого человека случаются сложные ситуации, а значит – появляется место для тревоги и непростых отношений с самим собой. Человек перестаёт чувствовать себя безопасно, ощущает нервозность, напряжение или испытывает апатию, подавленность, теряет себя. Техники и инструменты первой ступени «Тревога. Неприятие себя» позволят помочь вашим клиентам быстро и эффективно выйти из тревожных состояний, разобраться с чувствами и принять себя.

Программа первой ступени:

• Тревожные состояния
• Не могу понять, что я чувствую
• Неприятие себя

Ваш результат после первой ступени
01Владеете девятью эффективными техниками из разных подходов по работе с группой запросов "Тревога. Неприятие себя".
02Расширили круг запросов, с которыми умеете работать.
03Помогаете клиентам выйти из тревожных состояний, разобраться с чувствами и принять себя.
04Выстраиваете грамотную и эффективную стратегию работы по этим категориям запросов.
05Знаете, с какими типами клиентов и в каких ситуациях каждая из техник работает эффективнее всего.

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Техники психологического консультирования. Реализация потенциала. Самоопределение. Авторы: Александра Наумова, Вадим Чернов, Людмила Лобач, Юлия Дьякова, Екатерина Озерова, Елена Кошкина, Ирина Копылова

Каждый человек стремится к тому, чтобы понять, кто он и зачем пришел в этот мир, раскрыть свои способности, стать счастливым, самодостаточным, построить успешную карьеру. И психолог может стать для клиента настоящим маяком на этом пути. Техники и инструменты второй ступени «Реализация потенциала. Самоопределение» позволят вам повысить самооценку ваших клиентов, раскрыть их потенциал, обрести уверенность в себе и ясность в целях, реализоваться в профессии и достигнуть финансового благополучия.

— 9 техник психологического консультирования из разных подходов по 3-ем популярным категориям запросов:

• самооценка и самоценность
• где искать себя, смысл жизни
• деньги и карьера
• 9 видеоуроков в записи
• 9 групповых практик с демо-сессиями и разборами от преподавателей (+ запись каждой практики)
• 9 домашних заданий

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Часто психологу кажется достаточным знаний приемов личного консультирования и методов психотерапии.
Тревожно-фобические расстройства, неврозы, нарушение социальной адаптации, депрессии, ПТСР – это не просто психологические проблемы – это медицинский диагноз, который требует от специалиста психолога знаний в области клинической психологии.

При работе с участниками СВО и их семьями специалистам необходимо учитывать особенности нервной системы и патологические симптомокомплексы, чтобы предоставить максимально эффективную помощь.
Курс предполагает обширное изучение методик исследования диагностики, которые будут полезны в работе.

Курс разработан экспертом - практиком, клиническим психологом, имеющим богатый опыт работы, в том числе с военными и их семьями Сураевой М.В.- неоднократно работала в зоне СВО.

Автор: Сураева Марина Васильевна - клинический психолог, социальный психолог. Опыт работы по специальности 22 года. Имеет высшую квалификационную категорию. 8 лет занимала должность заведующей отделением Центра социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних. С 2009 года сфера профессиональных интересов – клиническая психология.
• Владеет методами психологической диагностики различных состояний и патопсихологических симптомокомплексов, занималась психотерапией невротических расстройств, кризисных ситуаций, семейным консультированием, коррекцией детско-родительских отношений.
• Имеет опыт волонтёрской работы в зоне СВО по оказанию медико-психологической помощи.

Программа:
1 Блок:
- Организация скринингового обследования для выявления психических расстройств, в том числе, связанных со стрессом у участников СВО и их семей
- Психотерапевтический контакт
- Клиническая беседа. Наблюдение
- Патопсихологические симптомокомплексы
- Патопсихологическая диагностика
2. Блок:
- Личностные тесты - граница их применения
- Симптоматические опросники и область их пременения
- Методы диагностики семей и семейных отношений
- Проективные методки диагностики
3. Блок:
- Астено-невротический патопсихологический симптомокомплекс
- Военные неврозы, боевые психические равмы
- Органический патопсихологический симптомокомплекс в работе с военной травмой
- Шизофренический патопсихологический симптомокомплекс
- Личностно-аномальный патопсихологический симптомокомплекс
- Семья. Структурный и функциональный диагноз семьи
4. Блок: Спецкурс (для желающих)
- Пиктограммы
- Детские неврозы и их виды
- Периодизация психического развития, основные кризисы

продажник:

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Автор дает много удобных и быстрых методик для работы. Курс будет полезен всем психологам, которым нужно уверенно и быстро диагностировать клиентов и составлять письменные заключения. Есть возможность адаптировать для детей. Курс чисто практический, бери и работай!

Психологическая диагностика – неотъемлемая часть работы каждого психолога вне зависимости от направления его деятельности. Грамотно подобранный комплекс психодиагностических инструментов позволяет определить индивидуально-психологические особенности клиента, дать конкретные экспертные рекомендации, выстроить план результативной работы с ним.

На вебинаре будут рассмотрены методики, ориентированные на работу со взрослыми, но с вариантами их интерпретации для детей дошкольного, школьного или подросткового возраста.

Вебинар адресован широкому кругу начинающих практических психологов, заинтересованных в надежной диагностике индивидуально-психологических особенностей своих клиентов.

В результате обучения участники смогут:

• освоить ряд психодиагностических методик;
• научиться грамотно составлять экспертное заключение по результатам проведенной диагностики;
• приобрести профессиональные компетенции, необходимые для уверенного старта в профессии.

В программе

• Психологическое и экспериментально-психологическое исследование: цели, задачи, сходство и отличия.
• Правила подбора психодиагностических методик и специфика их использования в работе с клиентом.
• Обработка и анализ результатов, структура и содержание экспертного заключения.
• Методы беседы и наблюдения.
• Базовый комплект инструментов для начинающего психодиагноста:
  • познавательная сфера («10 слов», «Таблицы Шульте», «Подсчет кружков в секторах по Рыбакову», «Метод исключения, «Существенные признаки» и т.д.);
  • ассоциативная деятельность (словесный эксперимент, незаконченные предложения, «Пиктограмма», «Пиктоформула», ТАТ и др.);
  • личностные особенности (однофакторные и многофакторные опросники, проективные методики);
  • уровень интеллекта, способность обучаться (тест Айзенка, тест интеллектуального потенциала).
• Формы экспертных заключений по результатам психологической диагностики. Способы изложения и обсуждения диагностических результатов.
• Анализ типичных ошибок при проведении диагностики.
• Юридические и этические проблемы профессиональной психодиагностики.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...