Новые складчины | страница 17

​

4 урока по 35 минут.
Сфера применения:

• начало отношений, привлечение и удержание внимания
• продолжение отношений, изучение партнера, создание близости
• кризисы отношений, молчание, ссоры, трудные вопросы
• постоянные отношения, поддержание интереса и близости

Программа:

1. Задачи переписки: флирт, оценка партнера, снижение конфликтности, создание близости, поддержание контакта, контроль
2. Структура переписки: содержание и соотношение различных частей переписки
3. Четыре части: повседневная “вода”, флирт, глубина, обратная связь
4. Теория и практика переписки в различных ситуациях
5. Текст, фото, голос, видео — особенности включения и влияния
6. Волнующие вопросы: кто кому, когда писать, как начинать, паузы

По переписке всегда огромное количество вопросов. Общение часто налаживается или поддерживается в мессенджерах, и как именно себя вести, что писать, когда и зачем — волнует очень многих.

Конечно, нет универсальных рецептов, которые любому и в любой ситуации помогут решить все вопросы. Но есть правила, наши находки, опыт многих и многих консультаций, который даст вам ответы на большинство вопросов.

Чем и зачем наполнить переписку с партнером. Как поддерживать его интерес, флиртовать, решить трудные вопросы, выходить из пауз и кризисов, не надоедать и быть на связи, интересной, новой, нужной.

Я расскажу про структуру переписки, содержание и соотношение разных частей. Текст, смайлики, знаки, фото, видео, голос — это все может мешать или помогать. Вот и разберемся. До встречи!
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

План работы группы:
- Знакомство
- Лекционный блок+презентация по теме
- Упражнение в тройках и ассимиляция и обсуждение в большом кругу
- Обсуждение кейса (если есть)
- Ответы на вопросы и завершение

О чем группа?
Хочу поговорить о таком феномене терапевтической работы, как власть терапевта. Власть связана с такими экзистенциальными данностями, как «границы/размер личности», «свобода/ограничения», «одиночество/отношения». Все это очень интересно, особенно в контексте вопроса: «помогает ли психотерапия, и чем?».

Приглашаю вас присоединиться, если у вас есть размышления на тему, что вы можете/не можете менять в терапевтическом процессе, у вас есть трудные кейсы, где вы находитесь в состоянии принятия решения относительно своих возможностей, вам интересна тема терапевтической ответственности, полномочий, ограничений, вы раздумываете про кейс, где были недовольны собой и хотите ясно сформулировать зону своего роста. Хотите найти, на что опираться в себе при принятии трудных терапевтических решений.
Проект экспериментальный, посмотрим, как будет работать такой формат. Если понравится, будем повторять, выбирая другие интересующие всех тем

Автор: Гавердовская Полина
Основатель и супервизор Gaverdovskaya Studio, ведущий тренер МГИ, сертифицированный медиатор АКПП

Формат: Запись вебинара

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Новая программа от Ванды Вонг с новой информацией.
Для тех, у кого нет лишнего времени и сил на сложное обучение моде, но есть желание выглядеть круто.

Спойлер: Программа создана для женщин, которые:

Тариф Инфлюэнсер-все сама

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Механизм регенерации тесно связан механизмом боли. Если человек пребывает в низкочастотных состояниях, вины, обиды то именно боль заставляет человека двигаться. Человеку нужна смерть чтобы сбросить настройки. Если человек двигается чистым , то фильтра старения не нужны. Если выйти за эту дельту, то включится механизм регенерации, тело перестанет стареть. Старость - это болезнь. Болезнь включается когда человек себя забыл. Если боль выключается, то включается регенерация.

Проверить можно экспериментальным путем. Научимся управлять своим вниманием, удерживать внимание на себе.
Будут отработки, домашние задания. Есть возможность задать вопрос и получить ответ.
Уникальный формат на результат по молодости, регенерации и долголетию. Продолжительность каждую пятницу 9 месяцев. Бомбовый и результативный. Присоединиться можно в любую пятницу и участвовать.

Работа каждого с собой. Обучающая программа.
Проект «PUP.BY» создан много лет назад в поисках резервных способностей психики человека. Сегодня делаем следующий шаг — говорим, показываем и рассказываем, где, как и когда раскрывается психический потенциал человека, что можно использовать, а чего имеет смысл избегать, где реальность, а где вымысел, где мнениями авторитетов и общественности подменяют фактические глубинные знания, лишая человека дополнительной возможности к самовосстановлению и реализации. Мы предлагаем задуматься и изучить, а что и как использовать, пусть каждый решит для себя сам. Сегодня ведущие специалисты и от науки, и от экстрасенсорики проводят в рамках нашего проекта образовательные программы. Вам страшно шагнуть за горизонт своих представлений о мире сверхчувственного восприятия? Вы можете сделать это безопасно с нашим проектом!

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что такое подлинная духовность?! И чем она отличается от не подлинной?!

Что такое Нью-Эйдж?! И чем он отличается от духовности?

Глубиной. В Нью-Эйдж люди думают, что они духовно обогащаются, но на самом деле топчутся на месте.

На что направлена подлинная духовность, каковы её истинные цели и задачи?

Основа подлинной духовности — очищение души, сознания и ума от грязи! (т.н. Клеш). И построение бессмертного Духовного Тела!

Понятие трех Кай: Нирманакайя, Самбхогакайя, Дхармакайя

Построение Духовного Тела ещё при биологической жизни. Зачем это нужно?

Умирание, смерть, посмертные переживания, Бардо смерти.

Слабая возможность освобождения для неподготовленного. Повтор циклов рождения и смерти… Без конца…

Что такое карма? Каких видов она бывает?

Что такое Дхарма? Что означает «следовать своей дхарме?

Почему существует так много различных путей постижения духовности.

Определения: Души, Духа, Сознания, Ума, Разума, Совести.

На десерт: Реинкарнация!

Ну, и самая мякоть: Маленькая Вера! (Романтика/Драма)

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Отношения с едой - это почти никогда не отношения с самой едой. Еда - это внешний мир, который мы впускаем в себя. Или не впускаем. А мир, как правило, мы путаем с мамой, папой или другими значимыми людьми в нашей жизни. И тогда отношения с едой - это отношения с ними. Или же это отношения с кем-то, кто был ещё раньше.

Есть динамика «ест, как не в себя». А в кого? В тех, кто умирал когда-то от голода , например, или в исчезнувшего в утробе близнеца. Надо смотреть.

Так же, еда - это зачастую утешение, и в силу привычки (маме так проще всего было решить проблему кричащего малыша), и в силу нашего устройства (еда быстро запускает парасимпатическую нервную систему). Если не утешиться, то придется встретиться с непереносимыми чувствами. Что это за чувства? Чьи они?

На группе будем учиться смотреть в разные аспекты отношений с едой.

Я поделюсь теорией, отвечу на вопросы и предложу упражнение для всех участников.

Далее коллеги сделают расстановочные работы с обратной связью ведущего.

Пожалуйста, обратите внимание, что это не терапевтическая и не клиентская, а учебная группа практики.

Участвовать в группе могут все желающие, кто знаком с расстановками, находится в стабильном психическом и физическом состоянии и сам контролирует свою безопасность.

Программа группы:

1. Теоретическая часть из расстановочного и полевого подхода в контексте заявленной темы
2. Упражнение и расстановки участников группы и их разбор
Расстановки и их разбор производятся по общему регламенту групп практики Института.

Продолжительность работы: около 5 часов, по динамике работы.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что такое Красная Тень?
Это курс, где мы заглянем по ту сторону - в теневые аспекты нашей сексуальности. В то, что вытеснено и спрятано в невидимые части нашей психики, а на границе выставлены стражи: стыд, страх, обесценивание и прочее подобное.

Что там - по ту сторону?
Вытесненные потребности и боль.
Это в самой глубине.
И между осознаваемым и тем, что там - в глубине - толстый слой всего, о чем нам нельзя говорить и думать, даже наедине с собой. Всё то, что нельзя чувствовать.

Зачем нам это делать?
Может, пусть себе лежит?
Психика не дура - сама разберется…
А то накопаем сейчас страшного - и как потом с этим жить?

Копать не будем.
Вскрывать тоже.
Психика, действительно, не дура - знает, от чего защищать.
Нас от нас же самих.
Но тут есть нюансы.

Во-первых, многое сложено и спрятано туда в ситуациях многолетней давности - и давно потеряло свою актуальность.
Но не пересматривается сознательно из-за стражей.
Страха, стыда, обесценивания…
При этом всё сложенное и спрятанное сжирает огромное количество ресурса. И продолжает влиять на нашу жизнь. Исподволь. Искривляя восприятие и сценарии настолько, что мы не в состоянии увидеть, что не так, когда «всё не так». Увидеть и изменить.

Во-вторых, даже сами стражи границ давно устарели - но продолжают забирать колоссальные ресурсы нашей психики. Защищая нас варварскими методами от того, что, возможно, уже вполне доступно к пересмотру. Перепроживанию и интеграции.
У психики есть и более тонкие методы защиты информации - она всё равно не пропустит нас туда, ко встрече с чем мы не готовы.
Но вот эти примитивные и безжалостные ограничители - стыд, страх, обесценивание - давно имеет смысл выстроить с ними иные отношения. Когда они не держат нас, а лишь подсказывают, куда и как смотреть.

В третьих, то, что спрятано в недрах под грифами «слишком стыдно/страшно» - «не смотри, не чувствуй, не осознавай», как правило забетонировано в подвалах не изолированно, а блоками, вместе с возможностью радоваться, чувствовать легкость, интерес, свободу, влечение, любопытство и тд…

Повторюсь, мы не взламываем то, что способно взломать нас.
Мы лишь касаемся аккуратно и внимательно этой великой китайской стены - беседуем со стражами, давая им увидеть нас, подросшими, способными видеть и понимать много больше, чем тогда, десятки лет назад, когда они защищали нас от нас. Даем им убедиться в нашей устойчивости и адекватности - а себе в несостоятельности их возражений.
И так потихонечку продвигаемся внутрь.

Возвращая себе территории себя.
А вместе с ними широту и объективность обзора, право решать сознательно, право выбирать и право чувствовать.
Право быть собой.

И вместе с ними те самые чувственность, легкость, свободу, игривость, интерес, огонь, сияние и силу природы. Которая про жизнь. И про любовь.

При чем тут секс, спросишь?
Сексуальность в основе своей имеет всё это.
Потому что она и есть про жизнь. И про любовь.

***
Когда? С 13 по 26 мая

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

В детстве нам всем читали сказки. Теперь мы выросли - и кажется, волшебным историям нет больше места.

Но так хочется, чтобы суровая реальность хоть ненадолго ослабила свои тиски, расступилась перед сказкой. Чтобы мечта сбылась.

Так может зря мы оставили сказки в далеком детстве? Может, нам все-таки под силу сказку сделать былью? Или сказки - это для наивных дурочек?

Сказка - это архетипическое путешествие. Если узнать ее тайный смысл и закономерности - вы найдете настоящее сокровище. Сказка может стать вашим компасом в принятии решений: вы будете понимать, какой именно путь проходите, где застряли и почему.

Важно их не перепутать. Успех часто зависит от того, что мы правильно отличаем, где надо идти напролом и совершать подвиги, а когда залечь в хрустальный гроб, чтобы совершить внутреннее путешествие.

Анализ сказок хорошо помогает выйти из застоя: разорвать заколодванный круг, где вы не справляетесь с архетипическими задачами, превращая их в сценарий.

Вы хорошо увидите свои пробуксовки, а где-то - наоборот, перестанете себя торопить, увидев глубокий смысл в промедлении.

На примере конкретных сказок мы разберем архетипический сюжет с переложением на реальную жизнь

Когда негативного опыта накопилось критически много, движение почти невозможно. Самое время включать архетипические силы, спускаться на глубину коллективной психики - и находить решения там. Старые, как мир, - и потому эффективные.

Программа мастер - класса
3 мая -16:00 мск Занятие 1
Архетип активного Героя
❖ Описание активного сказочного персонажа: признаки, структура образа. Сценарий, который проживает сказочный герой в активных приключениях.
❖ Особенности активного героя на примере сказок Красная Шапочка, Золушка, Конек-Горбунок.
❖ Анализ активного сказочного Героя как фрагмента индивидуации: какие испытания и задачи встречает персонаж, и как их нужно проходить
❖ Перенос сказочного образа на реальную жизнь и решение проблем современных людей: как понять, когда именно надо действовать активно, и какие действия нужны.


4 мая -16:00 мск Занятие 2
Архетип пассивного Героя
❖ Описание пассивного сказочного персонажа: признаки, структура образа. Контекст и причины мертвого сна, заточения или заколдованности в сказках.
❖ Особенности пассивного героя на примере сказок Белоснежка, Сказка о царе Салтане и Рапунцель.
❖ Анализ пассивного сказочного Героя как фрагмента индивидуации: скрытый смысл периодов бездействия, задачи внутренней работы
❖ Признаки верного прохождения пассивных сюжетов, и застревания в периоде пассивности
❖ Способы выхода из заточения или "спячки: как сказка помогает нам выбраться из вынужденного застоя

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Зачем идти на коуч-группу:

• ОСВОИТЬ НАВЫК перехода в ресурсное состояние и жизнь в легкости
• ВЫЙТИ из ограничивающих убеждений и рамок, которые мешают тебе жить жизнь мечты
• Разобраться ЧЕГО ТЫ ХОЧЕШЬ и безотлагательно воплотить это в жизнь
• СДЕЛАТЬ то, что откладывалось годами
• Научиться СОЗДАВАТЬ ПРАЗДНИК каждый день своими руками
• РЕАЛИЗОВАТЬ НОВОЕ, найти себя в профессиональной деятельности
• НЕ СЛИТЬСЯ с пути реализации жизни мечты
• Научиться ЛЕГКО РЕШАТЬ сложные вопросы

Что будет:

• Создаем видение и ставим цели во всех сферах жизни
• Действуем! Разбираем возникающие сложности
• Работаем с состоянием
• Налаживаем интуитивный контакт с собой
• Трансформируем ограничивающие убеждения
• 7 живых онлайн-занятий по 2 часа в зум с Полиной. По средам в 15-00 МСК плюс записи встреч

Спойлер: Об авторе:

Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Узнаете, как удержать состояние вменяемости, способности рационально мыслить, выбирать и действовать в сложных жизненных ситуациях. Предательство, измена, жизненный кризис, критика, переходы на личность, бестактность, эмоциональная несдержанность не будут выбивать вас из нужного вам состояния.

Когда человек перестает контролировать эмоции, испытывает состояние стресса, то количество выборов у человека сокращается.

Сохранение способности к рациональному мышлению и принятию решений в сложных жизненных ситуациях требует развития эмоциональной устойчивости. Разберем самые эффективные стратегии, которые могут помочь сохранить ясный ум и способность к рациональному выбору даже в самых сложных обстоятельствах.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Расписание семинара 4 мая (10:00-14:30 мск)
1,5 часа доклад
15 минут перерыв
1 час супервизия случая участника
15 минут перерыв
1,5 часа на обсуждение вопросов по докладу, статьям и супервизии

К семинару будут предоставлены статьи Ломбарди:

• Начать жить собственной жизнью как цель клинического психоанализа (2018)
• О психоаналитическом лечении психотического срыва (2005)
• Тело, аффект, мышление: размышления о работе Матте Бланко и Феррари (2009)

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Восьмая клинико — теоретическая конференция московской психоаналитической ассоциации
Татьяна Станкевич, Аурелия Коротецкая, Андрей Россохин, Надежда Майн, Лариса Фусу, Клод Смаджа, Нади Бужор

«Я хочу раскрыть Вам то, что здесь [статья „Бессознательное“] было скрыто: утверждение, что бессознательный акт обладает интенсивным пластическим воздействием на соматические процессы, которое совершенно не свойственно акту сознательному.»
Фрейд в письме Г. Гродеку от 5 июня 1917 года

Возможно, во всем виноват Платон. Его радикальное разделение человеческого существа на тело и душу на многие века определило отдельное к ним отношение. Как к Идее и Материи. Либо тело либо душа.

А вместе с этим, последующие мыслительно-лингвистические формирования укрепили в человеческом мышлении эти предполагаемые глубокие несоответствия. И нужен был психоанализ, с его фрейдовский теорией влечений (и неважно, какого прочтения), чтобы вновь объединить то, что, по сути, в объединении и не нуждалось, поскольку, несмотря на все философские идеи, и тело, и душа существовали и жили рука об руку, рука из руки, рука в руку всегда. Их взаимное проникновение и глубочайшая взаимосвязь, их взаимное влияние и действие неоднократно становилось предметом интереса и исследования.

Сегодня никто не задается вопросом о месте и роли тела в душевном развитии, поскольку все могут вторить вслед за Винникоттом, что «нормой можно назвать то, что происходит, когда эта душа чувствует себя хорошо в этом теле». Именно страдающие своим телом истерики стали первыми пациентами психоаналитиков и через тело они обратили внимание на то, что происходит в их душе. Со времён Доры и Анны О. многое изменилось, не только в теории, но и в практике психоанализа.

Однако именно опираясь на телесное и в своей телесности человек встречается с двумя брошенными ему вызовами — с процессом приобретения и усвоения чувства личной идентичности, за которым следует примирение со своей половой идентичностью и усвоение будущей сексуальной роли. Для этого необходима работа горя по первичному слиянию с последующим отказом от всемогущего магического ожидания исполнения желаний, от невозможного желания быть и обладать обоими полами, а также от требований, связанных с эдиповым кризисом. Эта потеря компенсируется впоследствии наслаждением, исходящим из сексуального желания и его удовлетворения во взрослых любовных отношениях, со всеми его последствиями — приобретения опыта взрослости, материнства, родительства. Все эти процессы проистекают в психике параллельно с тем, что происходит в теле.

Большинство из нас разделяют фрейдовскую зачарованность словом. Слова наделялись Фрейдом волшебной силой, и на самом деле, были «волшебными, в самих своих истоках». И он никогда не сходил с этой позиции, даже после того, как открыл сокрушительное воздействие того, что он назвал «демонической властью влечения смерти».

Будучи методом, использующим в первую очередь слово, психоанализ, однако, все больше в последние годы обращает внимание на язык, уходящий корнями в архаический период жизни, на язык тела. Возможно, этот язык — единственный, на котором невозможно лгать. Известно, что инфантильная психика артикулирована до-языковым способом, в ней звучит другой язык. Тело младенца находится в постоянном контакте с телом матери, от которого он получает, опять-таки прямиком в тело эти невербальные коммуникации в виде соматических впечатлений, хотя и сопровождаемых человеческой речью. Во всяком случае сегодня мы с уверенностью можем сказать, что тело, как и его функции, обладает прекрасной памятью, которая взывает к действиям, мизансценируется в аналитических отношениях, производит акты, в том числе и речь, звучащую в кабинете.

Психика всегда использует тело, чтобы сообщить что- то, донести какую- то информацию и, таким образом, не допустить реализации запретных влечений и желаний, относящихся к более архаичным формам сексуальности.

Спойлер: Докладчики Конференции:

Аурелия Ивановна Коротецкая
Тема доклада
«Человек без центра тяжести. Некоторые размышления о творчестве Фрэнсиса Бэкона»

Психоаналитик, психиатр, психоаналитический психосоматик. Президент Московской психоаналитической ассоциации (MПA). Действительный член Международной психоаналитической ассоциации (IPA) и Парижского психоаналитического общества (SPP), IPSO им.П.Марти (Paris). Проректор Института Психологии и Психоанализа на Чистых прудах

Андрей Владимирович Россохин
Тема доклада
«Взорванное тело и/или телесное aprés-coup»

Титулярный член Парижского психоаналитического общества (SPP).
Доктор психологических наук, профессор, зав. кафедрой психоанализа и бизнес — консультирования НИУ ВШЭ. Рук. Магистерских программ «Психоанализ и психоаналитическая психотерапия» и «Психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование» НИУ ВШЭ. Действительный член Международной психоаналитической ассоциации (IPA). Соучредитель Московской психоаналитической ассоциации (МПА). Председатель Этического комитета Московской психоаналитической ассоциации (МПА). Главный редактор журнала «Журнал клинического и прикладного психоанализа»

Татьяна Леонидовна Станкевич
Тема доклада
«Что происходит за пределами развязывания влечений»

Психоаналитик, клинический психолог. Действительный член Международной психоаналитической ассоциации (IPA) и Парижского психоаналитического общества (SPP). Старший преподаватель МП ПП. Cоучредитель Московской психоаналитической ассоциации (МПА)

Надежда Владимировна Майн
Тема доклада
«Женско — материнское как место конфликта психического и телесного»

Психоаналитик, психиатр, кандидат психологических наук. Действительный член Международной психоаналитической ассоциации (IPA) и Парижского психоаналитического общества (SPP). Основатель и руководитель Школы практического психоанализа. Соучредитель Московской психоаналитической ассоциации (МПА). Исполнительный директор Московской психоаналитической ассоциации (МПА)

Лариса Ивановна Фусу
Тема доклада
«Тело – говорящее, или страдающее?»

Психоаналитик, психиатр — нарколог, кандидат медицинских наук, действительный член Международной психоаналитической ассоциации (IPA) и Парижского психоаналитического общества (SPP), член IPSO им. П.Марти. Соучредитель Московской психоаналитической ассоциации (МПА)

Клод Смаджа
Тема доклада
«Тело в психоанализе. Психосоматический аспект»

Главный врач Парижского института психосоматики имени Пьера Марти, тренинг-аналитик Парижского психоаналитического общества

Нади Бужор
Тема доклада
«Тело в сеансе: момент одного анализа»

Психоаналитик, член IPA, титулярный член SPP. Работает в центре Етьен Марсель (Париж), ведет частную практику со взрослыми, детьми и подростками

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Кому подходит курс "Речевой имидж":

• Экспертам (онлайн и офлайн) - будете легко доносить свою ценность и ценность продукта, начнете снимать видео с первого дубля и отстроитесь от конкурентов
• Предпринимателям - научитесь структурировать речь, вас будут слушать и слышать с первого раза
• Коучам, психологам, консультантам - сможете донести до своего клиента и информацию так, чтобы он принял ее к действию, донесете ценность себя и своего продукта, сможете общаться с большой аудиторией
• Врачам - вы сможете наладить коммуникацию с любым, даже очень непростым пациентом, а также аргументировать свои доводы легко и убедительно
• Для межличностной коммуникации - будете уверенно общаться с близкими, друзьями, коллегами и красиво выходить из любого конфликта
• Руководителям - ваши подчиненные будут слышать вас с первого раза
• Менеджерам - сможете легко общаться тет-а-тет, так и с большим количеством людей, а также сможете убедить в своей правоте любое, даже самое высокопоставленное лицо
• IT-специалистам - научитесь проявлять себя и грамотно доносить информацию, переводя со специфического языка на человеческий
• Преподавателям - сможете интересно и доходчиво доносить любую, даже примитивную информацию

ЕСЛИ:

• Вас не слышат коллеги и не замечает окружающий мир
• У вас тихий и невыразительный голос
• Вам страшно выходить на крупные площадки и записывать видео
• У вас резкий, высокий, отталкивающий голос
• Вы говорите слишком быстро, проглатывая слова и обесценивая информацию
• Вас невнимательно слушают
• У вас вялая дикция зажатого человека
• Вы панически боитесь ярко проявиться и у вас нет для этого инструментов
• У вас нет структуры в речи
• Звучите в себя, а не в аудиторию
• У вас неубедительная речь, не верите сами себе, вынуждены зубрить тексты
• Не можете донести важности информации (разговор с родными, защита диссертации, презентация продукта)
• В серьезной коммуникации включается «синдром самозванца», страх

Вы получите

• Глубокий, красивый, действенный, цепляющий слушателя голос
• Четкую грамотную дикцию
• Средний высотный регистр (так называемую «дистанцию доверия»)
• Умение разговаривать с людьми увлекательно и убедительно
• Неторопливую весомую речь уверенного в себе человека
• За счет создания нового яркого и убедительного речевого имиджа устраните детские запреты на проявленность, страхи и зажимы

6 ПРАКТИЧЕСКИХ МОДУЛЕЙ:
✔ Составляющие голоса. Работа с артикуляторами. Постановка голоса
✔ Работа голосового и артикуляционного аппарата. «Основной тезис»
✔ Длина звуковой волны. Адресность звучания. «Дистанция доверия». Визуализация текста
✔ Звуковой диапазон. Увеличение звукового диапазона. Подготовка к разделу «Логика речи»
✔ Логика речи. Логическое ударение. Звучность. Темп. Паузы. Высота. Голосовые фигуры речи.
✔ Схема создания импровизационной речи. Storytelling. Фактор «Первой фразы». Тосты, спичи, презентации

• 36 РАЗЛИЧНЫХ УПРАЖНЕНИЙ
• 15 ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ
• 4 ВЕБИНАРА "ВОПРОС-ОТВЕТ"
• РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ КУРСА
• ПРОВЕРКА ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ И ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ОТ НАСТАВНИКА
• ОБЩИЙ ЧАТ С УЧАСТНИКАМИ
• РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Глубинная арт-терапия направлена на исследование и коррекцию внутренних процессов личности. Бессознательная часть скрывает от нас не только неосознанные сценарии поведения, переживания, травмы, конфликты, но и потенциальные возможности развития. Погружаясь в работу с архетипами, клиент получает возможность соприкоснуться с неосознаваемым опытом, получить необходимый ресурс и найти опору в себе.

Работа с глубинными темами поднимает различные аспекты проблематики клиента, где необходимо более «глубокое» погружение. Эту задачу решают терапевтические техники длительного сопровождения клиента, позволяющие осознать свои сценарии поведения, проработать скрытых комплексы, страхи и эмоции, исцелить внутренние части личности. К таким техникам арт-терапии относятся работа с архетипами и теневым аспектом личности, маско- и куклотерапия, ресурсная и медитативная арт-терапия.

Курс будет полезен:
Психологам
Психотерапевтам
Социальным работникам
Студентам психологических направлений
Специалистам помогающих профессий

В результате обучения участники смогут:
1. Освоить глубинные методы арт-терапевтической работы;
2. Расширить свой взгляд на терапевтический процесс;
3. Найти ресурсы и пути решения различных клиентских запросов;
4. Использовать эти методы при решении психологических проблем у клиентов разных возрастных групп;
5. Освоить техники для исследования личного архетипического пространства;
6. Проработать собственные неосознаваемые сценарии поведения;


Программа курса:

1 занятие. Введение в метод глубинной арт-терапии: основные понятия и принципы работы.
2 занятие. Маскотерапия.
3 занятие. Архетипическая арт-терапия в работе с темами семьи и рода.
4 занятие. Групповое занятие в формате интервизии.
5 занятие. Куклотерапия.
Куклотерапия в работе с отвержением или чрезмерной идеализацией своего Я;
Куклотерапия в работе с проблемами в отношениях (в паре, в семье, в работе и личных отношениях).
6 занятие. Техники глубинной арт-терапии по развитию уверенности, ответственности, личных границ.

Техники мандалы, ведомое рисование, коллажирование.
Выделение "Я" из "Мы" без ущерба для собственного Я.
7 занятие. Техники глубинной арт-терапии в работе с ресурсами.
Техники глубинной работы с уровнями сознания по К.Г. Юнгу.
8 занятие. Групповое занятие в формате интервизии.

9 занятие. Предания, мифы и сказки в качестве символической основы для самовыражения.
Применение в индивидуальной и семейной терапии для понимания реальной (жизненной, конкретной) ситуации через поиски и изучение соответствующего архетипического сюжета.
Навыки осознания истоков проблемной ситуации, ее структуры, участников и наиболее вероятных путей развития.
10 занятие. Техники медитативного рисунка.
Медитативное рисование как новый инструмент арт-терапии.
Способы погружения в глубокий контакт с бессознательным, через рисование в состоянии медитации.
Релакционные упражнения в работе с болезненными переживаниями: страхами, негативными воспоминаниями из прошлого.
11 занятие. Групповое занятие в формате интервизии.

Бонусы:
- Вебинар "Архетипы денег: возможности и ограничения" (Елена Маркман)
- Вебинар "Арт-терапевтические методики в работе с образом физического «Я»" (Елена Маркман)
- Вебинар "Женские архетипические образы в глубинной психологии" (Елена Маркман)

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что помогает нейронам найти друг друга и установить контакт?
Что направляет рост аксона в сторону мышц?
Ответ таков: нейротрофины.

На лекции разберемся с тем, что такое нейротрофины, как они влияют на жизнь нейронов, и какие перспективы открываются при исследованиях работы нейротрофинов.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...