Новые складчины | страница 33

​

Вебинар кризисного психолога Марии Шкаленко

Человек сталкивается с различными кризисами на всем своем жизненном пути. «Кризис» в переводе с греческого – «решение, пора переходного состояния». И для того чтобы прожить эти переходные состояния наиболее безопасно, важно уметь восполнять внутренние психоэмоциональные ресурсы. На вебинаре мы познакомимся с универсальными техниками ресурсирования, которые вы сможете применять как в работе с клиентами, так и в собственной жизни.

Структура вебинара
Понятие кризиса и виды кризисов.
Ресурсы. Важность ресурсов в проживании кризисов.
Техника «Цветок жизни»
Техника «Безопасное место».
Ресурс безопасности по М. Мюррей. Упражнение «Моя безопасность».
Техника эмоциональной свободы.
Работа с колодами МАК на поиск ресурсов.
Визуализация «Встреча с Радостью».

В результате вы:
1 Познакомитесь с понятием кризиса и узнаете, какие кризисы бывают.
2 Узнаете, что такое «ресурс» и почему он так важен для нашей жизни.
3 Познакомитесь с универсальными техниками ресурсирования.
4 Получите навык работы с техниками.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вебинар клинического психолога, травматерапевта, кандидата психологических наук, Ларисы Овчаренко

В своей работе психологи все чаще сталкиваются с темой психических травм клиента. Зачастую именно травматический опыт является глобальной причиной неэффективных жизненных стратегий.

Проявляется этот опыт в целом ряде психологических переживаний. Психолог исследует их вместе с клиентом, помогая ему обнаружить травматический опыт прошлого, прожить его в безопасном терапевтическом пространстве и изменить паттерны поведения.

На вебинаре мы, на примере конкретного клиентского кейса, разберем очевидные и неявные связи травматического опыта прошлого и жизни клиента здесь и сейчас.

Структура вебинара
Травматические переживания клиента в работе психолога.
Разбор клиентского кейса.
Психологические приемы для диагностики и работы с травмой.
Анализ механизмов сопротивления встречи клиента с травматическими переживаниями.

В результате вы:
1 Познакомитесь с широким диапазоном травматических переживаний.
2 Освоите психологические приемы диагностики травматического опыта.
3 Проанализируете механизмы защиты от травматических переживаний.
4 Освоите алгоритм работы с травматическим опытом на примере клиентского случая.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вебинар психолога, арт-терапевта Александры Тепляковой:

• Психолог
• Арт-терапевт
• Когнитивно-поведенческий терапевт
• Полимодальный травматерапевт
• Действительный член ОППЛ
• Полимодальный супервизор
• Автор колод МАК для работы с детьми, подростками и взрослыми, пережившими травматический опыт

В психотерапевтической практике психолог может столкнуться с историей клиента из дисфункциональной, алкоголизированной семьи. Дети, растущие в семье, где есть алкоголик, приобретают определенные личностные черты и особенности поведения, которые отличают их от других клиентов. Знание этих особенностей может помочь установлению контакта и качественной своевременной помощи в решении запроса клиента.

Программа вебинара:

Понятие «Взрослые дети алкоголиков» (ВДА).

Общие характеристики ВДА.

Факторы, влияющие на формирование личности ВДА в детстве, понятие КПТСР.

Основные мишени психотерапии.

Особенности контакта с ВДА в процессе психотерапии.

Методики и стратегии помощи.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Юнгианский анализ - это метод психотерапии, способствующий глубинной и устойчивой (в том числе в долгосрочной перспективе) трансформации индивида, а также способствующий развитию у него саморефлексии, которая позволит ему поддерживать результаты, достигнутые в процессе терапии, и после ее завершения.

Вы узнаете:

1. Как формируются комплексы и как они влияют на нашу жизнь.
2. Как определить ведущий комплекс у себя и у клиента.
3. Почему не нужно избавляться от комплексов и как они могут помочь нам в жизни и работе.
4. Как активировавшийся комплекс терапевта может проявлять себя на сессии и как с этим обходиться на благо клиенту.

Длительность встречи: 1,5 часа

Для кого:

• Психологов, студентов вузов, волонтеров.
• Для тех, кто интересуется психологией и хочет лучше понимать себя и окружающих.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Спикер: Тева Кумар Ирина, интегративный психолог, семейный психолог, арт-терапевт

В каждом из нас заложены импульсы проявленности. Почему же некоторые из них допускаются вовне, а некоторые так и остаются запертыми во внутреннем мире? А главное - как их освободить?

Вопреки распространенному мнению, проявленность - это не только про яркий личный бренд или собственный успешный проект.

Проявленность - гораздо шире. Это способность понимать свои чувства, делиться ими, рассказывать о своих желаниях, отстаивать себя, свободно действовать. Это возможность выносить во внешний мир то, что находится внутри.

У проявленного человека энергия свободно циркулирует во внутреннем мире. Импульс зародился, беспрепятственно отправился во внешний мир - и вернулся в виде новой жизненной энергии. Поэтому проявленный человек более спокоен, расслаблен, раскован. Он уверен: миру не обязательно реагировать взаимностью на все его импульсы, но их можно проявлять.

Вы узнаете

• что такое проявленность, как она выражается, каких типов бывает
• какие элементы формируют нашу уникальную проявленность
• как можно помочь себе и клиентам раскрыть каждый из них
• с каким типом проявленности вы можете поработать и как
• каковы основные последствия и компенсаторика непроявленности
• какие упражнения помогают раскрыть каждый из типов проявленности

Для кого

• для психологов, психотерапевтов, коучей. Предложенные техники можно будет использовать как для себя, так и для работы с клиентами
• для студентов психологических факультетов
• для широкого круга участников - всех, кто болезненно ощущает свою «невидимость», неуверенность, чувствует, что не проживает жизнь в полной мере

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Продолжительность: 1.5 ч.

Спикер: Цветков Максим Юрьевич, семейный психолог, клинический психолог, преподаватель клинической психологии.

Хотите узнать много интересного о связи своего тела с подсознанием и психикой? Тогда ждем вас на этом семинаре!
Поговорим обо всем самом увлекательном в области практической психосоматики.

Вы узнаете

• о психосоматических расстройствах
• о способах их лечения
• о методах самопознания и т.д.

Программа

1. Современные принципы лечения психосоматических расстройств
2. Как психосоматика влияет на консультирование
3. Техника самопознания

Для кого

• для будущих и практикующих психологов, психотерапевтов
• для всех, кого интересует тема семинара

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Темы в «Годовом психологическом обучении для вас» выстроены очень логичным образом, сначала это основа и база. Про нас. И только потом можно говорить об отношениях с миром, людьми и так далее.

С каждой темой мы будем приближаться к пониманию себя все больше и больше, используя это понимание для построения собственного пути. Вы будете работать над своими задачами и целями, стремясь к ним не потому, что кто-то так сказал, а потому что они станут истинно вашими. Мы поможем вам преодолеть ограничения, которые превращают вашу жизнь в пустоту и вакуум. После осознания и разрешения внутренних конфликтов, вы больше не будете спотыкаться о те же камни, а сможете выбирать новые пути, которые ранее были недоступны.

Я знаю, как много энергии уходит на обслуживание внутренних конфликтов. Это похоже на дом, который рушится и вынуждает 100 человек его удерживать. Наша задача - освободить эту энергию, чтобы вы могли развиваться, расти и получать удовольствие от жизни, а не только удерживать себя на плаву.

Программа курса:
Я
Я и моя семья
Я и другие
Я и моя реализация
Встречи с психологом


Продажник:
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть... ​

​

Клиентский день — яркое и зрелищное мероприятие: клинический психолог, доктор философии в психологии Михаил Филяев наглядно демонстрирует действие созданного им инновационного метода PSY2.0 на примерах проработки реальных клиентских запросов.

1 апреля многие отмечают «День смеха» или «День дурака». Во время этого праздника принято разыгрывать друзей и знакомых или просто подшучивать над ними. Но на Клиентском дне речь пойдет о серьезном обмане и болезненной лжи, которые встречаются в нашей жизни.

Идеолог Псидваноль будет разбирать клиентские запросы на тему лжи самим себе, партнеру, детям, родителям, близким, коллегам и так далее, а также делиться своей философией: почему люди обманывают друг друга, как перестать это делать, к каким эмоциональным последствиям приводит неправда, как научиться честности, и к чему она нас приведет.

Это полюбившееся тысячам наших зрителей мероприятие пройдет в обновленном формате, но по-прежнему будет состоять из двух частей.

на Клиентском дне вы:

прокачаете
свое мышление за счет новых знаний
и наблюдений

получите
возможность задать вопрос Михаилу Филяеву

увидите
свои деструктивные стратегии и сможете от них избавиться

получите
мощный импульс для изменения своего жизненного сценария

Онлайн-участие в первой и второй частях

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

О курсе
В современных реалиях практикующие психологи и психотерапевты все чаще в своей работе сталкиваются со случаями ПТСР и К-ПТСР. Однако, не так просто бывает диагностировать ПТСР сразу в силу высокой степени коморбидности и сочетания с другими нарушениями и зависимостями.
В курсе рассмотрены определения и даны ключевые аспекты понимания психической травмы, посттравматического стрессового расстройства и комплексного посттравматического стрессового расстройства. Большой блок посвящен диагностике ПТСР как одному из важнейших этапов в работе с такими клиентами (пациентами). Особое внимание уделено терапевтическим отношениям при работе с ПТСР и К-ПТСР. В качестве эффективной стратегии психотерапии участникам предлагается познакомиться с когнитивно-поведенческой моделью ПТСР Института Бека (Beck Institute).

Преимущества курса
Настоящий курс познакомит участников с диагностикой и оценкой ПТСР и моделью психотерапии ПТСР и К-ПТСР Института Бека (Beck Institute), а также даст возможность на практике освоить техники и принципы когнитивно-поведенческой психотерапии ПТСР и К-ПТСР, увидеть принципы работы на клинических примерах, а также смоделировать процесс терапии при практической работе в тройках.

Список получаемых навыков и компетенций
В результате обучения участники:

• познакомятся с диагностическими критериями ПТСР и К-ПТСР и вариантами коморбидности;
• смогут применять модель психотерапии Института Бека (Beck Institute) на практике (оценка, концептуализация, реструктуризация, поддержка);
• научатся применять другие эффективные техники и подходы;
• узнают, как создать крепкие терапевтические отношения с клиентами с ПТСР и К-ПТСР.

Для кого
Курс предназначен для специалистов в области психологического консультирования: психологов, психотерапевтов, коучей, а также врачей всех специальностей.

Программа курса
Диагностика ПТСР и К-ПТСР. Терапевтические отношения и концептуализация в когнитивно-поведенческой модели ПТСР Института Бека (Beck Institute)
Диагностические критерии ПТСР по МКБ-11 и DSM-5. Дифференциальная диагностика острых стрессовых расстройств и ПТСР. Терапевтический альянс и управление рисками. Ценности. Когнитивно-поведенческая модель ПТСР, Beck Institute. Концептуализация дисфункционального мышления и сильных сторон при ПТСР и КПТСР, Beck Institute. Учет коморбидности.

Методы и практические инструменты когнитивно-поведенческой терапии ПТСР и К-ПТСР.
Психообразование. Навыки релаксации и саморегуляции. Навыки эмоциональной регуляции и выражения эмоций. Работа с дисфункциональным мышлением. Когнитивная реструктуризация. Эмоциональная и когнитивная переработка травмы. Экспозиционная терапия. Рескриптинг. Преодоление избегания безопасных ситуаций. Завершение терапии, профилактика усиления симптомов. Когнитивно-процессуальная терапия. Интерперсональная терапия ПТСР. Методы “третьей волны” когнитивно-поведенческие подходы третьей волны при ПТСР и КПТСР

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Кому полезно участие в семинаре:

• Психотерапевтам
• Психологам
• Психиатрам
• Тем, кто всерьез хочет разбираться в психоаналитических концепциях

Какие вопросы разберем на семинаре:

• Как развивалось понимание процессов мышления в психоанализе, основные авторы и их идеи
• Что такое мышление
• Первичный, вторичный процессы мышления
• Символическое мышление
• Патология мышления
• Психический конфликт и мышление
• Связь мышления и аффетов, эмоций
• Творческое мышление и сублимация

Что вам даст участие в семинаре:

• Глубокое понимание психоаналитических концепций, классических и современных
• Расширение психоаналитического мышления
• Разбор сложных и спорных моментов, ответы на вопросы, совместные обсуждения
• Презентацию семинара с майнд — картами

Рекомендуем прочитать к семинару следующие работы:

• У.Бион «Нападение на связи»
• Д.Винникотт «Переходные объекты и переходные явления»
• П.Марти, М.де М’Юзан «Оперативное мышление»

Ведущая семинара: Майн Надежда Владимировна
Основатель и руководитель Школы практического психоанализа
Психоаналитик с 25 — летним стажем

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

21 марта – 14 апреля 2024

Преимущества курса:
За короткие сроки вы сможете сформировать практические навыки для эффективной работы с психической травмой, путем развития вчувствования и образного мышления. Научитесь отслеживать состояния, когда травматическое эхо активирует «испорченную» программу поведения и лучше понимать себя или своего клиента в такие моменты.

Программа курса:

Занятие 1. Основные аспекты психотравмы, ее последствия. Способы помощи людям, пережившим травматические события.
Физиологические и психологические признаки психотравмы. Влияние психотравмы на повседневную жизнь человека. Влияние психотравмы на физическое здоровье. Объяснение понятия ПТСР и кПТСР. Симптомы и последствия ПТСР. Применение трансовых техник в работе с психотравмой. Теория

Занятие 2. Основные аспекты понимания трансовых состояний. Ассоциативный коучинг в работе с психотравмой.
Физиология трансовых состояний. Первая и вторая сигнальные системы. Принципы наведения транса. Использование бытового транса для работы с психотравмой. Метод Киплинга и ассоциативный коучинг, как метод вывода клиента из состояния зашоренности. Теория + Практика + Обратная связь

Занятие 3. Истории как метод работы в травматерапии.
Значение эмоциональной и психологической силы рассказов. Использование целительных историй в консультировании и психотерапии. Постановка целей и намерений истории. Метафоры и символы, которые «работают». Запечатывание смысла в истории. Медитации, притчи для работы с психотравмой. Теория + Практика + Обратная связь
Занятие 4. Трансовые техники при работе с симптомом.
Типы симптомов. Травматические симптомы. Самогипноз: принципы и методы использования. Концентрация внимания и глубокое расслабление для облегчения симптома. Визуализация и импринтинг: создание новых представлений и установок. Интегрирование. Эриксоновские приемы: использование метафор и наводящих вопросов. Ресурсирование для поддержки изменений. Теория + Практика + Обратная связь
Занятие 5. Адаптированный вариант ДПДГ при работе с травмой
Знакомство с основными понятиями ДПДГ. Адаптированный вариант для работы с клиентами перенесшими травму. Разработка индивидуальных стратегий применения ДПДГ. Теория + Практика + Обратная связь
Занятие 6. Применение трансовых техник в психотерапевтический работе с различными типами клиентов.
Особенности работы с онкобольными клиентами. Особенности работы с клиентами с РПП. Особенности работы с ПРЛ клиентами. Теория + Практика + Обратная связь

Занятие 7. Самогипноз как точка сборки
Обучение самогипнозу. Метод Элмана. Ключи Ле Крона. Теория + Практика + Обратная связь

Занятие 8. Итоговая супервизия
Итоговая супервизия. Ответы на вопросы. Разбор практики и работа над ошибками.

Ведущая курса: Александра Садофьева
Спортивный и клинический психолог, гипнолог – ученица М. Р. Гинзбурга, преподаватель психологии, автор книги «Когда твое дыхание было счастливым», автор трансформационной игры «Эффект бабочки», популяризатор методики разбора сновидений по методу Э.Ренар.
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

21 марта 2024
16:00–19:00

Приглашаем вас на онлайн-практикум по изучению особенностей социально-психологической адаптации женщин – родственниц участников СВО в ситуации хронического стресса и потери близкого в связи с его участием в боевых действиях.

Анализ стрессогенных факторов показывает, что в условиях СВО в жизни женщины- родственницы участника боевых, происходит дополнительная физическая, психическая и социальная нагрузка. Матери, жены, дочери и сестры длительное время находятся в ситуации перенапряжения, что с высокой долей вероятности приводит к формированию острого стрессового расстройства.

На практикуме мы рассмотрим наиболее эффективные методы работы с женщинами данной категории, позволяющие снизить уровень тревоги и депрессии, а также сформировать эффективные способы самопомощи в стрессовой ситуации и ситуации потери.

В программе онлайн-практикума

• Основы функционирования психики в условиях травматического стресса.
• Особенности формирования острого стрессового расстройства и социально-психологической адаптации у женщин-родственниц участников СВО.
• Методы работы психолога с женщинами-родственницами участников СВО: ресурсирование, элементы соматической терапии и ДПДГ-терапии.
• Специфика работы психолога с разными категориями женщин в условиях СВО.

Участники онлайн-практикума:

• рассмотрят понятие «острое стрессовое расстройство»;
• расширят представление об особенностях работы психики в условиях травматического стресса, описанных в поливагальной теории С.Порджеса, соматической теории П.Левина и в концепции Ф.Шапиро;
• узнают о превентивной адаптивности, копинг-стратегиях и особенностях их формирования у женщин – родственниц участников СВО;
• попрактикуются в техниках ресурсирования, элементах соматической терапии и ДПДГ-терапии;
• получат описание схем и принципов работы вышеупомянутых техник для использования их в практике консультирования с разными категориями клиентов;
• определят этапы работы специалиста со сложными случаями.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Запись IV Клинико-теоретической Конференции «Инфантильное и травма»

Четвертая клинико-теоретическая конференция
Мы говорим инфантильное, подразумеваем — травматическое, мы говорим травматическое — подразумеваем инфантильное. Ведь, согласно первому фройдовскому осмыслению, травма есть вопрос количества. Количества возбуждения, которым необходимо психическому овладеть и начать его переработку. Это долгий и тяжелый процесс, начинающийся превращением возбуждения во влечение, оформление данного влечения в структуры инфантильной перверсии, негативация которого приведет к инфантильному неврозу, который в свой черед, интериоризируется и сформирует невротическую структуру индивида. Псевдопсихотические и нормальные аспекты детского развития понимаются нами как промежуточные формы между инфантильной перверсией и инфантильным неврозом, с одной стороны, и первыми попытками установить невротические механизмы защиты — с другой. Процесс «негативации» инфантильной перверсии в инфантильный невроз проходит через псевдо-психотические моменты, но такая «психотическая» позиция является промежуточной, а не является отправной точкой в развитии детской психики.

Однако, мы сталкиваемся со структурами, в которых данный процесс не смог завершиться. Есть пациенты, о которых мы спрашиваем себя, как им удалось выжить. Эти пациенты несут в себе поражения и их либидо и их нарциссизма. Их психический опыт нарушил базовую потребность в нарциссическом утверждении, элементарное удовлетворение которой необходимо для самого формирования Я. Они пережили то, что Ракамье называет «специфическими фрустрациями Я». Это могла быть чрезмерная материнская забота, слишком продолжительная, чтобы позволить Я поддерживать свою собственную непрерывность нарциссического инвестирования; или же трудные для усвоения, в силу своей неустойчивости, противоречивые материнские объекты, от которых веет то жаром, то холодом, и невозможно этому обнаружить смысл; или бессознательная передача непроработанного траура; или раннее нарциссическое и сексуальное соблазнение.

Во всех этих случаях и во множестве других, Я, находящееся в процессе формирования, ввергается в состояние страдания.

Тогда как сам процесс его нарциссической подпитки дает сбои, на Я накладываются еще невыполнимые дополнительные задачи. Ни вытеснение, ни амбивалентность, ни даже расщепление, что входит в ранний «инструментарий» Я, не способны противостоять таким требованиям . Такое положение позволило Ракамье предположить концепцию работы в психике другого принципа, названного им принципом выживания, уточнив, что такой принцип сможет обрести свой смысл, свое место и свое действие только в соответствии с принципом удовольствия и в дополнительной оппозиции к нему.

Ракамье говорит, что выживаемость работает не только и не просто над выживанием: «быть — это не постулат, это — продукт; это результат открытия объекта и себя, порождения смысла и того, что мыслится, установления пространства собственной экспансии.» Именно в этом заключается выживаемость, Но: невозможно найти объект, не потеряв его, невозможно обнаружить способность к мышлению, не столкнувшись с непостижимым, невозможно расти, не ставя себе ограничений, поэтому понятно, что выживаемость не существует без противодействия. Страдание Я угрожает именно выживанию души. И именно на свое выживание это Я бросит отведенное ему количество энергии. Перед лицом жизни обнаруживается притаившаяся не-жизнь. Перед лицом выживаемости — уничтожение. Не стоит ли предположить, что принцип выживаемости тоже имеет неизбежное следствие, которое находит свое выражение в принципе уничтожения? Новый принцип, новые цели, в том числе у старых защит. Ведь в переживаемом опыте защиты имеют тенденцию мобилизовать душу целиком и полностью: действительно, они трудятся над делами жизни и смерти.

Но в основе всякого психического развития, каким бы превратностям оно ни подвергалось, лежит инфантильное сексуальное. Ведь именно инфантильная сексуальность имеет отношение ко всему психическому и во всем психическом остается видимым лишь предполагаемым образом и «задевает наш конформизм, цензуру и спокойствие. Психическое здоровье обязано ей всем, патология — также» (Ж.Андре).



Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Формат: онлайн (zoom)
Язык: английский, с синхронным переводом на русский

Нейропсихоанализ возник на стыке психоанализа и современных нейронаук, его цель — предоставить экспериментальные данные, способные усилить базовые психоаналитические концепции и придать им анатомически-функциональную обоснованность, ответить на вопросы о том, каким образом сновидения, фантазии, воспоминания и чувства — всё субъективное — формируется в физическом органе тела, мозге. Вернуть «психо» в нейропсихологию и продемонстрировать, что мозг не может быть понят без учета субъективного
Нейропсихоанализ — важнейшая область и инструментарий для понимания и интеграции различных психоаналитических теорий и техник для практики современного психоаналитического подхода.

«Стать способными объяснять разум, эмоции, аффективную жизнь, страсти и мысли человека, в научных терминах столь же точно, как это происходит в области химии, физики и биологии».
Зигмунд Фрейд

Марк Солмс расскажет об исследованиях в этой области, начиная с 1990-х годов по сегодняшний день, уделяя особое внимание собственным разработкам и кейсам.

Пионер нейропсихоанализа, ключевой исследователь и практик расскажет о:
- современных достижениях афективных нейронаук и значении нейропсихоанализа в психоаналитической практике
- базовых понятиях и данных о работе мозга, в том числе с биологической точки зрения
- связи эмоций и жизненного опыта, о работе различных систем памяти и их нейронаучных коррелятов и отношении этих процессов с характеристиками и функциями «бессознательного»
- связи нейропсихоанализа с теорией Фрейда и взглядами представителей школы объектных отношений
- современной интерпретации теории сексуальности и теории инстинктов Фрейда
- влечении, аффекте и феномене переноса с точки зрения нейронауки
- связи нейрологических и психоаналитических исследований сновидения
- практическом применении нейропсихоанализа на примерах из собственной практики.

Автор и ведущий семинаров:
Марк Солмс — легендарный психоаналитик и нейропсихолог современности, член Международной психоаналитической ассоциации (IPA) и ее научный руководитель, директор научного отдела Американской психоаналитической ассоциации, основатель Международной ассоциации нейропсихоанализа, профессор кафедры нейропсихологии Университета Кейптауна и больницы Groote Schuur (ЮАР).
Исследователь с рейтингом «А1» Национального исследовательского фонда и обладатель многочисленных наград и премий, таких как премия Sigourney и почетная стипендия Американского колледжа психиатров. Автор более 350 статей в нейробиологических и психоаналитических журналах.
Автор восьми научных книг, его работа «Мозг и внутренний мир» (The Brain and the Inner World) переведена на 12 языков. Марк Солмс — редактор и переводчик пересмотренного стандартного издания Полных психологических трудов Зигмунда Фрейда (24 тома) и Полных нейронаучных работ Зигмунда Фрейда (4 тома).
Преподает нейропсихоанализ в Европе, Африке, Америке и России.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

МBCT — это метод, основанный на самой известной программе обучения осознанности «Mindfulness-based Stress Reduction» Джона Кабат-Зинна. Исследования показывают эффективность MBSR и MBCT для широкого круга проблем (стресс, тревога, депрессия, хроническая боль и т.д.). Осознанность, является неразрывной частью различных видов терапии (ACT, ДПТ, CFT, краткосрочной динамической терапии и т.д.).

Навыкам осознанности невозможно научиться теоретически. Личная рефлексивная практика является обязательным условием для обучения и, тем более, для проведения терапии в этом протоколе.

Осознанность позволяет замечать мысли, эмоции и ощущения в моменте, не реагировать на них автоматически, полностью принимать их и действовать гибко исходя из ценностей и целей.

За 8 недель мы полностью пройдем весь протокол MBCT, последовательно осваивая навыки и практики, интегрируя их в повседневную жизнь и обогащая друг друга обсуждением полученного опыта. Это полноценное погружение в протокол.

Благодаря участию в программе вы сможете лучше чувствовать телесные ощущения (за счет этого быстрее замечать смену состояний), эффективно регулировать эмоции, легче обходиться с негативными и просто отвлекающими мыслями, гибко управлять вниманием и действовать более осознанно, а не на автопилоте.

Ведущие:
Федор Тараненко
ACT, Схема-терапевт. Сертифицированный преподаватель базовых практик осознанности (mindfulness) по программе MindUP Mindfulness Instructors Training (MMIT) и системы Unified Mindfulness. Сертифицированный преподаватель практик Mindfulness-based stress reduction (MBSR). Фасилитатор социальной медитации, закончил полугодовую программу The Social Noting Facilitator Training, основатель проекта Metawaves.

Илья Розов
Клинический психолог, практикующий АСТ-терапевт. Илья проходил 4 восьминедельных курса медитаций (MBCT и MBSR) и тренинг навыков ДБТ, курс преподавания практик осознанности в Udemy.

Программа состоит из 8 недель занятий:
1) Вводная сессия
2) Осознанность и автопилот
3) Работа с барьерами
4) Осознанность дыхания
5) Оставаясь в настоящем
6) Позволяя быть
7) Мысли не факты
8) Забота о себе
9) Закрепление новых знаний

Особенности курса:
— Две практики и обсуждение на каждой встрече
— Домашняя практика
— Чат для поддержки и общения, возможности задавать вопросы ведущим
— Запись практик в аудио
— Тексты инструкций к медитации (терапевты смогут использовать их использовать с клиентами)

Длительность 2 месяца.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...